Forwarded from Вячеслав Володин
СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ШКОЛАХ: использование форматов дистанционного обучения, сокращение личного общения учителей с учениками и их родителями, отказ от бумажных учебников и др. — ЧРЕЗМЕРНА?
Final Results
57%
Да
34%
Нет
8%
Всё равно
Forwarded from Ежедневный Юризм | Сорокин Никита юрист
В Якутске в конце апреля резко начали отстранять от занятий не привитых от кори детей и преподавателей.
9.04.2024 Управление Роспотребнадзора по Республике Саха (Якутия) вынесло предписание, в котором предлагается руководителям детских образовательных организаций и руководителям вузов и сузов:
➖ не допускать к посещению образовательной организации детей, не болевших корью ранее, не привитых, не имеющих сведений о прививках против кори, а также детей старше 6 лет, привитых против кори однократно.
➖не допускать к работе сотрудников образовательных организаций, не имеющих прививок против кори, привитых против кори однократно и не имеющих сведений о прививках.
➖не допускать очного посещения занятий студентами, не имеющих прививок против кори, привитых против кори однократно и не имеющих сведений о прививках.
Срок был указан: до особого распоряжения.
Команда Ежедневного Юризма и Иммунного ответа оценила решение Управления Роспотребнадзора по Республике Саха (Якутия) и выявила, что оно не соответствует действующему законодательству и противоречит Санитарным правилам и нормам СанПиН 3.3686-21.
В целях защиты прав педагогов и детей нами были направлены иски в суд.
Но как и с ситуацией в Новом Уренгое суд в Якутске формально постановил оставить иск без движения, а Роспотребнадзор неожиданно вынес особое распоряжение, которым отменил свое предписание.
Дети и педагоги уже как неделю спокойно ходят в школу, дальнейших предписаний со стороны Роспотребнадзора не поступало.
Я поздравляю с победой жителей Республики Саха (Якутия). Еще один пример, как иском можно менять мнение чиновников, когда они нарушают права граждан.
Рисунок написан ученицей одной из школ, такой она видит себя в глазах чиновников.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Уважаемые родители!
Раз уж в Госдуме появился опрос об излишествах цифровизации, самое время вспомнить, что в 2022-2023 г.г. ОДРМ, а также другие родительские сообщества направляли в органы власти предложения по возвращению школьникам и их родителям бумажного дневника 📖.
Опрос, проведенный в Телеграм-канале "Новости - Родители Москвы" в апреле 2022 г. о необходимости ведения дневника на протяжении обучения в школе, показал редкое единодушие - 95.8% опрошенных высказались за сохранение дневника в бумажной форме.
По результатам опроса были направлены предложения Уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка, одним из которых было законодательное закрепление ведения бумажных дневников.
Активистами ОДРМ подготовлено и направлено обращение Председателю Госдумы В. В. Володину рассмотреть возможность внесения в Закон Об образовании изменений в части ведения обучающимися бумажных дневников.
Присоединяйтесь к отправке. Чем больше обращений, тем больше шансов на результат!
Шаблон обращения здесь:
https://yangx.top/odrm_doc/600
Ссылка на портал Государственной Думы здесь:
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/
* не забываем также отправлять обращения о добровольном внесении персональных данных в информационные системы. Подробнее здесь:
https://yangx.top/roditelimoskvynews/11720
Раз уж в Госдуме появился опрос об излишествах цифровизации, самое время вспомнить, что в 2022-2023 г.г. ОДРМ, а также другие родительские сообщества направляли в органы власти предложения по возвращению школьникам и их родителям бумажного дневника 📖.
Опрос, проведенный в Телеграм-канале "Новости - Родители Москвы" в апреле 2022 г. о необходимости ведения дневника на протяжении обучения в школе, показал редкое единодушие - 95.8% опрошенных высказались за сохранение дневника в бумажной форме.
По результатам опроса были направлены предложения Уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка, одним из которых было законодательное закрепление ведения бумажных дневников.
Активистами ОДРМ подготовлено и направлено обращение Председателю Госдумы В. В. Володину рассмотреть возможность внесения в Закон Об образовании изменений в части ведения обучающимися бумажных дневников.
Присоединяйтесь к отправке. Чем больше обращений, тем больше шансов на результат!
