Ученые БашГУ разработали технологию искусственного вегетативного размножения растений
В лаборатории репродуктивной биологии и клонирования растений Башкирского государственного университета разработана инновационная технология клонального микроразмножения. Она позволит реинтродуцировать редкие виды растений в естественную среду.
Майя Ишмуратова, профессор БашГУ:
«Метод искусственного вегетативного размножения растений в пробирочной культуре позволяет использовать не только семена, но и ткани из любых органов растений, чтобы получить генетически идентичный и безвирусный посадочный материал».
Протоколы клонального микроразмножения in vitro помогают воспроизводить редкие и ресурсные виды растений, хозяйственно ценные, сельскохозяйственные и плодово-ягодные культуры. Суть метода заключается в том, что первичные ткани и клетки растения для выращивания помещают в пробирку. Преимущества этого вида размножения в сравнении с традиционными методами — более высокие коэффициенты размножения, миниатюризация процесса, оздоровление посадочного материала от разного рода инфекций, круглогодичное культивирование, возможность механизации процесса выращивания.
Вадим Захаров, и. о. ректора БашГУ:
«Видовые стратегии охраны разрабатываются нашими учеными персонально для каждого вида. Для этого исследователи очень хорошо изучают все особенности биологии редкого вида, выясняют, как он размножается, по каким причинам снижает численность особей в популяциях в конкретных местах обитаниях. В республике по нашим методикам ведутся исследования редких видов растений и разрабатываются стратегии более чем для 60 редких видов растений».
Разработаны протоколы клонального микроразмножения и других растений, занесенных в Красную книгу Республики Башкортостан, — лилейных, большеголовника серпуховидного, редких орхидных и так далее.
Научные исследования ведутся в рамках развития в Республике Башкортостан научного направления «Популяционная биология редких и ресурсных видов растений» и научной школы БашГУ «Разнообразие, популяционные и онтогенетические механизмы устойчивости, охрана, воспроизводство и рациональное использование растительных ресурсов».
@RussiaUniversities
В лаборатории репродуктивной биологии и клонирования растений Башкирского государственного университета разработана инновационная технология клонального микроразмножения. Она позволит реинтродуцировать редкие виды растений в естественную среду.
Майя Ишмуратова, профессор БашГУ:
«Метод искусственного вегетативного размножения растений в пробирочной культуре позволяет использовать не только семена, но и ткани из любых органов растений, чтобы получить генетически идентичный и безвирусный посадочный материал».
Протоколы клонального микроразмножения in vitro помогают воспроизводить редкие и ресурсные виды растений, хозяйственно ценные, сельскохозяйственные и плодово-ягодные культуры. Суть метода заключается в том, что первичные ткани и клетки растения для выращивания помещают в пробирку. Преимущества этого вида размножения в сравнении с традиционными методами — более высокие коэффициенты размножения, миниатюризация процесса, оздоровление посадочного материала от разного рода инфекций, круглогодичное культивирование, возможность механизации процесса выращивания.
Вадим Захаров, и. о. ректора БашГУ:
«Видовые стратегии охраны разрабатываются нашими учеными персонально для каждого вида. Для этого исследователи очень хорошо изучают все особенности биологии редкого вида, выясняют, как он размножается, по каким причинам снижает численность особей в популяциях в конкретных местах обитаниях. В республике по нашим методикам ведутся исследования редких видов растений и разрабатываются стратегии более чем для 60 редких видов растений».
Разработаны протоколы клонального микроразмножения и других растений, занесенных в Красную книгу Республики Башкортостан, — лилейных, большеголовника серпуховидного, редких орхидных и так далее.
Научные исследования ведутся в рамках развития в Республике Башкортостан научного направления «Популяционная биология редких и ресурсных видов растений» и научной школы БашГУ «Разнообразие, популяционные и онтогенетические механизмы устойчивости, охрана, воспроизводство и рациональное использование растительных ресурсов».
@RussiaUniversities
В Томском политехническом университете вводят дополнительные стипендии для выдающихся абитуриентов
Это касается дополнительных выплат, которые ребята будут получать в течение первого семестра после поступления, и прочих привилегий. Размер такой стипендии будет зависеть от успехов новоиспеченных студентов.
Поступившие с баллами от 240 до 254 за три предмета ЕГЭ будут получать 7000 рублей в месяц — 35 000 за первый семестр. Те, кого зачислят с баллами выше 255, будут получать по 9000 рублей — 45 000 за семестр, а олимпиадники — по 15 000 рублей, то есть 75 000 за семестр. Кроме того, последние смогут заселиться в общежитие повышенной комфортности.
Высокобалльники и олимпиадники смогут выстроить персональную траекторию ускоренного обучения с индивидуальной поддержкой наставников, которые будут помогать им в академическом и личностном развитии. Такая опция предполагает углубленное изучение математики, физики, химии и программирования с лучшими преподавателями университета для последующего участия в престижных олимпиадах и технологических соревнованиях.
А еще выдающимся студентам предоставят неограниченную возможность дополнительно проходить обучение по факультативным дисциплинам со второго курса. Помимо этого, ребята дважды в год смогут бесплатно участвовать в дополнительных программах развития, что позволит им развиваться в тех областях, которые их интересуют.
Олимпиадникам и учащимся, имеющим при поступлении сумму баллов ЕГЭ от 265 и выше, предоставят бесплатные абонементы в бассейн ТПУ и тренажерный зал на три месяца.
Старейшему техническому вузу Сибири сегодня исполняется 126 лет. Он основан в 1896 году Министерством народного просвещения Российской империи как Томский технологический институт Императора Николая II.
Канал «Университеты РФ» поздравляет Томский политех с днем рождения и желает дальнейших успехов на ниве воспитания нового поколения инженеров.
@RussiaUniversities
Это касается дополнительных выплат, которые ребята будут получать в течение первого семестра после поступления, и прочих привилегий. Размер такой стипендии будет зависеть от успехов новоиспеченных студентов.
Поступившие с баллами от 240 до 254 за три предмета ЕГЭ будут получать 7000 рублей в месяц — 35 000 за первый семестр. Те, кого зачислят с баллами выше 255, будут получать по 9000 рублей — 45 000 за семестр, а олимпиадники — по 15 000 рублей, то есть 75 000 за семестр. Кроме того, последние смогут заселиться в общежитие повышенной комфортности.
Высокобалльники и олимпиадники смогут выстроить персональную траекторию ускоренного обучения с индивидуальной поддержкой наставников, которые будут помогать им в академическом и личностном развитии. Такая опция предполагает углубленное изучение математики, физики, химии и программирования с лучшими преподавателями университета для последующего участия в престижных олимпиадах и технологических соревнованиях.
А еще выдающимся студентам предоставят неограниченную возможность дополнительно проходить обучение по факультативным дисциплинам со второго курса. Помимо этого, ребята дважды в год смогут бесплатно участвовать в дополнительных программах развития, что позволит им развиваться в тех областях, которые их интересуют.
Олимпиадникам и учащимся, имеющим при поступлении сумму баллов ЕГЭ от 265 и выше, предоставят бесплатные абонементы в бассейн ТПУ и тренажерный зал на три месяца.
Старейшему техническому вузу Сибири сегодня исполняется 126 лет. Он основан в 1896 году Министерством народного просвещения Российской империи как Томский технологический институт Императора Николая II.
Канал «Университеты РФ» поздравляет Томский политех с днем рождения и желает дальнейших успехов на ниве воспитания нового поколения инженеров.
@RussiaUniversities
80 регионов привели свое законодательство в соответствие с федеральным законом о молодежной политике
Федеральный закон о молодежной политике вступил в силу с 2021 года. 80 регионов России поправили свое законодательство, чтобы оно соответствовало этому документу.
В оставшихся субъектах РФ «пока идет работа», рассказал в пресс-центре «Парламентской газеты» первый замглавы Комитета СФ по социальной политике, координатор Палаты молодых законодателей Александр Варфоломеев.
Александр Варфоломеев, первый зампред Комитета СФ по социальной политике:
«Палата молодых законодателей будет дальше работать над законом, наполнять его более конкретным содержанием, чтобы он работал, чтобы поддержать молодых людей в нашей стране».
