Партнерство научных и образовательных организаций с бизнесом и органами власти необходимо для развития различных отраслей экономики. Наука и образование выступают гарантом длительного лидерства и основой поступательного развития народного хозяйства.
К факторам, которые сдерживают рост эффективности взаимодействия, можно отнести отсутствие или недостаточное финансирование, непонимание итогового результата, коммуникационные барьеры: межличностные, технические, социальные, психологические.
Гипотеза данного исследования заключается в том, что сотрудники научных и образовательных организаций являются субъектами отношений с бизнесом и представителями госвласти. Такие отношения обладают своей спецификой, которая в недостаточной мере учитывается субъектами коммуникации.
Предполагая, что такие трудности различны при коммуникации с бизнесом и госорганами разного уровня, авторы исследования выделяют четыре группы субъектов коммуникации:
1. малый и средний бизнес (до 500 человек сотрудников и/или оборот до 1 млрд. руб./год);
2. крупный бизнес и госкорпорации;
3. федеральные органы власти;
4. региональные органы власти.
Приглашаем к участию в исследовании сотрудников научных, научно-образовательных и образовательных организаций России.
Ваш опыт поможет систематизировать те сложности, с которыми вы сталкиваетесь при взаимодействии с бизнесом и госслужащими, и в дальнейшем помочь всем сторонам лучше понимать друг друга и выстраивать более эффективное сотрудничество.
Авторы исследования:
• Надежда Пупышева, эксперт по научной коммуникации, руководитель медианаправления научного консорциума «РИТМ углерода»;
• Ольга Бакуменко, к.э.н., руководитель консалтингового агентства «Университеты и маркетинг».
#исследовение_РИТМуглерода #НадеждаПупышева
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#мероприятия_РИТМуглерода #СергейЕрмолов #НадеждаПупышева
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#мероприятие_РИТМуглерода #НадеждаПупышева
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM