ГУО "Средняя школа №76 г. Минска"
281 subscribers
16.6K photos
1.11K videos
8 files
3.26K links
Официальный телеграм-канал ГУО "Средняя школа №76 г. Минска"
加入频道
ДИАГНОСТИКА - РАБОТА ПРОФЕССИОНАЛОВ!🔝💯

☝🏻За помощью обращайтесь к педагогу-психологу.

#психолог_и_я
🧐👉 Образовательные учреждения, представляя собой социальный институт, образуют систему обеспечения психологической безопасности, в которой самый доступный из вариантов получения специализированной профессиональной помощи – обращение к школьному психологу.

😵‍💫 Начало учебного года – это всегда стресс, причем не только для школьников, но и для их родителей.

🧔‍♂️👱‍♀️ И это не единственный стресс, которым сопровождается школьное обучение 🏨

➡️ К сожалению, не все школьники и не все родители понимают, что рядом есть человек, который поможет научиться справляться со стрессом, решить проблему или наладить отношения.

❗️Под влиянием эмоций ситуация может казаться неразрешимой.❌️

👉 В таком случае педагог-психолог поможет отделить чувства от фактов, посмотреть на действительность трезвее и придумать варианты решения.

👩‍🦱 Педагог-психолог разговаривает с ребенком. 🙇‍♂️

🙇 Ребенок разговаривает с педагогом-психологом 👩‍🦱

💬 Разговаривает о том, что его волнует и беспокоит. И уже только от ощущения того, что его поняли, ребенку становится спокойнее и легче на душе.☺️💞 И после этого ребенок на урок идет с мыслями об учебе ☺️💭📚📖🖋, а не о том, что он, например, поссорился с другом. 🤔💭😡

⤵️⤵️⤵️

И внимание его не рассеивается, и замечаний от учителя он не получает, а учиться спокойному человеку, как известно, больше хочется, чем расстроенному.
👍👍👍

ℹ️ Во всех школах есть дети, имеющие достаточно глубокие проблемные зоны.
➡️Они не дают ребенку учиться в соответствии со своими силами, могут мешать дружить.
➡️А иногда ослабляют организм ребенка, и он начинает болеть.
➡️Многие дети страдают от страхов, чувства небезопасности в окружающем мире.

❗️Много работающие родители часто не знают, что демонстративность ребенка – это способ пережить чувство одиночества. 🖤
❗️А успешные, уверенные в себе родители не задумываются над тем, что острое переживание ребенком-подростком своих ошибок может вылиться в ощущение себя слабым и недостойным родительской любви.💔

✅️ Когда ребенку недостаточно только того, что его поняли, если ему требуется совет: как помириться после ссоры 🤝, как не потерять подругу👭, как договориться с родителями👨‍👩‍👦, то психолог встретится с ним после уроков - рисует, проигрывает беспокоящую ситуацию, например, с помощью кукол.🧸
Ребенок находит выход в своей ситуации и приобретает ресурс - силы для изменений, веру в свои возможности.💪

☝️🧐👉 Особую роль приобретает педагог-психолог для подростка, который в общении познает себя нового, открывает свой внутренний мир и свои возможности в мире внешнем. 🌐

Ему необходим партнер по диалогу 👩‍🦱💬🙎, с которым можно поделиться, которому интересно слушать, который не осудит и не предаст.
👨Повзрослев, подросток ставит перед педагогом-психологом другие задачи – они размышляют вместе над его будущим, определяют приоритеты жизненных целей, обдумывают, что нужно делать сейчас, чтобы двигаться по выбранному пути.

☝️🧐👉Педагог-психолог, помогающий ребенку в период кризиса не потерять дорогу, не споткнуться на проявлениях иллюзорной взрослости - алкоголе, сигаретах и тому подобном - на самом деле является гарантом учебной успешности ребенка.
#советскийрайон #психолог_и_я
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства

☝🏻🤓 Прошло 2️⃣ недели учебы, уже столько всего произошло.


🤔Оказалось, что кто-то что-то забыл или не  научился, а кому-то вообще всё разонравилось. 🙄

Как сохранить позитивный настрой?

👀Разбираемся вместе⤵️⤵️⤵️

❗️❗️ПОЗИТИВНЫЙ НАСТРОЙ. КАК СОХРАНИТЬ? Читайте 📲 в материале👧🏻🧑🏻⤵️⤵️⤵️
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства

☝🏻Подростковый возраст полон сюрпризов и неожиданностей. Это связано с несовпадением желаний и возможностей: ребенок уже хочет быть взрослым, но еще не имеет для этого ресурса. Нередко бывает, что спокойные дети вдруг начинают совершать асоциальные поступки.

Что толкает подростков на такое поведение и как на это реагировать родителям?

👀Разбираемся вместе⤵️⤵️⤵️

❗️❗️Асоциальное поведение подростка: как реагировать?
Читайте 📲 в материале👧🏻🧑🏻
📖Читайте наши советы в подборке📖
«
ПсихологИЯ»

У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️

#советскийрайон #психолог_и_я

☝🏻В интернете опять кто-то не прав! Или просто груб. Или очень вас бесит.

❓️Почему мы чувствуем раздражение, когда читаем сообщения, например, в родительских чатах?

Все дело в правилах общения и их несоблюдении.

❗️❗️«Ок» в переписке — это пассивная агрессия? Что нас бесит в родительских (и не только) чатах и почему. Читайте в материале👦🏻👧🏻
📖Читайте наши советы в подборке📖
«
ПсихологИЯ»

У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️

#советскийрайон #психолог_и_я

☝🏻Младшеклассник не садится за домашнее задание без слез, не может спокойно обсуждать тему уроков.

❓️Из-за чего так происходит и что делать родителям?

❗️❗️Школьник плачет во время выполнения домашки: можно ли как-то изменить ситуацию. Читайте в материале👦🏻👧🏻
Психолог.
Психиатр.
Психотерапевт.
КТО есть КТО?


«Зачем мне психолог? Я же не псих!» 🫣
При общей осведомленности населения далеко не каждый человек ясно представляет себе, чем принципиально отличается психолог от психиатра/психотерапевта.

📚Понятия «психология», «психотерапия» и «психиатрия» произошли вовсе не от слова «псих», а от древнегреческого слова «псюхе», что в переводе означает «душа, дух».

Специалисты в области психической жизни человека имеют свои особенности деятельности. Разбираемся!

🧐Психолог – это специалист, который занимается исследованиями психики человека или оказанием психологической помощи психически здоровым людям. Психолог – это не врач. Психолог не имеет права прописывать лекарства, ставить медицинские диагнозы и назначать в соответствии с этим какое-то медикаментозное лечение. В работе есть понятие психологического (не психиатрического!) диагноза, но оно не имеет никакого отношения к лечению мед.перпаратами.

Психолог – это специалист, имеющий завершенное высшее психологическое образование или прошедший переподготовку на базе высшего образования по специальности «Психология».

Обучаясь профессии, психологи изучают накопленные человечеством знания о психике человека, как она устроена, с чем связаны различные психологические проблемы и как помочь человеку, столкнувшемуся с ними.

🥸Психиатр – это специалист с высшим медицинским образованием, который оказывает помощь человеку в диагностике и лечении психических болезней. В отличие от психолога – это врач с базовой медицинской подготовкой и специализацией по психиатрии в течение нескольких лет. Помогает пациенту распознать заболевание (определить диагноз), достигнуть устойчивой ремиссии или преодолеть болезнь, адаптироваться к изменениям в состоянии здоровья и как можно дольше сохранять дееспособность. Использует преимущественно медицинские средства лечения (фармакологические и процедурные), а также разъясняет суть заболевания и лечения, помогает развить социальные навыки при социальной дезадаптации.

😎Психотерапевт – самая сложная в описании категория специалистов.
Юридически право называться психотерапевтом закреплено за врачом-психиатром, который прошел дополнительно специализацию по психотерапии. Однако психотерапевтическими методами пользуются в своей работе и психологи тоже. Также слово «психотерапевт» иногда используют от отношению к специалистам-психологам, которые прошли подготовку в одном из направлений психотерапии (например, гештальт-терапия) и работают с психологическими, а не медицинскими запросами клиентов.

#психолог_и_я
ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСТИ. ЧАСТЬ 2

Как развивается привычка завидовать?


Зависть можно обнаружить уже у маленьких детей (например, когда хочется иметь такую же игрушку, как у соседского мальчика). При этом спокойное адекватное отношение родителей, удовлетворение основных потребностей ребенка не будут способствовать закреплению и развитию чувства зависти.

Рассмотрим варианты, которые закрепляют зависть в качестве привычки ➡️

😔Первая причина – это сравнение ребенка с другими детьми. Ожидается, что противопоставление лучшему примеру станет стимулом для новых достижений. В реальности ребенок получает в свой адрес сообщение "ты хуже, чем кто-то", "ты не смог сделать так, как следовало бы". Кроме снижения самооценки может возникать злость, т.к. есть неприятное ощущение того, что "я хуже, чем другой", но нет никаких инструкций или инструментов, как свое положение исправить. И как чувствовать себя иначе.

✍️Постоянное противопоставление закрепляет привычку оглядываться на окружающих, прививается поиск тех вещей, в которых окружающие оказываются лучше. Закономерно воспроизводится уже знакомый шаблон оценки себя: "Петя лучше меня, а я несостоятелен", "У Маши вещи лучше, а я то что?" и т.п.