Парламентарий напомнил, что во время обсуждения законопроект вызвал множество споров. Это говорит о том, что новелла нужна стране и она будет работать.
В конце 2020 года Президент РФ Владимир Путин подписал закон о молодежной политике, согласно которому теперь официально считаются молодежью россияне до 35 лет.
25 апреля глава государства объявил 2022–2031 годы в России десятилетием науки и технологий. Он поручил привлечь «талантливую молодежь в сферу исследований и разработок», а также содействовать вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны.
Помимо этого, в апреле на официальном портале правовой информации опубликовали доработанный законопроект о статусе молодых ученых. В документе обозначено, что научные работники до 35 лет и доктора наук до 45 лет смогут получить льготы. Такие меры господдержки позволят молодым ученым полностью сосредоточиться на исследованиях, уверена член Комитета СФ по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская.
@RussiaUniversities
Федеральный закон о молодежной политике вступил в силу с 2021 года. 80 регионов России поправили свое законодательство, чтобы оно соответствовало этому документу.
В оставшихся субъектах РФ «пока идет работа», рассказал в пресс-центре «Парламентской газеты» первый замглавы Комитета СФ по социальной политике, координатор Палаты молодых законодателей Александр Варфоломеев.
Александр Варфоломеев, первый зампред Комитета СФ по социальной политике:
«Палата молодых законодателей будет дальше работать над законом, наполнять его более конкретным содержанием, чтобы он работал, чтобы поддержать молодых людей в нашей стране».
Парламентарий напомнил, что во время обсуждения законопроект вызвал множество споров. Это говорит о том, что новелла нужна стране и она будет работать.
В конце 2020 года Президент РФ Владимир Путин подписал закон о молодежной политике, согласно которому теперь официально считаются молодежью россияне до 35 лет.
25 апреля глава государства объявил 2022–2031 годы в России десятилетием науки и технологий. Он поручил привлечь «талантливую молодежь в сферу исследований и разработок», а также содействовать вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны.
Помимо этого, в апреле на официальном портале правовой информации опубликовали доработанный законопроект о статусе молодых ученых. В документе обозначено, что научные работники до 35 лет и доктора наук до 45 лет смогут получить льготы. Такие меры господдержки позволят молодым ученым полностью сосредоточиться на исследованиях, уверена член Комитета СФ по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская.
@RussiaUniversities
12 мая пройдет «Родительский чат» с Ларисой Пастуховой и Юрием Зинченко
12 мая в 17:00 по Московскому времени автор и ведущая программы Лариса Пастухова встретится с деканом факультета психологии МГУ, доктором психологических наук, профессором, академиком РАО Юрием Зинченко, чтобы обсудить мифы, риски и сложные аспекты темы раннего развития детей.
В разговоре также примут участие:
- Татьяна Батышева, директор Научно-практического центра детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы, доктор мед. наук, профессор, заслуженный врач Российской Федерации, главный внештатный специалист Департамента здравоохранения города Москвы по детской неврологии;
- Айдар Калимуллин, Директор Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета;
- Ольга Дмитриева, директор Шуваловской школа № 1448, Москва.
Программа «Родительский чат» – совместный проект Российского общества «Знание» и Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Трансляцию можно будет посмотреть по ссылке: https://clck.ru/gwFja
@RussiaUniversities
12 мая в 17:00 по Московскому времени автор и ведущая программы Лариса Пастухова встретится с деканом факультета психологии МГУ, доктором психологических наук, профессором, академиком РАО Юрием Зинченко, чтобы обсудить мифы, риски и сложные аспекты темы раннего развития детей.
В разговоре также примут участие:
- Татьяна Батышева, директор Научно-практического центра детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы, доктор мед. наук, профессор, заслуженный врач Российской Федерации, главный внештатный специалист Департамента здравоохранения города Москвы по детской неврологии;
- Айдар Калимуллин, Директор Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета;
- Ольга Дмитриева, директор Шуваловской школа № 1448, Москва.
Программа «Родительский чат» – совместный проект Российского общества «Знание» и Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Трансляцию можно будет посмотреть по ссылке: https://clck.ru/gwFja
@RussiaUniversities
Выпускники донбасских вузов смогут получить российские дипломы
Минобрнауки России утвердило перечень российских университетов, которые будут взаимодействовать с вузами Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики и оказывать им методическую и консультационную поддержку. Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков в ходе встречи с председателем Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергеем Кабышевым и министром образования и науки ДНР Михаилом Кушаковым.
Ведущие российские университеты поддержат донбасские вузы в организации образовательной, научной (научно-исследовательской) и внеучебной деятельности. Соответствующий приказ уже подписан главой Минобрнауки России.
Партнерскими станут:
— Санкт-Петербургский горный университет и Донецкий национальный технический университет,
— Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского,
— Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина и Донбасская юридическая академия,
— Донской государственный технический университет и Донбасская национальная академия строительства и архитектуры,
— Южный федеральный университет и Горловский институт иностранных языков,
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет и Донецкая академия транспорта,
— Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова и Донбасский государственный технический институт,
— Южно-Российский государственный политехнический университет имени М. И. Платова и Луганский государственный университет имени Владимира Даля,
— Кабардино-Балкарский госуниверситет имени Х. М. Бербекова и Луганский государственный педагогический университет.
Валерий Фальков отметил, что список университетов будет расширен, в него войдут все вузы Донецкой и Луганской народных республик.
Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ:
«Наша задача – помочь вузам Донбасса развиваться. Ведущие российские университеты выступили с инициативой стать кураторами профильных вузов в Донецкой и Луганской народных республиках. Главный ресурс – это интеллект, время и внимание, которые мы должны уделить коллегам. Уже сейчас организованы курсы повышения квалификации для преподавателей вузов Донбасса, открыты площадки для сбора и передачи учебной и научной литературы в высшие учебные заведения ДНР и ЛНР».
Следующим шагом по сближению, по словам главы Минобрнауки России, станет реализация программы «Двойной диплом» университетами Российской Федерации и вузами Донецкой и Луганской народных республик. В рамках сетевого взаимодействия университетов студенты из ДНР и ЛНР смогут по окончании обучения пройти итоговую государственную аттестацию в своем вузе и в университете Российской Федерации, чтобы получить два диплома.
Сергей Кабышев, председатель комитета ГД по науке и высшему образованию:
«Образование всегда было ключевой сферой, определяющей жизнь народа в будущем. Перед нами стоит непростая задача по восстановлению системы образования ДНР, повышению как качества обучения подрастающего поколения, так и квалификации действующих педагогов. Сегодня партнерское взаимодействие динамично развивается. Особенно следует отметить позитивную практику сотрудничества в рамках кураторства вузов Российской Федерации над соответствующими вузами Донбаса и внедрение программы двойных дипломов».
Министр образования и науки ДНР Михаил Кушаков поблагодарил Валерия Фалькова и Сергея Кабышева за помощь в развитии республиканской системы науки и высшей школы.
Михаил Кушаков, Министр образования и науки ДНР:
«Мы высоко ценим ту помощь, которая оказывается Российской Федерацией, российскими вузами в развитии системы высшего образования и науки в Донецкой Народной Республике. Сегодня донецкие вузы при поддержке вузов Российской Федерации проходят российскую государственную аккредитацию. Выпускники готовятся к двойной итоговой аттестации, чтобы получить дипломы российских вузов».
@RussiaUniversities
Минобрнауки России утвердило перечень российских университетов, которые будут взаимодействовать с вузами Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики и оказывать им методическую и консультационную поддержку. Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков в ходе встречи с председателем Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергеем Кабышевым и министром образования и науки ДНР Михаилом Кушаковым.
Ведущие российские университеты поддержат донбасские вузы в организации образовательной, научной (научно-исследовательской) и внеучебной деятельности. Соответствующий приказ уже подписан главой Минобрнауки России.
Партнерскими станут:
— Санкт-Петербургский горный университет и Донецкий национальный технический университет,
— Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского,
— Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина и Донбасская юридическая академия,
— Донской государственный технический университет и Донбасская национальная академия строительства и архитектуры,
— Южный федеральный университет и Горловский институт иностранных языков,
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет и Донецкая академия транспорта,
— Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова и Донбасский государственный технический институт,
— Южно-Российский государственный политехнический университет имени М. И. Платова и Луганский государственный университет имени Владимира Даля,
— Кабардино-Балкарский госуниверситет имени Х. М. Бербекова и Луганский государственный педагогический университет.
Валерий Фальков отметил, что список университетов будет расширен, в него войдут все вузы Донецкой и Луганской народных республик.
Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ:
«Наша задача – помочь вузам Донбасса развиваться. Ведущие российские университеты выступили с инициативой стать кураторами профильных вузов в Донецкой и Луганской народных республиках. Главный ресурс – это интеллект, время и внимание, которые мы должны уделить коллегам. Уже сейчас организованы курсы повышения квалификации для преподавателей вузов Донбасса, открыты площадки для сбора и передачи учебной и научной литературы в высшие учебные заведения ДНР и ЛНР».
Следующим шагом по сближению, по словам главы Минобрнауки России, станет реализация программы «Двойной диплом» университетами Российской Федерации и вузами Донецкой и Луганской народных республик. В рамках сетевого взаимодействия университетов студенты из ДНР и ЛНР смогут по окончании обучения пройти итоговую государственную аттестацию в своем вузе и в университете Российской Федерации, чтобы получить два диплома.
Сергей Кабышев, председатель комитета ГД по науке и высшему образованию:
«Образование всегда было ключевой сферой, определяющей жизнь народа в будущем. Перед нами стоит непростая задача по восстановлению системы образования ДНР, повышению как качества обучения подрастающего поколения, так и квалификации действующих педагогов. Сегодня партнерское взаимодействие динамично развивается. Особенно следует отметить позитивную практику сотрудничества в рамках кураторства вузов Российской Федерации над соответствующими вузами Донбаса и внедрение программы двойных дипломов».
Министр образования и науки ДНР Михаил Кушаков поблагодарил Валерия Фалькова и Сергея Кабышева за помощь в развитии республиканской системы науки и высшей школы.
Михаил Кушаков, Министр образования и науки ДНР:
«Мы высоко ценим ту помощь, которая оказывается Российской Федерацией, российскими вузами в развитии системы высшего образования и науки в Донецкой Народной Республике. Сегодня донецкие вузы при поддержке вузов Российской Федерации проходят российскую государственную аккредитацию. Выпускники готовятся к двойной итоговой аттестации, чтобы получить дипломы российских вузов».
@RussiaUniversities
И. о. ректора СибГУТИ Бари Хаиров отмечает день рождения
12 мая свой день рождения празднует и. о. ректора Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики Бари Хаиров.
Коллектив СибГУТИ:
«Смелый руководитель неоднократно продемонстрировал, на что способен Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, и личным примером задал высокий темп работы, необходимый в нынешнее время. Доктор экономических наук, доцент, внес вклад в исследование принципов логистики.
Бари Галимович, коллектив университета поздравляет Вас с днем рождения и желает планомерно достигать намеченных целей в образовательной и научной сферах, а также сохранять гармонию в личной жизни!»
@RussiaUniversities
12 мая свой день рождения празднует и. о. ректора Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики Бари Хаиров.
Коллектив СибГУТИ:
«Смелый руководитель неоднократно продемонстрировал, на что способен Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, и личным примером задал высокий темп работы, необходимый в нынешнее время. Доктор экономических наук, доцент, внес вклад в исследование принципов логистики.
Бари Галимович, коллектив университета поздравляет Вас с днем рождения и желает планомерно достигать намеченных целей в образовательной и научной сферах, а также сохранять гармонию в личной жизни!»
@RussiaUniversities
Минкультуры разработало план выполнения Концепции развития креативных индустрий в России до 2024 года
Креативные индустрии — особый сектор экономики, основанный на продаже товаров и услуг, созданных в результате интеллектуальной деятельности. В разных странах списки таких индустрий разнятся, но, как правило, к ним относят IT, дизайн, искусство, ремесла. В последнее время это один из самых динамично развивающихся секторов мировой экономики и торговли.
Для поддержки индустрии в России креативному бизнесу хотят дать льготы на аренду государственной муниципальной собственности и по налогу на имущество. Также планируется освободить таких предпринимателей от взносов с авторских и смежных патентных прав и от НДС с продаж всех видов прав на все виды интеллектуальной собственности для создания российских продуктов.
Как отметила ректор Арктического государственного института культуры и искусств Саргылана Игнатьева, креативный сектор экономики в ближайшие годы при поддержке правительства РФ сможет обеспечить постепенный переход на несырьевую экономику.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«Креативные индустрии во многих развитых странах становятся главными драйверами экономического превосходства и развития. И данная тенденция уже не явление или вызов, а уже сегодняшняя реальность. Естественно, она не стала бы возможной без развития цифровых технологий. Якутия на сегодня является лидером IT-отрасли на Дальнем Востоке, занимая более 80% экспорта услуг и товаров. В скором времени в Якутске ожидается открытие уже первого креативного кластера „Квартал труда“ в Дальневосточном федеральном округе.
АГИКИ своей главной миссией считает формирование новой культурной среды на основе культурных кодов территорий и конструирования созидательной северной идентичности. Мы нацелены на дальнейшее взращивание конкурентоспособного креативного класса, реализующего себя в искусстве, культуре, бизнесе и влияющего на многие направления развития регионов Севера и Дальнего Востока. Наш институт станет научно-образовательной площадкой креативных индустрий Арктики. Наша коллаборация с бизнесом даст толчок в развитии креативных индустрий и трансформировать вуз, а вместе с ним и общество, где талантливая молодежь, мастера-творцы, креативные идеи и инициативы станут самым ценным капиталом в регионе.
Стоит отметить, что Республика Саха (Якутия) стала первым в России субъектом, где на правительственном уровне было решено двигаться в сторону развития креативных индустрий. По инициативе главы региона Айсен Николаева разработана Концепция развития креативной экономики РС(Я) до 2025 года. В документе конкретно прописаны цели, достижение которых осуществимо благодаря проработанным инновационным подходам. Развитие несырьевого сектора экономики позволит создать в самом крупном регионе страны тысячи рабочих мест.
При этом необходимо понимать, что развитие требует существенных вложений и самоотдачи. Поэтому мы приветствуем идеи и предложения, связанные с освобождением от ряда налогов или предоставления льгот для развития собственного дела в области креативных индустрий. Они необходимы. Мы верим, что в будущем эти вложения принесут прорывные результаты в социально-экономическое развитие России».
@RussiaUniversities
Креативные индустрии — особый сектор экономики, основанный на продаже товаров и услуг, созданных в результате интеллектуальной деятельности. В разных странах списки таких индустрий разнятся, но, как правило, к ним относят IT, дизайн, искусство, ремесла. В последнее время это один из самых динамично развивающихся секторов мировой экономики и торговли.
Для поддержки индустрии в России креативному бизнесу хотят дать льготы на аренду государственной муниципальной собственности и по налогу на имущество. Также планируется освободить таких предпринимателей от взносов с авторских и смежных патентных прав и от НДС с продаж всех видов прав на все виды интеллектуальной собственности для создания российских продуктов.
Как отметила ректор Арктического государственного института культуры и искусств Саргылана Игнатьева, креативный сектор экономики в ближайшие годы при поддержке правительства РФ сможет обеспечить постепенный переход на несырьевую экономику.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«Креативные индустрии во многих развитых странах становятся главными драйверами экономического превосходства и развития. И данная тенденция уже не явление или вызов, а уже сегодняшняя реальность. Естественно, она не стала бы возможной без развития цифровых технологий. Якутия на сегодня является лидером IT-отрасли на Дальнем Востоке, занимая более 80% экспорта услуг и товаров. В скором времени в Якутске ожидается открытие уже первого креативного кластера „Квартал труда“ в Дальневосточном федеральном округе.
АГИКИ своей главной миссией считает формирование новой культурной среды на основе культурных кодов территорий и конструирования созидательной северной идентичности. Мы нацелены на дальнейшее взращивание конкурентоспособного креативного класса, реализующего себя в искусстве, культуре, бизнесе и влияющего на многие направления развития регионов Севера и Дальнего Востока. Наш институт станет научно-образовательной площадкой креативных индустрий Арктики. Наша коллаборация с бизнесом даст толчок в развитии креативных индустрий и трансформировать вуз, а вместе с ним и общество, где талантливая молодежь, мастера-творцы, креативные идеи и инициативы станут самым ценным капиталом в регионе.
Стоит отметить, что Республика Саха (Якутия) стала первым в России субъектом, где на правительственном уровне было решено двигаться в сторону развития креативных индустрий. По инициативе главы региона Айсен Николаева разработана Концепция развития креативной экономики РС(Я) до 2025 года. В документе конкретно прописаны цели, достижение которых осуществимо благодаря проработанным инновационным подходам. Развитие несырьевого сектора экономики позволит создать в самом крупном регионе страны тысячи рабочих мест.
При этом необходимо понимать, что развитие требует существенных вложений и самоотдачи. Поэтому мы приветствуем идеи и предложения, связанные с освобождением от ряда налогов или предоставления льгот для развития собственного дела в области креативных индустрий. Они необходимы. Мы верим, что в будущем эти вложения принесут прорывные результаты в социально-экономическое развитие России».
@RussiaUniversities
Forwarded from Минобрнауки России
С 12 мая исполняющим обязанности ректора Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина назначен Сулица Олег Андреевич
Олег Сулица в 2004 году с отличием окончил Рязанский государственный педагогический университет (в настоящее время РГУ) им. С.А. Есенина. Работал учителем английского языка в средней школе. С 2009 года занимал различные должности в РГУ им. С.А. Есенина. Защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук.
Последняя должность перед назначением — проректор по международному сотрудничеству и инновационной деятельности РГУ им. С.А. Есенина.
Олег Сулица в 2004 году с отличием окончил Рязанский государственный педагогический университет (в настоящее время РГУ) им. С.А. Есенина. Работал учителем английского языка в средней школе. С 2009 года занимал различные должности в РГУ им. С.А. Есенина. Защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук.
Последняя должность перед назначением — проректор по международному сотрудничеству и инновационной деятельности РГУ им. С.А. Есенина.
Александр Просеков назначен ректором Кемеровского государственного университета
Приказ о назначении члена-корреспондента РАН на эту должность подписал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. 23 марта в вузе прошла конференция работников и обучающихся по выборам ректора. Большинством голосов ректором вуза на пять лет был переизбран Александр Просеков.
Канал «Университеты РФ» поздравляет Александра Юрьевича с переназначением и желает новых успехов и побед!
Приказ о назначении члена-корреспондента РАН на эту должность подписал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. 23 марта в вузе прошла конференция работников и обучающихся по выборам ректора. Большинством голосов ректором вуза на пять лет был переизбран Александр Просеков.
Канал «Университеты РФ» поздравляет Александра Юрьевича с переназначением и желает новых успехов и побед!
Telegram
КемГУ просвещает
Министр науки и высшего образования Валерий Николаевич Фальков подписал приказ об утверждении в должности ректора Кемеровского государственного университета члена-корреспондента РАН Александра Юрьевича Просекова. Напомним, что 23 марта в вузе прошла конференция…
Продолжается регистрация стартапов, проектов и команд на Архипелаг 2022
В рамках Архипелага 2022 можно доработать и вывести на рынок, настроить монетизацию и продажи проектов в сфере технологий. Отбор пройдет только 1000 команд. Регистрация завершится 25 мая.
Самые сильные проекты поддержат ведущие институты развития:
· Фонд содействия инновациям упростил процедуру прохождения экспертизы на свои грантовые программы для проектов — участников интенсива.
· Фонд «Сколково» проведет специальные сессии для ускоренного включения в программу Fast Track «Сколково» и полной компенсации затрат для 25 участников интенсива Архипелага.
По итогам прошлого года акселерацию в рамках Архипелага 2021 прошли более 860 проектов, на поддержку от институтов инновационного развития было подано свыше 360 заявок на сумму более 1,7 миллиарда рублей. Почти 100 проектов получили поддержку Фонда содействия инновациям на сумму свыше 660 миллионов рублей. 11 проектов стали резидентами «Сколково» по итогам успешной защиты на программе Fast Track.
Этапы акселерационной программы:
1 июня — 4 июля. Подготовительный этап (онлайн) позволит команде лучше понять своего клиента, усовершенствовать «упаковку» и презентацию продукта.
5 июля — 20 июля. Интенсив (очно в Севастополе или онлайн) — это возможность увеличить объем продаж: встроиться в цепочки кооперации на рынках будущего и стать частью федеральных технологических проектов и инициатив.
Как зарегистрировать проект и команду в акселераторе Архипелага 2022:
1. Перейдите на сайт Архипелага, нажмите кнопку «Заявить проект».
2. Добавьте описание, состав команды и другую важную информацию.
3. Если ваш проект виден на «Витрине проектов», значит, регистрация прошла успешно.
Если вы уже создавали проект для Архипелагов 2020-го или 2021 года, то обновите уже существующий проект на странице «Мои проекты». Обязательно поставьте галочку «Участвовать в Архипелаге 2022».
До 1 июня будут отобраны проекты на онлайн-часть, которая станет основным этапом Акселератора. 100 самых высокооцененных проектов будут приглашены на очную часть, их список будет известен 20 июня.
Организаторы события: Агентство стратегических инициатив, правительство Севастополя, Платформа Национальной технологической инициативы, Университет 2035, Фонд поддержки проектов НТИ.
@RussiaUniversities
В рамках Архипелага 2022 можно доработать и вывести на рынок, настроить монетизацию и продажи проектов в сфере технологий. Отбор пройдет только 1000 команд. Регистрация завершится 25 мая.
Самые сильные проекты поддержат ведущие институты развития:
· Фонд содействия инновациям упростил процедуру прохождения экспертизы на свои грантовые программы для проектов — участников интенсива.
· Фонд «Сколково» проведет специальные сессии для ускоренного включения в программу Fast Track «Сколково» и полной компенсации затрат для 25 участников интенсива Архипелага.
По итогам прошлого года акселерацию в рамках Архипелага 2021 прошли более 860 проектов, на поддержку от институтов инновационного развития было подано свыше 360 заявок на сумму более 1,7 миллиарда рублей. Почти 100 проектов получили поддержку Фонда содействия инновациям на сумму свыше 660 миллионов рублей. 11 проектов стали резидентами «Сколково» по итогам успешной защиты на программе Fast Track.
Этапы акселерационной программы:
1 июня — 4 июля. Подготовительный этап (онлайн) позволит команде лучше понять своего клиента, усовершенствовать «упаковку» и презентацию продукта.
5 июля — 20 июля. Интенсив (очно в Севастополе или онлайн) — это возможность увеличить объем продаж: встроиться в цепочки кооперации на рынках будущего и стать частью федеральных технологических проектов и инициатив.
Как зарегистрировать проект и команду в акселераторе Архипелага 2022:
1. Перейдите на сайт Архипелага, нажмите кнопку «Заявить проект».
2. Добавьте описание, состав команды и другую важную информацию.
3. Если ваш проект виден на «Витрине проектов», значит, регистрация прошла успешно.
Если вы уже создавали проект для Архипелагов 2020-го или 2021 года, то обновите уже существующий проект на странице «Мои проекты». Обязательно поставьте галочку «Участвовать в Архипелаге 2022».
До 1 июня будут отобраны проекты на онлайн-часть, которая станет основным этапом Акселератора. 100 самых высокооцененных проектов будут приглашены на очную часть, их список будет известен 20 июня.
Организаторы события: Агентство стратегических инициатив, правительство Севастополя, Платформа Национальной технологической инициативы, Университет 2035, Фонд поддержки проектов НТИ.
@RussiaUniversities
В ЮУрГУ работает стартап-студия для студентов и молодых ученых
Стартап-студия — это университетский проект Южно-Уральского государственного университета, который помогает студентам и молодым ученым вуза проработать их технологические проекты.
Начинающие предприниматели в течение восьми недель программы посещали лекции и мастер-классы. Кроме того, команды тесно работали с наставниками — трекерами.
12 мая в ЮУрГУ состоялся демо-день с презентациями проектов студентов перед инвесторами. Каждому спикеру было дано три минуты на презентацию проекта и столько же на общение с жюри. Всего в рамках демо-дня были презентованы 16 проектов студентов Южно-Уральского государственного университета. В мероприятии приняли участие ректор ЮУрГУ Александр Шестаков, представители Правительства Челябинской области, а также представители компаний: Агрохолдинг «Равис», ПГ «Конар», Napoleon IT, 3DiVi и «Метран».
Александр Шестаков, ректор ЮУрГУ:
«Стартап-студия ЮУрГУ – это один из проектов, призванных поддержать талантливых и предприимчивых студентов нашего университета. Мы пригласили лучшую команду тренеров из МФТИ, которая работала с ребятами больше двух месяцев, помогали им доработать проекты, подготовить их к презентации потенциальным инвесторам.
С самого начала мы решили, что первый сезон стартап-студии будет посвящен информационным технологиям и уже сегодня студенты показали готовые идеи, продукты. Проделать путь от задумки до результата, с моей точки зрения, очень важно. Молодые люди должны понять, что за каждым успешным, крупным проектом стоит труд, умственные и трудовые вложения отдельных людей, а не только деньги.
ЮУрГУ – многопрофильный вуз. Следующий набор стартап-студии должен включить проекты ребят из других сфер, возможность запустить проект появится не только у инженеров и айтишников».
@RussiaUniversities
Стартап-студия — это университетский проект Южно-Уральского государственного университета, который помогает студентам и молодым ученым вуза проработать их технологические проекты.
Начинающие предприниматели в течение восьми недель программы посещали лекции и мастер-классы. Кроме того, команды тесно работали с наставниками — трекерами.
12 мая в ЮУрГУ состоялся демо-день с презентациями проектов студентов перед инвесторами. Каждому спикеру было дано три минуты на презентацию проекта и столько же на общение с жюри. Всего в рамках демо-дня были презентованы 16 проектов студентов Южно-Уральского государственного университета. В мероприятии приняли участие ректор ЮУрГУ Александр Шестаков, представители Правительства Челябинской области, а также представители компаний: Агрохолдинг «Равис», ПГ «Конар», Napoleon IT, 3DiVi и «Метран».
Александр Шестаков, ректор ЮУрГУ:
«Стартап-студия ЮУрГУ – это один из проектов, призванных поддержать талантливых и предприимчивых студентов нашего университета. Мы пригласили лучшую команду тренеров из МФТИ, которая работала с ребятами больше двух месяцев, помогали им доработать проекты, подготовить их к презентации потенциальным инвесторам.
С самого начала мы решили, что первый сезон стартап-студии будет посвящен информационным технологиям и уже сегодня студенты показали готовые идеи, продукты. Проделать путь от задумки до результата, с моей точки зрения, очень важно. Молодые люди должны понять, что за каждым успешным, крупным проектом стоит труд, умственные и трудовые вложения отдельных людей, а не только деньги.
ЮУрГУ – многопрофильный вуз. Следующий набор стартап-студии должен включить проекты ребят из других сфер, возможность запустить проект появится не только у инженеров и айтишников».
@RussiaUniversities
Единая Россия внесла законопроект о доступности целевого обучения рабочим профессиям для студентов
Он поможет ликвидировать нехватку кадров и осваивать рабочие профессии тем студентам, которые хотят получить опыт в определенной сфере, но не могут этого сделать из-за ограничения права на поступление. После принятия документа договор целевого обучения будет заключаться с участием будущего работодателя, тем самым гарантируя трудоустройство по завершению обучения.
Заявку на конкурсное целевое обучение можно будет подавать онлайн через суперсервис «Поступление в вуз онлайн».
@RussiaUniversities
Он поможет ликвидировать нехватку кадров и осваивать рабочие профессии тем студентам, которые хотят получить опыт в определенной сфере, но не могут этого сделать из-за ограничения права на поступление. После принятия документа договор целевого обучения будет заключаться с участием будущего работодателя, тем самым гарантируя трудоустройство по завершению обучения.
Заявку на конкурсное целевое обучение можно будет подавать онлайн через суперсервис «Поступление в вуз онлайн».
@RussiaUniversities
Telegram
Единая Россия. Официально
❗️Единая Россия внесла законопроект о доступности целевого обучения для всех желающих
Он поможет ликвидировать нехватку кадров и осваивать рабочие профессии тем студентам, которые хотят получить опыт в определенной сфере, но не могут этого сделать из-за…
Он поможет ликвидировать нехватку кадров и осваивать рабочие профессии тем студентам, которые хотят получить опыт в определенной сфере, но не могут этого сделать из-за…
Ректор Московского политехнического университета рассказал о передовой инженерной школе вуза
До конца мая идет прием заявок на конкурс по созданию передовых инженерных школ на базе вузов. Это уникальный проект Минобрнауки по опережающей подготовке инженерных кадров с учетом запроса отрасли.
Ректор Московского политехнического университета Владимир Миклушевский рассказал «Российской газете» о том, как реализуется этот проект на базе вуза.
Владимир Миклушевский, ректор Московского политехнического университета:
«Идея в том, что это должен быть „гринфилд“. То есть пространство или проект, работа над которым будет начата „с нуля“. Безусловно, мы тоже участвуем в конкурсе. Это будет совершенно новое помещение, где объединим подготовку магистров разных направлений: конструкторов, дизайнеров, технологов, материаловедов, экономистов. Возглавит школу руководитель ведущего конструкторского бюро Пабло Иттуралде. Именно он — „зачинщик“ проектной истории, которая пользуется бешеной популярностью у студентов.
Из Инженерной школы будут выходить специалисты экстра-класса, способные разрабатывать новые автомобили. У нас практически сейчас нет таких школ, к сожалению. Есть прекрасный институт „НАМИ“ с вековой историей — в 1918 году создан как первый научно-исследовательский институт в области автомобильной теории и технологии. И мы сейчас тесно сотрудничаем. Нам сегодня очень важно на реальной практической базе создать цикл воспроизводства кадров. Сейчас мы таких выпускаем очень немного, человек 10-15 в год. Они буквально разлетаются по высокотехнологичным предприятиям, причем сразу получая оклад в 120 тысяч, а то и больше.
Чтобы попасть в число таких выпускников, абитуриентам стоит поступать на Транспортный факультет, специализация „Спортивные транспортные средства“. Но это нелегкое дело. Поступить мало — надо выдержать конкурс в 20 человек на место в проектную команду».
Полную версию интервью читайте на сайте «Российской газеты».
@RussiaUniversities
До конца мая идет прием заявок на конкурс по созданию передовых инженерных школ на базе вузов. Это уникальный проект Минобрнауки по опережающей подготовке инженерных кадров с учетом запроса отрасли.
Ректор Московского политехнического университета Владимир Миклушевский рассказал «Российской газете» о том, как реализуется этот проект на базе вуза.
Владимир Миклушевский, ректор Московского политехнического университета:
«Идея в том, что это должен быть „гринфилд“. То есть пространство или проект, работа над которым будет начата „с нуля“. Безусловно, мы тоже участвуем в конкурсе. Это будет совершенно новое помещение, где объединим подготовку магистров разных направлений: конструкторов, дизайнеров, технологов, материаловедов, экономистов. Возглавит школу руководитель ведущего конструкторского бюро Пабло Иттуралде. Именно он — „зачинщик“ проектной истории, которая пользуется бешеной популярностью у студентов.
