✉️ От наших подписчиков:

"Здесь уже показывали "замечательнейший" сайт с обучением мусульманских детей, но я всё же присылаю такое видео. Просто я этот сайт почти целиком пролистал и оценил степень "не-харама". Классы раздельные, учителя-мусульмане, обучение исламским предметам. Вообще ВСЁ для ислама. Создано какой-то командой IT (интересно, чьей). Больше всего перекосило с ФГОС ПО НОРМАМ ИСЛАМА И "ДРУЗЕЙ С ПРАВИЛЬНЫМ МИРОВОЗЗРЕНИЕМ" (в слове мировоззрение, кстати, там одну з пропустили).

То есть и единая госпрограмма у нас теперь есть для обычных кафиров, а есть отдельно для правоверных. А "правильное мировоззрение" вообще-то может считаться оскорбительным для других верований (учитывая степень того, как исламисты верещат, когда кто-то просто задел ислам). Ну и ещё, в конце видео. "Аналогов которому в мусульманском онлайн-мире нет". А если не считать телеграм-чаты и каналы с абреками и вот такие сайты, то такой мир что, есть?"

#машалла #образование

🇷🇺🇺🇿 После того, как узбекский недоучитель избил и унизил русского ребёнка, а узбекские чиновники решительно послали нах*й лавромид, который вяло попытался за школьника вступиться, началась стандартная дружбонародная шизофрения. Российские СМИ (да, не узбекские) начали в промышленных масштабах клепать ролики про замечательных узбекских учителей.

Видимо, узбеки не просто надавали внезапно поверившему в себя лавромиду лещей, а ещё и сказали: с вас теперь пачка агиток про мягких и пушистых узбеков. Иначе вместо хлопка для пороха получите узбекский болт за воротник.

#узбеки #образование

На четвёртый день Соколиный Глаз заметил, что в комнате нет одной стены:

"Учёные Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук пришли к выводу, что в постсоветских странах политика России в прошлом оценивается негативно, при этом информация о том, какой вклад Россия внесла в развитие этих стран, отнесена на второй план. "Полагаем, что подобная интерпретация России в учебниках истории стран Ближнего Востока и постсоветского пространства является недопустимой, противоречит исторической правде и деструктивно влияет на глобальные процессы, направленные на создание справедливого, многополярного мира", - сообщили в Россотрудничестве. В агентстве также отметили, что задействуют все имеющиеся механизмы, в том числе по линии государственных программ, для противодействия процессам, направленным на искажение образа России и её роли в мировой истории".

Тут следует уточнить два момента:

1. По таким учебникам детей (в том числе и русских) там учат больше 30 лет. Ещё раз: тридцать лет. Это как десять, только в три раза дольше. Не надо делать вид, что только сейчас об этом узнали. Это выглядит пошло. Талантливый руководитель лавромида ещё пару лет назад к данной ситуации относился с явным пониманием. Какого-либо возмущения не наблюдалось.

2. Про "задействование механизмов для противодействия процессам" - это ещё более смешно и ещё более пошло. Во-первых, имеющимся инструментарием, а главное привычными подходами на какие-либо процессы там влиять уже поздно. А, во-вторых, в "союзных" государствах на любые попытки как-то "повлиять" просто пошлют по известному адресу. Как это бывает, можно спросить у талантливой Захаровой, которая третьего дня испытала на себе всю широту ущемлённого узбекского самосознания.

Ну и нелишним будет напомнить, что это только русские в России бросаются переписывать собственные учебники истории по первому требованию ущемившихся нацменов. И потом униженно докладывают о выполнении требований. А в Азии ничего менять не будут принципиально. И никаких методов против "союзников" и "дорогих партнёров" у дружбонародников нет.

#образование

✉️ От наших подписчиков:

"Видимо, теперь не только в каждом классе, а еще и в каждой группе института должны присутствовать эти граждане. Из чата первого курса моего ребенка.

К слову, программа там достаточно сложная - высшая математика, химия и прочее.
Интересно, как у этих граждан с усвоением материала? И за чей счет они учатся? Хотя ответ понятен, это бюджетное отделение. Возможно, на эти бюджетные места хотели бы попасть русские дети, но нашлись более умные и образованные".

#точики #образование

Но есть и хорошие новости:

"В составе бригад скорой помощи в Кемерово пополнение. Теперь на вызовы будут ездить студенты из Египта и Индии. Они учатся на 6 курсе в КемГМУ. Такая практика на станции СМП введена впервые".

