РИА КАТЮША
65.3K subscribers
7.6K photos
3.28K videos
193 files
20.6K links
加入频道
КРУЖКИ И СЕКЦИИ — СТРОГО В РАМКАХ СЕРТИФИКАТА.
ГОСУДАРСТВО УХОДИТ С «РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ»
#образование #минобр #министерствообразования #ольгавасильева

Выступая на правительственном совещании, в октябре прошлого года, в образовательном комплексе «Воробьевы горы», премьер-министр Дмитрий Медведев в радужных тонах расписал внедрение новой модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (ПФДО). Программа разрабатывается Агентством стратегических инициатив (#АСИ) — автономной структурой, имеющей финансовый и идеологический карт-бланш от либерального правительства на любые социальные эксперименты, а также одним из авторов глобалистских форсайт-проектов «#Детство2030» и «#Образование2035». Даже поверхностное ознакомление с проектной документацией по ПФДО заставляет крепко задуматься об истинных целях ее внедрителей. А родителям, испытавшим систему, как говорится, на собственной шкуре, уже не надо думать — они бьют тревогу и обращаются к министру образования Ольге Васильевой с требованием немедленно прекратить эти антисемейные опыты.

«В чем новизна этой модели? Она основывается на индивидуальном подходе к развитию каждого ребенка, к выстраиванию для него собственной творческой и научной траектории. Это не означает, конечно, что раньше этого не было, тем не менее здесь работа идет с каждым персонально. Внедряется механизм так называемого персонифицированного финансирования, когда у детей появляется возможность обучаться по внеклассным программам в организациях любой формы собственности, что на самом деле тоже неплохо. Сейчас мы апробируем этот механизм в девяти регионах. Если он заработает нормально, будем его распространять по всей стране», — рассказал о программе ПФДО премьер Дмитрий Медведев.

На словах выходит, что наши дети смогут дополнительно обучаться в любой организации — в том числе на недешевых частных курсах. Для этого родителям надо подать заявку на получение именного сертификата дополнительного образования на свое чадо, и этот «волшебный» документ обеспечит «необходимое и достаточное» финансирование кружков и секций в рамках «справедливого норматива». Сам норматив подушевого финансирования рассчитывается через ряд сложных формул, но это уже дело десятое. Главное, все будут довольны: дети смогут гармонично развиваться, получат всестороннее развитие со свободой выбора, а родители (особенно, многодетные) перестанут считать каждую копейку, выделенную на доп. образование. Так?

Увы, в реальности все ровно наоборот. К примеру, в пилотном Ханты-Мансийском АО все пошло совсем не так. Вот выдержки из свежей истории от жительницы г. Югорск:

«Я — мама троих детей, сыновьям 12 и 9 лет, дочери 3 года. Стараюсь дать им не только общее образование, но и развить их таланты и способности. Старший сын посещает музыкальную школу (класс гитары), школу английского языка (2200р./мес. + оплата учебных пособий), бассейн (бесплатно), Кванториум (IT-технологии, бесплатно). Младший сын ходит на дзюдо (2500р./мес.), английский (2200р./мес.), худ. школа (бесплатно). В городе есть детско-юношеский центр (ДЮЦ) дополнительного образования с массой кружков, куда можно ходить бесплатно, туда ходит добрая половина города — платить за доп. образование могут не многие.
читайте http://katyusha.org/view?id=9504
March 6, 2018
March 14, 2018
March 28, 2018
ЗАКАЗЧИКИ КАМПАНИИ ПРОТИВ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ ОЛЬГИ ВАСИЛЬЕВОЙ ОЗВУЧИЛИ СВОИ ПЛАНЫ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ
#ольгавасильева #образование #еленашмелева

Атака системных либералов на министра образования Ольгу Васильеву, начатая на фоне презентации нового федерального образовательного стандарта (ФГОС) по русскому языку и литературе , продолжает набирать обороты. Заказчики кампании, Высшая школа экономики и Центр стратегических разработок Алексея Кудрина, уже даже не считают нужным скрывать своих «ушей», а равно своей цели—«уйти» Васильеву и поставить на ее место подконтрольного глобалистам человека, например директора центра «Сириус» Елену Шмелеву—которая продолжит линию Фурсенко и Ливанова на «вариативность» образования с поправкой на тотальную цифровизацию образования и «индивидуальные траектории развития». На днях в СМИ даже появился проект очередной реформы образования от Кудрина и ВШЭ стоимостью 8 трлн руб.

