Студенты выбрали профессиональный навык года

Платформа VK Education опросила 1400 студентов от 18 до 25 лет с целью выяснить их приоритеты и цели.

Выяснилось, что «Профессиональным навыком года» респонденты считают взаимодействие с ИИ и нейросетями — его в 2024 году освоили лучше других компетенций 23% опрошенных студентов и выпускников.

В 2024 году несколько российских вузов разрешили своим студентам использовать нейросети при подготовке дипломов. Как комментировали ректоры, это не ухудшило качество работ.

Никита Анисимов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»: «В этом году студенты успешно защитили дипломы, в которых использовались нейросети, такие как YandexGPT. Более половины из тех, кто применял ИИ, получили высшие баллы. Мы считаем, что этот эксперимент был успешным, и планируем расширять возможности для использования ИИ в различных направлениях подготовки.

Мы также обеспечиваем условия для того, чтобы использование ИИ в дипломных работах сопровождалось фактической проверкой результатов и соответствовало этическим стандартам. Защита дипломов позволяет проверить глубину знаний и понимания темы. На данный момент мы не сталкивались со случаями, когда студенты умалчивали бы об использовании ИИ, но продолжаем внимательно следить за этим аспектом».

Читать весь комментарий Никиты Анисимова

Исследование RAEX «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей»

Презентация исследования «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей» состоялась на конференции RAEX «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» 4 декабря.

Исследование состоит из сборника интервью с представителями крупных отечественных компаний и вузов, вовлечённых в ESG-повестку. На основе ответов респондентов аналитики RAEX сделали выводы о том, какое образование нужно для ESG-специалистов, чтобы быть востребованными на рынке труда, и сохранится ли в России спрос на профессионалов в указанной области.

В интервью с Василием Саввиновым, проректором по стратегическому развитию Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова, обсудили деятельность вуза по реализации целей устойчивого развития: «Миссия нашего университета — формирование нового поколения профессионалов, реализующих ценности и цели устойчивого развития Севера и Дальнего Востока, оказывающих влияние на решение глобальных проблем человечества. В связи с этим весь образовательный процесс ориентирован на реализацию данной миссии. В течение 2023-2024 учебного года была проведена работа по корректировке образовательных программ с учетом миссии университета. В настоящее время все 467 основных образовательных программ, реализуемых в СВФУ, актуализированы с учетом целей устойчивого развития».

Подробнее об образовательных программах в области устойчивого развития, спросе таких специалистов у работодателей и привнесении ESG в повседневную жизнь студента и преподавателя читайте в полном интервью.

Минобрнауки утвердило новый порядок приема в вузы с едиными сроками приема документов, публикации конкурсных списков и приказов о зачислении.

Как вузы реагируют на эти изменения, узнала редакция сайта РСР в рамках проекта «Вопрос ректору»?

Борис Коробец, ректор Дальневосточного федерального университета:

«Корректировка дат зачисления не повлияет на рабочие процессы в Дальневосточном федеральном университете. Дата завершения приема документов не изменилась, что важно для вуза и абитуриентов, а даты зачисления скорректированы всего на пару дней. Главное, чтобы все процессы поступления и конкурса были максимально прозрачные и понятные. Наш университет ведет активную информационную кампанию, чтобы и школьники, и родители знали сроки и все нюансы поступления в университет.

Что касается перехода на систему, когда вместо предоставления оригинала документа об образовании нужно будет направить согласие на зачисление, это решение как раз для школьников будет наиболее гибким и удобным».

Читать весь комментарий ректора

Власти США разрывают связи американских университетов с Китаем

Мичиганский университет (UM, США) 10 января официально объявил о прекращении сотрудничества с китайским Шанхайским университетом Цзяотун (SJTU, КНР), университетом с высоким рейтингом, известным своими научными и инженерными программами. Так закончилась 20-летняя история сотрудничества, начавшаяся в 2005 году с создания Объединенного института UM-SJTU, в котором на момент разрыва числилось более 1400 студентов и 2800 выпускников программ магистратуры и бакалавриата из обеих стран. Об этом сообщает интернет-портал University World News.