Шаблон обращения здесь:
https://yangx.top/odrm_doc/600
Ссылка на портал Государственной Думы здесь:
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/
* не забываем также отправлять обращения о добровольном внесении персональных данных в информационные системы. Подробнее здесь:
https://yangx.top/roditelimoskvynews/11720
Telegram
🕊 ОБРАЗЦЫ документов - Родители Москвы
#родителипишут
Всё немного проще. При коммунизме стержнем системы является моральная ответственность, при капитализме стержнем системы является материальная ответственность.
Нам просто впаривают моральную ответственность при капитализме. Это как бусы индейцам взамен золота.
Сама суть процессов «сегодняшнего дня» заключается в стремлении капиталистов (богатых властных людей) зафиксировать свои материальные достижения (уровень личного капитала и личного влияния) навсегда.
Всё, к чему стремится «сегодняшний капиталист» - застраховаться от личного банкротства через так называемый социальный рейтинг.
Поэтому социальный рейтинг предвигается вкупе с равенством.
На выходе мы получим одинаковые штрафы при разнице стартовых соцрейтингов в миллиарды раз.
Если сейчас капиталист может понести ответственность или разориться, то потом он станет неприкосновенным, так как за любые его преступные действия просто спишут какие-то баллы, которых у него в миллиарды раз больше, чем у обычного человека.
Всё немного проще. При коммунизме стержнем системы является моральная ответственность, при капитализме стержнем системы является материальная ответственность.
Нам просто впаривают моральную ответственность при капитализме. Это как бусы индейцам взамен золота.
Сама суть процессов «сегодняшнего дня» заключается в стремлении капиталистов (богатых властных людей) зафиксировать свои материальные достижения (уровень личного капитала и личного влияния) навсегда.
Всё, к чему стремится «сегодняшний капиталист» - застраховаться от личного банкротства через так называемый социальный рейтинг.
Поэтому социальный рейтинг предвигается вкупе с равенством.
На выходе мы получим одинаковые штрафы при разнице стартовых соцрейтингов в миллиарды раз.
Если сейчас капиталист может понести ответственность или разориться, то потом он станет неприкосновенным, так как за любые его преступные действия просто спишут какие-то баллы, которых у него в миллиарды раз больше, чем у обычного человека.
Памятка для вызывающих полицию (например, в случае недопуска в школу)
~полиция должна приехать через несколько минут после вызова и пресечь нарушение;
~время прибытия полицейских согласно ст. 12 ФЗ N 3 «О полиции» определяется как «незамедлительное»;
~если полиция не приезжает через 10 минут, позвоните в дежурную часть, запишите данные того, кто принял вызов, и номер карточки или КУСП;
~ КУСП - это номер в Книге учета заявлений и сообщений о преступлениях;
~номер дежурной части можно запросить по телефону 102;
~ сотрудник полиции обязан предъявить удостоверение по требованию в развёрнутом виде для ознакомления. Для определения сотрудника также можно использовать номер с нагрудного жетона;
~ лучше всё снимать на видео, иначе могут быть провокации. Сотрудник не должен скрывать свой нагрудный номер;
~ при видеофиксации помните, что у вас есть право свободно добывать информацию, а деятельность полиции открыта и публична (ч. 4 ст. 29 Конституции РФ, ФЗ N 212 "Об основах общественного контроля в Российской Федерации", ст. 8 ФЗ N 3 "О полиции");
~при видеопротоколировании нагрудным регистратором сотрудник должен предупредить, что ведётся видеофиксация;
~обязательно напишите заявление, чтобы не оформили ложный вызов;
~заявление пишется на месте - в отдел не нужно ехать. Если полицейские сильно торопятся, то пусть присылают участкового;
~при подаче заявления нужно обязательно взять у полицейского номер КУСП. Полицейский фиксирует заявление по телефону у дежурного, получает номер КУСП и сообщает;
~при написании заявления не обязательно сообщать лишние данные о себе, достаточно адреса для обратного ответа;
~заявитель не обязан предоставлять удостоверение, если он ничего не нарушил. При наличии нарушения должен быть составлен протокол;
~для составления протокола о нарушении полицейские могут потребовать документы, удостоверяющие личность нарушителя;
~составитель протокола берёт на себя ответственность о правильности составления протокола и о наличии нарушения;
~в случае, если школа отказалась подписывать, и полиция акт не подписывает, актом будет являться сам факт фиксации (видео, заявление);
~пусть фиксируют нарушение прав! И примают меры по их восстановлению;
~в своих действиях сотрудники полиции руководствуются положениями Федерального закона от 07.02.2011 N 3-ФЗ "О полиции", Приказом МВД России от 29 августа 2014 г. N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях".
~полиция должна приехать через несколько минут после вызова и пресечь нарушение;
~время прибытия полицейских согласно ст. 12 ФЗ N 3 «О полиции» определяется как «незамедлительное»;
~если полиция не приезжает через 10 минут, позвоните в дежурную часть, запишите данные того, кто принял вызов, и номер карточки или КУСП;
~ КУСП - это номер в Книге учета заявлений и сообщений о преступлениях;
~номер дежурной части можно запросить по телефону 102;
~ сотрудник полиции обязан предъявить удостоверение по требованию в развёрнутом виде для ознакомления. Для определения сотрудника также можно использовать номер с нагрудного жетона;
~ лучше всё снимать на видео, иначе могут быть провокации. Сотрудник не должен скрывать свой нагрудный номер;
~ при видеофиксации помните, что у вас есть право свободно добывать информацию, а деятельность полиции открыта и публична (ч. 4 ст. 29 Конституции РФ, ФЗ N 212 "Об основах общественного контроля в Российской Федерации", ст. 8 ФЗ N 3 "О полиции");
~при видеопротоколировании нагрудным регистратором сотрудник должен предупредить, что ведётся видеофиксация;
~обязательно напишите заявление, чтобы не оформили ложный вызов;
~заявление пишется на месте - в отдел не нужно ехать. Если полицейские сильно торопятся, то пусть присылают участкового;
~при подаче заявления нужно обязательно взять у полицейского номер КУСП. Полицейский фиксирует заявление по телефону у дежурного, получает номер КУСП и сообщает;
~при написании заявления не обязательно сообщать лишние данные о себе, достаточно адреса для обратного ответа;
~заявитель не обязан предоставлять удостоверение, если он ничего не нарушил. При наличии нарушения должен быть составлен протокол;
~для составления протокола о нарушении полицейские могут потребовать документы, удостоверяющие личность нарушителя;
~составитель протокола берёт на себя ответственность о правильности составления протокола и о наличии нарушения;
~в случае, если школа отказалась подписывать, и полиция акт не подписывает, актом будет являться сам факт фиксации (видео, заявление);
~пусть фиксируют нарушение прав! И примают меры по их восстановлению;
~в своих действиях сотрудники полиции руководствуются положениями Федерального закона от 07.02.2011 N 3-ФЗ "О полиции", Приказом МВД России от 29 августа 2014 г. N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях".
base.garant.ru
Приказ МВД России от 29.08.2014 N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах…
Приказ МВД России от 29 августа 2014 г. N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях…
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Этот инцидент с опросом Володина о цифровизации образования показал, что такое в принципе цифровизация. Она позволяет в своей псевдореальности сфабриковать все. Создать фейковое мнение народа, создать имитацию деятельности (так цифра имитирует работу образования и здравоохранения).
Но она ведь не просто имитирует, она подменяет собой реальность, то есть уничтожает ее. В сущности, людей никто не учит и не лечит. И они это прекрасно понимают и протестуют против этого.
Но протеста их тоже не слышат. Поскольку он тоже подменяется цифрой. Это ловушка и для власти (она стремительно теряет связь с населением), и для граждан.
И единственный способ вырваться из нее - вернуться в реальность. Восстанавливать живые связи с людьми и опираться на живых людей.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Но она ведь не просто имитирует, она подменяет собой реальность, то есть уничтожает ее. В сущности, людей никто не учит и не лечит. И они это прекрасно понимают и протестуют против этого.
Но протеста их тоже не слышат. Поскольку он тоже подменяется цифрой. Это ловушка и для власти (она стремительно теряет связь с населением), и для граждан.
И единственный способ вырваться из нее - вернуться в реальность. Восстанавливать живые связи с людьми и опираться на живых людей.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Telegram
Verum Regnum|Наш Regnum
Не всё так просто, оказывается, с опросом в ТГ-канале Володина.
Опрос был опубликован в 7:58 мск. Через полтора часа после начала голосования соотношение противников и сторонников (плюс безразличные) цифровизации было примерно 5,7 (85% к 15%) к одному,…
Опрос был опубликован в 7:58 мск. Через полтора часа после начала голосования соотношение противников и сторонников (плюс безразличные) цифровизации было примерно 5,7 (85% к 15%) к одному,…
Как вам? Мимикрировали и замерли на низком старте?