Сражение за будущее российских детей вступает в финальную фазу. На состоявшемся два дня назад заседании общественного совета при министерстве Васильева ясно дала понять, что обязательный минимум классических произведений с задачами воспитания патриотов, с ключевой ролью русского языка и русской культуры в ближайшее время годы будет введен в наши школы. Новый ФГОС, кроме всего прочего, призван нанести мощный удар по пресловутой «вариативности», послужив восстановлению уничтоженного либералами единого образовательного пространства.

Несмотря на развернутую либералами травлю, Васильева не стала останавливаться на ФГОС по русскому и литературе. На днях она покусилась на святое святых нашей глобалистской «элиты» - цифровизацию всех сфер жизни, назвав ее «дичью»: « Невозможно ввести «цифру» в школе, не зная как она будет влиять на детей определенного возраста. Этого нельзя делать. Невозможно этим заниматься, не зная как это отражается на детях в раннем возрасте», — заявила Васильева. Еще немного—и Ольга Юрьевна начнет отменять «вариативность» преподавания истории а потом, даст Бог, и до ЕГЭ доберется.

Граждане асмоловы и прочие фурсенки такого стерпеть, разумеется, не могли: не для того они верой и правдой 20 лет служили интересам американской метрополии, чтобы Васильева и К взяли и уничтожили все их «завоевания».

Неслучайно «Телеграм»-каналы, специализирующиеся на политических инсайдах, уже несколько месяцев переполнены слухами о скорой отставке Васильевой. Кто-то пишет, что к июню нынешнего года Минобрнауки будет преобразовано в два ведомство Министерство просвещения (начальное и общее образование) и Министерство науки (высшее образование), причем кандидатура Васильевой в качестве их главы даже не рассматривается. А кто-то прямо говорит, что Ольгу Юрьевну в новом правительстве в мае этого года заменит директор центра «Сириус» Елена Шмелева. Шмелева – 46-летний социолог, выпускница СПбГУ, руководитель образовательного фонда «Талант и успех», курирующего инновационный образовательный центр для одаренных детей «Сириус» в Сочи. В «Сириусе» избранные дети получают образование по западным «модульным» стандартам (например, совмещение занятий по классическому балету с уроком английского языка), при этом территория центра-лагеря тщательно охраняется, а обязательным условием является отправка туда детей 10-17 лет в одиночестве, без возможности посещения родителями. В попечительском совете «Сириуса»— предшественники Васильевой—бывшие министры образования Андрей Фурсенко и Дмитрий Ливанов, что само по себе говорит о многом, а саму Шмелеву в последнее время все чаще видят на официальных мероприятиях рядом с Президентом…
читайте http://katyusha.org/view?id=9683
April 6, 2018
April 4, 2019
📌❗️⚡️СОЦИАЛ-ДАРВИНИЗМ ОТ ВСЕМИРНОГО БАНКА: «ХОЗЯЕВА ДЕНЕГ» ВОЗЬМУТСЯ ЗА ВОСПИТАНИЕ МАЛЫШЕЙ В РОССИИ
#образование #министерствопросвещения #ольгавасильева #всемирныйбанк

