🔥Коллеги, внимание! У нас подвижки в расписании.
Семинар «Выявление деменции на амбулаторном приеме у пожилых», запланированный на 24 апреля, переносится на май. Дату скажем в майском расписании.
А вот день открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов" остается в силе. Мастер-класс от автора и ведущей программы состоится во вторник 23 апреля в 18:00 мск.
Что будет на мастер-классе:
✔️Разберем неочевидные трудности в работе психолога, когда у клиента есть расстройство психики.
✔️Посмотрим на систему психиатрических знаний через призму практической работы психолога.
✔️Рассмотрим ключевые ошибки психологов в диагностике психических расстройств.
✔️На практических примерах покажем, как мы работаем на практикумах, осваивая умение видеть и различать психические расстройства.
✅Участие — БЕСПЛАТНО! Регистрация по ссылке:
https://products.psy-academy.ru/openday/
Кстати, о самой программе "Психиатрия для психологов" можно посмотреть здесь:
https://products.psy-academy.ru/psihiatriya-dlya-psihologov/
А если еще не изучили наш бесплатный мини-курс "Психические расстройства в практике психолога", то сейчас самое время это сделать:
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
Готовьте свои вопросы по психиатрии и по обучению на программе к мастер-классу — у вас будет возможность их задать.😊
Семинар «Выявление деменции на амбулаторном приеме у пожилых», запланированный на 24 апреля, переносится на май. Дату скажем в майском расписании.
А вот день открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов" остается в силе. Мастер-класс от автора и ведущей программы состоится во вторник 23 апреля в 18:00 мск.
Что будет на мастер-классе:
✔️Разберем неочевидные трудности в работе психолога, когда у клиента есть расстройство психики.
✔️Посмотрим на систему психиатрических знаний через призму практической работы психолога.
✔️Рассмотрим ключевые ошибки психологов в диагностике психических расстройств.
✔️На практических примерах покажем, как мы работаем на практикумах, осваивая умение видеть и различать психические расстройства.
✅Участие — БЕСПЛАТНО! Регистрация по ссылке:
https://products.psy-academy.ru/openday/
Кстати, о самой программе "Психиатрия для психологов" можно посмотреть здесь:
https://products.psy-academy.ru/psihiatriya-dlya-psihologov/
А если еще не изучили наш бесплатный мини-курс "Психические расстройства в практике психолога", то сейчас самое время это сделать:
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
Готовьте свои вопросы по психиатрии и по обучению на программе к мастер-классу — у вас будет возможность их задать.😊
👍2
Психотерапевтической работе отлично помогает думание "на берегу", т.е. когда вы размышляете над тем, как устроена какая-то область реальности до того, как начнете работу с клиентом на сессии.
Особенно это полезно, когда вы составляете схемы по принципу разветвления. Например, жена узнает об измене мужа. Каковы варианты действий в принципе возможны в такой ситуации? Дальше вы проходитесь по каждой ветке, и также набрасываете возможные варианты.
👍Что это вам дает в реальной работе? Когда к вам приходит клиент с изменой, вы задаете четкие и целенаправленные вопросы, двигаясь по вполне здравой схеме. В большинстве случаев, наши клиенты будут попадать в один из продуманных вами вариантов. А если подкинет новый, то это повод скорректировать, а все ли вы учли.
Естественно, что живая беседа, всегда имеет элемент непредсказуемости. При этом, это ваша задача направлять диалог в нужном вам терапевтическом направлении, задавая продуманные вопросы, четко понимая для чего вы сейчас задаете именно этот вопрос. А не "тащиться за клиентом" ибо он тот еще Сусанин))
Очень полезно при этом думании на берегу, рисовать для себя схемы — от руки или на компьютере в специальных программах (например, майндмэпы).
Кстати, на нашей программе "Психиатрия для психологов" к каждому практическому занятию идут авторские алгоритмы диагностики нарушений психических процессов и дифференциации психических расстройств.
✅Приходите на День открытых дверей, чтобы узнать об обучении у нас на этой программе подробнее:
https://products.psy-academy.ru/openday/
Особенно это полезно, когда вы составляете схемы по принципу разветвления. Например, жена узнает об измене мужа. Каковы варианты действий в принципе возможны в такой ситуации? Дальше вы проходитесь по каждой ветке, и также набрасываете возможные варианты.
👍Что это вам дает в реальной работе? Когда к вам приходит клиент с изменой, вы задаете четкие и целенаправленные вопросы, двигаясь по вполне здравой схеме. В большинстве случаев, наши клиенты будут попадать в один из продуманных вами вариантов. А если подкинет новый, то это повод скорректировать, а все ли вы учли.
Естественно, что живая беседа, всегда имеет элемент непредсказуемости. При этом, это ваша задача направлять диалог в нужном вам терапевтическом направлении, задавая продуманные вопросы, четко понимая для чего вы сейчас задаете именно этот вопрос. А не "тащиться за клиентом" ибо он тот еще Сусанин))
Очень полезно при этом думании на берегу, рисовать для себя схемы — от руки или на компьютере в специальных программах (например, майндмэпы).
Кстати, на нашей программе "Психиатрия для психологов" к каждому практическому занятию идут авторские алгоритмы диагностики нарушений психических процессов и дифференциации психических расстройств.
✅Приходите на День открытых дверей, чтобы узнать об обучении у нас на этой программе подробнее:
https://products.psy-academy.ru/openday/
🔥4👍3❤1
Психотерапевтам на заметку.
🔷Если сбоит твое тело, то ты уже несколько лет не слышишь намеков. Тормози и слушай.
🔷Не знаешь с чего начать — выброси хлам.
🔷Отстань от своих детей. Води себя на развивающие курсы, себя воспитывай. Ребенок вырастет и сам все повторит, ему главное не мешать.
🔷Чувства вины и стыда подарены. Верни адресату. Зачем они тебе?
🔷Деньги и секс есть у взрослых людей. Детям не нужны деньги и секс, поэтому пора взрослеть.
🔷Мама с папой не придут, они за твоей спиной, а будущее впереди, поэтому повернись и иди в свое будущее.
🔷Если сбоит твое тело, то ты уже несколько лет не слышишь намеков. Тормози и слушай.
🔷Не знаешь с чего начать — выброси хлам.
🔷Отстань от своих детей. Води себя на развивающие курсы, себя воспитывай. Ребенок вырастет и сам все повторит, ему главное не мешать.
🔷Чувства вины и стыда подарены. Верни адресату. Зачем они тебе?
🔷Деньги и секс есть у взрослых людей. Детям не нужны деньги и секс, поэтому пора взрослеть.
🔷Мама с папой не придут, они за твоей спиной, а будущее впереди, поэтому повернись и иди в свое будущее.
👍22❤7
Рады всем новеньким на канале! 👋Осваивайтесь, у нас тут много чего интересного есть.
➡️По хештегу #книги вы найдете полезные книжные подборки.
➡️Вот тут актуальное расписание, курсы, которые можно изучить и прошедшие семинары.
➡️Полистав ленту канала, вы найдете много интересных и полезных постов на разные темы. Хештеги пока не ввели, но уже думаем над этим.
➡️Каждую субботу мы поднимаем себе настроение хорошим юмором.
➡️А еще у нас каждый месяц проходят бесплатные мероприятия, которые можно посетить онлайн.
И завтра как раз есть редкая возможность посетить мастер-класс, который ведет директор нашей Академии, к.м.н., врач-психиатр, врач-психотерапевт Алена Сергеевна Розина. Пройдет он в рамках дня открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов".
✅РЕЗУЛЬТАТ: Вы посмотрите на психиатрию с новой стороны и узнаете, как научиться видеть расстройства психики и думать как психиатр.
На мастер-классе вы сможете подсмотреть, как проходят наши практикумы. Причем не просто подсмотреть, а принять активное участие в разборе клинических случаев и обсуждении разных вопросов!
Мы приготовили для вас кучу интересного, а также вкусные возможности для тех, кто захочет присоединиться к обучению в ближайшем потоке.
Приходите онлайн, т.к. вкусные возможности будут только для участников прямого эфира😉
🔷Узнать подробнее о мастер-классе и зарегистрироваться можно здесь:
https://products.psy-academy.ru/openday/
➡️По хештегу #книги вы найдете полезные книжные подборки.
➡️Вот тут актуальное расписание, курсы, которые можно изучить и прошедшие семинары.
➡️Полистав ленту канала, вы найдете много интересных и полезных постов на разные темы. Хештеги пока не ввели, но уже думаем над этим.
➡️Каждую субботу мы поднимаем себе настроение хорошим юмором.
➡️А еще у нас каждый месяц проходят бесплатные мероприятия, которые можно посетить онлайн.
И завтра как раз есть редкая возможность посетить мастер-класс, который ведет директор нашей Академии, к.м.н., врач-психиатр, врач-психотерапевт Алена Сергеевна Розина. Пройдет он в рамках дня открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов".
✅РЕЗУЛЬТАТ: Вы посмотрите на психиатрию с новой стороны и узнаете, как научиться видеть расстройства психики и думать как психиатр.
На мастер-классе вы сможете подсмотреть, как проходят наши практикумы. Причем не просто подсмотреть, а принять активное участие в разборе клинических случаев и обсуждении разных вопросов!
Мы приготовили для вас кучу интересного, а также вкусные возможности для тех, кто захочет присоединиться к обучению в ближайшем потоке.
Приходите онлайн, т.к. вкусные возможности будут только для участников прямого эфира😉
🔷Узнать подробнее о мастер-классе и зарегистрироваться можно здесь:
https://products.psy-academy.ru/openday/
👍6❤2
Вчера в теплой кулуарной атмосфере у нас состоялся мастер-класс в рамках дня открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов".
Рады всем, кто сумел присутствовать в прямом эфире💓Вам повезло больше всех, поскольку у вас есть промокод на классные бонусы😉, которые вы сможете получить, присоединившись к ближайшему потоку программы.
Всем, кто ждет запись мастер-класса. Сейчас мы ее готовим к просмотру: нам на это необходимо примерно 2-3 дня. Затем мы пришлем вам ссылку на ее просмотр отдельным письмом на почту, с которой вы регистрировались на мастер-класс. Вот только бонусов уже не ждите: мы предупреждали о том, что заочно их не будет.
➡️Для тех, кто хотел бы изучить запись, но еще не зарегистрировался, это можно сделать сейчас:
https://products.psy-academy.ru/openday/
Рады всем, кто сумел присутствовать в прямом эфире💓Вам повезло больше всех, поскольку у вас есть промокод на классные бонусы😉, которые вы сможете получить, присоединившись к ближайшему потоку программы.
Всем, кто ждет запись мастер-класса. Сейчас мы ее готовим к просмотру: нам на это необходимо примерно 2-3 дня. Затем мы пришлем вам ссылку на ее просмотр отдельным письмом на почту, с которой вы регистрировались на мастер-класс. Вот только бонусов уже не ждите: мы предупреждали о том, что заочно их не будет.
➡️Для тех, кто хотел бы изучить запись, но еще не зарегистрировался, это можно сделать сейчас:
https://products.psy-academy.ru/openday/
❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👋Рады сообщить, что ЗАПИСЬ мастер-класса в рамках дня открытых дверей в программе "Психиатрия для психологов" ГОТОВА!
Всем кто уже зарегистрировался на мастер-класс, письмо со ссылкой на запись улетело на почту. Изучайте его и будем рады видеть вас среди участников программы.
➡️На мастер-классе было много полезного и интересного. Можно подсмотреть в небольшом видео, которое мы для вас подготовили.
Если захотите посмотреть запись полностью, это можно сделать совершенно бесплатно, зарегистрировавшись на этой страничке:
👉https://products.psy-academy.ru/openday/
После подписки, в письме вам придет прямая ссылка на просмотр записи😊
✅Изучайте, получайте удовольствие от мастер-класса и отправляйте нам заявку на обучение в вотсапп: +7 (962) 999-59-00.
Количество мест в группе ограничено. Успевайте!
Всем кто уже зарегистрировался на мастер-класс, письмо со ссылкой на запись улетело на почту. Изучайте его и будем рады видеть вас среди участников программы.
➡️На мастер-классе было много полезного и интересного. Можно подсмотреть в небольшом видео, которое мы для вас подготовили.
Если захотите посмотреть запись полностью, это можно сделать совершенно бесплатно, зарегистрировавшись на этой страничке:
👉https://products.psy-academy.ru/openday/
После подписки, в письме вам придет прямая ссылка на просмотр записи😊
✅Изучайте, получайте удовольствие от мастер-класса и отправляйте нам заявку на обучение в вотсапп: +7 (962) 999-59-00.
Количество мест в группе ограничено. Успевайте!
👍2
📖Зачем читать книги?
Вопрос может казаться глупым, ведь многие из нас с удовольствием поглощают томики профессиональной литературы, и что же тут может быть не понятного?
А все-таки, зачем? Ради удовольствия? Чтобы стать умнее? Чтобы получить новые знания...?
Читать книги для нас уже кажется настолько встроенной привычкой, что мы и не задумываемся, а как мы их читаем и главное — для чего?
А ведь на этот вопрос есть два противоположных подхода и, соответственно, ответа.
