А теперь немного информации из истории ЕГЭ

Первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз.

Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая, что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты новой политики, отказалось от нововведений.

Вся информация по ссылке🔽
https://clck.ru/qCNps

Уважаемые соратники, покой нам только снится!

В рамках недавно прошедшего Всероссийского конгресса нашим общественным движением было инициировано подписание письма с требованием отстранения ряда лиц от сферы образования. В этот список вошёл спецпредставитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Д.Н. Песков, как один из идеологов и реализаторов слома системы образования и его цифровой трансформации.

Нас трудно чем-то удивить, однако, 02.06.2022 г. мы читаем о награждении Президентом РФ Орденом Почёта Д.Н. Пескова.

В ответ наш соратник, глубокоуважаемый Александр Владимирович Шевкин, заслуженный учитель РФ, почётный работник общего образования РФ, смело и четко выразил свою позицию, написав на имя Президента РФ В.В. Путина обращение.

https://zen.yandex.ru/media/shevkin/pismo-v-v-putinu-napravleno-629db725c9a1d77f58761114

Участники нашего общественного движения поддерживают каждое слово Александра Владимировича!!!

Мы распространяем это письмо на наших ресурсах!
Читайте, делитесь, подписывайте!
Образец ⬇️⬇️⬇️
https://yangx.top/odrm_doc/433

ПРОСИМ КАЖДОГО ИЗ ВАС НАПРАВИТЬ ПИСЬМО АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВИЧА В АДМИНИСТРАЦИЮ ПРЕЗИДЕНТА ПО ПОЧТЕ НА БУМАГЕ! Поскольку в АП посчитали возможным не принять письмо Шевкина, отправленное автором через электронную приемную

https://zen.yandex.ru/media/id/5ce04ad26ae53300b438dda5/62a0ce9cd36d9272afda5a68

Наше дело правое! Мы будем идти до Победы!

Продолжаем сбор подписей под нашей инициативой об отстранении ряда лиц от сферы образования в РФ.

Образец ⬇️⬇️⬇️
https://yangx.top/odrm_doc/432

#родителимосквы
#очноеобразование
#цифровойконцлагерь
#песковцифровизация

ЦИФРОВОЕ ДЕТСТВО
«РЕБЁНОК В ЦИФРОВОМ МИРЕ»

Так назывался Форум, прошедший 01-02.06.2022 г.

Врага надо знать в лицо! 😁
Поэтому мы, конечно же, ознакомились с программой и тезисами Форума.
Форум проведён по инициативе Психол.института РАО с обширным международным участием при поддержке ЮНЕСКО (как же без них 😁)

Подготовились хорошо наши «друзья» .

В Оргкомитет форума вошли знакомые лица - Гумерова и Асмолов - главные инициаторы дебилизации и погружения в Цифру наших детей.

Анализируя Программу Форума, где предполагалось субтотальное восхваление цифрового обучения, дистанционной жизни и геймификации, на наше удивление, встретились доклады, свидетельствующие о резком снижении интеллектуальных и когнитивных способностей у детей за последние десятилетия, низкой эффективности дистанционного обучения, как способа передачи знаний и др.

Отлично! У нас становится всё больше единомышленников!

Продолжаем подкреплять свои знания доказанными фактами уничтожения образования и нанесения вреда здоровью детей!

🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥

Еще один наш герой - ОРДЕНОНОСЕЦ Президента - делится озарениями.

Читаем, друзья!

Мы свои комментарии дадим буквально через 15 минут.