Две недели назад в Москве состоялась международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», проводившаяся под эгидой ЮНЕСКО – всемирной структуры, методисты которой с пеленок погружают подрастающее поколение в теорию и практику половых извращений. Одна из главных тем мероприятия, на котором западных спикеров было не меньше, чем отечественных, звучала так: «Глобальное будущее дошкольного образования в эпоху цифровизации». Системный подход либерал-глобалистов к «трансформации» (читай – ликвидации) традиционных форм образования и воспитания подразумевает обработку людей с пеленок, так что их участие в судьбе грудничков не заставило долго ждать. В ближайшие годы в РФ на государственном уровне будет выстроена система дошкольного воспитания и образования для детей от двух месяцев. Активное участие в ее создании примет Всемирный банк, на планах которого предлагаем остановиться поподробнее.

читайте https://vk.com/@riakatyusha-social-darvinizm-ot-vsemirnogo-banka-hozyaeva-deneg-vozmutsy
June 14, 2019
📌❗️⚡️ #ОБРАЗОВАНИЕ ГАРЛЕМА
#министерствопросвещения #ольгавасильева #цифровизация #киберспорт

Московские цифровизаторы против запрета смартфонов в школах, но зато хотят добавить в школьную программу компьютерные игры

Пока на Западе, на уровне крупнейших СМИ и экспертов Минздрава, обсуждается дебилизация молодого поколения из-за чрезмерного использования гаджетов, а олигархи для своих детей ищут частные школы с классическим образованием, наши креаклы от образования бойкотируют инициативу властей запретить смартфоны в школах, и вводят в школьную программу компьютерные игры. В контексте недавно опубликованных исследований национального института здравоохранения США, доказавшего что злоупотребления гаджетами приводят к истощению коры головного мозга и депрессиям, остается предположить что наши лоббисты цифровизации образования либо сами –жертвы цифровой деменции, либо сознательно создают в нашей стране поколение дебилов, которое будет неспособно не то, что к системному анализу ситуации, а просто к адекватному восприятию реальности.

С инициативой ограничить смартфоны в школах постоянно выступают родительские организации, в частности, институт Общественного уполномоченного по защите семьи в Санкт-Петербурге. В начале июля эту тему озвучила на президентском совете по семейной политике председатель попечительского совета Лиги безопасного интернета Елена Мильская. Ее поддержала спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко а затем и руководство Минпросвещения.

Однако на местах тут же начался саботаж. Как рассказал ТАСС заместитель руководителя столичного департамента образования Александр Молотков, «самое главное - правильное использование гаджетов в учебном процессе. Как можно запретить то, что становится неотъемлемой частью жизни? Просто ребенка надо научить им правильно пользоваться, чтобы это приносило ему пользу, а не отвлекало. Если урок предполагает использование гаджетов для образовательных целей, то он его использует не для отвлечения от занятий». По словам этого деятеля,проект "Московская электронная школа" (МЭШ) предоставляет возможность «такого полезного использования гаджетов». "Любой гаджет в среде МЭШ - это инструмент для общения, входа в образовательную среду, выполнения тех или иных действий", - отметил Молотков.

читайте http://katyusha.org/view?id=12596
August 26, 2019
📌❗️⚡️ ГЛОБАЛЬНОЕ НКО «#ВОЛРДСКИЛЛС» ПЕРЕФОРМАТИРУЕТ РОССИЙСКОЕ #ОБРАЗОВАНИЕ СО ШКОЛЬНОЙ СКАМЬИ

Российская система образования продолжает разбазаривать остатки великого наследия русской/советской школы. Сегодня уже не остается сомнений, что за малопонятными нашему уху «интеграцией», «транспарентностью» и т.п. скрывается полное принятие методичек форсайтщиков-глобалистов, атакующих традиционную систему передачи знаний по множеству направлений. При этом все их удары направлены на вытеснение государства с «рынка образовательных услуг», отмену традиционных оценок уровня знаний (в т.ч. – экзаменов ), замену самого понятия фундаментальных знаний «навыками и компетенциями», оцифровку системы образования, нивелирование роли учители и замену единого образовательного пространства на индивидуальные траектории развития. С легкой руки Правительства одним из ключевых игроков на поле селекции нового поколения и кастовизации образования (а вместе с ним – и всего нашего общества) становится НКО «Союз «Молодые профессионалы (#ВорлдскиллсРоссия)»» – дочерняя структура международной НКО #Worldskills International.