🔹ПЕРВЫЙ ПОДХОД. Ты ждешь от книги того, чтобы "умные люди или умные дяди и тети" объяснили тебе, как устроен мир. Потому как они знают то, чего не знаешь ты, и хочешь это узнать.
Причем знают лучше тебя, поскольку они эксперты и книжку написали, а ты в вечной позиции ученика, который заглядывает в рот учителю и принимает сказанное им как истину в последней инстанции.
Это легко распознается, когда гипотеза или теория, высказанная каким-либо автором принимается как догма, что мир устроен так. Почему? Потому как умный дядя с регалиями так сказал.
И проблема не в дяде. Он действительно может быть умным дядькой с заслуженными регалиями, неординарными мозгами и большим вкладом в науку.
Проблема в том, что ореол учености дядьки искажает твое восприятие прочитанного. Он — большой, я — маленький. Какое право я имею сомневаться? Моя задача — слушать взрослых и не перечить им))
В итоге наша профессиональная картина мира в таком случае складывается из обрывков чужих мыслей и концепций, часто противоречащих друг другу. Мы не формируем свою собственную, а выбираем тот взгляд, который нам больше нравится, или более прост для понимания. На выходе получая конгломерат идей, которые потом мы назовем красивым слово "интегративный подход".
Интереснее всего, что чем больше величина Ученого, тем аккуратнее и сдержаннее он в своих высказываниях о собственных взглядах: "вероятнее всего...", "мы предполагаем, что возможно...", "на основе полученных нами данных, мы можем сделать вывод, что скорее всего...", "мы допускаем, что ..." и т.п.
И это не просто фигуры речи, а глубокое понимание того, что мир настолько сложен, что мог быть не учтен какой-то нюанс, какими-то знаниями наука еще не располагает на данный момент времени, и в будущем, полученные исследования могут быть опровергнуты, как уже бывало ни раз в развитии науки.
Такой Ученый не готов утверждать, что мир именно таков, каким он его сумел для себя представить, даже если копнул в его познании глубже, чем другие.
Парадокс, да?))
На самом деле многие из нас начинали свою любовь к профессиональной литературе именно с ученического подхода. Лишь малая часть студентов имеет пытливый ум и оппонирует с учебниками и преподавателями, испытывая на прочность устоявшиеся взгляды.
Постепенно, взрослея, мы приходим ко второму подходу. Хотя, конечно, приходят далеко не все.
🔹ВТОРОЙ ПОДХОД к чтению книг предполагает нахождение в них идей, о которых ты можешь потом сам подумать. Ты читаешь книги в поисках сухих полешек для своего собственного огонька осмысления реальности, и формирования своего представления о мире.
И это абсолютно другой взгляд на авторов книг, их теорий и концепций, нисколько не умаляющих их научного вклада. Их видение мира ты не воспринимаешь как догму или окончательную истину, особенно в гуманитарных науках, где нет возможности провести серию экспериментов и подтвердить или опровергнуть высказываемую гипотезу.
Ты не скатываешься в позицию "они — большие, я — маленький". Ты с интересом знакомишься с чужим опытом познания реальности для того, чтобы формировать свой собственный.
Такой подход открывает простор для здравых сомнений и формирует новые вопросы, поддерживая живой интерес.
И да, этот подход из позиции "на равных", в основе которой лежит уважение к чужой и своей собственной мысли.
Вопрос может казаться глупым, ведь многие из нас с удовольствием поглощают томики профессиональной литературы, и что же тут может быть не понятного?
А все-таки, зачем? Ради удовольствия? Чтобы стать умнее? Чтобы получить новые знания...?
Читать книги для нас уже кажется настолько встроенной привычкой, что мы и не задумываемся, а как мы их читаем и главное — для чего?
А ведь на этот вопрос есть два противоположных подхода и, соответственно, ответа.
🔹ПЕРВЫЙ ПОДХОД. Ты ждешь от книги того, чтобы "умные люди или умные дяди и тети" объяснили тебе, как устроен мир. Потому как они знают то, чего не знаешь ты, и хочешь это узнать.
Причем знают лучше тебя, поскольку они эксперты и книжку написали, а ты в вечной позиции ученика, который заглядывает в рот учителю и принимает сказанное им как истину в последней инстанции.
Это легко распознается, когда гипотеза или теория, высказанная каким-либо автором принимается как догма, что мир устроен так. Почему? Потому как умный дядя с регалиями так сказал.