💥В сравнении мы всегда проигрываем💥
Чужой пример должен подаваться не в сравнении кого-то с кем-то, а как пример того, чего можно достигнуть. С сообщением о том, что ребенка обязательно поддержат ("если ты хочешь что-то получить, я тебе помогу", "давай вместе подумаем, как осуществить желаемое").

☹️Вторая причина. Зависть развивается в процессе такого воспитания, когда родители постоянно недовольны ребенком, присутствует жесткое долженствование, чрезмерная ответственность с чувством вины. Сформированные низкая самооценка, непонимание и неверие в себя является почвой для возникновения чувства зависти к более уверенным, красивым, способным и т.п.

😡Третья причина. Это поведение родителей, которое является основным примером для подражания (в том числе неосознанного). Например, родители сами завидуют окружающим, обращают внимание на преимущества других людей со злобой, критично высказываются о чужом успехе. Ребенок не учится искренне радоваться успеху, в том числе и своему.

😒Четвертая причина. Подростковый период,  когда у подростка идет процесс формирования идентичности, формируется отличная от родителей картина мира. В этот период в разы вырастают различные потребности подростка, как в эмоциональном плане, так и в материальном. Для самоутверждения и получения признания в подростковой группе подростку нужен именно «такой» гаджет, именно «такие» кроссовки и т.п. И невозможность удовлетворения своих желаний и потребностей приводит подростка к зависти. Причем, он может завидовать не только соседскому подростку, но и известному артисту, модели, спортсмену.

🤐Как зависть связана с психологическими защитами?
😎Как использовать зависть на пользу себе?


⚡️ЧИТАЙТЕ В ПРОДОЛЖЕНИИ...

👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!

#психолог_и_я
😛🙂😙🥳🤨🙂🥺🥳😨
😘🥰 🙂😀😍😀🙃😋

#методическиебудни, #инновациивдействии, #ресурсныецентры,
#педагогическиеконкурсы
#педагогическийолимп - Методические будни; Инновации в действии - о совершенствовании профессионального уровня педагогов, педагогические конкурсы
#международное_сотрудничество - Международное сотрудничество в действии - укрепление образовательных связей с Российской Федерацией
#ПроКласс - КЛАССные советы для КЛАССных - методическая копилка для классных руководителей
#опыт_педагогов, #создаеминфоповоды - мы в СМИ
#могунаучить - Могу научить. Опыт профессионалов
#спылусжару - авторские новинки наших педагогов
#молодонезелено - о молодых педагогах района

#учение_с_увлечением - Творческая лаборатория: учение с увлечением -
#шестойшкольныйдень - мероприятия шестого школьного дня
#активные_каникулы
#зеленыешколы - Проект "Зеленые школы"
#навстречубудущему - Наше будущее - наши дети; Мы - такие: умники и умницы - об одаренных детях района
#год_качества
#благоустройство, #трудоваяакция
#медиацентр - всё о медиацентрах в школах и гимназиях

#дошкольное_образование
#растем_вместе, #играем_вместе - идеи для совместного творчества с детьми

#ПроИнклюзию - ПроИнклюзию: учимся вместе

#почитайка - Почитай-ка - советы о том, что почитать с детьми
#психолог_и_я - Психолог и Я - советы для детей и их родителей
#соблюдай_закон - Закон и Я: о частном и общем
#правовой_навигатор - Правовой навигатор - доступно о законодательстве Беларуси
#расцём_беларусамі
#безопасностьребенка - Маршруты безопасности
#формула_безопасности
#стопнаркотики
#профилактика
#Интересные_факты_о_здоровье - Медицинские факты, о которых никто не знает
#советынеболейкина - Бережем свое здоровье - коротко и понятно про ЗОЖ
#ПроПитание, #завтрак - Блюдо дня | Вкусно как дома; Воскресный завтрак - меню школьного питания и не только


#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации

#pro_спорт, #чемпионы_спорт, #досуг_спорт

#живаяистория, #музейнаяпедагогика,
#помнимхранимприумножаем
#школьный_музей - о музеях и музейных уроках

#наш_ералаш
#ТОПдесять - лучшие фото недели
#любимаякнига - Чытай. Ведай. Шануй - немного о наших руководителях и их предпочтениях
#хорошаяпривычка - Хорошая привычка - о развитии личности
#счастьевмелочах
#сохраним_вместе - Сохраним вместе - о том, что нас окружает

#день_в_истории - Важные события на каждый день - о том, какие события произошли в определенную дату
#литературный_дневник - С добрым утром - цитаты классиков и современников для создания настроения

#вечерний_просмотр - фильмы для всей семьи

#выходные - Выходные offline -
афиша, как провести выходные всей семьей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM