#родителипишут
Уважаемые родители!
Нас ущемляют в наших правах получения социальных льгот, гарантированных государством.
По причине того, что можно получить ТОЛЬКО В ЭЛЕКТРОННОМ виде, то есть через портал мосру.
Надо жаловаться!!! И чем больше нас будет, тем больше шансов, что этот беспредел прекратиться!!!
Оставляйте заявления в МФЦ! Получаем отказы и пишем жалобы в прокуратуру!
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!!!!
Уважаемые родители!
Нас ущемляют в наших правах получения социальных льгот, гарантированных государством.
По причине того, что можно получить ТОЛЬКО В ЭЛЕКТРОННОМ виде, то есть через портал мосру.
Надо жаловаться!!! И чем больше нас будет, тем больше шансов, что этот беспредел прекратиться!!!
Оставляйте заявления в МФЦ! Получаем отказы и пишем жалобы в прокуратуру!
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!!!!
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
⚡️⚡️⚡️ ПУБЛИКУЕМ НАУЧНУЮ СТАТЬЮ «ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ».
Авторы: педиатр М.Л. ЧАХНАШВИЛИ, профессор Д.В. ИВАНОВ.
Источник: «ВЕСТНИК НОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ. Электронное издание – 2022 – N 3».
ВЫВОДЫ УЧЕНЫХ: «Представленные в статье данные убедительно демонстрируют патологическое воздействие на организм детей и подростков различных технологических средств, являющихся источниками электромагнитных излучений. К ним относятся компьютеры, гаджеты, мобильные телефоны, телевизоры. Отмечено воздействие данных приборов не только на физическое, но и на психическое здоровье детей и подростков, приводящее к возникновению опухолей головного мозга. Необходимо провести широкомасштабное длительное клиническое исследование по влиянию на здоровье детей и подростков внедрения цифровых технологий в процесс обучения и образования. На время исследования прекратить повсеместное внедрение и использование цифровых технологий и выработать чёткие и жёсткие санитарно-гигиенические требования..."
Авторы: педиатр М.Л. ЧАХНАШВИЛИ, профессор Д.В. ИВАНОВ.
Источник: «ВЕСТНИК НОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ. Электронное издание – 2022 – N 3».
ВЫВОДЫ УЧЕНЫХ: «Представленные в статье данные убедительно демонстрируют патологическое воздействие на организм детей и подростков различных технологических средств, являющихся источниками электромагнитных излучений. К ним относятся компьютеры, гаджеты, мобильные телефоны, телевизоры. Отмечено воздействие данных приборов не только на физическое, но и на психическое здоровье детей и подростков, приводящее к возникновению опухолей головного мозга. Необходимо провести широкомасштабное длительное клиническое исследование по влиянию на здоровье детей и подростков внедрения цифровых технологий в процесс обучения и образования. На время исследования прекратить повсеместное внедрение и использование цифровых технологий и выработать чёткие и жёсткие санитарно-гигиенические требования..."
🔥🔥🔥Дорогие друзья! По просьбам слушателей публикуем полную запись Всероссийского Родительского Конгресса "1июня - День защиты детей от нетрадиционного цифрового "образования"". Это серия ярких, аргументированных и драматичных докладов специалистов высочайшего уровня, посвященных защите наших детей. Просим вас максимальный репост! Это должен знать каждый родитель! Вместе победим! https://youtu.be/USceMKEJ1Uc
YouTube
Всероссийский Родительский Конгресс День защиты детей от нетрадиционного цифрового "образования".
1 июня 2022 г. в Москве состоялся Всероссийский Родительский Конгресс «День защиты детей от нетрадиционного цифрового образования».
Организаторы - ОД "Родители Москвы" https://web.telegram.org/k/ и "Общественный уполномоченный по защите семьи" https://vk…
Организаторы - ОД "Родители Москвы" https://web.telegram.org/k/ и "Общественный уполномоченный по защите семьи" https://vk…
Forwarded from Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🔔Уважаемые Родители!
В связи с развернувшимся в последнее время движением "ЗА ВОЗВРАТ СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ", хотим еще раз уточнить, а как вы сами относитесь к понятию "СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"?
Дело в том, что тем, кто окончил школу до 91 года (взято условно, как некая черта, отделяющая ДО и ПОСЛЕ) хотя бы можно отталкиваться от своего личного опыта из детства и сравнивая с обучением детей, а у кого и внуков, иметь возможность хоть какого-то сопоставления.
Но тем, кто окончил школу в последнее десятилетие советской власти с 81 по 91й, уже более 30 лет назад, сегодня, как минимум, 45-55 лет. И эти параметры мало того, что очень условно личные, но и не имеют объективных критериев для того, чтобы задать их методологически в учебном плане для студентов - будущих педагогов.
А тем, кто окончил школу позднее, это понятие известно лишь по эмоциональным рассказам взрослых.
Сейчас имеет смысл говорить о методологии обучения обучающих, а не только о скоропалительно измененных ФГОСов для школы.
Свои формулировки оставляйте в комментариях👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
В связи с развернувшимся в последнее время движением "ЗА ВОЗВРАТ СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ", хотим еще раз уточнить, а как вы сами относитесь к понятию "СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"?
Дело в том, что тем, кто окончил школу до 91 года (взято условно, как некая черта, отделяющая ДО и ПОСЛЕ) хотя бы можно отталкиваться от своего личного опыта из детства и сравнивая с обучением детей, а у кого и внуков, иметь возможность хоть какого-то сопоставления.
Но тем, кто окончил школу в последнее десятилетие советской власти с 81 по 91й, уже более 30 лет назад, сегодня, как минимум, 45-55 лет. И эти параметры мало того, что очень условно личные, но и не имеют объективных критериев для того, чтобы задать их методологически в учебном плане для студентов - будущих педагогов.
А тем, кто окончил школу позднее, это понятие известно лишь по эмоциональным рассказам взрослых.
Сейчас имеет смысл говорить о методологии обучения обучающих, а не только о скоропалительно измененных ФГОСов для школы.
⏰Кстати, будет не лишне напомнить, что мы, родители, выступаем за незамедлительный отзыв ПРИКАЗА КРАВЦОВА о введении с 1.09.2022 г. "новых ФГОС" и безапелляционное замораживание/прекращение их внедрения в школах.Так вот, хотелось бы понимать, что именно для нас каждого, значит "советское образование", коль уж мы так активно требуем его вернуть!
Свои формулировки оставляйте в комментариях👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5Telegram
🕊 Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)🕊
Исчерпывающая подборка комментариев (идущих подряд, заметим) из Телеграм-канала Володина, где он интересуется у народа, по какому же пути должно далее развиваться наше образование...
И членкорр РАН, преподаватель математики Алексей Савватеев на Родконгрессе…
И членкорр РАН, преподаватель математики Алексей Савватеев на Родконгрессе…
Forwarded from 🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
Дорогие родители!
В 2020 году все мы столкнулись с проблемами в школьном образовании:
🔸 принудительная дистанционка, электронные уроки, отупляющая учебная программа.
Наружу вылезли последствия этих проблем – ухудшение здоровья детей, падение интереса к учёбе
🔸 Мы осознали, что из крепкой, но порочной связки бизнес-власть были выкинуты родители детей.
🔸 Как реакция на узурпацию образования крупным бизнесом осенью 2020 года появились независимые Советы Родителей.
➡️ Советы Родителей – это форма самоорганизации родителей школьников.
➡️ Сегодня Советы Родителей решают на местах многие проблемы
❇️ Советы Родителей – это реальная СИЛА, ПОМОЩЬ и ПОДДЕРЖКА в решении общих в школе
❇️ Советы Родителей - форма организации, которая поможет СДЕЛАТЬ школу лучше, уровень образования выше
✅ Если вашей школе есть хотя бы три неравнодушных родителя, готовых отстаивать интересы детей, СОЗДАВАЙТЕ Совет Родителей!
✨От вашей активности зависит судьба школы
✨Объединяйтесь прямо сейчас
📍Инструкция: https://yangx.top/odrm_doc/87
В 2020 году все мы столкнулись с проблемами в школьном образовании:
🔸 принудительная дистанционка, электронные уроки, отупляющая учебная программа.
Наружу вылезли последствия этих проблем – ухудшение здоровья детей, падение интереса к учёбе
🔸 Мы осознали, что из крепкой, но порочной связки бизнес-власть были выкинуты родители детей.
🔸 Как реакция на узурпацию образования крупным бизнесом осенью 2020 года появились независимые Советы Родителей.
➡️ Советы Родителей – это форма самоорганизации родителей школьников.
➡️ Сегодня Советы Родителей решают на местах многие проблемы
❇️ Советы Родителей – это реальная СИЛА, ПОМОЩЬ и ПОДДЕРЖКА в решении общих в школе
❇️ Советы Родителей - форма организации, которая поможет СДЕЛАТЬ школу лучше, уровень образования выше
✅ Если вашей школе есть хотя бы три неравнодушных родителя, готовых отстаивать интересы детей, СОЗДАВАЙТЕ Совет Родителей!
✨От вашей активности зависит судьба школы
✨Объединяйтесь прямо сейчас
📍Инструкция: https://yangx.top/odrm_doc/87
Forwarded from Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🔰УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
Продолжая обсуждать тему "Советское Образование". столкнулись с мнением, что Школьное обучение и Высшее образование в СССР было не для всех, потому, что было платным.
