Попробуем разобраться, что в очередной раз Анастасия Ракова пытается внедрить с помощью МЭШ и предлагает в виде "качественных материалов для увлекательного обучения" и удобства педагогов.

Платформа "Гиперматика" - очередной проект (читай - эксперимент) является средством онлайн обучения ЧАСТНОГО образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Московский центр непрерывного математического образования" (ЧОУ ДПО МЦНМО) при ДОНМ г. Москвы.
Руководитель, он же учредитель Центра - Ященко И. В., разработчик КИМ для ЕГЭ по математике.
Он же бывший учредитель двух убыточных организаций и одной процветающей с пометкой о масштабе деятельности - "огромный" и выручкой 3,4 млрд за 2022 г. - Образовательный фонд "Талант и Успех", владеющий ООО "Сириус".

О дальнейшей индивидуализации и адаптировании предмета "математика" под цели обучения, поставленные школьниками и их родителями, делением предмета на мотивирующий(ознакомительный), прикладной и краткий, представленные на платформе МЦНМО, надеемся услышать мнение профессионалов
@alexei_savvateev

Для сведения заммэра по социальному развитию, учитывая её сомнительную компетентность в вопросах образования, обращаемся к ч. 4 ст.18 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации":
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам... для использования при реализации указанных образовательных программ... при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования используют:
1) учебники и разработанные в комплекте с ними учебные пособия из числа входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;
3) электронные образовательные ресурсы, входящие в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Мотивирующие, познавательные, прикладные, краткие... расположенные на платформе "Гиперматика" входят в указанный перечень? Или опять "другое"?

Где?!!!
Где в Законе Об образовании статья, позволяющая ставить на поток "диагностирование" психики детей "инноваторам" из Сколково?!
Кто входил в комиссию Госсовета "Образование", одобрившую проведение опытов? Может кто-нибудь зачитать им ст. 21 Конституции РФ и отправить, наконец, на незаслуженный отдых полным списком и прекратить "тиражирование" "субъекта предпринимательства" на все регионы?

Ст. 21 Конституции звучит так:
1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления.
2. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам.

Часть 3 ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" - так:
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

Пункт 6 части 3 статьи 44 Закона Об образовании - вот так:
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся.

Уберите этих дивиантов от наших детей.

PS. Одно радует, сокращение на 90% "времязатрат" "педагогов-психологов" быстро сведёт их к нулю как явление.

Вопросы от родителей.

... а как-то внутрь квадратика каждого можно попасть почитать, что это все такое? Это как-то через МЭШ-дверь возможен вход? Сервис МЭШ. Wi-Fi. залипательно. МЭШ. RLS это вообще с чем едят? Сервис "ВЛ.ИП" - прям говорящее название🔥.
А родителям как узнать, что стоит за каждым "квадратиком"?
А рядовой учитель в школе имеет доступ к ним?
Кто все эти "люди". Они же кушают деньги=зарплату учителей.
А скока мелков можно купить на 1 цифровую доску. Но кто ж её купит?! Одноразовая вещь. Ещё и за утиль, наверное, денег надо за пластик заплатить.

Зло. Рядом с нашими детьми. А мы не знаем, что под маской. Не просто так все это имеет название "портал".

Внезапно!
Оплата по картам в транспорте не проходит. И ехать тем, кто может/хочет оплатить проезд именно так - НЕВОЗМОЖНО.
Зато есть 'отличное' решение - святая биометрия! Системы оплаты мордой "сбой" отчего-то не коснулся! Как своевременно её растиражировали!👏🤡
Что характерно: "сбой" системы оплаты - это ИХ косяк, но ограничили в правах на свободное передвижение именно граждан...🤥
Без оплаты, в компенсацию своего косяка, проехать не предложили...
И кто они после этого?!🤨

Комментарий к новости на сайте школы 1542:


"...Никто не проявляет интереса
К моей, навек загубленной, судьбе.
Попался я на удочку прогресса
И этим страшно навредил себе..."
Песенка Сыроежкина, к/ф "Приключения Электроника"...все ж помнят, чем для него дело закончилось.

Уважаемые учителя, вы-то точно помните. Он стал НЕ НУЖЕН! НИКОМУ. Его очень успешно заменил робот.

Не верю я, что наши учителя больше не могут составить вопросы для викторины или нарисовать с учениками красивое ))). Это ж их прямая работа. ТВОРЧЕСКИЙ ее компонент...и именно это в первую очередь у них забирают. Потому что забрать рутину - вопрос пары кликов. И всё. Зачем нужны учителя?...

...ну а песню о себе придумать...вот сказал бы мне с коллегами кто-то, что робот о вас сейчас песню сочинит...Что??? Спасибо, мы о себе сами уж. С душой и удовольствием 😇

Выбор за учителями...

И подобный разбор можно сделать по каждому современному учебнику!
Как Вы думаете, для чего их так исковеркали?