📌❗️⚡️ РАЗОБЛАЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ: РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРАВДУ
#мэш #рэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола #министерствопросвещения

На фоне молчания федеральных СМИ родительская общественность Москвы продолжает бить тревогу в соцсетях, писать коллективные письма и обращения в министерства и ведомства, проводить круглые столы с привлечением профильных специалистов для объективного, экспертного освещения вводимых деструктивных новшеств в системе образования, писать подробные аналитические статьи в различных СМИ. Несмотря на многочисленные факты, уже озвученные Роспотребнадзором, заявления и исследования российских ученых (подробнее об этом – см. наш предыдущий материал по МЭШ ), до сих пор отсутствует обоснование безвредности создаваемой по всей России новой цифровой учебной среды.

читайте http://katyusha.org/view?id=12810

📌❗️⚡️ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫДАЛ РОСПОТРЕБНАДЗОР ОТНОСИТЕЛЬНО ГАДЖЕТОВ

10.01.2020 г.

О рекомендациях родителям по безопасному использованию мобильного телефона

1. Разговор по мобильному телефону не должен длиться более 2 минут, а минимальная пауза между звонками должна быть не менее 15 минут. Гораздо безопаснее писать сообщения, чем держать трубку возле уха.

2. Держать трубку мобильного телефона нужно на расстоянии от уха, за нижнюю ее часть и вертикально. Затухание радиоволн происходит пропорционально квадрату пройденного расстояния, поэтому, отодвинув трубку от уха всего на сантиметр и увеличив, таким образом, расстояние до мозга вдвое, можно понизить мощность, излучения воздействия на мозг, в четыре раза.

3. Подносить трубку к уху лучше после ответа на том конце. В момент вызова мобильный телефон работает на максимуме своей мощности независимо от условий связи в данном месте. В то же время через 10-20 секунд после начала вызова излучаемая мощность снижается до минимально допустимого уровня. Моментально прикладывать телефон к уху бессмысленно еще и потому, что первый длинный гудок появляется не сразу.

4. Многие дети часто отправляют SMS-сообщения или излишне увлекаются играми, встроенными в сотовые телефоны. Такое регулярное и длительное напряжение на растущие кисть и пальцы может вызывать различные нарушения костей и суставов. Кроме того, играя, ребёнок вынужден рассматривать мелкое изображение, долго смотрит на подсвеченный экран, всё время находящийся на одном расстоянии от глаз. Это является серьезной нагрузкой для глаз и может очень негативно повлиять на зрение.

5. Очки с металлической оправой при разговоре рекомендуется снимать: наличие такой оправы может привести к увеличению интенсивности электромагнитного поля, воздействующего на пользователя.

6. Не рекомендуется класть мобильные телефоны рядом с собой во время сна.

7. Не стоит постоянно держать мобильный телефон при себе, например, в кармане брюк.

8. Контакты с мобильным телефоном стоит ограничить, особенно, если в этом нет никакой необходимости.

9. Носить мобильный телефон лучше в сумке, не стоит держать длительное время сотовый телефон на груди, поясе или в нагрудном кармане.

✅ Источник: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_detai..

Т.е., по сути, #Роспотребнадзор намекает о страшном вреде излучений от телефонов и планшетов на детские (и не только) организмы. Но, при этом, Министерство Просвещения и лоббисты цифровизации, как не в чем не бывало продолжают продвигать #РЭШ и #МЭШ! А мир с космической скоростью мчится в 5G.

Ну чтож, будем считать что это был некий сигнал от адекватных сотрудников, и мы будем его использовать!

📌❗️⚡️ УПОЛНОМОЧЕННАЯ ПО ОЦИФРОВКЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВАСИЛЬЕВА РАССКАЗАЛА О ЗАГОНЕ УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ В ЭЛЕКТРОННОЕ СТОЙЛО
#рэш #мэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #министерствопросвещения

Министр просвещения Ольга Васильева дала интервью «Российской газете», в котором откровенно озвучила свои намерения продолжить дело «цифровых прогрессоров», занимающихся ликвидацией русской школы. До постановки российского образования на глобальные рельсы и уничтожения традиционной системы передачи знаний, чего и добиваются форсайтщики, осталось всего несколько шагов. Среди них – полный сбор цифрового следа человека в ходе образовательного процесса, переход к компьютерному обучению, нейроинтерфейсам – чтобы «человеческий капитал» с пеленок был под контролем. Добиться реального машинного (т.е. по сути ручного, определенного программистом) управления обучением можно только после полного отказа от бумажных документов, и на этой ниве Васильева уверенно продолжает дело трансгуманистов из АСИ, ВШЭ и Сколково.

читайте http://katyusha.org/view?id=13474

📌❗️⚡️ ПРЕЗУМПЦИЯ НЕВИНОВНОСТИ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ: #МИНПРОСВЕТ И #РОСКОМНАДЗОР ПРОДОЛЖАЮТ ВОДИТЬ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ЗА НОС
#рэш #мэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола

В конце сентября 2019 г. эксперты Гражданского комитета возрождения образования и науки направили теперь уже экс-министру просвещения Ольге Васильевой и главе Роспотребнадзора Анне Поповой открытое обращение-запрос с просьбой прислушаться к аргументам родителей и ученых о небезопасности электронных технологий, без оглядки внедряемых в образовательный процесс «цифровыми евангелистами» по всей стране и включенных в нацпроект «Образование». Общественники просили ответственных лиц дать наконец отчет о конкретных результатах проведенных научных исследований, дать правовую оценку тем, кто продолжает дальнейшее необоснованное внедрение МЭШ/РЭШ в наше образование и принять объективное решение о целесообразности этого эксперимента. К сожалению, полученные ответы на 100% явили собой откровенную отписку, они не содержат НИКАКОЙ новой информации. А чиновники таким образом наглядно показали – до здоровья подрастающего поколения им нет никакого дела, при этом они намерены продолжать цифровизацию образования ударными темпами.

читайте http://katyusha.org/view?id=13519

📌❗️⚡️ БЕЗ ОЦЕНКИ РИСКОВ И ЭКСПЕРТИЗ: ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О ПОЛОЖЕНИИ ДЕТЕЙ В РФ КАК ОДА ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЕ
#мэш #рэш #мишустин #правительстворф #министерствопросвещения

На протяжении всего 2019 года чиновники из Минтруда доблестно оформляли межведомственный госдоклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в РФ», который был размещен на сайте ведомства 18 декабря. Этот объемный документ (400 страниц 14 кеглем) остался вне поля зрения широкой родительской общественности и СМИ, хотя изложенные в нем факты и сделанные выводы представляют собой площадку для формирования будущего наших детей, а значит – и всей России. «Катюша» обязательно будет анализировать различные тезисы данного доклада, а сейчас мы акцентируем внимание читателей на одной его теме – цифровизации российского образования.

читайте http://katyusha.org/view?id=13675

📌❗️⚡️ЭКСПЕРТ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЫ: «ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ» ПРЕДСТАВЛЯЕТ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ОБЩЕСТВА
#цифроваяэкономика #мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола

Технический прогресс сегодня перестает служить интересам общества, становясь все менее контролируемым инструментом обогащения крупнейших корпораций. Более того, он превращается в идеальное средство контроля населения. Об этом эксперты и представители бизнес-сообщества накануне говорили на круглом столе «Цифровая трансформация: новые вызовы и новые возможности для общества» в Общественной палате.

читайте http://katyusha.org/view?id=13743

📌❗️⚡️ ТРОЯНСКИЙ КОНЬ ОТ ФОРСАЙТЩИКОВ-ГЛОБАЛИСТОВ: РОССИЙСКИХ ДЕТЕЙ ДОБРОВОЛЬНО-ПРИНУДИТЕЛЬНО ПЕРЕВОДЯТ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
#цифровизация #электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш

Российское образование после коронавируса уже никогда не будет прежним. На фоне эпидемической истерии либерал-глобалисты из Правительства и связанных с ними структур «теневого управления» активно продвигают проект электронной школы, уничтожающий всю традиционную систему передачи знаний, все вековые наработки классической русской/советской школы, которые сформировали нас как личностей. Предыдущие материалы «Катюши» по данной тематике и наши самые печальные прогнозы становятся сверхактуальными в контексте методических рекомендаций Минпросвета о переводе всех школ на дистанционную форму обучения с 21 марта по 12 апреля. Считаем крайне важным разобрать данный документ и саму подачу необходимости перехода на «онлайн-образование» в медиасфере, так как тут содержится множество манипуляций. И один раз попав в эту ловушку, родителям и детям будет крайне сложно из нее выбраться.