Как же обстояло с этим на само деле?
Поскольку никто из нас, родителей сам с этим не сталкивался, то задали вопрос тем, кто помнит военные годы и узнали, что ДА, действительно был такой период в СССР, когда за учебу в школе приходилось платить, но сколько и как это выглядело, мало кто помнил, оно и не удивительно, учитывая сколько воды утекло.
Те кто даже помнил такой факт, в то время были детьми.
Стали смотреть документы и вот что выяснилось:
26 октября 1940 года было введено постановление №638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».
В старших классах школ и в вузах вводилось платное обучение с установленным размером годовой оплаты.
Обучение в столичных школах стоило 200 р. в год; в провинциальных — 150р.
В институте в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик - 400 р. и 300 — в др. городах.
Много это или мало?
Средняя зарплата рабочего в 1940-м году была порядка 350 рублей.
Инженера от 500 до 1000р.
Уровень квартплаты был незначительный или за счет предприятия.
И даже если посчитать из расчета годовой оплаты, то на обучение ребенка в месяц приходилось примерно 5% от з.п. рабочего в старших классах и10% в ВУЗе.
Старшие классы, напомним, начинались с 8-го.
Обязательное образование было семилетним, далее отсев через экзамены и решение педсовета школы.
При этом у всех была возможность подняться выше - нужны были желание и настойчивость.
Был конкурсный отбор, но при этом и мощные социальные лифты. Одним из них были направления от компетентных органов, в спец.школы и др. По таким направлениям учеба по прежнему была бесплатной.
В условиях надвигавшейся угрозы войны, эта мера была не только оправданной, но и вполне разумной.
В этот момент стране позарез нужны были грамотные технари и квалифицированные рабочие руки. Кроме того, военные учебные заведения по-прежнему были бесплатными и школы-семилетки стимулировали создание советской военной элиты. Юноши могли пойти в летные, танковые, пехотные, артиллерийские училища.
Напомним, впервые единственная стране в мире тогда создала всеобщую среднюю школу вообще, и она осталась бесплатной для всех.
Начальное образование для всех, удалось с большим трудом наладить к концу 1920-х годов. А всеобщее среднее — к середине 1930-х. Тогда же заложили базу лучшего в мире образования.
Это был огромный труд, невиданные проблемы: капиталовложения, кадры, огромная территория, десятки народностей и т.д..
Три старших класса по сути были подготовительными к высшему, которое в 1940-м было только ещё на стадии становления. Так что введение приемлемой для большинства платы в тот момент было рациональным решением.
Обучение в старших классах, как социальное благо только что ввели и его просто не успевали освоить.
Вторая мировая война в тот момент уже началась и страна вынуждена была участвовать в ней на дальних подступах - Испания, бои в мае-сентябре 1940 на Халхин-Голе.
Все понимали, что приближалась Отечественная война. Советский Союз усиленно занимался подготовкой к ней, поэтому планы по скорейшему введению ещё и высшего бесплатного образования пришлось отложить.
6 июня 1956 года, постановлением Совета Министров СССР от 6 июня 1956 года плата за обучение в старших классах средних школ, в средних специальных и высших учебных заведениях СССР была отменена.
Продолжение следует👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Продолжая обсуждать тему "Советское Образование". столкнулись с мнением, что Школьное обучение и Высшее образование в СССР было не для всех, потому, что было платным.
Как же обстояло с этим на само деле?
Поскольку никто из нас, родителей сам с этим не сталкивался, то задали вопрос тем, кто помнит военные годы и узнали, что ДА, действительно был такой период в СССР, когда за учебу в школе приходилось платить, но сколько и как это выглядело, мало кто помнил, оно и не удивительно, учитывая сколько воды утекло.
Те кто даже помнил такой факт, в то время были детьми.
Стали смотреть документы и вот что выяснилось:
26 октября 1940 года было введено постановление №638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».
В старших классах школ и в вузах вводилось платное обучение с установленным размером годовой оплаты.
Обучение в столичных школах стоило 200 р. в год; в провинциальных — 150р.
В институте в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик - 400 р. и 300 — в др. городах.
Много это или мало?
Средняя зарплата рабочего в 1940-м году была порядка 350 рублей.
Инженера от 500 до 1000р.
Уровень квартплаты был незначительный или за счет предприятия.
И даже если посчитать из расчета годовой оплаты, то на обучение ребенка в месяц приходилось примерно 5% от з.п. рабочего в старших классах и10% в ВУЗе.
Старшие классы, напомним, начинались с 8-го.
Обязательное образование было семилетним, далее отсев через экзамены и решение педсовета школы.
При этом у всех была возможность подняться выше - нужны были желание и настойчивость.
