Очень интересная дискуссия развернулась в комментариях к голосованию про цифровые аттестаты.

Я сознательно в анонсе не писал своего отношения к данному вопросу.
Теперь расскажу. Точнее, опишу мифологию, которая сопровождает все известные нам сегодня "цифровые" начинания в образовании.

Миф 1. Цифра (в данном случае - цифровой аттестат или диплом) дает удобство пользователю - не нужно бумаги таскать по приемным комиссиям и, в дальнейшем, на работу.

Контраргумент: если нет копии бумажной или иного способа доказательства достоверности данных на "Госуслугах" - все эти данные подвержены риску ошибки (в т.ч. невольной, технической). А доказать ошибку человеку будет уже существенно сложнее, чем сейчас.

Отдельная тема - хранение журналов школьных в архивах в течение 75 лет, которое предусмотрено Законом и делается именно для того, чтобы можно было восстановить данные в случае утери оригиналов документов об образовании. Это не только правовой вопрос. Дело в том, что бумага оказывается существенно более надежным инструментом хранения истории, за счет многофакторности способов хранения данных.. И отработанности процедур (в т.ч. криминалистических) по доказыванию правды.

Чего не скажешь про цифровые сервисы. О том, как именно будет реализовываться право человека на справедливость в случае подмены данных на "Госуслугах" мы (общество) не знаем НИЧЕГО. Зато хорошо знаем про "косяки" и сливы данных в информационных системах.

В этой ситуации, получается "цифровые аттестаты" просто увеличивают трудозатраты и повышают риски. Ведь создать систему, обеспечивающую аналогичный уровень защиты - это существенно дороже простого архивного хранения бумажных документов!

Миф 2. Цифровые сервисы существенно сокращают документооборот.

Это - вранье! Чистой воды вранье! Подмена понятий.

Документооборот сократить может только отказ от существенной части документооборота!

Вспомним, как разрослась отчетность и бумаготворчество, когда мы научились создавать электронные документы!
Пока они были бумажными и писались от руки или на машинке - современный бухучет, юридическая переписка или статистика были невозможны!

Бюрократия, разрастаясь и придумывая себе новые сферы и формы "деятельности" взяла на вооружение компьютер в качестве, с одной стороны, инструмента для создания видимости нужности и объемов порождаемой ими "работы" (мол, вон посмотрите, сколько бумаг мы вынуждены писать!!).
А с другой стороны - как средство шантажа и манипуляции мнением общества: "без цифровизации государство не выживет!"

Естественно, их в этом очень заинтересованно поддержали производители компьютерного "железа", "софта" и коммуникационщики. Вместе они стали выламывать руки чиновникам и вешать на уши лапшу обществу. Мол, без нас вы все умрете!

Миф 3. Цифровизация неизбежна, как неизбежен путь развития цивилизации!

Путь развития цивилизации определяют люди, а не какая-то там "неизбежность".
Мы сами вполне можем и, что особенно хочу отметить: просто обязаны сами определить свое будущее и определить границы применимости технологий.

Я думаю, что "оцифровывать" мы должны только то, что находится под нашим управлением - объекты неживой природы, финансовые потоки, логистику товаров и услуг... Человек же должен быть полностью выведен из-под "цифрового" управления и учета. Цифровая этика, думаю, должна ограничивать использование данных о людях в любых форматах, даже ради "святых" задач управления обществом.
Ибо уж больно желанным будет возможность поманипулировать людьми, обладая сакральными знаниями о том, как устроена и работает система учета человечества.

Тут уместно вспомнить и священные книги, к слову сказать. Цифровая этика должна быть им подчинена на метафизическом уровне. Иначе наверняка найдутся желающие воспользоваться возможностями этих технологий во вред человеку.

Напрашивается аналогия с атомной энергией. Цифровизацию, как и технологии расщепления атома, надо ставить на очень жесткий контроль в вопросах применения. Это соизмеримые по потенциальному вреду добытые человеком знания!

В Барнауле родители доказали: оборудование сотовой связи на крышах школ - незаконно.

Вспомнили о санпиновских нормах в регионе только после того, как Общественный родительский комитет обратился с жалобой в администрацию президента. В результате Роспотребнадзор указал своему территориальному управлению в Алтайском крае "на недопустимость нарушения требований санитарных правил и нормативов". И региональное ведомство признало недействительным ранее выданное санитарно-эпидемиологическое заключение на установку базовой станции на крыше гимназии № 40.