читайте http://katyusha.org/view?id=13937

📌❗️⚡️ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ: #ПЕТЕРБУРГ ВСЛЕД ЗА МОСКВОЙ ЗАКРЫВАЕТ ВСЕ ШКОЛЫ И КОЛЛЕДЖИ

История добровольно-принудительного перевода школьников и студентов колледжей на удаленное электронное обучение получила ожидаемое развитие. Сегодня губернатор Санкт-Петербурга Александр #Беглов подписал постановление о закрытии всех школ и колледжей в городе и безальтернативном (!!!) переводе всех учащихся на электронное обучение в качестве меры профилактики распространению коронавируса. Классных руководителей тут же обязали обзвонить всех родителей, чтобы выяснить, есть ли у ребенка/детей доступ к компьютеру/планшету/иному гаджету, позволяющему в том числе участвовать в занятиях онлайн. При этом сами учителя признаются, что не понимают, как реализовать онлайн-обучение, не говоря уж о том, что это дело откровенно незаконное и вредное для здоровья ребенка. Еще больше вопросов с ответственностью родителей: дистанционное обучение вовсе не тождественно семейной форме образования (при которой ребенок появляется в школе, только чтобы сдать экзамены, а обучается дома по своей программе) — тут вся ответственность за получение знаний ложится на родителей, и у многих может возникнуть соблазн использовать всякие онлайн-курсы, в т.ч. весьма сомнительного содержания, не говоря уж о том, что у большинства родителей нет ни соответствующих знаний, ни времени, ни денег на репетиторов. Никакой единой методики дистанционного обучения на сегодня нет, хотя бы потому что такая форма в законе «Об образовании» не предусмотрена, а никаких режимов чрезвычайной ситуации в России пока никто не вводил. Именно поэтому наиболее ушлые чиновники требуют от родителей, чтобы те сами подписали заявление о переводе на дистанционное обучение (что незаконно), рассчитывая таким образом затащить школьников в антиконституционный проект #РЭШ (Российская электронная школа). А вот дошкольников и студентов постановление Беглова не касается: видимо, для этих категорий у властей пока нет цифровых «заготовок» вроде РЭШ.

читайте http://katyusha.org/view?id=13946

📌❗️⚡️ ОПАСНАЯ ПРОФАНАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ ПО УДАЛЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ ПРОВАЛИЛСЯ, НЕ УСПЕВ СТАРТОВАТЬ
#электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш #трэш

Вторая неделя апреля началась нестандартно для большинства школьников по всей России. Из-за объявленного почти во всех регионах коронавирусного «режима самоизоляции» (а кое-где – и реального карантина) многие дети и подростки после каникул перешли на учебу в дистанционном электронном формате. «Катюша» подробно рассказывала, как родителей всеми правдами и неправдами уговаривали в добровольно-принудительном порядке регистрировать своих чад на цифровых образовательных платформах, а также поясняла, какие силы крайне заинтересованы в полном развале традиционного формата обучения в классах и какие задачи они перед собой ставят. Но реальность оказалась намного суровее, чем мы думали – в первый же день дистанта планы форсайтщиков-удаленщиков вместе с Минпросветом с треском провалились, и пелена упала с глаз даже у самых «долго определяющихся» родителей.

читайте http://katyusha.org/view?id=14046

❗️📌⚡️ НОВЫЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОТ МИНЗДРАВА И МИНПРОСВЕТА СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ: ПОЛНЫЙ ПЕРЕХОД НА ДИСТАНЦИОННОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕДОПУСТИМ!
#мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #дистант

В связи со стартом этапа окончательного демонтажа традиционного фундаментального образования в России, получившего подкрепление благодаря коронавирусной истерии, и добровольно-принудительным загоном родителей и детей на «цифровые образовательные платформы» у многих граждан наступил временный шок, апатия и даже появилось желание сдаться на милость торжествующим глобалистам. Однако наши люди быстро начали прозревать, и в недрах научно-исследовательских институтов, аффилированных с министерствами Правительства и работающих под их эгидой, сегодня появляются документы, результаты исследований и рекомендации, ориентированные на объективные риски для здоровья «электронных школьников». Все новые наработки, которые «Катюша» сегодня процитирует, однозначно свидетельствуют, что переход на регулярное «электронное обучение» и прочий «онлайн-дистант» с ежедневным просиживанием детей перед экранами мониторов – недопустим, социально, физически и психически опасен и должен быть полностью исключен из образовательной практики.

читайте http://katyusha.org/view?id=14201

📌❗️⚡️ ЦЕНТР ПЬЮ: ДИСТАНЦИОННАЯ ШКОЛА - ЭТО КАТАСТРОФА ОБРАЗОВАНИЯ
#мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #дистант

На фоне активизации цифровиков в образовании, ведущее американское аналитическое агентство Pew Research Center и руководители американских образовательных организаций бьют тревогу. Согласно их исследованиям, «дистанционка» хоронит всеобщее образование, так как малообеспеченные семьи просто не смогут обеспечить своим детям соответствующий уровень знаний, не смогут нанять репетиров и заниматься с ними достаточно времени из-за работы или ее поисков. Зато у нас Дмитрий Медведев заявил, что «оптимизация образования» - это надолго.

читайте http://katyusha.org/view?id=14205

Всё очень просто
https://yangx.top/riakatysha/3127.
Дети не способны учиться дистанционно.
У них нет для этого мотивации.
У них нет для этого усидчивости.
Им нужно живое общение и "пример" от окружающих. В телевизоре этого нет.
Дистанционка без постоянного присутствия кого-то из родителей (причем именно на занятии) практически не работает. Да и оборудование постоянно глючит, а ребенок класса до 4 его не наладит.
Так что дистанционное образование в начальной школе - фейк и пшик.

📌❗️⚡️ ЭЛЕКТРОННЫЙ #ДИСТАНТ И МАССОВОЕ ЗАКРЫТИЕ ШКОЛ: «ОПТИМИЗАТОРЫ» ОБРАЗОВАНИЯ И ЛОББИСТЫ #МЭШ/#РЭШ ДЕЛАЮТ ОДНО ДЕЛО
#дистанционноеобразование #цифроваяшкола #электроннаяшкола

Интересная и весьма противоречивая картина наблюдается в нашей стране в связи с добровольно-принудительным внедрением электронного дистанта в школьное и университетское образование. С одной стороны, есть господа Кравцов (глава Минпросвета) и Матвиенко (спикер СовФеда), периодически заявляющие о том, что онлайн-уроки как никогда актуальны и настала пора придать им легальный правовой статус (в последние дни оба названных гражданина неожиданно сменили пластинку и заговорили что не собираются полностью отменять нормальное очное образование). С другой, есть безумный банкстер-трансгуманист Герман Греф и команда форсайтщиков из АСИ, НТИ и МШУ «Сколково», годами кропотливо работавшие с «уважаемыми партнерами», переводившие их методички, ныне проникшие в высшие эшелоны власти и фактически диктующие свои условия педагогическому и академическому сообществу. Наконец, с третьей – есть целенаправленная политика «оптимизации» (читай-ликвидации) «нерентабельных» школ и университетов с целью уничтожения традиционной системы передачи знаний и замены ее на цифрошколу для «биообъектов» с «базовыми навыками и компетенциями». РИА Катюша призывает всех, кто готов не просто негодовать по поводу образовательных экспериментов власти, а что-то делать, присоединиться к инициативе группы российских ученых и педагогов, и завалить Минпросвет и прочие компетентные органы письмами, которые можно составить на основании на основании публикуемого нами сегодня образца

читайте http://katyusha.org/view?id=14261

📌❗️⚡️ ДЕТИ КАК СОБСТВЕННОСТЬ ДЕПАРТАМЕНТА ИНФОРМ. ТЕХНОЛОГИЙ МОСКВЫ: ШОКИРУЮЩИЕ ОТКРОВЕНИЯ ЛОББИСТОВ #МЭШ

Редакция «Катюши» в очередной раз возвращается к теме цифровизации образования и внедрения в России проектов МЭШ/#РЭШ, которое до сих пор не получило объективную правовую и санитарную оценку со стороны соответствующих органов. Пользователь Facebook под ником Варвара Летняя разместила ответ от Департамента информационных технологий на свое письмо от марта 2019 г., в котором наглядно демонстрируется правовой нигилизм инноваторов-оптимизаторов – лоббистов электронного «образования» из московской мэрии.

ЧИТАЙТЕ http://katyusha.org/view?id=14597

📌❗️⚡️ УЧЕНЫЕ ПРЕДСТАВИЛИ НАУЧНО ОБОСНОВАННЫЕ САНПИНЫ, ОГРАНИЧИВАЮЩИЕ ДОПУСТИМОЕ ВРЕМЯ СИДЕНИЯ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ И СМАРТФОНОМ
#дистанционноеобучение #дистант #электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш

В конце июля 2020 г. Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей при РАН и Минздраве совместно с Всероссийским обществом развития школьной и университетской медицины и здоровья опубликовали утвержденное после серьезного экспертного согласования руководство - «Гигиенические нормативы и специальные требования к устройству, содержанию и режимам работы в условиях цифровой образовательной среды в сфере общего образования». Оно посвящено безопасности здоровья детей в период внедрения в российских школах т.н. «цифровой образовательной среды» (ЦОС) и расширения оснований для их перевода на дистанционное обучение. Данный документ пока носит рекомендательный характер, но с большой долей вероятности может быть интегрирован в обновленные СанПиНы по электронному обучению, выпуск которых в Роспотребнадзоре намечен на 2021 год. Это самая серьезная на сегодня попытка регламентировать неуемные аппетиты оцифровщиков образования в РФ, и «Катюша» считает важным ознакомить с руководством родителей и всех заинтересованных граждан.

читайте http://katyusha.org/view?id=15031