🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
26.8K subscribers
5.5K photos
802 videos
336 files
6.31K links
Новости в сфере образования и не только от Общественного движения «Родители Москвы»
Все изложенное в канале является частным мнением и оценочным суждением
18+
加入频道
🔰УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Продолжая обсуждать тему "Советское Образование". столкнулись с мнением, что Школьное обучение и Высшее образование в СССР было не для всех, потому, что было платным.

Как же обстояло с этим на само деле?

Поскольку никто из нас, родителей сам с этим не сталкивался, то задали вопрос тем, кто помнит военные годы и узнали, что ДА, действительно был такой период в СССР, когда за учебу в школе приходилось платить, но сколько и как это выглядело, мало кто помнил, оно и не удивительно, учитывая сколько воды утекло.
Те кто даже помнил такой факт, в то время были детьми.

Стали смотреть документы и вот что выяснилось:

26 октября 1940 года было введено постановление №638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».
В старших классах школ и в вузах вводилось платное обучение с установленным размером годовой оплаты.
Обучение в столичных школах стоило 200 р. в год; в провинциальных — 150р.
В институте в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик - 400 р. и 300 — в др. городах.

Много это или мало?
Средняя зарплата рабочего в 1940-м году была порядка 350 рублей.
Инженера от 500 до 1000р.
Уровень квартплаты был незначительный или за счет предприятия.
И даже если посчитать из расчета годовой оплаты, то на обучение ребенка в месяц приходилось примерно 5% от з.п. рабочего в старших классах и10% в ВУЗе.

Старшие
классы, напомним, начинались с 8-го.
Обязательное образование было семилетним, далее отсев через экзамены и решение педсовета школы.
При этом у всех была возможность подняться выше - нужны были желание и настойчивость.
Был конкурсный отбор, но при этом и мощные социальные лифты. Одним из них были направления от компетентных органов, в спец.школы и др. По таким направлениям учеба по прежнему была бесплатной.
В условиях надвигавшейся угрозы войны, эта мера была не только оправданной, но и вполне разумной.

В этот момент стране позарез нужны были грамотные технари и квалифицированные рабочие руки. Кроме того, военные учебные заведения по-прежнему были бесплатными и школы-семилетки стимулировали создание советской военной элиты. Юноши могли пойти в летные, танковые, пехотные, артиллерийские училища.

Напомним, впервые единственная стране в мире тогда создала всеобщую среднюю школу вообще, и она осталась бесплатной для всех.
Начальное образование для всех, удалось с большим трудом наладить к концу 1920-х годов. А всеобщее среднее — к середине 1930-х. Тогда же заложили базу лучшего в мире образования.
Это был огромный труд, невиданные проблемы: капиталовложения, кадры, огромная территория, десятки народностей и т.д..

Три старших класса по сути были подготовительными к высшему, которое в 1940-м было только ещё на стадии становления. Так что введение приемлемой для большинства платы в тот момент было рациональным решением.
Обучение в старших классах, как социальное благо только что ввели и его просто не успевали освоить.
Вторая мировая война в тот момент уже началась и страна вынуждена была участвовать в ней на дальних подступах - Испания, бои в мае-сентябре 1940 на Халхин-Голе.
Все понимали, что приближалась Отечественная война. Советский Союз усиленно занимался подготовкой к ней, поэтому планы по скорейшему введению ещё и высшего бесплатного образования пришлось отложить.

6 июня 1956 года, постановлением Совета Министров СССР от 6 июня 1956 года плата за обучение в старших классах средних школ, в средних специальных и высших учебных заведениях СССР была отменена.

Продолжение следует👇

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ
@himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки:
https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
После отказа от Болонской системы, надо сохранить Болонскую систему - именно в этом суть всех декоративных реформ образования, которые пытаются осуществлять чиновники, ориентированные на западную модель и построенную исключительно в интересах запада и по их указаниям.

https://yangx.top/rusbrief/45410
Диктант ученика 5 класса 1962 г.
🔔ВНИМАНИЕ ВАЖНО!

Уважаемые Родители и Педагоги!

Эксперты «Лиги родителей на защите традиционного образования» - юрист Ольга Вещикова и специалист по управлению информационными системами Юлия Краузе будучи одновременно такими же родителями, как мы с вами, действуя профессионально и методично вскрыли алгоритмы расширенной обработки #ПД школьников в системе «Московская электронная школа».
📍В представленном ими анализе видна вся мошенническая схема по которой нас и наших детей загоняют электронно-цифровые лагеря.

МЭШ – пилотный проект глобалистов-трансгуманистов в России, с которого в 2015 году начался нынешний, финальный этап уничтожение ТРАДИЦИОННОЙ ОЧНОЙ ШКОЛЫ и погружения детей в «новую нормальность».

⚠️Данная информация крайне важна и должна стать достоянием буквально каждого родителя вне зависимости от места проживания и участия в МЭШ или РЭШ. Принцип по которому действует система втягивания в глобальный концлагерь  абсолютно одинакова вне зависимости от региона.
Данная информация дает не только понимание происходящей манипуляции, но и предлагает основу для выработки стратегии борьбы с цифро-фашизмом.

ЧИТАЙТЕ ПОЛНОСТЬЮ СТАТЬЮ: 👉"АФЕРА-ОФЕРТА ПОД НАЗВАНИЕМ МЭШ".

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки:
https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📌📌📌
Продолжаем тему незаконной прибивации детей в детдомах
📌📌📌
У нас в гостях Людмила Еремина (ОД "Свобода Воли Народа)

Ссылки к видео:
👉Законопроекты ГД
🌿https://sozd.duma.gov.ru/bill/992331-7
🌿https://sozd.duma.gov.ru/bill/103039-8
🌿https://sozd.duma.gov.ru/bill/759897-7
🌿https://sozd.duma.gov.ru/bill/1070291-7
🌿https://sozd.duma.gov.ru/bill/65038-8

👉З-н "О гос.банке данных..."
https://legalacts-ru.turbopages.org/turbo/legalacts.ru/s/doc/federalnyi-zakon-ot-16042001-n-44-fz-o/

👉Отказ от обяз.прививок с точки зрения права:
⚡️https://zakon.ru/blog/2021/7/8/ob_otkaze_ot_obyazatelnyh_privivok_s_tochki_zreniya_prava
⚡️https://sudact.ru/law/federalnyi-zakon-ot-12042010-n-61-fz-ob/glava-7/statia-43/

👉Г.Червонская о вреде прививок:
https://m.realnoevremya.ru/articles/58417-virusolog-galina-chervonskaya-o-vrede-privivok-i-oslozhneniyah

👉О кв-вакцинах:
🔥https://vk.com/video370526593_456241849?list=b1e5a047bd4b0a80e6
🔥http://ok.ru/video/2200843061769
🔥https://vk.com/video16189980_456245686?list=6dac717615fd4765ac
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📌 40% девятиклассников завалили экзамен по математике (ОГЭ) во Владимирской области.

В элитном лицее в Уфе (Башкирия) из трёх классов — 30 человек его же провалили! Нам детей менять надо или министра просвещения?.. 🤨

Мы всегда славились нашей великой русской литературой! При чëм здесь гомосеки?! Откуда они взялись, если их никогда у нас не было?
Forwarded from Родная школа
БАРДАК С ПОНЯТИЙНЫМ АППАРАТОМ В ДЕЙСТВУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НОРМАТИВАХ

Выступление Заслуженного учителя России, к.п.н, автора учебников по математике, Александра Владимировича Шевкина на конференции общественного движения "Родная школа" 13 июня 2022 года.

https://www.youtube.com/watch?v=OVG07FSe25k
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория Горбачева)
Когда бояре из Мин.просвещения навешивают на меня очередную бесполезную работу, я разозлюсь, напишу гневный пост и…  Под  постом, в комментариях я всегда вижу сообщение по типу: «Вот я и ушла со школы! Не могу так работать…»

Я всех понимаю. 

И я бы ушла. Но никогда не уйду. Меня дети любят. И плевать на все эти рекомендации людей сверху! Часть из них я успешно игнорирую, часть, ну психану, сделаю и хрен с ним. 
Дети меня любят. Они меня слушают на уроке. Мне всё равно, как они сидят: по своим местам или нет. Сидят смирно или полу лёжа на парте. Не важно. И они это знают. О правилах я рассказываю на самом первом уроке. Важно, что они меня слушают. И любят. Вот что важно. 

Когда у них что-то личное произойдёт, они придут ко мне и спросят совета. 
Когда они счастливы, приходят поделиться. 
Их учитель обидит? Они тоже придут ко мне. 
Что я скажу? «Да забей! Это точно не стоит твоих слез и переживаний». Простите, коллеги, но я всегда занимаю сторону своих детей. 