На 40-й барнаульской гимназии вышка тоже до сих пор стоит. Как сообщили "РГ" в комитете по образованию Барнаула, мобильный оператор пытается оспорить решение Роспотребнадзора об отзыве санитарного заключения.
https://clck.ru/GjG2D

Наш канал ➡️ @associationofdoctors

Наш чат ➡️ https://yangx.top/+U2bQOLmx7IEzNTli

📌❗️⚡️ Аналитическая справка по проекту постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в Положение о лицензировании образовательной деятельности»

7 апреля 2022 г. Рособрнадзор опубликовал проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в Положение о лицензировании образовательной деятельности» (http://regulation.gov.ru/p/126445).

В настоящий момент проект постановления находится на стадии подготовки заключения об ОРВ. Данным постановлением вносятся изменения в Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 сентября 2020 г. № 1490, а само постановление должно вступить в силу с 1 января 2023 года и действовать до 1 сентября 2026 года.

В первую очередь вносятся изменения в подпункт «а» пункта 6 Положения. В него планируется включить упоминание государственных информационных систем в случаях, предусмотренных частью 3.1 статьи 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», что может быть использовано для принуждения обучающихся использовать и, соответственно регистрироваться в государственных информационных системах. Кроме того, если действующая сейчас редакция подпункта «а» пункта 6 Положения относится лишь к образовательным программам с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, то предлагаемые Правительством РФ изменения распространяют указанные выше требования на любые образовательные программы, планируемые к реализации с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Аналогичные изменения вносятся в подпункт «а» пункта 8 и подпункт «а» пункта 10 Положения. Последний подпункт пополнился новыми требованиями к соискателю лицензии, в частности, предоставлением сведений об адресах размещения образовательных программ на электронных информационных ресурсах, используемых соискателем лицензии для хранения информации в электронной форме. Все эти меры направлены на дальнейшее продвижение цифровизации образования.

Еще одним проявлением этой тенденции является предлагаемая редакция п. 11, из которого становится известно, что сетевая форма реализации образовательных программ планируется и при реализации образовательных программ, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, что представляет угрозу уже государственной безопасности.

В связи с вышеизложенному считаем необходимым отклонение проекта постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в Положение о лицензировании образовательной деятельности», направленного на дальнейшее продвижение цифровизации и разрушение образования в нашей стране, а также представляющего угрозу государственной безопасности РФ.

✅ Подробнее: https://ouzs.ru/news/analiticheskaya-spravka-po-proektu-postanovleniya-pravitelstva-rossiyskoy-federatsii-o-vnesenii-izme/

Друзья, приглашаем Вас на мастер-класс по скрапбукингу!

9 июля в 17-00 участники смогут погрузиться в творческий процесс создания летней многослойной открытки!

С днем рождения, с именинами, со свадьбой или любыми другими праздниками — поздравляйте близких красиво, ведь подарки, сделанные своими руками — самые ценные!

Возраст: 5+ 🤗
Приводите родных, друзей и соседей!

Место встречи: площадка у музыкальных инструментов, ориентир — Октябрьский пр-т, д. 31 (во дворы не заходим, идем чуть ниже по проспекту, после ворот стройки — лавочки).
Все материалы предоставляет организатор.

Мастер-класс проводится в поддержку Троицкого леса, в конце встречи, по желанию, вы можете оставить любую комфортную для вас сумму.
Чат: https://yangx.top/+HKfVtrr2dDExMDli

Дорогие родители!
В 2020 году все мы столкнулись с проблемами в школьном образовании:
🔸 принудительная дистанционка, электронные уроки, отупляющая учебная программа.
Наружу вылезли последствия этих проблем – ухудшение здоровья детей, падение интереса к учёбе
🔸 Мы осознали, что из крепкой, но порочной связки бизнес-власть были выкинуты родители детей.
🔸 Как реакция на узурпацию образования крупным бизнесом осенью 2020 года появились независимые Советы Родителей.
➡️ Советы Родителей – это форма самоорганизации родителей школьников.
➡️ Сегодня Советы Родителей решают на местах многие проблемы
❇️ Советы Родителей – это реальная СИЛА, ПОМОЩЬ и ПОДДЕРЖКА в решении общих в школе
❇️ Советы Родителей - форма организации, которая поможет СДЕЛАТЬ школу лучше, уровень образования выше
✅ Если вашей школе есть хотя бы три неравнодушных родителя, готовых отстаивать интересы детей, СОЗДАВАЙТЕ Совет Родителей!
✨От вашей активности зависит судьба школы
✨Объединяйтесь прямо сейчас

📍Инструкция: https://yangx.top/odrm_doc/87

Уважаемые родители!
Добрые вести пришли к нам в дом.

Ко Дню семьи, любви и верности внесен законопроект, который защитит семьи от необоснованного вмешательства и изъятия детей. Этой новостью поделилась на своем канале сенатор Елена Мизулина.

Поправки в Семейный кодекс вводят презумпцию добросовестности родителей

Внесенный в Госдуму законопроект, направленный на исключение практики произвольного отобрания детей из семей, предусматривает презумпцию добросовестности родителей и преимущественное право родственников на воспитание ребенка, если он остался без попечения родителей в том числе временного.

✅ Законопроект вводит в Семейный кодекс новые принципы правового регулирования семейных отношений, защищающие семью, такие как: презумпция добросовестности родителей при осуществлении родительских прав, право ребенка на родную семью. Это означает, что государство берет на себя обязанность при внесении изменений в семейное законодательство исходить и из этих принципов.

✅Принцип презумпции добросовестности родителей означает, что государство признает всех родителей добросовестными, а именно действующими в соответствии с интересами детей, пока их недобросовестность не будет установлена вступившим в законную силу решением суда. Введение этого принципа позволит исключить порочную практику произвольного отобрания детей из семей.

✅При этом право ребенка на родную семью означает, что ребенку во всех случаях отсутствия родителей, временно или постоянно, гарантируется его право жить и воспитываться в родной семье, семье своих родственников или свойственников.

Родственникам, свойственникам ребенка гарантируется преимущественное право на его воспитание во всех случаях, когда ребенок остается без попечения родителей, или когда родители временно не могут осуществлять свои родительские права. Устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, в семью не родственников, минуя принятие мотивированного решения об отказе в передаче ребенка его родственнику (с возможностью его обжалования), впредь будет считаться незаконным.

😡 Завтра в ГД обсуждают ПФЗ о переводе школ на эл. документооборот. Планируется принять во 2 и 3 чт. Требуем одуматься слуг народа! Родители категорически против!!!

https://youtu.be/0HIKupYUmfM

О том, как именно организуется цифровизация образования, какие деньги и как тратятся на неё, что получается на выходе - об этом очень интересно поведал Иван Ефанов на конференции общественного движения "Родная школа".

🔰 #ОБРАЗОВАНИЕ

А тем временем, Проект приказа Об утверждении Порядка формирования и ведения реестра поставщиков цифрового образовательного контента и образовательных сервисов от 01.07.2022 Минпросвещения находится на стадии прохождения общественного обсуждения в отношении текста проекта нормативного правового акта и независимой антикорруционной экспертизы с 1 по 15 июля.

Ответственный за разработку
Груздева Надежда Михайловна
Адрес электронной почты для отправки предложений участниками обсуждений
[email protected]
Почтовый адрес для отправки предложений участниками обсуждения
127006, г. Москва, Каретный ряд д.2
Контактный телефон сотрудника ответственного за разработку
(495) 587-01-10
ФИО руководителя, принявшего решение об отказе от размещения уведомления - Васильева Т.В.
Дата принятия решения об отказе от размещения уведомления 27 июня 2022 г.

@golos_grajdanina
Чат @golosgrajdanina
НОВОСТИ @Golosom24
Ваши Новости&Реклама @Golosom24digest
#Школа #ЦОС #ЦТО #Васильева

Друзья, Петербуржцы!

Завтра состоится очередное заседание по делу героя сопротивления медицинскому геноциду - Александра Коновалова!

Придите в суд! Поддержите Александра!

06 июля 2022 г.
10:00
Зал № 32
Городской суд Санкт-Петербурга!

СПб, ул. Бассейная, д. 6.
Метро Парк Победы.

