Сегодня на уроке математики ребята из 2 «С» класса на практике закрепляли знания по теме «Рубль. Копейка».
Дети играли в «Магазин». Каждому игроку была поручена роль, в которой он покупал или продавал товар. Ребятам пришлось применить на практике те знания, которые они получили на предыдущем занятии. Это оказалось не так просто, но весело и интересно.
Учащимся очень понравился такой вид работы на уроке!
#школа2094
#ШОП3 #начальнаяшкола
#2классС #математика
#сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Дети играли в «Магазин». Каждому игроку была поручена роль, в которой он покупал или продавал товар. Ребятам пришлось применить на практике те знания, которые они получили на предыдущем занятии. Это оказалось не так просто, но весело и интересно.
Учащимся очень понравился такой вид работы на уроке!
#школа2094
#ШОП3 #начальнаяшкола
#2классС #математика
#сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Сегодня ученики 5 «А» класса познакомились с родными языками одноклассников.
Айша читала стихи о Родине на лезгинском языке, а Марина - на даргинском. От Даниэля ребята узнали, как наши русские пословицы звучат на испанском языке.
#школа2094
#ШОП3 #5классА
#сегоднянауроке #ОДНКНР
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Айша читала стихи о Родине на лезгинском языке, а Марина - на даргинском. От Даниэля ребята узнали, как наши русские пословицы звучат на испанском языке.
#школа2094
#ШОП3 #5классА
#сегоднянауроке #ОДНКНР
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
На уроке литературного чтения обучающиеся 2 «Х» класса узнали, что история книги своими корнями уходит в далекое прошлое.
Первая книга появилась пять тысяч лет назад. Разные народы по-своему пришли к письменности, используя для письма разные материалы: камень, кость, дерево, металл, шелк, кожу, кукурузные стебли, пергамент.
В результате изучения истории возникновения книги ребята пришли к выводу, что наша жизнь немыслима без них.
Обучающиеся исследовали историю появления книг с древних времен до наших дней.
Дети познакомились с материалами, из которых изготавливались книги, с историей печатной книги, представили свои проекты «История книги»: книги в форме свитка, книгу на бересте, рукописные книги древней Руси на деревянных дощечках, восковую табличку, на которой писали стилусом.
#школа2094
#ШОП3 #2классХ #сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Первая книга появилась пять тысяч лет назад. Разные народы по-своему пришли к письменности, используя для письма разные материалы: камень, кость, дерево, металл, шелк, кожу, кукурузные стебли, пергамент.
В результате изучения истории возникновения книги ребята пришли к выводу, что наша жизнь немыслима без них.
Обучающиеся исследовали историю появления книг с древних времен до наших дней.
Дети познакомились с материалами, из которых изготавливались книги, с историей печатной книги, представили свои проекты «История книги»: книги в форме свитка, книгу на бересте, рукописные книги древней Руси на деревянных дощечках, восковую табличку, на которой писали стилусом.
#школа2094
#ШОП3 #2классХ #сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Всегда ли мы смотрим под ноги? Не для того, чтобы не споткнуться и не упасть, а для того, чтобы поднять с земли и рассмотреть великое чудо природы – камень.
Сегодня на уроке окружающего мира ребята из 2 «С» класса исследовали гранит. В ходе урока дети внимательно рассмотрели эту горную породу и заметили, что гранит разноцветный: в полоску, в крапинку, в разводах. Это происходит потому, что камень состоит из минералов.
Все свои наблюдения учащиеся внесли в рабочий лист, а затем нашли в атласах-определителях информацию о минерале. Дети работали в группах и парах.
Такой вид работы помогает ребенку учиться мыслить, высказывать свое мнение, обсуждать различные варианты решения.
Урок получился живым и интересным!
#школа2094
#начальнаяшкола
#ШОП3 #2классС
#сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Сегодня на уроке окружающего мира ребята из 2 «С» класса исследовали гранит. В ходе урока дети внимательно рассмотрели эту горную породу и заметили, что гранит разноцветный: в полоску, в крапинку, в разводах. Это происходит потому, что камень состоит из минералов.
Все свои наблюдения учащиеся внесли в рабочий лист, а затем нашли в атласах-определителях информацию о минерале. Дети работали в группах и парах.
Такой вид работы помогает ребенку учиться мыслить, высказывать свое мнение, обсуждать различные варианты решения.
Урок получился живым и интересным!
#школа2094
#начальнаяшкола
#ШОП3 #2классС
#сегоднянауроке
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы