Конец немецкой степенности.

По сообщению газеты Deutsche Welle, сегодня, 28 ноября, в Германии начались массовые протесты учителей. Профсоюзы требуют повысить заработную плату педагогов на 10,5%. Инициатива по проведению забастовки принадлежит профсоюзу работников образования и науки GEW.

По данным немецкого издания, некоторые школы и детсады в Берлине уже закрылись из-за протестов. Вместе с тем, в протестной деятельности имеет место разделяющая преподавателей сегрегация. Значительная их часть участвовать в забастовке не будет – они имеют юридический статус госслужащих и поэтому не имеют права присоединяться к профсоюзным протестам.

Организаторы акции, которая пройдет в четырех городах Германии, требуют повысить зарплаты 1,1 млн учителей и преподавателей не менее чем на 500 евро, а также принять тарифный договор для всех студентов-сотрудников. Первые две попытки профсоюзных активистов договориться с немецкими властями о повышении зарплат оказались неудачными.

Посмотрим насколько сильно сыграет роль в этой ситуации вопрос разобщённости. Смогут и станут ли профсоюзы Германии её преодолевать.
фото

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ:
У нас есть юристы, работающие в области трудовых отношений. Если возникнут проблемы на работе или у вас есть вопросы — пишите нам.
— Окажем юридическую помощь.
— Ответим на вопросы в области трудовых отношений.
— Поможем организовать профсоюз.

Писать сюда:
https://yangx.top/fakel_mrg_bot
https://vk.com/im?media=&sel=-53598794

#Германия @fakel_mrg
#школа @fakel_mrg
#образование @fakel_mrg
#забастовка @fakel_mrg
#учитель @fakel_mrg

Полиграфы выдают базу))
https://youtu.be/_K1tawpVsFo?si=FzBWpcRJQNQIRGh8

В Молдове предлагают с 2027 года объединить изучение физики, биологии и химии для 5-7 классов в один предмет — «Наука».

Как сообщает info1.md, с 2027 года школьники Молдовы могут начать учиться по новому школьному куррикулуму.

Концепция нового национального учебного плана предполагает объединить несколько предметов в один учебник.

Таким образом, изучать физику, биологию и химию будут на уроках науки.
В то время как директора школ приветствуют такое решение министерства образования и науки, учителя недовольны этим предложением.
Директор лицея имени Мирчи Элиаде говорит, что новая концепция поможет ученикам усваивать знания из разных областей, а эффективность обучения будет гораздо выше.

А учитель физики того же лицея считает, что «ученик без таких основ, как физика, биология и химия, не знаю, где окажется, когда вырастет. База знаний ученика закладывается в средней школе, тогда как в лицее ученики знают, что они хотят выбрать», — сказала Татьяна Пысларь, учитель физики в лицее имени Мирчи Элиаде.
16 мая министерство образования и науки представило концепцию новой национальной учебной программы. В концепции предлагают интегрировать существующие предметы в новые дисциплины. При этом часы этих предметов не сократят.
Согласно решению министерства образования, с 2025 года технологическое образование могут объединить с информатикой и робототехникой под названием «Компьютерные науки и инженерия». А  с 2026 года могут объединить музыкальное образование, художественное образование, технологическое образование, хореографию и театральное искусство под общим предметом «Искусство».
Новый Национальный учебный план выставили на общественное обсуждение до августа 2024 года.

***
В Молдове с сентября 2025 года учащиеся крупных лицеев смогут выбирать 50% уроков «по своему усмотрению». Об этом сообщил министр образования Дан Перчун в телеэфире, отметив, что министерство предложит лицеям такой вариант обучения, но он не будет обязательным.

Идёт к тому, что останется всего четыре предмета: азбука, счёт, гимн и закон божий. Плюс четырёхлетней образование... "Во многом знании - много печали".

#новости #образование
Для связи: КК_bot

В Молдове более 21 тыс. школьников посещают уроки религии.

В Молдове более 21 тыс. школьников выбрали в этом учебном году факультативный предмет «Религия». Об этом 30 января сообщила митрополия Молдовы. По данным источника, наиболее популярным этот предмет оказался у пятиклассников.

Согласно данным митрополии, в этом учебном году религию изучают около 7 тыс. учащихся начальных классов, еще более 13 тыс. учащихся средних классов и около 360 старшеклассников.

В митрополии напомнили, что факультативные уроки религии в школах Молдовы ввели еще в 2010 году. Священнослужители утверждают, что это один из самых популярных предметов среди школьников — уроки религии заняли четвертое место по популярности среди учащихся начальной школы и второе — среди учащихся средних классов.
«Религиозное образование в школе призвано расширить горизонты учащихся, способствовать толерантности и взаимопониманию между людьми разных конфессий, а также развитию сотрудничества и общения в конкретных повседневных ситуациях. Религиозное образование помогает всестороннему развитию детей и молодежи, осознанию ими потребности в святости, смысле и трансцендентности жизни», — заявили в митрополии.

Это помогает поддерживать "межклассовый мир", мир, с которым примириться никак нельзя.

#новости #образование
Для связи: КК_bot

"Есть одна великая книга, которую я прочитал в юности и которая на меня произвела определяющее влияние - «Как закалялась сталь» Николая Островского. Как, впрочем, и главный герой - Павел Корчагин.
Эта книга, собственно, и воспитала из меня человека. И я до сих пор постоянно ее перечитываю, вспоминаю, и, где бы я ни был - в США, в Китае, еще где-нибудь в Азии, - я все время цитирую слова Павла: «Не бойтесь никаких преград и перипетий на своем пути, потому что сталь можно закалить только так»" (c) Джет Ли, киноактер, мастер ушу.

А у нас Островского из школьной программы убрали.

#Островский #образование #воспитание #СССР #культура #коммунизм #Джет_Ли

"Перейдём от физических условий жизни рабочих к духовным. Если буржуазия заботится о существовании рабочих лишь постольку, поскольку это ей необходимо, то не приходится удивляться, если она и образование даёт им лишь в той мере, в какой это отвечает её интересам. А эта мера не очень-то велика. Просветительных учреждений в Англии непропорционально мало сравнительно с количеством населения. Немногочисленные дневные школы, доступные рабочему классу, могут посещаться только немногими, к тому же эти школы плохие, учителя в них—потерявшие трудоспособность рабочие или ещё какие-нибудь ни на что не пригодные люди, которые стали учителями ради заработка, сами большей частью не имеют даже самых необходимых элементарных знаний, лишены столь важных для учителя нравственных качеств и совсем не подвергаются публичному контролю."

Конечно, сейчас все по-другому. Школы посещают все почти все. Некоторые на семейном черти чем занимаются. Наши учителя это не потерявшие трудоспособность рабочие, да и не так часто ни на что не пригодные люди. Ради заработка в школу сейчас точно никто не идет. Элементарные то знания у современных учителей есть - они их отработали на решении типовых задач из ГИА по своему предмету. Нравственности и ценностных качеств никак не лишены, так как должны передавать их детям - это прописано во ФГОС, а соответствовать ФГОС учат сейчас каждого студента педагогического направления.

Таким образом и получается, что нет уже преподавателей-педагогов, которые учили бы выстраивать отношения с детьми в количестве 120 штук за раз. Учили подавать пример своей заинтересованностью предметом, удерживая в ученике мотивацию к обучению. Учили методикам преподавания, в которых все выверено, соответствует современному уровню естествознания или укладывается в логику развития преподаваемой науки. Остались только такие преподаватели, которые учат развивать предметные, метапредметные, личностные качества, универсальные учебные действия (правда, что это означает все уже забыли) и ценностные отношения (что это блять? я хуй его).

Соответственно нет и студентов, которые могли бы транслировать все то, что должны были бы преподавать вымершие педагоги. Остались только такие студенты, которые соответствую ФГОС и нервно потея листают туда сюда карты урока, состоящие из не менее, чем 7 пунктов, чтобы современному школьнику было не скучно.

"В результате религия, и именно самая бесплодная её область— опровержение учений инаковерующих — стала важнейшим предметом преподавания, и память детей забивается непонятными догматами и различными теологическими тонкостями, сектантская нетерпимость и фанатичное ханжество развиваются с ранних лет, а умственное, духовное и нравственное развитие остаётся в позорном пренебрежении. Рабочие не раз уже требовали от парламента системы чисто светского народного образования, при которой забота о религиозном воспитании предоставлялась бы духовенству каждой секты, но до настоящего времени ни одно министерство не соглашалось на подобную меру. Вполне понятно: министр — послушный лакей буржуазии, буржуазия же делится на бесчисленное множество сект; а каждая секта лишь в том случае согласна предоставить рабочему столь опасное в других отношениях образование, если сможет вместе с тем преподнести ему и противоядие в виде своих специфических догматов. А так как эти секты до сих пор борются между собой за верховенство, то рабочий класс остаётся пока без образования".

Расходимся.

#psymat #материалистическаяпсихология #диалектика #образование #школа #цитата #ФЭнгельс #ПоложениерабочегоклассавАнглии

Скоро во всех ВУЗах страны

#psymat #образование #материалистическаяпсхология