О ПРОФЕССИИ, В КОТОРОЙ КРУГЛЫЙ ГОД ПРАЗДНИК, И «ЗОЛОТОМ СТАНДАРТЕ»

Министерство образования (просвещения) уже многие годы само задаёт тон в пиаре собственных «достижений». Управленческая вертикаль, построенная по принципу «чего прикажете», готова нести в массы любую глупость, но напрочь лишена инициативы. Поэтому эталоны пропаганды приходят из Москвы.

На днях в медийную среду вброшен новый штамп:
«золотой стандарт» образования
(см. https://edu.gov.ru/press/5392/v-rossii-poyavitsya-zolotoy-standart-obrazovaniya/?ysclid=l50he5hdps683810114 ).

Это о новом ФГОС для начальной и основной школы и его предметном содержании. Том самом стандарте, в котором узаконен дистант как форма исполнения конституционных обязанностей власти по обучению наших детей. Из-за поспешного внедрения этого ФГОС 1 сентября школы начнут занятия без учебников (подробно см. https://vk.com/wall-62604527_52578 и https://vk.com/wall-62604527_46299 ).
По его новым программам, которые откровенно подогнаны под действующие пресловутые ВПР, ещё никто не учился, ещё не проверено на практике, как они будут работать, а уже — «золотой стандарт».
Есть ли предел цинизму?

А, может быть, не стоит возмущаться?
Прочитаем этот термин, «возвращаясь к истокам, к традиции».

Ведь в прежние времена слово «золото» имело на Руси два значения. Одно и ныне хорошо известно. А второе утрачено в связи с массовым внедрением канализации. Была даже профессия — золотарь, распространённая, но не уважаемая, потому что от них дурно пахло.

При такой трактовке всё оказывается на своём месте.
И тут не цинизм, а предельная откровенность.
Образовательные управленцы утратили берега и прямо объявили, что уже много лет наполняют нашу школу исключительно «золотом».

Потому и воротит нос при каждом взгляде на всех этих кравцово-музаевых.

Приведённый пример не единственный в этом роде.
27 июня указом гаранта следующий год объявлен «годом педагога и наставника». (Заметим, что это не первый «год учителя» в истории РФ). Указ нацелен на «повышение престижа профессии».

Технологию «повышения престижа» и «достижения» в этой области изложил министр Кравцов:

«Решение Президента объявить 2023 год Годом педагога и наставника еще раз говорит о высоком статусе этих специалистов в нашем обществе, о важности их работы. Мы видим, как растет популярность этой профессии, какие яркие и мотивированные абитуриенты приходят в педагогические вузы, с каким энтузиазмом работают, вливаются в учительскую когорту молодые специалисты, как поддерживают их опытные коллеги и наставники, как развиваются профессиональные конкурсы и как загораются новые педагогические звезды. Со своей стороны делаем всё, чтобы профессия учителя вышла на качественно новый уровень. Например, поддерживаем важные законодательные инициативы по отказу от формулировки «образовательная услуга», по снижению отчетности. Также даем возможность каждому специалисту проявить свои способности в профессиональных конкурсах. Уверен, что мероприятия Года педагога и наставника станут еще одним важным шагом для повышения престижа учительской профессии» - см. https://edu.gov.ru/press/5398/2023-god-obyavlen-godom-pedagoga-i-nastavnika/?ysclid=l50lkqz5wn268260898

Словом, «высокий статус» уже есть, и будет ещё выше.

Подобные тексты сегодня можно объяснять по-разному.
Можно считать, что Кравцов косит под дурачка или является таковым. Но всё больше оснований полагать, что он просто глумится над учителями в полной уверенности, что те всё стерпят.

Совсем недавно Дума отклонила очередное предложение повысить педагогам зарплату (конкретно — установить базовую ставку не менее 2 МРОТ). В этом решении — вся «забота о повышении статуса». Потому о «статусе» сейчас лучше помолчать.
И это можно как-то объяснить: время тяжёлое, проблем у власти столько, что не знают, за какую браться. Подождут учителя, потерпят вместе с народом.

Так нет, надо плюнуть в душу.
Был у вас, педагоги, праздник — День учителя.
А теперь празднуйте целый год. Гарант подписал указ.

И мы видим в соцсетях краткую учительскую реакцию:

Всё. Валить!