#родителипишут


Кстати хочу обратить внимание, что финансовая грамотность - это то самое потреблятство, т.к. они его дают в младших классах. А по факту без знания, что такое экономика, базовых ее знаний, которые даются в старших классах, не научишь финансам и тем более грамотности в них, а они учат брать сберовксие карты, рассказывают про кредиты, все про потребление и ничего про сами финансы.

🤩 ПОДПИШИСЬ 🤩

В продолжение предыдущего поста.
Как думаете, родители, на
кого нацелена эта тошнотворная реклама с с девицей с пельменями вместо губ?
Уж точно не на нас с вами.
Целевая аудитория - дети, у нас это ничего кроме отвращения не вызовет.

Окончится война, все утрясется и устроится. И мы бросим все, что имеем: все золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание людей! Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению.

Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного и необратимого угасания его самосознания.

Например, из искусства и литературы мы постепенно вытравим его социальную сущность; отучим художников и писателей – отобьем у них охоту заниматься изображением и исследованием тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс.
Литература, театры, кино – все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства – словом, всякой БЕЗНРАВСТВЕННОСТИ.

В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, процветанию взяточников и беспринципности. Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель.

Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов – прежде всего вражду и ненависть к русскому народу, — все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества.

Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением. Будем браться за людей с детских, юношеских лет, и главную ставку всегда будем делать НА МОЛОДЕЖЬ – станем разлагать, развращать и растлевать ее.
Мы сделаем из нее циников, пошляков и космополитов. Вот так мы это сделаем!
Аллен Даллес директор ЦРУ 1893–1969

В процессе чтения ведь не покидает абсолютная уверенность, что речь идет о нашем времени.

#родителипишут


Проблемы начинаются с началки, им не дают даже основы нормально.
Огромная разница между детьми, которые остаются на продленке (все сидят в телефонах, учатся плохо) с теми, у которых у родителей есть возможность забирать их и заниматься.

После такой началки и средней школы никакие курсы не помогут. Момент упущен. Там уже пропасть. Они с переходом через десяток считают с трудом.



#родителипишут


Следующий этап. Обязательных три класса и в услужение.. писать, чтоб на векселях расписываться за должника, читать, чтобы книжки барским детишкам на ночь не по слогам- вперед к победе разрухи

Костенко Игорь Петрович.
Разработчик математического блока, канд. физико-математич. наук, доцент. Более 140 опубликованных работ — научно-математических, научно-методических, историко-педагогических, в том числе учебник по теории вероятностей (изд. 2004 г. и 2012 г.) и монография «Проблема качества математического образования в свете исторической ретроспективы» (2013 г.).
"Отменять ли ЕГЭ? - Да. Почему? - Потому, что
а) эта форма контроля знаний не способна оценить собственно знания, - их полноту, системность, прочность, осмысленность;
б) она вредоносна, ибо провоцирует искажение процесса обучения и его цели, подменяя её натаскиванием на решения шаблонных типов заданий;
в) это будет первый реальный сдвиг на пути восстановления качественного образования.
Как отменять (резко, плавно, что учесть)? - Это не важно. Важно - отменить. Лучше быстро и твердо.
Но надо понимать, что отмена не решит проблему (не в ЕГЭ причина). Её надо решать системно сразу. И надо знать историю становления советского образования (1931-1956) и историю его разрушения (1949-1978). См. монографию И. П. Костенко "Реформы образования в России 1918-2018 идеи, методология, результаты).
https://cyberleninka.ru/article/n/reformy-obrazovaniya-v-rossii-tseli-rezultaty-uroki
https://www.youtube.com/watch?v=7DvrNOtMDTs

Интересно, как же такое случилось?

Что стало причиной возгорания?

Может камеру коротнуло?

Говорят, что чердак. Там, наверное, камер пока нет. Хотя... Кто же их знает, может и там поставили. А то вдруг кто с крыши проберётся в святая святых! А может разъярённые злоумышленники. Да, нет. Уверены, оно самопроизвольное😁

Или так улики уничтожают?

