«Садик – начало личности, а личность – фундамент страны»
В России и многих прочих странах, обязательное образование начинается с 1 класса школы. Но ведь существует дошкольное образование, которое долгие десятилетия – примерно до конца 1990-х годов, в странах СНГ являлось настолько массовым, что по факту его можно было назвать обязательным.
Потом появился закон, разрешавший передачу зданий детсадов любым другим учреждениям. Когда демография (рождаемость) в начале 21 века пошла вверх, оказалось что возвращаться некуда – многие здания бывших д/с заняты и вполне законно. Постепенно положение исправляется. Вот в Улан-Удэ очередной садик вводится в действие. Я видел его еще несколько месяцев назад – на окраине нового жилого комплекса (ул. Конечная) в тупике 47 квартала, на территории бывших складов (примечательно это место и историческим контекстом – жилкомплекс находится за выходящими на ул. Боевая двумя кирпичными зданиями с надписью на крыше "1914"). Но оказалось, что садик открывается только что – весной 2022. В связи с чем, сейчас туда требуются работники.
Конечно, все это капля в море, явно в новый сад понаедут со всего города очередники, внеочередники и начнется уже привычная кутерьма насчет недостатка мест.
Суть в том, что социализация у нашего населения уже более 20 лет неполная, а точнее, запоздалая. Человек до 7 (семи!) лет сидит дома. Он может социализоваться, если его родные (соседи, знакомые, их дети и т.д.) развивают его аналогично воздействию садика. Но вообще, понятное дело, всё это далеко не факт. Родители на работе, в лучшем случае бабушки и дедушки воспитывают, а точнее, присматривают за дошколятами…
Не хотелось бы использовать высокопарные слова, но… не вполне социализированные люди, да в массовом порядке – это мина под будущее страны. Есть способы ее обезвредить, пока есть. Это целый комплекс дальнейших мер образования/воспитания, здоровой социальной среды на протяжении дальнейшей жизни человека. Но до этого ли сейчас, особенно в связи с новыми событиями и кризисом в разных сферах?
Все-таки шансы на исправление социального климата есть, они в руках у различных общественных организаций, в т.ч. муниципальных и прочих властей разного уровня. Почти от каждой семьи и гражданина всё это зависит - наше будущее. Не хотелось бы, чтобы фильмы, подобные такому, в общем даже неплохому образцу жанра как «Потерянное будущее», хотя бы отчасти сбылись.
#социализация #дошкольноеобразование #детскийсад #социальныйклимат #будущеестраны #дети #воспитание
180322-Улан-Удэ-БРОДРФ
В России и многих прочих странах, обязательное образование начинается с 1 класса школы. Но ведь существует дошкольное образование, которое долгие десятилетия – примерно до конца 1990-х годов, в странах СНГ являлось настолько массовым, что по факту его можно было назвать обязательным.
Потом появился закон, разрешавший передачу зданий детсадов любым другим учреждениям. Когда демография (рождаемость) в начале 21 века пошла вверх, оказалось что возвращаться некуда – многие здания бывших д/с заняты и вполне законно. Постепенно положение исправляется. Вот в Улан-Удэ очередной садик вводится в действие. Я видел его еще несколько месяцев назад – на окраине нового жилого комплекса (ул. Конечная) в тупике 47 квартала, на территории бывших складов (примечательно это место и историческим контекстом – жилкомплекс находится за выходящими на ул. Боевая двумя кирпичными зданиями с надписью на крыше "1914"). Но оказалось, что садик открывается только что – весной 2022. В связи с чем, сейчас туда требуются работники.
Конечно, все это капля в море, явно в новый сад понаедут со всего города очередники, внеочередники и начнется уже привычная кутерьма насчет недостатка мест.
Суть в том, что социализация у нашего населения уже более 20 лет неполная, а точнее, запоздалая. Человек до 7 (семи!) лет сидит дома. Он может социализоваться, если его родные (соседи, знакомые, их дети и т.д.) развивают его аналогично воздействию садика. Но вообще, понятное дело, всё это далеко не факт. Родители на работе, в лучшем случае бабушки и дедушки воспитывают, а точнее, присматривают за дошколятами…
Не хотелось бы использовать высокопарные слова, но… не вполне социализированные люди, да в массовом порядке – это мина под будущее страны. Есть способы ее обезвредить, пока есть. Это целый комплекс дальнейших мер образования/воспитания, здоровой социальной среды на протяжении дальнейшей жизни человека. Но до этого ли сейчас, особенно в связи с новыми событиями и кризисом в разных сферах?