читайте http://katyusha.org/view?id=12696
September 16, 2019
📌❗️⚡️ ВЕРНУТЬСЯ К ЦЕННОСТЯМ РУССКОЙ ШКОЛЫ: #ПУТИН ОБЪЯВИЛ ВОЙНУ «ПЕЩЕРНЫМ РУСОФОБАМ» И ПОДДЕРЖАЛ ВОЗВРАЩЕНИЕ ПЯТИЛЕТКИ В ВУЗАХ
#образование #министерствопросвещения #министерствообразования #михаилкотюков

Президент России, выступая на Совете по русскому языку в Кремле , сделал ряд важных заявлений, касающихся отечественного образования. Заявления прозвучали в унисон с позицией ученых, педагогов, обучающихся и их родителей, переживающих за демонтаж традиционной русской/советской школы с ее многовековым опытом и мировым признанием. Владимир Путин жестко раскритиковал работу министра науки и высшего образования России Михаила Котюкова, высказался за возвращение специалитета вместо бакалавриата в вузовском обучении, подчеркнул высшую культурную ценность русского языка, которому объявили войну «пещерные русофобы», а также назвал американскую интернет-энциклопедию «Википедия» «источником недостоверной информации».

читайте http://katyusha.org/view?id=13043
November 6, 2019
June 1, 2021
Геймификация образования - хорошо это или плохо?

Существующее школьное образование, которое однозначно далеко от идеала, как только не улучшают. Тут и вариативность, и личностное ориентирование, и индивидуальные образовательные траектории, и много еще такого, что произнесешь - и аж во рту сладко становится. А душа вообще поет.

Одно из направлений улучшения образования - это его геймификация. Известно, что обучение во многом вещь тяжелая, скучная, даже занудная. И у многих детей желания учиться не возникает, а у тех, у кого было это желание, оно может в школе пропасть.

А вот если сделать процесс обучения веселым, легким, доступным, особенно в виде какой-нибудь игры, то ситуацию в образовании можно изменить до неузнаваемости. Ну, по крайней мере, так говорят пропагандисты такого подхода.

Плюсами геймификации образования называется следующее. Играя, дети испытывают удовольствие. Обучение становится более приятным, знания получаются без напряжения, повышается мотивация.

В игру легко включиться эмоционально, что способствует концентрации внимания на задании, более легкому запоминанию информации.
В игре нет страха ошибки.

Можно экспериментировать, осваивать новые пространства, всегда можно начать заново, если что-то пошло не так. Это помогает раскрыть способности учеников, проявить себя. Опять же, игра в группе способствует сближению учеников.

Всё так. Вот только игра, как основной способ развития, хороша в малом возрасте, когда ребенок в силу психофизиологических особенностей не может сосредоточиться на чем-нибудь сложном, требующем длительного внимания, напряжения, труда.

Но даже в малом возрасте работа с ребенком не ограничивается играми, а имеет направленность на постепенное увеличение усидчивости, возможности сконцентрировать внимание, выработки собственной мотивации чем-то заниматься.

К сожалению, сейчас многие дети к школе не способны ни долго удерживать внимание, ни напрягаться, ни трудиться. Отчасти такая ситуация сложилась из-за того, что ими мало и плохо занимались в дошкольном возрасте. А отчасти как раз из-за стремления всё время развлекать ребенка, чтобы он не дай бог не заскучал.

Фактически получается, что уже сейчас дети отстают в развитии из-за развлечения нон-стоп. А предлагается продлить им детство в школе и соответственно затормозить в развитии и дальше.

