https://yangx.top/roditelimoskvynews/6310

"Лига родителей за традиционное образование":

МЭШ–ЦИФРОВАЯ КЛЕТКА

Цифровизация по своей сути неизбежна, так как развитие научно-технического прогресса способствует созданию цифровой среды. Стремительное развитие цифровых технологий и их внедрение меняет облик практически всех сфер экономики и социальной сферы.
 
Национальные проекты России нацелены на массовое внедрение цифровых технологий во все сферы, в том числе образовательную. Разработаны и апробируются целые комплексы и системы, представленные в виде таких проектов как Сферум, Сбер-класс, РЭШ, МЭШ и другие.
 
МЭШ, внедренная во все школы города Москвы,   является одной из первых цифровых систем в сфере образования, давшая мощный толчок для активного развития и внедрения цифровых систем в образовательную среду в других регионах РФ. «ЦИФРОВАЯ ШКОЛА – это большой инфраструктурный проект… за основу взята платформа МЭШ» заявила О. Васильева, занимавшая тогда пост  Министра Просвещения РФ в интервью Российской газете, Фед. выпуск РГ № 145(7608) 2018.
 
Родителям московских школьников активно предлагают регистрацию в системе МЭШ, основываясь на том, что платформа является государственным гарантом предоставления услуг в сфере образования в электронном виде Большинство из них даже не задумываются над смыслом и целевой направленностью данной системы.
 
На данный момент имеется только ПРЕДЛОЖЕНИЕ со стороны Правительства г. Москвы и Департамента информационных технологий г. Москвы и настоятельные РЕКОМЕНДАЦИИ от педагогического состава московских школ ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ МЭШ.
 
МЭШ предлагается как ГОСУСЛУГА, и изначально регистрация на портале mos.ru кажется логичной и закономерной. Однако как услуга МЭШ рассматриваются ЭЖД и Библиотека МЭШ и здесь возникают вопросы… Доступ к Библиотеке МЭШ не является государственной услугой, и  вопросы возникают на моменте подписания любым пользователем МЭШ Соглашения, в котором прописано, что дается полное согласие на обработку ПД (персональных данных). На этом моменте приходит осознание, что в МЭШ помимо стандартных ПД, необходимых школе для выполнения своих функций, в системе фиксируются и другие данные ребенка, такие как отметки, посещаемость, успеваемость, хобби, достижения, ответы на определенные тестовые задания и иные потенциально возможные в перспективе показатели.
 
Специалисты МОО «Лига на защите традиционного образования» поставили для себя задачу разобраться в функционировании системы МЭШ и узнать целевое назначение его подсистем (сервисов).
 
Любая цифровая среда обладает мощным КОНТРОЛИРУЮЩИМ ресурсом, где любое действие имеет свой цифровой след. Сейчас огромное количество ресурсов инвестируется в развитие систем искусственного интеллекта. На практике, это не что иное, как система последовательных взаимосвязанных алгоритмов на основе обработки больших цифровых данных. Эта обработка даёт возможность на основе статистических кривых строить модели развития событий по теории вероятностей.
При внедрении образовательных алгоритмов выстраивается модель приобретения ребенком заложенных программой навыков. Если человека с детства приспосабливать к обучению по определенным схемам, то можно вполне достичь тотального контроля вплоть до полного подавления личности.
Кроме того, МЭШ функционирует в привязке к персональным данным, включая СНИЛС– уникальный пожизненный идентификатор для каждого человека, и город Москва по умолчанию ведет полный учет деятельности обучающихся в электроном виде, повышая детализацию данных о конкретном ребенке в рамках одной системы до полной прозрачности его жизни. Данные «государственного хранения», собираемые и обрабатываемые в МЭШ  позволяют персонализировать, прогнозировать и строить не только «индивидуальный подход в обучении», но в конечном счете целый ряд жизненных траекторий. Это уже не только нарушение конституционных прав, управление человеком, но фактическое моральное порабощение. Без соответствующих правовых ограничений все это несомненно закончится чудовищным тоталитарным электронным концлагерем.