Из Инженерной школы будут выходить специалисты экстра-класса, способные разрабатывать новые автомобили. У нас практически сейчас нет таких школ, к сожалению. Есть прекрасный институт „НАМИ“ с вековой историей — в 1918 году создан как первый научно-исследовательский институт в области автомобильной теории и технологии. И мы сейчас тесно сотрудничаем. Нам сегодня очень важно на реальной практической базе создать цикл воспроизводства кадров. Сейчас мы таких выпускаем очень немного, человек 10-15 в год. Они буквально разлетаются по высокотехнологичным предприятиям, причем сразу получая оклад в 120 тысяч, а то и больше.
Чтобы попасть в число таких выпускников, абитуриентам стоит поступать на Транспортный факультет, специализация „Спортивные транспортные средства“. Но это нелегкое дело. Поступить мало — надо выдержать конкурс в 20 человек на место в проектную команду».
Полную версию интервью читайте на сайте «Российской газеты».
@RussiaUniversities
Образование 2.0: технологии для учебы на качественно новом уровне
Сфера образования не существует в вакууме и постоянно изменяется. Сергей Марданов, директор по связям с вузами VK, рассказал про десять цифровых технологий, которые двигают сферу образования вперед.
Сергей Марданов, директор по связям с вузами VK:
«Наш мир уже наполнен различными сервисами с искусственным интеллектом внутри. Современная жизнь без алгоритмов, работающих на технологии машинного обучения, уже невозможна. ИИ-технологии проникли практически во все сферы, и образование — не исключение. Например, в Китае обучать детей работе с искусственным интеллектом начинают с первого класса. Актуальность этого направления обусловлена тем, что нейросети и машинное обучение позволяют очень быстро обрабатывать огромные объемы данных и на основе их анализа предлагать оптимальные решения, а это актуально во многих областях — от маркетинга до промышленности.
В сфере образования предиктивная аналитика делает возможным формирование индивидуального трека обучения, когда программа составляется, исходя из особенностей конкретного человека, его опыта решения прошлых задач и так далее. Кроме того, ИИ-технологии выполняют и рекомендательную функцию, предлагая тот или иной курс пользователям, похожим по ряду параметров на учащихся, которые его успешно прошли.
Также ИИ-технологии могут использоваться для проверки знаний — и не только в формате тестов. Искусственный интеллект уже вполне способен анализировать даже написанные от руки сочинения.
Наконец, в образовательный процесс все сильнее проникают голосовые помощники. По сути, они становятся виртуальными ассистентами для учителей, помогая им делать свои уроки более интересными за счет добавления в них элементов интерактива. Например, с голосовым помощником „Маруся“ от VK можно тренировать таблицу умножения и произношение, решать математические задачи, слушать звучание разных музыкальных инструментов, знакомиться с входящими в школьную программу произведениями художественной литературы».
Об остальных технологиях для учебы читайте на РБК: https://clck.ru/h2jti
@RussiaUniversities
Сфера образования не существует в вакууме и постоянно изменяется. Сергей Марданов, директор по связям с вузами VK, рассказал про десять цифровых технологий, которые двигают сферу образования вперед.
Сергей Марданов, директор по связям с вузами VK:
«Наш мир уже наполнен различными сервисами с искусственным интеллектом внутри. Современная жизнь без алгоритмов, работающих на технологии машинного обучения, уже невозможна. ИИ-технологии проникли практически во все сферы, и образование — не исключение. Например, в Китае обучать детей работе с искусственным интеллектом начинают с первого класса. Актуальность этого направления обусловлена тем, что нейросети и машинное обучение позволяют очень быстро обрабатывать огромные объемы данных и на основе их анализа предлагать оптимальные решения, а это актуально во многих областях — от маркетинга до промышленности.
В сфере образования предиктивная аналитика делает возможным формирование индивидуального трека обучения, когда программа составляется, исходя из особенностей конкретного человека, его опыта решения прошлых задач и так далее. Кроме того, ИИ-технологии выполняют и рекомендательную функцию, предлагая тот или иной курс пользователям, похожим по ряду параметров на учащихся, которые его успешно прошли.
Также ИИ-технологии могут использоваться для проверки знаний — и не только в формате тестов. Искусственный интеллект уже вполне способен анализировать даже написанные от руки сочинения.
Наконец, в образовательный процесс все сильнее проникают голосовые помощники. По сути, они становятся виртуальными ассистентами для учителей, помогая им делать свои уроки более интересными за счет добавления в них элементов интерактива. Например, с голосовым помощником „Маруся“ от VK можно тренировать таблицу умножения и произношение, решать математические задачи, слушать звучание разных музыкальных инструментов, знакомиться с входящими в школьную программу произведениями художественной литературы».
Об остальных технологиях для учебы читайте на РБК: https://clck.ru/h2jti
@RussiaUniversities
Университет 2035 открывает программу по поддержке акселератора и помогает запустить систему для формирования и развития студенческих проектов
Это удобный и проверенный способ адаптации проектной деятельности на базе вуза, который применяется уже с 2018 года по всей России.
17 мая в 14:00 по Московскому времени руководитель Центра образовательных интенсивов Университета 2035 Анастасия Дёмина расскажет о старте новой программы, об этапах ее реализации, об условиях участия и о том, как в будущем вузы смогут поддерживать ее без привлечения внешних ресурсов. В конце вебинара зрители смогут задать вопросы спикеру.
В рамках участия в программе вуз получит:
1. Помощь в адаптации методологии для проведения акселератора;
2. Методическую поддержку организаторов;
3. Удостоверение ДПО для проектных наставников;
4. Поддержку промокампании акселератора;
5. Помощь в организации и проведении проектных мероприятий;
6. Задачи от отраслевых партнёров.
7. Помощь в подготовке отчётности о запуске;
Узнать подробности о программе и подать заявку на участие вы можете уже сейчас: https://intensive.2035.university/accelerator2035
Олег Сулименко, проректор по учебной работе Университета 2035:
«Одна из основных задач, которую сегодня совместно решают университеты, бизнес, профильные ведомства – развитие студенческого технологического предпринимательства. Именно студенческие стартапы имеют наибольший потенциал в будущем вырасти в компании, которые смогут обеспечить технологическое развитие страны. И даже если студенческий стартап, что называется, не взлетит, и проект будет закрыт, для его участников это огромный опыт и возможность сформировать предпринимательское мышление и компетенции, которые пригодятся в любой профессиональной сфере.
Сегодня на государственном уровне запущен ряд проектов по поддержке технологического предпринимательства в вузах. С 2018 года Университет 2035 совместно с российскими вузами проводит проектно-образовательные интенсивы, в рамках которых студенческие команды знакомятся с основами проектной деятельности и разрабатывают собственные проекты.
Осенью 2022 мы запускаем новую программу и предлагаем вузам пакет услуг, включающий адаптацию методологии, поддержку в проведении проектных мероприятий, выдачу удостоверений ДПО для проектных наставников, специальные факультативы по проектной деятельности и инструменты для организации образовательного процесса на основе данных».
@RussiaUniversities
Это удобный и проверенный способ адаптации проектной деятельности на базе вуза, который применяется уже с 2018 года по всей России.
17 мая в 14:00 по Московскому времени руководитель Центра образовательных интенсивов Университета 2035 Анастасия Дёмина расскажет о старте новой программы, об этапах ее реализации, об условиях участия и о том, как в будущем вузы смогут поддерживать ее без привлечения внешних ресурсов. В конце вебинара зрители смогут задать вопросы спикеру.
В рамках участия в программе вуз получит:
1. Помощь в адаптации методологии для проведения акселератора;
2. Методическую поддержку организаторов;
3. Удостоверение ДПО для проектных наставников;
4. Поддержку промокампании акселератора;
5. Помощь в организации и проведении проектных мероприятий;
6. Задачи от отраслевых партнёров.
7. Помощь в подготовке отчётности о запуске;
Узнать подробности о программе и подать заявку на участие вы можете уже сейчас: https://intensive.2035.university/accelerator2035
Олег Сулименко, проректор по учебной работе Университета 2035:
«Одна из основных задач, которую сегодня совместно решают университеты, бизнес, профильные ведомства – развитие студенческого технологического предпринимательства. Именно студенческие стартапы имеют наибольший потенциал в будущем вырасти в компании, которые смогут обеспечить технологическое развитие страны. И даже если студенческий стартап, что называется, не взлетит, и проект будет закрыт, для его участников это огромный опыт и возможность сформировать предпринимательское мышление и компетенции, которые пригодятся в любой профессиональной сфере.
