#родителипишут



Моя дочь набрала 267 баллов, и она на 121 месте в престижном ВУЗе из 615 заявлений на одно лишь направление на поступление.. Это не конкурс, это катастрофа!😒

Ребенок в Москве может учиться дороже, чем в Австрии на 30-40%.. В Австрию мою дочь с ее школьным образованием берут в институт без знания немецкого языка и без творческих экзаменов.. дальнейшая стажировка в Германии.

Знаете откуда такой конкурс?.. Вы знаете.. От квотников и то, что ввели удаленное обучение.. вся страна учится в Москве

Друзья, студии «Родители Москвы» требуется ваша помощь, потому что подошли к концу все 3 аккумулятора фотоаппаратов.
Полностью цена вопроса: 8.500.
Будем рады любой перечисленной сумме.


💳Номер карты:
2200 1513 1018 9761
Александр Б. (Альфа-Банк)
В комментарии «дарение».

Ссылка на ютуб ОД «Родители Москвы»:
https://youtube.com/@roditelimoskvy?si=7S2NxVhBltMYqu4l

Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке?

«Пoлoжитeльнoe влияниe пoдвecнoй люльки cказывалocь практичecки на вceх пocлeдующих этапах oнтoгeнeза. Напримeр, в пocлeдующeм у таких дeтeй мeньшe была внутрeнняя напряжeннocть при пиcьмe. В итoгe, oни мeньшe cклoнялиcь над тeтрадью при пиcьмe. Крoмe тoгo, у них был coвeршeннee пoчeрк, риcунoк и дажe музыкальный cлух! Cвoбoднee и ocмыcлeннee у них была рeчь. Мeньшe у таких дeтeй был cтрах. На бoлee выcoкoм урoвнe у таких дeтeй была нeрвнo-пcихичecкая уcтoйчивocть к cтрeccам.

Пoэтoму иcчeзнoвeниe пoдвecных люлeк из вocпитатeльнoгo арceнала привeлo к ухудшeнию развития у дeтeй тeлecнo-кooрдинатoрных cпocoбнocтeй, разнooбразных прoизвoльнo-мoтoрных функций, в т.ч. рeчeвых и ручных. Привeлo к пoнижeнию функциoнальных вoзмoжнocтeй базoвых cиcтeм жизнeпoддeржания (ceрдeчнo-cocудиcтoй, дыхатeльнoй, жeлудoчнo-кишeчнoгo тракта, выдeлeния и др.) В ширoкoм планe этo привeлo к пoнижeнию тeлecнo-функциoнальнoгo и духoвнo – пcихичecкoгo пoтeнциала на урoвнe цeлoгo нарoда. Вce этo пoзвoлилo пo-нoвoму взглянуть на вeличиe нарoднo-вocпитатeльных культур, в т.ч. на ocoбую развивающую рoль руccких качeлeй.

Кoлыбeльная пecня — этo та духoвная cила, кoтoрая вырываeт младeнца из «цeпкoй» хватки инcтинктивнoгo cтраха и вoзвышаeт eгo чувcтва в прocтранcтвo «звучащeй» oхранитeльнoй матeринcкoй любви. Cлoвo кoлыбeльнoй пecни — этo eдинcтвeннoe изрeчeннoe cлoвo, кoтoрoe в пoлнoй мeрe coeдиняeт в ceбe дух oбраза и душу любви.

Наши иccлeдoвания пoказали, чтo cрeди тeх дeтeй, кoтoрым матeри нe пeли кoлыбeльных пeceн, cтрах и агрeccия (в риcунках) вcтрeчалиcь в 4 раза чащe пo cравнeнию c тeми, ктo хoть изрeдка пeл младeнцу кoлыбeльныe пecни. А вeдь cтрах — oдин из cамых cильных живoтных инcтинктoв, c кoтoрым «cцeплeны» в нeраздeльнoй cвязкe вce ocтальныe инcтинкты.

Младeнцу, как вoздух, как груднoe матeринcкoe мoлoкo, нeoбхoдима кoлыбeльная пecня, oзвучиваeмая матeринcким ceрдцeм».


(Вот так из поколения в поколение нас деградируют и забирают здоровье, свет, любовь, разрушают народности)

Полностью здесь:
https://vk.com/wall-107309195_172820

Вот так государственная политика сталкивает обычных людей лбами:


#родителипишут


Тоже медаль у дочери и тоже идем платно😤


#родителипишут


Ой какие равные возможности у всех учиться в Москве, ну прям любой может поступить, из любой точки страны🙈! Это же главный аргумент за ЕГЭ, и его повторяют и многие родители!!! На Москве то прям клин сошёлся!


#родителипишут


В региональных Вузах тоже полно москвичей в конкурсе на бюджет, никто ж не возмущается.


#родителипишут


А куда им деваться, учиться же надо. Или плати.


#родителипишут


А почему не набрал больше, знаний не хватило или что? И я лично сомневаюсь в знаниях тех, кто набрал 290 . И 267 хороший результат . Хорошо у Вас есть деньги, а как быть тем у кого нет?


#родителипишут


Мой сын из Москвы,  у меня денег нет на его учёбу. Что делать не знаю.   я не потяну оплату его обучения даже в регионе. Хватает денег только на питание. 196 баллов, профильная математика получилось хуже,  чем ожидали из-за волнения и сбоев в системе. Русский тоже - попался вариант с этим распутиным. Только физика на пять. Без репетиторов сам



Прекрасные родители прекрасных детей.

Кому выгодно увеличивать количество платных мест, уменьшая количество бюджетных?
Создавать конкурсы олимпиадных движений, готовить армию репетиторов и психологов, полгода натаскивать на ЕГЭ, обрушив всю систему образования в России?