В докладе Специального комитета Палаты представителей США о стратегическом соперничестве между Соединенными Штатами и Китаем, опубликованном в сентябре прошлого года, китайские академические институты прямо названы «основным каналом», который используется китайскими властями для перекачки американских технологий и ноу-хау в оборонный комплекс Поднебесной.

Окончание партнерства является признаком того, что США закрывают «боковую дверь» для китайско-американских образовательных обменов, считает Чэнь Чживэнь, исполнительный директор Китайского общества стратегии развития образования, национальной ассоциации по стратегии и планированию образования, находящейся в ведении Министерства образования.

«Очевидно, что они [США] начали нацеливаться на единственные оставшиеся [формы] сотрудничества между двумя странами, а именно на совместные образовательные программы», — сказал он, имея в виду продолжающуюся торговлю и технологическое разъединение между двумя странами в последние годы.

Ученые в Китае выразили опасение, что с возвращением в Белый дом президента США Дональда Трампа практика сотрудничества китайских и американских вузов будет сведена на нет. В настоящее время между Китаем и США остается более 300 совместных учреждений и программ. Профессор Томас Шнайдер, исполнительный директор Ассоциации университетов Азиатско-Тихоокеанского региона (APRU) с секретариатом в Гонконге, сказал, что среди 60 университетов APRU наряду с университетами США насчитывается почти дюжина ведущих китайских исследовательских университетов.

«Мы планируем еще активнее взаимодействовать с университетами, в том числе для популяризации повестки ESG для подготовки профильных кадров с набором мультифункциональных компетенций»

На конференции «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» эксперты из вузов и бизнеса обсудили возможности университетов России по поддержке ESG-повестки.

Анастасия Филимонова — руководитель направления по бренду работодателя «ДOМ.PФ» рассказала участникам конференции о подготовке ESG-кадров. Филимонова поделилась опытом работы цифровой академии компании, где можно пройти курсы по ESG-специализации, и сотрудничества с вузами.

«Если говорить о том, как «ДOМ.PФ» готовит кадры для ESG: во-первых, у нас есть цифровая академия «ДOМ.PФ», в рамках которой у нас разработаны специальные курсы, которые могут пройти. Причем есть отдельные курсы, на которые есть скидка для студентов-преподавателей.

Также мы совместно с НИУ ВШЭ с 2023 года реализуем обучающий курс по зеленому стандарту для многоквартирных домов. У нас есть программа «Архитекторы.РФ», в рамках которой мы готовим непосредственно те кадры, которые далее становятся главными архитекторами регионов и занимаются контролем и внедрением ESG-повестки в строительство и в зеленое строительство.

Также у нас модуль ESG был введен в нашу программу развития «Проект.Ф», где мы готовим специалистов в сфере проектного финансирования. И отдельно есть направление стажировки в ESG-подразделении. У нас за последние пару лет 15 стажеров было принято из университетов, из которых у нас сейчас шесть человек успешно работают в компании, выросли от стажеров до главных специалистов в том числе», — рассказала руководитель направления по бренду работодателя «ДOМ.PФ».

Фотогалерея, запись трансляции, расшифровка выступлений и презентации спикеров конференции «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» размещены на официальной странице конференции в разделе «Медиаматериалы».

Коллектив RAEX поздравляет студентов с праздником!

Студенчество — это лучшая пора для реализации своих способностей и проявления не только личностных, но и профессиональных качеств. Пусть ваш путь к карьере мечты будет интересным и запоминающимся.

Мы желаем вам успехов в учёбе и как можно больше ярких моментов в жизни!

Китай запланировал мировое лидерство в образовании

Высшие органы власти Китая — ЦК Компартии и Госсовет — обнародовали стратегический план развития образовательной сферы, рассчитанный до 2035 года.

В рамках плана необходимо преодолеть несколько трудностей. Первая из них — падение рождаемости и старение населения (через 10 лет каждый третий китаец будет старше 60 лет). Вторая — разрыв в уровне преподавания между сельскими и городскими районами: (на ученика сельской школы выделяется на 40 % меньше бюджетных денег, чем на горожанина). Третья — повышение престижа китайских вузов для зарубежных преподавателей, с целью привлечь лучших: около 27 % в Штатах и 19 % в Великобритании занимает иностранная профессура, тогда как в Китае таковых всего 2 %.

Читать подробнее

Анонсы мероприятий RAEX на официальном сайте

Рейтинговое агентство RAEX проводит более 60 онлайн и офлайн мероприятий за год. На них сотрудники агентства презентуют результаты рейтингов и исследований, рассказывают о главных трендах в образовании, бизнесе и некоммерческом секторе.

В качестве спикеров мы приглашаем ведущих экспертов из вузов, компаний, НКО, общественных организаций и государственных органов.

Календарь событий доступен на официальном сайте RAEX в разделе «Мероприятия».

Вы можете предложить свою тему вебинара и спикера для вебинаров из цикла RAEX-Sustainability, в ходе которых мы обсуждаем актуальную повестку в сфере устойчивого развития. Оставьте заявку в форме обратной связи на сайте агентства.

Где в России получить ESG-образование

26 января отмечался Всемирный день экологического образования — World Environmental Education Day. Дата установлена такая, потому что 26 января 1975 года в Белграде был организован Международный семинар по экологическому образованию, в котором приняли участие эксперты из более чем 70 стран.

Мы спросили у руководителей вузов, какие образовательные программы, связанные с экологией, устойчивым развитием и ESG, у них существуют? В чем основная цель подобных программ и будут ли они актуальны в будущем?

Ответили ректор РУДН и ректор РХТУ им. Д. И. Менделеева.

По их словам, в каждой образовательной программе есть вопросы экологической безопасности.

Евгений Румянцев, ректор РХТУ им. Д. И. Менделеева: «В системе «Человек и биосфера» основные конфликтные и кризисные ситуации могут быть решены лишь путем создания экологически целесообразных технологий. Будущий специалист должен обладать не только комплексом знаний в области фундаментальных химических наук, но и знать основы экологии, биохимии, токсикологии, экологического нормирования и проектирования, физико-химических основ защиты биосферы, эколого-экономической экспертизы и биотехнологии.

Читать ответы ректоров

Сотрудничество вузов и бизнеса в области ESG обсудили на конференции RAEX

4 декабря в Москве состоялась конференция «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России».

На мероприятии эксперты из вузов и бизнеса обсудили возможности университетов России по поддержке устойчивого развития в российских компаний и страны в целом.

Руководитель направления по автоматизации, искусственному интеллекту и продукту для ESG-трансформации компании «Сбер» София Денисова рассказала о совместных проектах с МГИМО и привлекательных для работодателей компетенциях ESG-специалистов.

«В этом году мы делаем первый мини-курс в рамках введения в профессию в МГИМО как раз для первого курса экологов-международников. И пытаемся хотя бы запустить этот процесс мыслительный поисковый, чтобы студенты предложили возможности искусственного интеллекта для решения актуальных экологических проблем. И вообще это один из шагов нашего сотрудничества «Сбера» и МГИМО, потому что, как и у «ДOM.PФ», у нас тоже есть практика стажировок и практика. У нас за 4 года примерно было 40 человек, и большая значимая часть из МГИМО как раз. То есть у нас тесное сотрудничество налажено», — сказала Денисова.

Фотогалерея, запись трансляции, расшифровка выступлений и презентации спикеров конференции «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» размещены на официальной странице конференции в разделе «Медиаматериалы».

Исследование RAEX «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей»

Презентация исследования «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей» состоялась на конференции RAEX «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» 4 декабря.

Исследование состоит из сборника интервью с представителями крупных отечественных компаний и вузов, вовлечённых в ESG-повестку. На основе ответов респондентов аналитики RAEX сделали выводы о том, какое образование нужно для ESG-специалистов, чтобы быть востребованными на рынке труда, и сохранится ли в России спрос на профессионалов в указанной области.

Заместитель генерального директора по устойчивому развитию и корпоративным коммуникациям компании «Металлоинвест» Юлия Мазанова рассказала о компетенциях ESG-специалистов в компании: «С 2020 года мы начали вводить отдельные позиции для специалистов, которые занимаются устойчивым развитием, и добавлять задачи по ESG в должностные инструкции сотрудников других направлений. Чтобы продвигать ESG, важны навыки работы в кросс-функциональных командах и владение проектным менеджментом. А дальше требуются специализированные знания, например, в управлении цепочками поставок или экологическом мониторинге. За последние годы именно такие компетенции стали особенно востребованными в связи с усилением требований к ESG от регуляторов и инвесторов».