Пока В. Володин в Госдуме рассказывает о переизбытке цифровых технологий, своим ходом идут всероссийские совещания по инновационным площадкам.
Просто "цифра" теперь у них не самоцель, а самовстраивающийся "инструмент развития суверенной системы образования в России". Предполагается соблюсти ценности в "любой" их деятельности и, вероятно, любой ценой, поскольку деньги-то немалые вкладываются.
То есть, продвигать инновации те же лица планируют также усиленно, если не больше, но ещё и нацеливаясь на область воспитания, формирования личности и патриотизма.
Не хочется представлять, как всё это они собираются формировать с помощью инновационных технологий.
А названия-то какие - "философия образования", "социальный инжениринг"... Чего-то не хватает 🤔. Точно, "патриотические нейронауки".
Пока В. Володин в Госдуме рассказывает о переизбытке цифровых технологий, своим ходом идут всероссийские совещания по инновационным площадкам.
Просто "цифра" теперь у них не самоцель, а самовстраивающийся "инструмент развития суверенной системы образования в России". Предполагается соблюсти ценности в "любой" их деятельности и, вероятно, любой ценой, поскольку деньги-то немалые вкладываются.
То есть, продвигать инновации те же лица планируют также усиленно, если не больше, но ещё и нацеливаясь на область воспитания, формирования личности и патриотизма.
Не хочется представлять, как всё это они собираются формировать с помощью инновационных технологий.
А названия-то какие - "философия образования", "социальный инжениринг"... Чего-то не хватает 🤔. Точно, "патриотические нейронауки".
#родителипишут
Студентов московских вузов, а именно, РАНХиГС, принуждают к "патриотизму" и "ценностям". И не как-нибудь, а в рамках стратегии 2030, потому что "мы должны присутствовать" и "провести на высоком уровне".
Но по итогу, кто сказал нет, того и не трогали. Отправили тех, кто согласился сам.
В рамках программы глобалистов, ага😉😂
Студентов московских вузов, а именно, РАНХиГС, принуждают к "патриотизму" и "ценностям". И не как-нибудь, а в рамках стратегии 2030, потому что "мы должны присутствовать" и "провести на высоком уровне".
Но по итогу, кто сказал нет, того и не трогали. Отправили тех, кто согласился сам.
В рамках программы глобалистов, ага😉😂
#родителипишут
Сегодня дети (которые учатся заочно, в онлайн-школах) начали сдавать ОГЭ. Был экзамен по английскому языку 9кл. В чате мамы пишут , что компьютеры постоянно "глючили", то результаты не засчитывались, то пропадали полностью работы. Некоторые дети переписывались по 3 раза. Наблюдающие сотрудники школы только руками разводят. Дети выходили ни с чем. И в этом случае даже апелляцию подать нельзя.... Вот так проходят у нас экзамены в цифровом формате😭
#огэ
#здоровьедетей
#учителяПРОСЫПАЙТЕСЬ
#цифровизация
#хватит_молчать
Сегодня дети (которые учатся заочно, в онлайн-школах) начали сдавать ОГЭ. Был экзамен по английскому языку 9кл. В чате мамы пишут , что компьютеры постоянно "глючили", то результаты не засчитывались, то пропадали полностью работы. Некоторые дети переписывались по 3 раза. Наблюдающие сотрудники школы только руками разводят. Дети выходили ни с чем. И в этом случае даже апелляцию подать нельзя.... Вот так проходят у нас экзамены в цифровом формате😭
#огэ
#здоровьедетей
#учителяПРОСЫПАЙТЕСЬ
#цифровизация
#хватит_молчать
Forwarded from Соцопрос
Электронный школьный журнал, дистанционное образование, задания на компьютере и т.д. — это полезно для школьников?
Anonymous Poll
2%
Да. Мир не стоит на месте, все сейчас переходит в электронный формат.
20%
Частично. Если это не в ущерб живому общению учителя и ученика.
20%
Нет. Это снижает доступность качественного образования.
58%
Очень вредно. Это лишает детей здоровья, социализации и многого другого.