Что будет, если обижу я? Попрошу извинений. 
Бывает вот дам подзатыльник или кину ластиком в кого-то и сразу же пожалею по голове. Могу сказать на уроке, что они у меня придурочные, а они сидят смотрят и улыбаются. Но они никогда не обижаются. 
Почему? Это у них лучше спросить. 

А зарплата? 
Знаете, школа-это мой минимальный доход))) честно, я не знаю, как на это жить можно😅

Я там не за деньгами. За идеей. 

Ниже⬇️ сообщение от моего ученика 9 класса.
И только эти слова причина того, что я работаю в школе. 
Я могла бы быть, сколько угодно, охринительным специалистом (таковым себя, кстати, не считаю), но если бы они меня не любили, я бы ушла. 
Простите меня за мой французский. 
Зато искренне. 


Доброе утро,патриоты🤝
Forwarded from Новости| Личное | Олеся Чадина Блог (Олеся Чадина)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Стучи на родителей.

Нет! Не потому-что тебя бьют, а потому-что щенка не купили или ругают за плохие оценки.

Такая вот «замечательная» реклама детского телефона доверия.

Интересно, а когда будет пропаганда здоровых отношений между детьми и родителями?

Когда расскажут, что ближе и роднее человека, чем папа и мама, которые иногда и ругают, просто нет?

Никогда. Цели другие.
Ювенально-цифровое лобби не дремлет!👹
На этот раз лоббистом выступает директор ГБОУ школа 1596 г. Москвы Рогов Илья Евгеньевич.
Вот, например, бумажка, которую подсовывают родителям в школе 1596.
К сожалению, только у небольшого количества родителей возникают вопросы, а вопросов к этой конкретной бумажке немало!
1. Всю необходимую для обучения с 1 по 11 класс родители уже передали при поступлении в школу. Ничего дополнительного не требуется.
2. Куда из формулировок делось слово «РОДИТЕЛЬ»? Почему упоминается «законный представитель», а родителя уже как бы и нет?
3. Куда делось слово «МОЙ РЕБЕНОК», как вдруг «мой ребенок» превратился в «моего подопечного»? Вы котенка что ли на передержку взяли и опекаете?
4.Помните, не вы должны доказывать, что не обязаны подписывать сомнительные бумажки, а они пусть предоставят законные основания, обязывающие РОДИТЕЛЯ подписывать нечто подобное.
Не бойтесь задавать вопросы, требовать адекватных ответов, а не просто «так надо».
Forwarded from БогданоV. О школе и не только (Михаил Богданов)
Таки-да, варианты КИМов по информатике с Дальнего Востока и Сибири, которые мы в понедельник изучали с ребятами в первый день проведения ЕГЭ по информатике, оказались очень похожи на то, что досталось им вчера на экзамене.

Замечу, что выглядели они не как переписанные от руки, а как сканы (или фото - я не разглядел) реального бланка КИМа.

Это к вопросу о "защищенности" экзаменационных работ в условиях проведения ЕГЭ в несколько дней.

На мой взгляд, этот экзамен невозможно сделать честным априори.

Всем кричащим о том, что "традиционный экзамен открывает дорогу коррупции" хочу сказать:

1️⃣ ЕГЭ не избавляет от коррупции.

В частности, у меня есть фактура ЭТОГО года, когда ребенок, не ходивший ни на один пробник и едва переведенный в 11 класс с натянутой "тройкой" по математике, получил на "профиле" 70+ баллов, при этом эксперты зачли все те "косяки" в работе в его пользу, за которые иным детям балл снижался. Я допускаю, что имел место особый, "щадащий" метод проверки в данном случае, ибо родители ребенка, по словам учителей - очень состоятельные и нагло ведущие себя по отношению к окружающим люди (способные, видимо, многие вопросы решать деньгами), а ребенок сам никогда ничего не решал - только списывал и выкручивался очень талантливо)...

Данный случай - повод для проверки, и мы, я думаю, её организуем, для очистки совести как учителям, так и, возможно, иным участникам событий. Ибо показательная история слишком.

2️⃣ Напомню защитникам ЕГЭ, что понятия "коррупция в ВУЗах при поступлении" в послевоенные, например, годы не существовало. Вовсе. И ЕГЭ тогда не было. Как-то же справлялись?

Так что я уверен - все аргументы в пользу ЕГЭ не состоятельны и альтернативой этому экзамену должны стать вступительные испытания в форматах, подходящих проверяемым знаниям или навыкам и умениям, которые будут нужны при обучении на выбранной специальности. Одной, без всяких там "свобод выбора траектории".