#медицина #образование

Новости ОПГ-диаспор:

"Правоохранительные и надзорные органы в Волгоградской области предпочли не заметить скандальное заявление, сделанное одним из глав цыганских семей на заседании совета по национальной политике в Иловле, причем сделанное в присутствии главы района Ивана Геля. Словно забыв про существование Семейного кодекса, представитель диаспоры заявил, что все их девочки до 14 лет бросают школу и выходят замуж.

Напомним, что после конфликта в Иловле, где группа цыган угрожала расправой многодетной семье, местная администрация срочно создала совет по национальной политике. При этом в состав совета, как заметили местные жители, вошли только представители цыганской, чеченской, турецко-месхетинской, армянской и дагестанской диаспор. Интересы русских, белорусских, украинских, еврейских национальностей или казачества, видимо, в данном совете представляли исключительно чиновники".

Напомним, в Челябинске русскую учительницу довёл грязными оскорблениями до инсульта как раз цыган.

#образование #нацполитика

Обычная школа в Грозном. Всех персонажей с портретов может разобрать, у кого появится такое желание, но вот, например, о втором слева, из актов, собранных Кавказской археографической комиссией. Том XII. с- 1446, 1447:

"Что же касается аула Беной, жители котораго, какъ намъ известно, всегда отличались: преданностью къ Шамилю и ненавистью къ Русскимъ, то по убежденiю Шамиля, не столько опасно ихъ недоброжелательство, сколько фанатическая ненависть къ Русскимъ Наиба ихъ Байсунгура по прозванiю "Биргезъ". Байсунгуръ поклялся всенародно не снимать своихъ медалей и не прекращать войны съ Русскими до техъ поръ, пока не слетитъ съ него голова".

Какое светлое, многонациональное и сплочённое будущее ждёт всех нас с детьми, сотни тысяч которых годами учили и учат поклоняться такому вот пантеону, каждый может прикинуть сам.

А ещё в составе (исключительно в финансовом смысле) Министерства обороны государства Российская Федерация имеется батальон имени данного, фанатично ненавидящего русских персонажа. Но на фоне общей сплочённости это ведь такая незначительная мелочь, правда?

#нацполитика #образование

Эта разнузданная гнусь могла происходить абсолютно в любом вилайете государства Исламская Российская Федерация. Потому что боевики азербайджанской ОПГ-диаспоры пустили щупальца везде.

Но в данном случае локация особенно интересна. Это Уральский региональный колледж в Челябинске. Это там учились на полицейских таджикские ваххабиты, которых сейчас судят за зверское убийство русского школьника.

Никто не сделал никаких выводов. Значит русских школьников будут убивать дальше. Вот ровно те муджахиды, которые пляшут победную лезгинку со своими национальными тряпками. Точно так же они скакали через пару дней после того, как зарезали Кирилла Ковалёва.

#азеры #образование

✉️ От наших подписчиков:

"Вот к этому посту. Я однажды сказала учительнице: "чего вы  ко мне прицепились как банный лист". Не помню уже, по какому поводу. Может, не хотела что-то делать в школе. Дежурство или что-то подобное. Это было в конце 90-х-начале 2000-х. Мне лет 13-14 было. Так меня чуть не * всей администрацией школы. Затаскали по педсоветам и комиссии по делам несовершеннолетних. Родителей вызывали. На учет хотели ставить в ИДН. Но тк училась очень хорошо, на учёт не поставили. Что касается данной ситуации. Интересно, последует ли реакция и какая. И если ее не будет, то за будущее России без этих обезьян в ближайшем будущем прольется много русской крови".

#образование

🇰🇿 Казахские СМИ пишут:

"Юные представители титульного этноса очень редко бывают в библиотеке, которая находится в центральном и густонаселённом районе мегаполиса. Хотя литературы на казахском здесь более чем достаточно, она часто лежит невостребованной, а издания, поступившие в последние годы, - почти новыми, нетронутыми. Тогда как многие книги на русском языке зачитаны буквально до дыр, и их приходится заклеивать, восстанавливать, чтобы продлить "срок службы". Иначе говоря, подавляющее большинство посетителей детской библиотеки - школьники, обучающиеся на "великом и могучем".

Дети, окончившие 4-е, 5-е и т.д. классы с русским языком обучения, приходят в читальные залы со списком книг, которые они по рекомендации и даже настоянию своих педагогов должны прочесть за время летних каникул. А школьникам из казахских классов таких заданий, по всей видимости, не дают. То есть учителя не ориентируют их, не мотивируют, не требуют. 