Подробнее о специалистах по устойчивому развитию в компании «Металлоинвест» и актуальности темы ESG-образования читайте в полном интервью.

В России сокращается неравенство в оплате труда: как на это влияет образование

Исследование Высшей школы экономики показало, что за последние 25 лет уровень неравенства по заработным платам в России сократился почти в два раза.

«Россию было принято считать страной с высоким уровнем неравенства заработных плат, однако это было справедливо для рубежа 1990–2000-х годов. Сейчас же Россию можно уверенно отнести к странам с умеренным уровнем неравенства. При этом, в отличие от развитых стран, где наблюдается тенденция роста разрыва между богатыми и бедными, в России неравенство продолжает сокращаться», — сказано в сообщении.

Как показал анализ, одним из главных факторов снижения неравенства в оплате труда стало образование. В 2005–2010 годах, наличие высшего образования меньше влияло на доходы. Сейчас с одной стороны, люди с востребованным высшим образованием чаще получают и более высокую зарплату. С другой, если на рынке количество людей с высшим образованием превышает спрос на них со стороны работодателей, выгода от образования снижается.

Узнать больше

Рейтинги школ по регионам России: Калининградская область

В этом году агентство RAEX выпустило сразу два рейтинга по 85 российским регионам: по количеству поступивших в ведущие вузы России — масштабу и конкурентоспособности выпускников.

🧑🏼‍🎓Топ-5 школ Калининградской области по конкурентоспособности выпускников:

1. Школа-интернат лицей-интернат | Калининград
2. Гимназия № 32 | Калининград
3. Калининградский экономический лицей «Ганзейская ладья» | Калининград
4. Гимназия № 1 | Калининград
5. Гимназия № 40 имени Ю.А. Гагарина | Калининград

Перейти к полному рейтингу

👥Топ-5 школ Калининградской области по масштабу:

1. Школа-интернат лицей-интернат | Калининград
2. Гимназия № 32 | Калининград
3. Гимназия № 40 имени Ю.А. Гагарина | Калининград
4. Лицей № 23 | Калининград
5. Лицей № 49 | Калининград

Перейти к полному рейтингу

Успехом в гонке искусственного интеллекта Китай обязан своим средним школам

После ошеломительного успеха китайского стартапа DeepSeek многие удивляются тому, как быстро Китай догнал США в области искусственного интеллекта. Однако прогресс Китая возник не на пустом месте: китайские школьники уже давно превосходят других в математике и программировании на международных олимпиадах — отмечается в телеграм-канале Павла Дурова.

Когда дело доходит до подготовки выдающихся специалистов по математике и естественным наукам, китайская система среднего образования превосходит западную. Этому способствует жесткая конкуренция среди учащихся — принцип, заимствованный китайцами из высокоэффективной советской модели.

В отличие от китайской средней школы большинство западных школ не поощряют конкуренцию, запрещая публично объявлять оценки и рейтинги учащихся. Причина понятна — стремление защитить учащихся от давления или насмешек. Однако такие меры демотивируют лучших учеников. Победа и поражение — две стороны одной медали. Устраните проигравших — и вы устраните победителей.

Для многих учащихся мотивация преуспевать в старшей школе заключается в том, что они относятся к занятиям как к соревновательной игре, стремясь занять первое место в борьбе с сильными соперниками. Неудивительно, что многие одаренные и амбициозные подростки сейчас находят соревновательные игры более увлекательными, чем учебу, — по крайней мере, в видеоиграх они могут видеть, какой рейтинг занимает каждый игрок.

Говорить всем ученикам, что они чемпионы, независимо от успеваемости, может показаться проявлением доброты — ровно до того момента, как реальность разрушит эту иллюзию после окончания школы. Ведь в этой реальности, в отличие от благонамеренной школьной политики, существуют публичные оценки и рейтинги — будь то в спорте, бизнесе, науке или технологиях. Тесты искусственного интеллекта, демонстрирующие превосходство DeepSeek, являются одним из таких публичных рейтингов. И скоро появятся новые. Если система среднего образования США не подвергнется радикальной реформе, растущее доминирование Китая в области технологий кажется неизбежным.