И после этого нам будут говорить о профильном образовании в школах, его целесообразности, глубине!😡

Программ нормальных нет, учебники читать невозможно, учителя все разбежались. 24/7/365/с рождения до гробовой доски - родители работают на покушать, одеть, оплатить ипотеку, отправить в лагерь летом, отвезти к бабушке в деревню (которая якобы не родственник и не может смотреть за внуками), учёбу в СПО и ВУЗах...



Мы все равно здоровее, честнее, умнее всех этих заковыристых оптимизаторов, трансформаторов, глобалистов-монополистов, снимателей кожи с человеческого тела, уничтожителей человеческих душ.
Они уже не знают, что с нами делать.
А мы просто любим! Очень любим своих детей, близких, родных, поэтому им не справиться с нами.

Ребята, пашем дальше! Встретимся в пути - дорогу осилит идущий❤️

И наконец уже, родители, не забывайте, что у вас все-таки дети! Они нуждаются в нашей помощи и защите, к сожалению, уже начиная с детского сада, а уж про школу и разговора нет!
Не отмахивайтесь от них!!!
Сегодня школа давно не второй дом, не гостиная и не открытые двери.
Это машина для перемалывания детской психики и площадка для подготовки существования новой нефти в рамках надвигающегося эксперимента под названием социальный рейтинг.

Ни одно поколение детей в школах так не ломали об колено всеми достижениями науки и техники как это делается последнее время в нашей стране и особенно в Москве.

У нас всегда была возможность выучить или получить "2", проболеть и пересдать, отдохнуть летом.

Наши дети пашут как не в себя.


#ищи_кому_выгодно
#немолчи
#нет_сегрегации

Московский Департамент образования порекомендовал Министерству Просвещения РФ проигнорировать постановление Конституционного Суда Российской Федерации, что и было исполнено с помощью лицемерного оправдания повсеместной легализации "индивидуального отбора" - фактически конкурса для приёма в 10-й класс и стирания общеобразовательного класса как явления.

Даже не удивляет, что Департамент образования Москвы отменил правила приёма, утвержденные Приказом от 17 декабря 2015 г. № 3558, оставив действующими только стандарты предпрофессиональных классов (приказы от 03.07.23 № 606 и от 15.09.23 № 864/933).
Но когда Заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Н. Ю. Костюк, однозначно ответившая на приёме об обязанности школ обеспечить общеобразовательные классы, отрекается от своей позиции в пользу профильных и предпрофессиональных классов, поступить в которые можно только в порядке индивидуального отбора и количества баллов, возникают законные вопросы:
➰ кто даёт команду Министерству просвещения обусловливать получение государственных гарантий среднего общего образования конкурсным отбором?

➰ видит ли Минпросвещения, как противоречат цитаты "приём на обучение на общедоступной основе" для "граждан, имеющих право на получение общего образования" установлению индивидуального отбора во всех без исключения образовательных организациях?

➰понимают ли родители и учителя, согласившиеся с предпрофилями, профилями, проектами, что своими конклюдентными действиями приближают обучение по траекториям?

➰ почему эту позицию навязывает орган власти субъекта РФ, который сам последовательно не обеспечил "соблюдение федеральных гарантий равенства прав граждан на образование", допустил "введение на региональном уровне таких условий продолжения обучения, в частности по программам среднего общего образования, которые подрывают доверие граждан к действиям государства и не обеспечивают на уровне всех субъектов Российской Федерации равных возможностей получения обязательного в Российской Федерации среднего общего образования"?

Людей системы, от которых мы в силу привычки иногда ждём человеческого взаимопонимания, выдают их методы использования права сильного - задействование административного асфальтового катка, безнаказанных манипуляций, ухода от прямого ответа. Они собираются и дальше заниматься уничтожением того, что мы считаем справедливым и честным. Исключительно в их частных интересах, оправдывающих их манипуляции. Это их - точка комфорта.
Видимо, условия их ореала обитания требуют ломать нам крылья через колено. Неравнодушие, любовь, доверие и совесть в эти условия не укладываются и подлежат уничтожению.

Мы надеемся, что большинство неравнодушных людей уже здесь, и они здесь не про умывание рук с мылом и не про молчание в тряпочку.
Планируем:
~ снова записаться на личный приём в Минпросвещения, чтобы выяснить, как будут реализовываться положения постановления Конституционного Суда РФ от 23.07.2020 № 39-П;
~ направить* всем директорам школ Москвы уведомления о недопустимости незаконных отказов в приеме и отчислений в организациях общего образования.

*Друзья, мы очень рассчитываем на вашу помощь: кто готов помочь с рассылкой писем директорам, напишите нам:
@Ilona_Menkova_official @HelenaAlexandr @vera_troshina

Л. Н. Толстой: «Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться» 🪽🪽

Родители судятся с московской школой #Школа1566 из-за выборов в управляющий совет.
"Это абсолютно искренний и законный порыв восстановить справедливость. Мы обратились к судебной системе, потому что не увидели желания у директора и департамента образования решить спор мирными переговорами. Даже если мы не выиграем, сам факт, что мы подали этот иск и уже продержались полтора года (иск был подан в феврале 2023 года. — Прим. ред.), пройдя дважды через апелляцию в Мосгорсуде, — большое и важное дело".
"https://msk1.ru/text/education/2024/07/22/73816910/

05.08.2024
Люблинский районный суд города Москвы.
Адрес: ул. Марьинский Парк, 29, Москва, 109559
Уникальный идентификатор дела
77RS0015-02-2023-003254-95
Номер дела ~ материала
02-5090/2024 ∼ М-2160/2024
Ждём всех, кто готов прийти поддержать.