Надеемся, что люди не пострадали.

https://yangx.top/rt_russian/209029

Падалко О.В. - кандидат социологических наук, председатель Комитета по образованию и науке Союза Родительская Палата.
"Выступаем #ЗаОтменуЕГЭОГЭВПР и переход на #ТрадиционныеШкольныеЭкзамены.
1) Никакого реального социального лифта ЕГЭ нет. Ранее любой школьник мог приехать и поступать в любой вуз страны.
2) Из-за подготовки к ЕГЭ и ОГЭ глобально вырос рынок репетиторов - суммы очень велики и не каждая семья может себе позволить, какой уж тут социальный лифт.
3) Все преподаватели вузов видят какой невысокий уровень первокурсников, вроде бы хорошо сдавших ЕГЭ, но многие из них не могут учиться в вузе.
4) ЕГЭ привело к тому, что ребята поступают не туда, где хотели бы учиться, а туда куда хватит баллов.
5) Считаем, что экзамены ребята должны сдавать в своих школах - на ЕГЭ тратятся огромные гос.средства ежегодно.
Русский язык и Математика обязательные экзамены. Далее можно обсуждать - например школа проводит экзамены по всем основным предметам (физика, химия, иностранный, литература, биология, география, история, обществознание, информатика), а 11-ти классник сам (например до 1 марта) выбирает какие еще экзамены ему сдавать, кроме русского и математики, чтобы потом идти с результатами в вуз или колледж.
6) Полагаем, что вузы кроме рассмотрения школьного аттестата и результатов школьных экзаменов могут вводить свои экзамены (до трех) по профильным предметам, включая творческие экзамены или специальные (например по физподготовке в военных вузах).
7) Вместо ОГЭ школы могу проводить экзамены по русскому языку и математике (возможно письменные, тут можно обсуждать), по остальным предметам после 9го класса можно оставить итоговые годовые КР. Поступление в колледж - по результатам школьного аттестата + колледж может проводить собеседование по специальности. Каждый 9-классник, который хочет учиться в колледже, должен иметь возможность учиться на бюджете, в частности в педагогическом и медицинском колледжах (при хороших результатах за 9ый класс). Популярность рабочих профессий разная, те ребята, у кого за 9ый класс есть тройки тоже должны иметь возможность поступить в колледж, возможно не на самые престижные профессии.
8) Вместо ВПР - также итоговые КР по предметам без сюрпризов, которые происходят ежегодно (ребята учили раздел зоологии, а в ВПР вопросы по ботанике)."

#родителипишут


Часто переход в 10 класс сравнивают с переводом с курса на курс в вузе или СПО.
НО как раз и в вузе и в СПО есть один критерий перевода - ОТСУТСВТИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ.

А ученик 9 класса не имея задолженности, сдавший успешно ОГЭ, подвергается сегрегации, по решению педсовета.

Это все равно, что вашему сыну студенту сдавшему сессию с 1-2-мя тройками скажут - забери документы из вуза, т к мы на кафедре решили, что на второй курс возьмем только хорошистов.
Возможна такая вакханалия в вузе??? НЕТ
А почему такой несправедливости подвергаются несовершеннолетние дети?


#родителипишут


Ведь каждая школа проводит свой педсовет и там создают "критерии" отбора,сверх тех, что установлено Минпросом. Более того там еще и личностно разбирают каждую кандидатуру ребенка, которого взрослые люди "выгоняют" из школы!

Как поднять уважение к педагогу??? А никак, это аморально, это другая сторона медали - очеь нелицеприятная. В кого вы превратились, учителя???


#огэ
#не_навреди

Политика военного времени, или школьный фронт сопротивления:
https://m.youtube.com/watch?v=yQaBVA0tGPk

00:00 Михаил Аксель, координатор партии «Другая Россия Э.В. Лимонова»;
Степан Зотов, член президиума Русского Космического Общества;

Почему чиновники выгоняют старшеклассников из московских школ?
Итоговая пятница в прямом эфире программы «АВРОРА НА ЛИНИИ с Фёдором Бирюковым».

01:01
Елена Янчук, депутат фракции КПРФ в Мосгордуме;
Вера Трошина, участник Общественного движения «Родители Москвы».

Самые искренние поздравления учителям и родителям Рязанской области от москвичей - у вас ещё есть прокуратура!



Установлено, что в рамках межведомственного регламента организации системы поддержки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в сфере оплаты коммунальных услуг ООО «Газпром межрегионгаз Рязань» направило главе администрации города реестры абонентов, имеющих задолженность. Органом управления в сфере образования указанные списки направлены руководителям образовательных учреждений с целью поиска классными руководителями родителей-должников, обучающихся в их классах.

Проверка показала, что вопреки требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также Трудового Кодекса Российской Федерации на классных руководителей возложено выполнение обязанностей, не связанных с образовательной, воспитательной деятельностью, а также не предусмотренных трудовыми договорами педагогических работников.