Был конкурсный отбор, но при этом и мощные социальные лифты. Одним из них были направления от компетентных органов, в спец.школы и др. По таким направлениям учеба по прежнему была бесплатной.
В условиях надвигавшейся угрозы войны, эта мера была не только оправданной, но и вполне разумной.
В этот момент стране позарез нужны были грамотные технари и квалифицированные рабочие руки. Кроме того, военные учебные заведения по-прежнему были бесплатными и школы-семилетки стимулировали создание советской военной элиты. Юноши могли пойти в летные, танковые, пехотные, артиллерийские училища.
Напомним, впервые единственная стране в мире тогда создала всеобщую среднюю школу вообще, и она осталась бесплатной для всех.
Начальное образование для всех, удалось с большим трудом наладить к концу 1920-х годов. А всеобщее среднее — к середине 1930-х. Тогда же заложили базу лучшего в мире образования.
Это был огромный труд, невиданные проблемы: капиталовложения, кадры, огромная территория, десятки народностей и т.д..
Три старших класса по сути были подготовительными к высшему, которое в 1940-м было только ещё на стадии становления. Так что введение приемлемой для большинства платы в тот момент было рациональным решением.
Обучение в старших классах, как социальное благо только что ввели и его просто не успевали освоить.
Вторая мировая война в тот момент уже началась и страна вынуждена была участвовать в ней на дальних подступах - Испания, бои в мае-сентябре 1940 на Халхин-Голе.
Все понимали, что приближалась Отечественная война. Советский Союз усиленно занимался подготовкой к ней, поэтому планы по скорейшему введению ещё и высшего бесплатного образования пришлось отложить.
6 июня 1956 года, постановлением Совета Министров СССР от 6 июня 1956 года плата за обучение в старших классах средних школ, в средних специальных и высших учебных заведениях СССР была отменена.
Продолжение следует👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Forwarded from Эрнест Макаренко
После отказа от Болонской системы, надо сохранить Болонскую систему - именно в этом суть всех декоративных реформ образования, которые пытаются осуществлять чиновники, ориентированные на западную модель и построенную исключительно в интересах запада и по их указаниям.
https://yangx.top/rusbrief/45410
https://yangx.top/rusbrief/45410
Telegram
BRIEF
Бакалавриат и магистратуру следует сохранить в новой системе образования, которую сформируют в России после отказа от Болонской системы,-Виктор Садовничий.
Forwarded from Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🔔ВНИМАНИЕ ВАЖНО!
Уважаемые Родители и Педагоги!
Эксперты «Лиги родителей на защите традиционного образования» - юрист Ольга Вещикова и специалист по управлению информационными системами Юлия Краузе будучи одновременно такими же родителями, как мы с вами, действуя профессионально и методично вскрыли алгоритмы расширенной обработки #ПД школьников в системе «Московская электронная школа».
📍В представленном ими анализе видна вся мошенническая схема по которой нас и наших детей загоняют электронно-цифровые лагеря.
МЭШ – пилотный проект глобалистов-трансгуманистов в России, с которого в 2015 году начался нынешний, финальный этап уничтожение ТРАДИЦИОННОЙ ОЧНОЙ ШКОЛЫ и погружения детей в «новую нормальность».
ЧИТАЙТЕ ПОЛНОСТЬЮ СТАТЬЮ: 👉"АФЕРА-ОФЕРТА ПОД НАЗВАНИЕМ МЭШ".
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Уважаемые Родители и Педагоги!
Эксперты «Лиги родителей на защите традиционного образования» - юрист Ольга Вещикова и специалист по управлению информационными системами Юлия Краузе будучи одновременно такими же родителями, как мы с вами, действуя профессионально и методично вскрыли алгоритмы расширенной обработки #ПД школьников в системе «Московская электронная школа».
📍В представленном ими анализе видна вся мошенническая схема по которой нас и наших детей загоняют электронно-цифровые лагеря.
МЭШ – пилотный проект глобалистов-трансгуманистов в России, с которого в 2015 году начался нынешний, финальный этап уничтожение ТРАДИЦИОННОЙ ОЧНОЙ ШКОЛЫ и погружения детей в «новую нормальность».
⚠️Данная информация крайне важна и должна стать достоянием буквально каждого родителя вне зависимости от места проживания и участия в МЭШ или РЭШ. Принцип по которому действует система втягивания в глобальный концлагерь абсолютно одинакова вне зависимости от региона.Данная информация дает не только понимание происходящей манипуляции, но и предлагает основу для выработки стратегии борьбы с цифро-фашизмом.
ЧИТАЙТЕ ПОЛНОСТЬЮ СТАТЬЮ: 👉"АФЕРА-ОФЕРТА ПОД НАЗВАНИЕМ МЭШ".
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5