Вопрос-ответ: рейтинги школ России по версии RAEX

RAEX составляет рейтинги школ с 2015 года. За это время проект развился от небольшого списка лучших учебных заведений России до рейтингов по каждому федеральному округу и каждому региону.

Для удобства читателей редакция RAEX создала раздел «Вопрос-ответ» на страницах проектов.

Какие школы входят в список лучших, как выбрать школу с помощью рейтинга, откуда RAEX берёт данные и где узнать место своего учебного заведения читайте в статье на сайте агентства.

Редакция сайта РСР выпустила первый рейтинг вузов в 2025 году

Сайт Российского Союза ректоров обновил рейтинг активности университетов!

В восьмой выпуск вошли 13 вузов с наибольшим количеством новостей, размещенных на сайте РСР за год.

Топ-5 рейтинга вузов по уровню активности на сайте РСР:

1. МГУ имени М. В. Ломоносова
2. НИУ ВШЭ
3 - 4. Томский государственный университет
3 - 4. Уральский федеральный университет
5. Московский авиационный институт

Полный список участников рейтинга по ссылке.

РСР приглашает все вузы активно участвовать в проектах, присылать свои пресс-релизы, интервью и новости. Новости редакция сайта принимает по адресу [email protected] или через форму обратной связи.

IT-компании, которые пользуются налоговыми льготами в России, возможно будут вовлечены в обязательное преподавание в вузах.

Мы спросили у руководителей вузов, как им такое предложение.

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова:

— Участие компаний сферы IT в деятельности образовательных организаций и привлечение их представителей к преподаванию, в частности, очень важно для образовательного процесса как с точки зрения практико-ориентированности программ, так и для обучения студентов передовым технологиям.

Плехановский университет успешно сотрудничает со многими ИТ-компаниями, участвующими в образовательном процессе: от разработки образовательных программ и подготовки преподавателей (Яндекс, Ростелеком, «Визиолоджи», «Сила Юнион», «ФлексСофт»), до ведения занятий для студентов (1С, «Гриндата», «Лоджином» и др.).

Безусловно, данная инициатива позволит привлечь большее количество практиков, усилить связь высшего образования с бизнесом и повысить качество подготовки выпускников IT-направлений.

Читать далее

Исследование RAEX «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей»

Презентация исследования «Подготовка кадров для ESG: взгляд работодателей» состоялась на конференции RAEX «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России» 4 декабря.

Исследование состоит из сборника интервью с представителями крупных отечественных компаний и вузов, вовлечённых в ESG-повестку. На основе ответов респондентов аналитики RAEX сделали выводы о том, какое образование нужно для ESG-специалистов, чтобы быть востребованными на рынке труда, и сохранится ли в России спрос на профессионалов в указанной области.

Борис Коробец — ректор Дальневосточного федерального университета рассказал о создании и работе «умного кампуса» ДВФУ: «Наш кампус — это настоящий студенческий город площадью более миллиона квадратных метров, где живут, учатся и работают десятки тысяч разных людей. Разумеется, что для обеспечения потребностей всех жителей и гостей кампуса была создана крайне обширная инфраструктура, и объединение ее в единую цифровую систему было непростой задачей. Дополнительным вызовом для нас было, что ДВФУ первым в России взялся за организацию проекта такого рода, и фактически сейчас весь наш кампус представляет собой масштабный исследовательский полигон для первой в России умной модели кампуса. Этот опыт позволяет получить не только большой объем разнородных данных, но и изучить, как именно цифровая и технологическая инфраструктура взаимодействует с людьми».

О проектах, реализуемых в кампусе ДВФУ, его жизни и инфраструктуре читайте в полном интервью.

Вы ругаетесь матом?

RAEX совместно с Общественной палатой и Общественным советом при Минкультуры проводит опрос среди взрослых об использовании ненормативной лексики. 

Предлагаем всем желающим принять участие.

Перейти к опросу

Ставьте ❤️, если иногда обращаетесь к крепкому словцу или 👎, если ваша речь всегда чиста (даже когда ударяетесь мизинчиком о шкаф).