Сегодня на государственном уровне запущен ряд проектов по поддержке технологического предпринимательства в вузах. С 2018 года Университет 2035 совместно с российскими вузами проводит проектно-образовательные интенсивы, в рамках которых студенческие команды знакомятся с основами проектной деятельности и разрабатывают собственные проекты.
Осенью 2022 мы запускаем новую программу и предлагаем вузам пакет услуг, включающий адаптацию методологии, поддержку в проведении проектных мероприятий, выдачу удостоверений ДПО для проектных наставников, специальные факультативы по проектной деятельности и инструменты для организации образовательного процесса на основе данных».
@RussiaUniversities
Игорь Сизов назначен ректором Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления сроком на пять лет
Канал «Университеты РФ» поздравляет Игоря Геннадьевича с назначением и желает успехов и открытий!
@RussiaUniversities
Канал «Университеты РФ» поздравляет Игоря Геннадьевича с назначением и желает успехов и открытий!
@RussiaUniversities
Telegram
vsgutu_online03
Минобрнауки России утвердило Сизова Игоря Геннадьевича в должности ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления» с 12 мая 2022 года…
Поисковики отряда «Курган» при ННГУ имени Н. И. Лобачевского в экспедиции под Велижем обнаружили солдатский медальон, который принадлежал их земляку
Поисковая организация «Курган» при Нижегородском государственном университете имени Н. И. Лобачевского в Нижнем Новгороде существует уже больше 30 лет. За это время проведено более 140 полевых поисковых экспедиций. Как самостоятельно, так и в сотрудничестве с другими отрядами найдено 5600 бойцов и командиров Красной армии. Установлено 442 имени.
По словам руководителя «Кургана» Федора Дроздова, 9 мая для поисковиков – это и праздник, и дни самой активной работы. Семьи по всей стране пытаются установить, где погибли их прадеды, которые до сих пор числятся пропавшими без вести.
Федор Дроздов, руководитель поисковой организации «Курган»:
«Даже в эти минуты наши поисковики продолжают работать в Ленинградской, Волгоградской, Смоленской, Тверской областях. За весну этого года им удалось найти останки 22 бойцов Красной Армии. Буквально на днях под Велижем поисковики нашли солдатский медальон. Он принадлежал нашему земляку, уроженцу Княгининского района рядовому Ивану Савельевичу Карпову, который пропал без вести ещё в 1941 году».
Деятельность «Кургана» — это не только работа в местах поиска. Всю новую информацию важно сохранить. Данные бойцов, которые установил отряд, передают во Всероссийский информационный центр «Отечество». Он находится в Казани. Центр активно сотрудничает с министерством обороны России. Данные о бойцах, которые установили за десятилетия поисков, собраны и в многотомнике «Имена из солдатских медальонов». Вышло уже десять книг. Представители «Кургана» ищут родственников воинов — как самостоятельно, так и при помощи огромного количества неравнодушных людей и энтузиастов.
Федор Дроздов уверен: поисковые экспедиции меняют людей. У всех без исключения благодаря поиску формируется уважение к родной стране и людям, которые отдали свои жизни за нее.
Ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского Елена Загайнова:
«Восстановление памяти о павших героях войны — это благородное и очень важное дело. Новым поколениям нужно рассказывать не только об истории нашей страны, о фактах и событиях. Необходимо на примерах конкретных людей, воинов показывать, сколь велик подвиг нашего народа, сколько пришлось испытать людям, чтобы спасти Родину. Каждая установленная судьба солдата — это вклад в общее дело по сохранению исторической памяти».
@RussiaUniversities
Поисковая организация «Курган» при Нижегородском государственном университете имени Н. И. Лобачевского в Нижнем Новгороде существует уже больше 30 лет. За это время проведено более 140 полевых поисковых экспедиций. Как самостоятельно, так и в сотрудничестве с другими отрядами найдено 5600 бойцов и командиров Красной армии. Установлено 442 имени.
По словам руководителя «Кургана» Федора Дроздова, 9 мая для поисковиков – это и праздник, и дни самой активной работы. Семьи по всей стране пытаются установить, где погибли их прадеды, которые до сих пор числятся пропавшими без вести.
Федор Дроздов, руководитель поисковой организации «Курган»:
«Даже в эти минуты наши поисковики продолжают работать в Ленинградской, Волгоградской, Смоленской, Тверской областях. За весну этого года им удалось найти останки 22 бойцов Красной Армии. Буквально на днях под Велижем поисковики нашли солдатский медальон. Он принадлежал нашему земляку, уроженцу Княгининского района рядовому Ивану Савельевичу Карпову, который пропал без вести ещё в 1941 году».
Деятельность «Кургана» — это не только работа в местах поиска. Всю новую информацию важно сохранить. Данные бойцов, которые установил отряд, передают во Всероссийский информационный центр «Отечество». Он находится в Казани. Центр активно сотрудничает с министерством обороны России. Данные о бойцах, которые установили за десятилетия поисков, собраны и в многотомнике «Имена из солдатских медальонов». Вышло уже десять книг. Представители «Кургана» ищут родственников воинов — как самостоятельно, так и при помощи огромного количества неравнодушных людей и энтузиастов.
Федор Дроздов уверен: поисковые экспедиции меняют людей. У всех без исключения благодаря поиску формируется уважение к родной стране и людям, которые отдали свои жизни за нее.
Ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского Елена Загайнова:
«Восстановление памяти о павших героях войны — это благородное и очень важное дело. Новым поколениям нужно рассказывать не только об истории нашей страны, о фактах и событиях. Необходимо на примерах конкретных людей, воинов показывать, сколь велик подвиг нашего народа, сколько пришлось испытать людям, чтобы спасти Родину. Каждая установленная судьба солдата — это вклад в общее дело по сохранению исторической памяти».
@RussiaUniversities
Подходит к концу прием заявок на конкурс на получение персональных стипендий имени Ж. И. Алферова для молодых ученых в области физики и нанотехнологий.
Стипендия выдается на год, ежемесячная выплата — 20 000 рублей.
Подать заявку можно до 14:00 19 мая на сайте grants.extech.ru
@RussiaUniversities
Стипендия выдается на год, ежемесячная выплата — 20 000 рублей.
Подать заявку можно до 14:00 19 мая на сайте grants.extech.ru
@RussiaUniversities
Telegram
МГУ имени М.В.Ломоносова
Подходит к концу прием заявок на конкурс на получение персональных стипендий имени Ж.И. Алферова для молодых ученых в области физики и нанотехнологий.
#возможности_мгу
Стипендия выдается на год, ежемесячная выплата — 20 000 рублей.
В конкурсном отборе…
#возможности_мгу
Стипендия выдается на год, ежемесячная выплата — 20 000 рублей.
В конкурсном отборе…
Почти 600 человек стали финалистами XIX сезона конкурса «Моя страна – моя Россия»
585 участников всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – успешно прошли заочную экспертную оценку. Теперь финалистам предстоят представить свои проектные инициативы очно. О старте очных защит организаторы и партнеры конкурса объявили сегодня в Московском государственном университете пищевых производств.
Четвертый год Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в качестве проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что рейтинг регионов по числу финалистов возглавил Санкт-Петербург – в заключительный этап конкурса прошли 43 жителя культурной столицы. В число регионов-лидеров вошли город Москва – 28 участников, Московская область – 27 участников, Волгоградская область – 25 участников, Нижегородская область – 19 участников и Оренбургская область – 19 участников.
Старт очным этапам XIX Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» был дан на площадке одного из вузов-партнеров проекта – Московского государственного университета пищевых производств.