Конечно, игровые формы решения задач можно применять даже во взрослом возрасте, особенно если это какие-нибудь управленческие задачи. Но на производстве или в научной работе от человека требуется то, чего геймификацией не приобретешь.

Нужные человеческие качества для выполнения сложного, высококвалифицированного труда, как физического, так и умственного, должны формироваться в определенном возрасте. В немалой степени именно в школьном возрасте.

Но нам под слащавые, приторные красивые фразы предлагают этот возраст проиграть. Удастся ли потом, в более старшем возрасте наверстать упущенное? Это вопрос риторический.
РВС
September 14, 2021
July 11, 2022
Мишустин и отмена ЕГЭ. В чем подвох?

Мишустин призвал взвесить плюсы и минусы отмены ЕГЭ. Некоторые даже стали говорить о том, Мишустин допустил его отмену. Мы бы не спешили радоваться этой новости.

Если подобные меры будут встроен в тренд реального, настоящего возврата к принципам советского образования, то тогда отмену #ЕГЭ можно было бы поддержать.

Однако у нас есть сильные сомнения в этом. Нет сейчас ни учителей, ни детей, ни родителей, способных безболезненно принять эти принципы.

Советское #образование (как и всякое хорошее образование) строилось на принципах безусловного авторитета учителей. Сейчас учитель – это оказыватель услуг, как бы наши чиновники не кричали об обратном.

Отказ от принципов современного российского псевдообразования означает отказ от цифровизации, поскольку настоящее образование, воспитание, то есть передача ценностей и знаний может быть только от человека к человеку.

Но господин #Мишустин занят совершенно противоположным. Его правительство постоянно и целенаправленно занято втягиванием детей в мир мертвой цифры.

А это приведет только к тому, что в России вырастет поколение детей с убитой эмоциональной сферой и крайне плохо развитыми мозгами.

Об этом несколько лет говорят эксперты, но правительство господина Мишустина с упрямством, достойным лучшего применения, занято окончательным разрушением образования.

Вот если б они станкостроение с таким же рвением восстанавливали, с какой прытью они подсаживают детей на иглу компьютерных игр. Но нет, ломать – не строить.

И, наконец, отмена ЕГЭ может вписаться как раз в тренд дальнейшей цифровизации. Помнится нам, несколько лет назад господа цифровизаторы заявляли, что их цель – отмена всяческих оценок, а потом и аттестатов с дипломами.

Опыт подсказывает, что наше правительство, разрушающее образование по методичками, разработанным в ООН, Всемирном банке и других глобальных западных структурах, может пойти именно по этому пути.

РВС
March 16, 2023
"Подвох" с отменой ЕГЭ по инициативе форсайтщиков-трансгуманистов - это никакой не подвох, а часть тщательно продуманного плана по трансформации уничтожению традиционного образования. В последние годы тему замены всех экзаменационных аттестаций/вступительных испытаний в вузы на персональные образовательные траектории (которые будет писать ИИ/нейросеть на основе собираемого всю жизнь цифрового следа/портфолио человека) в том или ином виде двигают и цифролоббисты, и те, кто не очень понимает, к чему ведут адепты отмены ЕГЭ.

"Катюша" аргументированно и подробно разбирала эту историю, читайте, если интересно, что ждет наших детей:

- 2018 год: Либеральный погром образования: в Москве хотят заменить школьные экзамены «персональными траекториями развития»

Кузьминов, Фрумин и Калина не шутят

- 2019 год: Новый каминг аут Грефа: глашатай нового мирового порядка требует «убить экзамены» в школах и институтах

- 2021 г.: Когда ЕГЭ покажется раем: школьников и студентов готовят к полной отмене экзаменов

«Образование-2030» в действии: Рособрнадзор анонсировал отмену оценок и экзаменов в пользу цифрового портфолио с рейтингом ученика
March 16, 2023