Все-таки шансы на исправление социального климата есть, они в руках у различных общественных организаций, в т.ч. муниципальных и прочих властей разного уровня. Почти от каждой семьи и гражданина всё это зависит - наше будущее. Не хотелось бы, чтобы фильмы, подобные такому, в общем даже неплохому образцу жанра как «Потерянное будущее», хотя бы отчасти сбылись.
#социализация #дошкольноеобразование #детскийсад #социальныйклимат #будущеестраны #дети #воспитание
180322-Улан-Удэ-БРОДРФ
m.gazeta-n1.ru
Номер Один - Новости Бурятии и Улан-Удэ сегодня
Свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл №ФС77-62128 от 17.06.2015г. выдано СМИ GAZETA-N1.RU Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
«К истокам языка. Аналог онтогенеза и филогенеза в обществе»
Детей учат основам письменной речи, когда они не знают ни одной буквы. Это видно по букварю, по его первым страницам. Может, устная и письменная формы - суть едины?
Но обо всем по порядку...
В биологии индивидуальное развитие организма (онтогенез) напоминает все стадии эволюции его предков (филогенез). Обычно это эмбрионы, но аналог духовного и интеллектуального развития человечества – это дети. Они тоже в какой-то степени проходят стадии развития общества.
Так, и в своем букваре, который храню с детства, я обнаружил букванты и т.п.
Вот как учили нас в 1985 году складывать слова из слогов, а потом и букв, так и человечество от слогового письма перешло к буквенному.
А еще букварь (и азбука в нем постранично) – есть череда красочных образов, каждый из которых сидит в нашей памяти с первого класса. «
P.S.
Ребенок в 7 лет не знает всех букв, а благодаря этой методике уже читает по слогам - это прямоугольники цветные - красные для гласных букв и синие для согласных.
#Русская_философия #большой_переход #новая_цивилизация #буквант #дети #букварь #азбука
240423-Улан-Удэ-БРОДРФ
Детей учат основам письменной речи, когда они не знают ни одной буквы. Это видно по букварю, по его первым страницам. Может, устная и письменная формы - суть едины?
Но обо всем по порядку...
В биологии индивидуальное развитие организма (онтогенез) напоминает все стадии эволюции его предков (филогенез). Обычно это эмбрионы, но аналог духовного и интеллектуального развития человечества – это дети. Они тоже в какой-то степени проходят стадии развития общества.
Так, и в своем букваре, который храню с детства, я обнаружил букванты и т.п.
Вот как учили нас в 1985 году складывать слова из слогов, а потом и букв, так и человечество от слогового письма перешло к буквенному.
А еще букварь (и азбука в нем постранично) – есть череда красочных образов, каждый из которых сидит в нашей памяти с первого класса. «
Я помню всё до самой точки, до самых маленьких петель» (Александр Шаганов). P.S.
Ребенок в 7 лет не знает всех букв, а благодаря этой методике уже читает по слогам - это прямоугольники цветные - красные для гласных букв и синие для согласных.
#Русская_философия #большой_переход #новая_цивилизация #буквант #дети #букварь #азбука
240423-Улан-Удэ-БРОДРФ
«Синестезия - знакомая и незнакомая»
Картинки категорий и терминов, не имеющих конкретного воплощения (синестезия), потому и индивидуальны, что не конкретны в своей начальной форме отвлеченных понятий: число, календарь, алфавит.
Из них алфавит представляет из себя самые, наверное, часто визуализируемые знаки.
А визуализация образа буквы через рисунок и слово - и есть "образный ряд для вхождения через алфавит в смыслы русской философии."
Мы все получили такую, по сути, синестезийную обработку в 7 лет в 1-м классе.
Букварь поможет нам вернуться к истокам языка и мышления древнего человека.
А за синтестезией - будущее, ей занимается Олег Дмитриевич Бахтияров.
#Русская_философия #большой_переход #новая_цивилизация #буквант #дети #букварь #азбука
250423-Улан-Удэ-БРОДРФ
Картинки категорий и терминов, не имеющих конкретного воплощения (синестезия), потому и индивидуальны, что не конкретны в своей начальной форме отвлеченных понятий: число, календарь, алфавит.
Из них алфавит представляет из себя самые, наверное, часто визуализируемые знаки.
А визуализация образа буквы через рисунок и слово - и есть "образный ряд для вхождения через алфавит в смыслы русской философии."
Мы все получили такую, по сути, синестезийную обработку в 7 лет в 1-м классе.
Букварь поможет нам вернуться к истокам языка и мышления древнего человека.
А за синтестезией - будущее, ей занимается Олег Дмитриевич Бахтияров.
#Русская_философия #большой_переход #новая_цивилизация #буквант #дети #букварь #азбука
250423-Улан-Удэ-БРОДРФ