Продолжение следует...
https://yangx.top/luague

❗️Видеозапись круглого стола "Как родители могут повлиять на меню в московской школе"

Продолжаю выкладывать видеозаписи с круглого стола, который состоялся 1 марта по инициативе общественного деятеля Елены Петрушиной и сообщества "Питание в школе. Родительский контроль" при информационной поддержке "Фактов без цензуры".

🎤 С сегодняшнего дня на Youtube-канале доступно выступление Елены Репиной – мамы московских обучающихся, участника движения "Родители Москвы" – на тему:
"Особенности питания в образовательных учреждениях детей с заболеваниями, предполагающими ограничения в питании".

🎥 Смотреть выступление: https://youtu.be/cCBSJzlbX6U

Распространяйте ссылки на видео с полезными комментариями экспертов с круглого стола на ваших страницах и чатах!

Группы продлённого дня станут частью образовательного процесса.

В прошлый раз обсуждали с вами, нужны ли единые стандарты работы групп продлённого дня в начальной школе.
72% проголосовали за то, чтобы данная норма появилась в федеральном законодательстве.

Государственная Дума приступила к рассмотрению федерального законопроекта о регулировании работы продлёнки, внесённого депутатами, за что им спасибо.

Предлагается следующее.

📌 Решение об открытии групп принимается образовательной организацией с учетом мнения родителей.

📌 Наряду с присмотром и уходом за детьми должны осуществляться подготовка к учебным занятиям, проводиться кружки и секции, культурные мероприятия и др. В случае принятия закона группы продлённого дня станут частью образовательного процесса.

📌 Для снижения родительской платы устанавливается право регионов на дополнительное финансирование групп продлённого дня.

По этому вопросу ещё есть над чем работать. Сегодня группы продлённого дня есть только в трети школ. Решение об их открытии и порядке организации по-прежнему остаётся в ведении образовательных учреждений.

Важно, чтобы федеральные нормы гарантировали создание групп продлённого дня в школах.
Необходимо обсудить этот вопрос с родительским и учительским сообществом.

На сайте Российская общественная инициативе размещена петиция "Изменить нормы питания детских садов"

"Меню в дошкольных учреждениях не соответствует мировым рекомендациям о здоровом и сбалансированном питании детей. <...> На практике российские нормы питания сильно отличаются от общемировых рекомендаций: детям предлагают слишком много калорий и сахара, но мало полезных веществ."

Подписи собираются до конца 2022 года.

❗️Считаю, что эта петиция соответствует интересам детей и родителей. Читайте и подписывайте её, если согласны с тезисами!
И конечно, распространяйте ссылку на петицию в родительских чатах и группах.

📝 Прочитать и подписать петицию можно по этой ссылке: https://www.roi.ru/86928

Благодарю за информацию о петиции общественного деятеля Елену Петрушину.

NB. Инициативы, размещенные на ресурсе РОИ, могут быть рассмотрены на региональном и федеральном уровнях!
Для рассмотрения на федеральном уровне петиции необходимо собрать не менее не менее 100 тысяч голосов в поддержку инициативы.

Питание и здоровье ваших детей — в ваших руках!

Что можно сделать в своем дворе?
на этот и другие вопросы безопасности двора ответят наши эксперты на круглом столе

27 апреля, 19:00
Трехгорный переулок, 11с2
Регистрация по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGhYJ4nTCtiZgAxSIVw6JgNLT_AWii1VAEY7_e-3xX2Y-q6g/viewform?usp=sf_link

Приглашенные спикеры:
👉🏻 основатель фонда «Приоритет Направлений», который ведёт свою деятельность в рамках стратегии Безопасности дорожного движения - Эрика Яблокова
👉🏻 активист Войковского района, который уже 20 лет улучшает свой двор - Игорь Шилин

Приглашаем всех желающих принять участие! В комментариях под постом можно оставить ваши вопросы для экспертов

#круглыйстол