Спецпредставитель президента о новой цифровой стратегии
https://rbc-ru.turbopages.org/rbc.ru/s/opinions/economics/09/06/2022/62a0e95b9a79472d8b713207?utm_source=yxnews&utm_medium=mobile&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fstory%2FSpecpredstavitel_Putina_Peskov_predlozhil_dlyaRossii_strategiyu_tekhnologicheskogo_ostrova--fbda6124ffc13d3dada69dff0ae81f05

⚡️🔥⚡️🔥⚡️🔥⚡️🔥

Смотрите, люди добрые!

https://yangx.top/roditelimoskvynews/6752

У Пескова (АСИ и "Образование 2030") было видЕние. До него с ребятами, оказывается, аж два года назад дошло, что если у тебя есть "мягкий навык коммуникации", то это не значит, что ты не получишь хук справа от того, кто не такая лапша, как ты.
Теперь , оказывается, нужен когнитивный суверенитет, а то Пескову айфон могут выключить.
Видения видениями, а кто его кормить будет?

Был такой весь в будущем, "обучение в утробе", и ВДРУГ выяснил, что комбайн делают руками и мозгами, и этому надо учиться!

Скажи спасибо, Песков, что ВЗРОСЛЫЕ люди в форсайты не играют, поэтому у тебя до сих пор есть еда.

ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ пользуются знаниями, умениями и навыками (ЗУНами), которыми вы так брезговали в вашем Детстве 2030 и Образование 2030.

А еще есть здравый смысл, но присущ здоровым, поэтому с вас не спрашиваем.

Давай, спи больше, Песков, может приснится, что в школе науки изучать надо.

А то можно не только без айфона остаться, но и без головы.

ЖГИ, спецпредставитель- орденоносец Президента.

Первыми вакцину от COVID-19 в рамках исследований получат дети 9-11 лет — Реальное время
https://m.realnoevremya.ru/news/252976-pervymi-vakcinu-ot-covid-19-v-ramkah-issledovaniy-poluchat-deti-9-11-let?_url=%2Fnews%2F252976-pervymi-vakcinu-ot-covid-19-v-ramkah-issledovaniy-poluchat-deti-9-11-let&utm_source=gismeteorvrf#from_desktop

❗️❗️❗️ Сенатор Маргарита Павлова задаёт вопрос, который всех нас очень беспокоит : почему в правительственных планах переход на исключительно электронную форму обращения граждан и на оказание госуслуг без участия человека?!

На что Шадаев сообщает, что у нас все прекрасно, все права граждан обеспечены, и если надо, идёте в мфц, а дальше , съезжая с темы, начинает рассказывать о необходимости "гармонизации данных в цифровых системах" , то есть о том самом цифровом постоянном контроле за каждым. Чтобы наши "данные в базах были актуальные ". Хотим мы слива своих данных в базы или нет.
А если что- то не так в нашей жизни сложится из- за проблем в цифровых системах, пожалуйста, в суд, предлагает Шадаев. И ничего, что вы будете судиться несколько лет и в течение всего этого времени будете лишены своих базовых прав.

Шадаев! Вам сенатор говорил о конституционном праве личного обращения в госорганы (на бумаге или устно) , а не в мфц!!! Мфц - это не госорганы, более того, мфц могут привлекать всякие коммерческие структуры для работы. Вы, Шадаев, лишаете нас конституционного права личного взаимодействия с чиновниками госорганов!

Примеры?

Запись в кружки во многих регионах, включая Москву, ТОЛЬКО через цифровые порталы (с присвоением детям концлагерного номера снилс и отслеживанием всей их занятости); получение охотничьего билета ТОЛЬКО через цифровые порталы; зачисление в ординатуру ТОЛЬКО через цифровые системы с принудительным представлением снилс (паспорт больше не документ!?) ; получение соц. пособий в той же Москве только через mos.ru; запись в школу на практике, например, в СПб, ТОЛЬКО через Эл. Порталы.

Прекратите, МИНИСТР, ГОВОРИТЬ НЕ ПРАВДУ И ОБЕСПЕЧЬТЕ ЛЮДЯМ ПРАВО ПОЛУЧАТЬ ГОСУСЛУГИ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ БЕЗ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ НОМЕРА ЧЕЛОВЕКА (СНИЛС)!
ИНАЧЕ Вы нарушаете Конституцию и Указ Президента о Стратегии развития информационного общества, в котором чёрным по белому на чистом русском написано о необходимости обеспечить взаимодействие граждан и госорганов/организаций в том числе БЕЗ применения информационных технологий!