#родителипишут
Ещё раз объясняю. Сейчас в Европе обучают IT. Мальчик поступил. 2 языка, физика, математика, само собой, информатика. А там - химия и биология - на уровне 1 курса биофака. А у него - полный ноль. Полный. Причем биохимия, генетика там нужна. А для чего оно им? Догадайтесь с трёх раз. Правильно! ПЦР тестами собираются биоданные, ДНК. Кровь из пяточки на ДНК детям в роддоме сдавали? Синтез ДНК, мРНК . Способность встраиваться сторонней( вакцинной) целой мРНК в вашу, слышали такое опасение? Если ваш сын собирается быть программистом, это не значит, что он будет нажимать на цифры и запятые с точками. Он будет программировать все и везде. И в медицине тоже. Лечить вас будет ИИ по программам вашего сына. А кто его программу будет проверять? Врач? Который ни бум бум в программировании. Или такой же программист, который ни бум бум в биологии?
#профориентация
#цифровизация
#наука ?
#хватит_молчать
Ещё раз объясняю. Сейчас в Европе обучают IT. Мальчик поступил. 2 языка, физика, математика, само собой, информатика. А там - химия и биология - на уровне 1 курса биофака. А у него - полный ноль. Полный. Причем биохимия, генетика там нужна. А для чего оно им? Догадайтесь с трёх раз. Правильно! ПЦР тестами собираются биоданные, ДНК. Кровь из пяточки на ДНК детям в роддоме сдавали? Синтез ДНК, мРНК . Способность встраиваться сторонней( вакцинной) целой мРНК в вашу, слышали такое опасение? Если ваш сын собирается быть программистом, это не значит, что он будет нажимать на цифры и запятые с точками. Он будет программировать все и везде. И в медицине тоже. Лечить вас будет ИИ по программам вашего сына. А кто его программу будет проверять? Врач? Который ни бум бум в программировании. Или такой же программист, который ни бум бум в биологии?
#профориентация
#цифровизация
#наука ?
#хватит_молчать
#родителипишут
Сегодня в 19:30 нам учитель прислала сообщение следующего содержания:
«Информация для учащихся 5-9 классов, имеющих АЗ по математике в течение 2023-2024 учебного года.
Данные учащиеся приглашаются на дополнительные занятия с 27 мая по 30 июня.
Занятия организовывает Департамент образования г. Москвы. Форма проведения - на компьютере.
Расписание будет внесено в журнал и будет отображаться в дневнике как у детей так и их родителей.
Просьба ответить сегодня, будет ли Ваш ребёнок посещать занятия.»
После долгих расспросов, что же это такое, выяснилось, что ребенок будет ходить в школу, сидеть за компьютером и выполнять задания, которые ему сгенерирует система. Если он не выполнит задание, то система сгенерирует другое. Учитель будет «курировать», то есть поможет включить компьютер, открыть файл и так далее. Темы он объяснять не будет.
По сути идет тренировка искусственного интеллекта и обкатка системы индивидуальных траекторий, так красочно описанных в всем известном форсайт-проекте «Образование 2030», который как бы закрыли!
Каклюгина с самого начала отрабатывает то, зачем ее поставили - вводит жесткую цифру!
Это новая гидра для родителей.
Сегодня в 19:30 нам учитель прислала сообщение следующего содержания:
«Информация для учащихся 5-9 классов, имеющих АЗ по математике в течение 2023-2024 учебного года.
Данные учащиеся приглашаются на дополнительные занятия с 27 мая по 30 июня.
Занятия организовывает Департамент образования г. Москвы. Форма проведения - на компьютере.
Расписание будет внесено в журнал и будет отображаться в дневнике как у детей так и их родителей.
Просьба ответить сегодня, будет ли Ваш ребёнок посещать занятия.»
После долгих расспросов, что же это такое, выяснилось, что ребенок будет ходить в школу, сидеть за компьютером и выполнять задания, которые ему сгенерирует система. Если он не выполнит задание, то система сгенерирует другое. Учитель будет «курировать», то есть поможет включить компьютер, открыть файл и так далее. Темы он объяснять не будет.
По сути идет тренировка искусственного интеллекта и обкатка системы индивидуальных траекторий, так красочно описанных в всем известном форсайт-проекте «Образование 2030», который как бы закрыли!
Каклюгина с самого начала отрабатывает то, зачем ее поставили - вводит жесткую цифру!
Это новая гидра для родителей.