Единственное, что стоит оставить от ЕГЭ - это сдачу вступительного экзамена вне ВУЗа, поближе к месту проживания по единым КИМам для групп профессий. И да, центры приема экзаменов должны работать круглогодично с обеспечением соответствующей ротации сотрудников.

Но тема организации вступительной кампании - отдельная. Думаю, обсудим её как-нибудь на специальной конференции нашего движения "Родная школа". Присоединяйтесь, кстати!
Уважаемые родители!

Наши единомышленники, родители Школы 26 (Химки), подготовили расширенный материал по теме становления системы СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Материал большой и интересный, поэтому желающие могут ознакомиться по ссылкам:

https://yangx.top/himki_school26/900 Часть 1

https://yangx.top/himki_school26/902 Часть 2

https://yangx.top/himki_school26/903 Часть 3

https://yangx.top/himki_school26/904 Часть 4

https://yangx.top/himki_school26/905 Часть 5
Возможно будет и продолжение, с интересом ждем...

Мы публиковали начало материала здесь:
https://yangx.top/roditelimoskvynews/6934

☝️ОСОБОЕ МНЕНИЕ: Советское наследие, учебники, методики, Сталинский Букварь...
Взгляд назад из современности:
https://yangx.top/himki_school26/912
Forwarded from 🚨 Оперсводка. Троицкий лес
Муниципальные депутаты г.о. Троицк г. Москвы 23.06 в 14.00 хотят продлить безвозмездную передачу здания бывшей 4й школы около 300 мест колледжу "Юго-запад" всего на 150 бюджетных мест при переполненности местных школ до 35 чел.в классах и второй смене,а также отсутствие школы в этой северной части Троицка,за новую школу в 500-800 м зоне пешей доступности по санпин в этом районе Троицка было собрано 3 тыс.подписей нуждающихся местных жителей.Однако школу решили строить в другом месте, несмотря на наличие здания старой 4й школы, и большой свободной площадки рядом, и под новую школу было вырублено 5 га троицкого леса,а расположение и срок ввода новой школы отдалены,и пока проблему можно было бы решить за счёт возвращения 4й школы хотя бы для начального образования.
Forwarded from Роксана Z (Roksana)
Минапредметность метапредметность заложена в основу современного образования.

Помогла школьному библиотекарю распаковать новые учебники. Учебников получили очень много. К моему удивлению, все они без исключения по метапредметным предметам.

А в чем суть этих чудо мета-предметов?

Это современный подход, который парит над традиционным образованием. Информацию о предмете ребенок получает через интегрированные уроки, проектно-исследовательскую деятельность. Например, нужно изучить культуру Франции, вот для этого нужно углубиться в историю, в культуру, в язык и тд. А на уроке по физике и английскому языку педагоги могут по очереди задавать ребятам вопросы и давать задания, соответственно на русском и английском языках.

Цель этого подхода - мотивировать ребенка к самопознанию и вывести его на более высокий мыслительный уровень через анализ, техники самодеятельности исследовательской деятельности. Такой подход внедряется уже с начальной школы. А как этот подход вписывается в классно-урочную деятельность?
Урок длится 45 мин, в классе от 25 до 30 человек, учитель должен дать новый материал, проверить материал прошлого урока, обсудить возникшие вопросы по ДЗ.

Метапредметный подход требует массу времени для разбора материала, сил педагога и учеников, что однозначно выходит за рамки урока и темы. Про младших школьников вообще молчу. У них ещё не сформированы навыки необходимые для самообразования.

В общем на математике будут учить истории, на истории — математике, а школьники не будут знать ни того, ни другого.

А где здесь место знаниям? Как будет устроен учебный процесс? Насколько этот подход эффективен? Отвечает ли он новым потребностям и новым реалиям?

Метапредметность, компетентность, навыки, гибридная форма обучения, дистант, цифровая образовательная среда, тьюторы...остановитесь!!!
#родителипишут
Вот мы 3 тыс.жителей Троицка,хотим детей пешком водить в новую школу рядом с домом,как Собянин обещает в 15 мин доступности,нам не только не строят новую,но и старую 4ю школу отобрали! Для платных курсов по вождению,досуга пенсионеров!!! По часу пешком сейчас ходят в 6 ю школу Жк изумрудный,например,санаторий "Красная пахра". Собянину плевать на наших детей