Или г-н Шадаев, Вы против Президента?
https://yangx.top/MNPavlova/594

🎵🎶🎵🎶🎵🎶🎵🎶🎵🎶

Совсем недавно в музыкальных школах закончились вступительные испытания. Ещё несколько дней - и будет опубликован приказ о зачислении.
Ребята, наиболее успешно прошедшие индивидуальный отбор, будут приняты на бюджетные места.
💖✨💖✨💖✨💖✨💖✨💖
От всей души поздравляем будущих школьников и их родителей!

Но, к сожалению, не всё так безоблачно.
✖️Департамент культуры ввёл систему договоров не только для поступающих на платное отделение, но и для "бюджетников". Оказывается, мало иметь способности и желание, ещё нужно попросить Департамент РАССМОТРЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ приёма в школу.
✖️А в ней вполне могут отказать в случае
- несогласия на автоматизированную обработку персональных данных,
- отсутствия регистрации в системе,
- непредоставления СНИЛС.
Чиновникам нравится "варить лягушку постепенно".
Их совсем не волнует, что по Закону, заявитель ИМЕЕТ ПРАВО выбирать форму получения услуги: в электронном виде или ином (традиционном). Они ведь как думают: есть обращения - есть проблема, мало обращений - нет проблемы.

Мы можем помочь друг другу, если будем неравнодушны!
Спрашиваем

Минпросвещения:
https://open.edu.gov.ru/appeals/e-send/
Департамент культуры Москвы:
https://www.mos.ru/feedback/reception/?department=12585090
Роскомнадзор:
https://rkn.gov.ru/treatments/ask-question/?utm_source=google.com&utm_medium=organic&utm_campaign=google.com&utm_referrer=google.com

Три коротких запроса в файле по ссылке:
https://yangx.top/odrm_doc/434

Государство готово позволить рынку собирать биометрию у несовершеннолетних

Идея наполнить ЕБС(единую биометрическую систему) хотя бы детскими данными (раз уж взрослые сдают туда данные неохотно), похоже, понравилась ЦБ.

Теперь там поддерживают запрет на сбор биометрии только для детей до 14 лет. С 14 лет по ГК дети могут сами открывать счета и вклады, значит, и биометрию смогут сдавать, решил регулятор.

Между тем Роскомнадзор неоднократно говорил о том, что сбор детской биометрии нелегален. Так, в 2017 году тогда глава Роскомнадзора отмечал, что биометрию необходимо сдавать «в осознанном возрасте», и только субъект биометрии может согласиться на ее сбор и использование.

Точку в споре мог бы поставить законопроект о внесении поправок в ФЗ «О персональных данных», сейчас рассматривается в Госдуме. По нему собирать биометрию у детей до 18 лет нельзя.

Однако этот документ вызвал бурную реакцию рынка. Например, НСФР направил в ЦБ заключение по проекту, где раскритиковал норму про запрет детской биометрии, так как она фактически исключит для несовершеннолетних в возрасте от 14 лет возможность получать дистанционное банковское обслуживание, пройдя идентификацию с использованием Единой биометрической системы (ЕБС).

В этом зоопарке хищных и «голодных» мнений, мы хотели бы напомнить родителям и представителям рынка, в т.ч. регулятору:

Прежде чем собирать такую ценную информацию - биометрию с несовершеннолетних, начните просвещать их о кибербезе, цифровой грамотности, о правилах гигиены работы с данными. Это работа не одного месяца, а множества лет, так как мы видим, как взрослые люди, имеющие высокие должностные позиции в правительстве, страдают от «рук мошенников».

Например, недавно был очень яркий пример - замглавы ФНС отдала мошенникам 1,2 млн рублей.

Таких примеров очень много, просто никто не хочет их вспоминать.

Мы потеряли поколение тех, кто родился после 2000-го года.