Михаил Балыхин, ректор МГУПП:
«Московский государственный университет пищевых производств осознает важную социальную миссию вуза, активно участвует в проектах президентской платформы „Россия – страна возможностей“, особенно поддерживает проекты, направленные на региональное развитие, ведь именно их охватывает конкурс „Моя страна – моя Россия“. В МГУПП обучается много талантливых ребят из регионов нашей большой страны. После получения образования именно им предстоит вернуться в регионы и развивать их, реализуя предпринимательские и социальные проекты, цифровую трансформацию промышленных пищевых предприятий, обеспечивая здоровье и долголетие граждан».
В 2022 году, объявленном Президентом Российской Федерации Годом культурного наследия народов России, данная тематика стала основной для конкурса и нашла отражение в целом ряде профильных номинаций проекта. В их числе как новые – «Культурное наследие моей страны», реализуемая при поддержке Российского исторического общества и МГПУ имени М. Е. Евсевьева, «Мое ремесло», специальная номинация для детей до 13 лет «Детские народные сказки», так и традиционные – «Моя гостеприимная Россия», реализуемая совместно с Общенациональным Союзом Индустрии Гостеприимства, «Моя предпринимательская инициатива. Креативные индустрии для развития регионов», проходящая при поддержке партнера конкурса – компании Tele2, «Моя гордость. Моя малая родина», реализуемая при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Российского государственного гуманитарного университета.
Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России:
«В 2022 году выпускники конкурса получат возможность пройти программу повышения квалификации для авторов молодежных проектов „Социально-проектная деятельность молодежи и развитие территорий“, а также принять участие в серии межрегиональных встреч, которые пройдут в пяти городах России – Архангельске, Перми, Хабаровске, Ростове-на-Дону и Москве на базе университетов и объединят представителей всех федеральных округов страны. Уверен, что полученные знания и перенятый опыт поможет молодым людям качественно реализовать все свои инициативы».
@RussiaUniversities
#Минобрнауки
585 участников всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – успешно прошли заочную экспертную оценку. Теперь финалистам предстоят представить свои проектные инициативы очно. О старте очных защит организаторы и партнеры конкурса объявили сегодня в Московском государственном университете пищевых производств.
Четвертый год Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в качестве проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что рейтинг регионов по числу финалистов возглавил Санкт-Петербург – в заключительный этап конкурса прошли 43 жителя культурной столицы. В число регионов-лидеров вошли город Москва – 28 участников, Московская область – 27 участников, Волгоградская область – 25 участников, Нижегородская область – 19 участников и Оренбургская область – 19 участников.
Старт очным этапам XIX Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» был дан на площадке одного из вузов-партнеров проекта – Московского государственного университета пищевых производств.
Михаил Балыхин, ректор МГУПП:
«Московский государственный университет пищевых производств осознает важную социальную миссию вуза, активно участвует в проектах президентской платформы „Россия – страна возможностей“, особенно поддерживает проекты, направленные на региональное развитие, ведь именно их охватывает конкурс „Моя страна – моя Россия“. В МГУПП обучается много талантливых ребят из регионов нашей большой страны. После получения образования именно им предстоит вернуться в регионы и развивать их, реализуя предпринимательские и социальные проекты, цифровую трансформацию промышленных пищевых предприятий, обеспечивая здоровье и долголетие граждан».
В 2022 году, объявленном Президентом Российской Федерации Годом культурного наследия народов России, данная тематика стала основной для конкурса и нашла отражение в целом ряде профильных номинаций проекта. В их числе как новые – «Культурное наследие моей страны», реализуемая при поддержке Российского исторического общества и МГПУ имени М. Е. Евсевьева, «Мое ремесло», специальная номинация для детей до 13 лет «Детские народные сказки», так и традиционные – «Моя гостеприимная Россия», реализуемая совместно с Общенациональным Союзом Индустрии Гостеприимства, «Моя предпринимательская инициатива. Креативные индустрии для развития регионов», проходящая при поддержке партнера конкурса – компании Tele2, «Моя гордость. Моя малая родина», реализуемая при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Российского государственного гуманитарного университета.
Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России:
«В 2022 году выпускники конкурса получат возможность пройти программу повышения квалификации для авторов молодежных проектов „Социально-проектная деятельность молодежи и развитие территорий“, а также принять участие в серии межрегиональных встреч, которые пройдут в пяти городах России – Архангельске, Перми, Хабаровске, Ростове-на-Дону и Москве на базе университетов и объединят представителей всех федеральных округов страны. Уверен, что полученные знания и перенятый опыт поможет молодым людям качественно реализовать все свои инициативы».
@RussiaUniversities
#Минобрнауки
Победителей конкурса «Моя страна – моя Россия» объявят в июне на награждении в Санкт-Петербурге
Научный руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова рассказала об изменениях, произошедших в нынешнем сезоне проекта и дальнейших планах конкурса на 2022 год.
Лариса Пастухова, Научный руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор РГГУ:
«Только что завершился заочный этап экспертизы – из 93 226 участников конкурса определены 585 авторов лучших проектов. В их числе – 175 финалистов в возрасте от 14 до 17 лет, 122 победителя нашей специальной номинации для детей до 13 лет „Детские народные сказки“ и 288 финалистов в возрасте от 18 лет, очная защита проектов которым предстоит уже в ближайшее время – с 16 по 20 мая.
Еще одно значительное изменение ждет в части награждения победителей. Оно пройдет уже в июне, на площадке Петербургского международного экономического форума – мы вновь возвращаемся в очный формат подведения итогов конкурса. На форум будут приглашены все финалисты старшей возрастной группы. Имена победителей и распределение призовых мест будут озвучены уже в Санкт-Петербурге – главная интрига сезона будет впервые сохранена до самой торжественной церемонии».
Помимо новых номинаций, в конкурсе сохранились и традиционные направления, ежегодно пользующиеся особой популярностью среди участников. Это «Экология моей страны», реализуемая при поддержке компании «Большая Тройка», и номинация «Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах», реализуемая при поддержке Российского общества «Знание».
Дмитрий Рыбальченко, первый заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
«Всероссийский конкурс „Моя страна – моя Россия“ является очень важным и ценным партнером Российского общества „Знание“. Реализуемая нами совместно номинация „Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах“ на протяжении пяти лет помогает выявить наиболее перспективные идеи молодежи по цифровизации. И количество поданных заявок – 2926 человек в этом году – показывает, что у нашей молодежи действительно много любопытных проектов для того, чтобы сделать нашу жизнь еще более комфортной».
@RussiaUniversities
Научный руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова рассказала об изменениях, произошедших в нынешнем сезоне проекта и дальнейших планах конкурса на 2022 год.
Лариса Пастухова, Научный руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор РГГУ:
«Только что завершился заочный этап экспертизы – из 93 226 участников конкурса определены 585 авторов лучших проектов. В их числе – 175 финалистов в возрасте от 14 до 17 лет, 122 победителя нашей специальной номинации для детей до 13 лет „Детские народные сказки“ и 288 финалистов в возрасте от 18 лет, очная защита проектов которым предстоит уже в ближайшее время – с 16 по 20 мая.
Еще одно значительное изменение ждет в части награждения победителей. Оно пройдет уже в июне, на площадке Петербургского международного экономического форума – мы вновь возвращаемся в очный формат подведения итогов конкурса. На форум будут приглашены все финалисты старшей возрастной группы. Имена победителей и распределение призовых мест будут озвучены уже в Санкт-Петербурге – главная интрига сезона будет впервые сохранена до самой торжественной церемонии».
Помимо новых номинаций, в конкурсе сохранились и традиционные направления, ежегодно пользующиеся особой популярностью среди участников. Это «Экология моей страны», реализуемая при поддержке компании «Большая Тройка», и номинация «Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах», реализуемая при поддержке Российского общества «Знание».
Дмитрий Рыбальченко, первый заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
«Всероссийский конкурс „Моя страна – моя Россия“ является очень важным и ценным партнером Российского общества „Знание“. Реализуемая нами совместно номинация „Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах“ на протяжении пяти лет помогает выявить наиболее перспективные идеи молодежи по цифровизации. И количество поданных заявок – 2926 человек в этом году – показывает, что у нашей молодежи действительно много любопытных проектов для того, чтобы сделать нашу жизнь еще более комфортной».
@RussiaUniversities