Взять, к примеру, итоги исследования PIRLS-2016, которым были охвачены дети, окончившие начальную ступень (4 класса) общеобразовательных школ. В городе Алматы обучающиеся на казахском языке набрали в среднем на 51 балл меньше, чем ученики русских классов. Примерно такой же расклад был зафиксирован и в Астане. А в целом по Казахстану разница составила 30 баллов (согласно принятой методике подсчёта, эта цифра соответствует одному году учёбы) - соответственно 526 и 556. В этом возрасте, как говорят организаторы PIRLS, "у ребёнка закладываются основы критического мышления, умения обрабатывать информацию, необходимую для процесса познания и обучения на протяжении всей жизни".

Следующее (и последнее на сегодня) исследование PIRLS было проведено в 2021-м. Авторы Национального отчёта констатировали: "Учащиеся на казахском языке отстают от учащихся на русском языке на 53 балла, что на 23 балла выше в сравнении с 2016 годом". То есть за пять лет разрыв не только не сократился, но даже увеличился, причём чуть ли не вдвое. Прослеживается следующая закономерность: чем выше в той или иной области доля школьников, обучающихся на государственном языке, тем ниже показатель читательской грамотности". 

#образование

🇰🇿 Мы уже отвечали на вопрос, который казахские националисты уже много-много лет картинно-гневно задают в адрес России: мол, почему у вас живёт почти 600 тысяч казахов, но нет казахских школ.

Процитируем ещё статью казахских же СМИ, где наглядно демонстрируется, что такое казахские школы, чем они отличаются от русских и почему даже в самом Казахстане казахи стремятся отдать детей в русские школы:

"Восхваление всего казахского в этой школе происходит на таком уровне, когда впору говорить уже не о воспитании патриотизма, а культивировании идеи превосходства своей нации и неприятии чужих культур. Фактически детей воспитывают в духе ксенофобии. На классном часе учительница при детях обозвала алматинского исследователя шала-казашкой, за её попытку объяснить ученикам необходимость других языков, прежде всего русского и английского, поскольку их мир не всегда будет ограничен маленьким аулом на 120 дворов. Когда-нибудь они вырастут и поедут в город и - окажутся там неконкурентоспособными.

Директор рекрутингового агенства нехотя признаётся, что рекрутёры обычно понимают, какую школу - русскую или казахскую - закончил кандидат, хотя спрашивать об этом запрещено. Ещё более неохотно она отвечает на вопрос, выпускники каких школ лидируют в борьбе за лучшие рабочие места, - например, за рабочие места в иностранных компаниях. Потому что речь идёт даже не о лидерстве или отставании - речь идёт о том, что выпускники казахских школ вообще крайне редко проходят отбор в иностранные компании, кроме турецких. Причина не в языке, как таковом, не в том, что руководители компаний сами говорят на русском, ведь в конце концов выпускники городских казахских школ умеют изъясняться и читать на русском (пока ещё).

Но они показывают принципиально другие профессиональные качества. Передовые современные компании ценят в своих сотрудниках прежде всего такие качества как креативность, независимость, способность самостоятельно принимать решения и в последнюю очередь - послушание, чинопочитание, исполнительность. А выпускники казахских школ демонстрируют всё с точностью наоборот: у них зашкаливают показатели лояльности к руководству и почти полностью отсутствует инициативность.

Но именно эти качества - послушания и чинопочитания - в казахских школах культивируются и едва ли не ставятся во главу учебного процесса. В казахской школе дети не балуются, уважают и слушаются старших, не спорят с учителями, не выражают собственное мнение. Это удобно для взрослых, но это не то, что завтра приведёт их к успеху. Понятие тарбие - воспитания, как священный дух витает в казахской школе и стоит превыше всего, и даже того, ради чего люди собственно ходят в школу - выше учёбы.

Свобода мысли, независимость суждений, отсутствие догм и авторитетов - всё это не укладывается в казахское "тарбие", а если смотреть ещё глубже, то не укладывается в идеологию всего государства. Выпускников казахских школ с каждым годом всё больше, но на конкурсах за рабочие места в передовых компаниях они уступают выпускникам русских школ, которых с каждым годом всё меньше. Чем меньше последних, тем чаще работодатели ищут кандидатов за рубежом.

В недалёком будущем это может довести нас до ситуации в ЮАР, где во всех коммерческих компаниях существуют обязательные управленческие и менеджерские квоты для коренного населения. Унизительная мера, но чернокожие граждане нуждаются в преференциях, поскольку в равной конкуренции в сухую проигрывают белым - не хватает знаний и компетенции".

Ну и кому, интересно, в России могут понадобиться казахские школы? Дураков нет.

#образование