После ознакомления с комментариями молодого учителя на обращение РМ ( https://youtu.be/at6Lm90ACDc ), с сожалением вынуждены признать, что обращение не для молодых учителей - они не поймут. И будут с недоумением высказывать позицию неосведомлённого человека. И нам кажется, что ситуация с мнением и информированностью у половины населения обстоит точно так же.

1⃣ Они не видят проблемы, они учились в школе после 2007 г., это почти та же школа, которую мы наблюдаем сейчас, другого они не знали. Всё, что сейчас для нас кажется регрессом, - для них норма, «так тоже можно, мы же выросли».
2⃣ Поколение 23+- лет не знают многого, и в силу возраста вряд ли многим будет интересно анализировать происходящее в стране и в образовании. Взгляд на проблемы поверхностный. Чтобы разобраться в проблеме мало быть учителем, нужно отслеживать тенденции, уметь прогнозировать и просчитывать риски. И когда эта работа будет сделана, они поймут, почему звучит набат.
3⃣ В видео демонстрируется начальная стадия решения любого общественного вопроса: «а почему вы спрашиваете у меня?!», «я здесь ни при чем», выученная беспомощность или готовность подчиняться общим требованиям.
4⃣ Человек, который не погружён в тему, не поймёт, почему начали обращаться в т ч к учителям. Это нам понятно: уже были обращения к родителям, к чиновникам в бесполезной переписке исписали тонну бумаги, приема нет, на заданные вопросы они не отвечают, предложения не воспринимают, взаимодействие равно нулю, и намеченный курс продолжается. Люди, только начавшие изучать проблему, конечно не поймут, почему начали призывать учителей. Да потому что уже всех остальных позвали. С директорами уже тоже пообщались. И всё поняли.
5⃣ Про термометрию уже врачи высказали свою позицию: измерение температуры на входе не гарантирует отлавливания всех больных. Для того, чтобы утверждать, что мера действенная, нужно смотреть статистику (сколько детей отправили с температурой домой, предполагаем, что менее 1%, и сколько людей в школе все-таки заболело, не смотря на то, что «такой мощный фильтр» был поставлен на входе. Кажется, что переболели все). И почему исключается заражение в транспорте и магазинах?
6⃣ Про бессимптомных тоже сказали врачи: вирус бессимптомными не распространяется. А вот то, что теория бессимптомных больных лежит в основе ограничения конституционных прав и является базой для продвижения и закрепления в законодательстве системы контроля над населением, задумываются немногие.
7⃣ Очень печально и закономерно (см п. 1-3) смирение с тем, что профессия учителя не уважается.
8⃣ Готовность работать бесплатно - это личный героический поступок автора, но мнение, что зарплата учителя не решает и не влияет на образование детей, также как совет забрать детей из школы и использовать дистант - это отсутствие мышления на уровне государства, невидение проблемы в целом и суждения, основанные только на своём опыте. Информация о том, что автор закончила школу с золотой медалью хорошо согласуется с тем, как дети обучаются:
- 10% выучатся сами, даже если их не учить,
- 10% не выучатся, даже если учить,
- а остальные 80 будут образованными, если учителя и родители будут прикладывать к этому усилия.
Рассуждения о том, что «я смогла», говорят о том, что автор весьма одаренный человек, и относится к первым 10%.
9⃣ В рассуждениях про «вторую маму» видно, что ещё нет понимания, как дети (особенно маленькие) относятся к учителю. А также нет принятия на себя ответственности за происходящее с детьми. А раньше у учителя эта ответственность была, и в т ч по этой причине уровень образования в стране был выше. В норме у детей степень уважения к учителю, послушания, восприятия информации такая же как к родителю, и это соответсвует и психологическим аспектам взросления и положительно с педагогической т зр. Иначе ребёнка невозможно ни обучить, ни воспитать. А школа ещё оказывается и воспитывает!
🔟 Не смотреть телевизор, заниматься йогой - очень хорошие рекомендации, подойдут любому. Позитивная девушка.