И проблема не в дяде. Он действительно может быть умным дядькой с заслуженными регалиями, неординарными мозгами и большим вкладом в науку.
Проблема в том, что ореол учености дядьки искажает твое восприятие прочитанного. Он — большой, я — маленький. Какое право я имею сомневаться? Моя задача — слушать взрослых и не перечить им))
В итоге наша профессиональная картина мира в таком случае складывается из обрывков чужих мыслей и концепций, часто противоречащих друг другу. Мы не формируем свою собственную, а выбираем тот взгляд, который нам больше нравится, или более прост для понимания. На выходе получая конгломерат идей, которые потом мы назовем красивым слово "интегративный подход".
Интереснее всего, что чем больше величина Ученого, тем аккуратнее и сдержаннее он в своих высказываниях о собственных взглядах: "вероятнее всего...", "мы предполагаем, что возможно...", "на основе полученных нами данных, мы можем сделать вывод, что скорее всего...", "мы допускаем, что ..." и т.п.
И это не просто фигуры речи, а глубокое понимание того, что мир настолько сложен, что мог быть не учтен какой-то нюанс, какими-то знаниями наука еще не располагает на данный момент времени, и в будущем, полученные исследования могут быть опровергнуты, как уже бывало ни раз в развитии науки.
Такой Ученый не готов утверждать, что мир именно таков, каким он его сумел для себя представить, даже если копнул в его познании глубже, чем другие.
Парадокс, да?))
На самом деле многие из нас начинали свою любовь к профессиональной литературе именно с ученического подхода. Лишь малая часть студентов имеет пытливый ум и оппонирует с учебниками и преподавателями, испытывая на прочность устоявшиеся взгляды.
Постепенно, взрослея, мы приходим ко второму подходу. Хотя, конечно, приходят далеко не все.
🔹ВТОРОЙ ПОДХОД к чтению книг предполагает нахождение в них идей, о которых ты можешь потом сам подумать. Ты читаешь книги в поисках сухих полешек для своего собственного огонька осмысления реальности, и формирования своего представления о мире.
И это абсолютно другой взгляд на авторов книг, их теорий и концепций, нисколько не умаляющих их научного вклада. Их видение мира ты не воспринимаешь как догму или окончательную истину, особенно в гуманитарных науках, где нет возможности провести серию экспериментов и подтвердить или опровергнуть высказываемую гипотезу.
Ты не скатываешься в позицию "они — большие, я — маленький". Ты с интересом знакомишься с чужим опытом познания реальности для того, чтобы формировать свой собственный.
Такой подход открывает простор для здравых сомнений и формирует новые вопросы, поддерживая живой интерес.
И да, этот подход из позиции "на равных", в основе которой лежит уважение к чужой и своей собственной мысли.
👍18❤5
Один из примеров того, как теория становится догмой. В биологии принято многое объяснять, опираясь на постулаты теории Дарвина. И, увы, мы часто в этих объяснениях забываем, что это всего лишь теория — высказанная версия возможного развития события. Мы не можем утверждать со 100% уверенностью, что именно так оно все и было.
Когда мы открыты для сомнения, мы становимся гибкими, а благодаря этому устойчивы и более адаптивны, если уж на то пошло.
Кстати, по хештегу #книги вы найдете интересные тематические подборки литературы😊
Когда мы открыты для сомнения, мы становимся гибкими, а благодаря этому устойчивы и более адаптивны, если уж на то пошло.
Кстати, по хештегу #книги вы найдете интересные тематические подборки литературы😊
👍6
👋Приветствуем всех новеньких, кто недавно присоединился к нашему каналу!
Недавно мы публиковали пост, в котором рассказали, что полезного и интересного у нас здесь есть:
https://yangx.top/psyacademy2022/635
Кстати, приглашаем вас изучить наш бесплатный курс "Психические расстройства в практике психолога"!
✅Вы узнаете, как заподозрить патологию психики и грамотно перенаправить клиента к психиатру.
Пять интересных уроков уже вас ждут! ⬇️
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
Недавно мы публиковали пост, в котором рассказали, что полезного и интересного у нас здесь есть:
https://yangx.top/psyacademy2022/635
Кстати, приглашаем вас изучить наш бесплатный курс "Психические расстройства в практике психолога"!
✅Вы узнаете, как заподозрить патологию психики и грамотно перенаправить клиента к психиатру.
Пять интересных уроков уже вас ждут! ⬇️
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Взаимоотношения большинства психологов с психиатрией неоднозначные.
🔹С одной стороны, мы знаем о важности психиатрических знаний для работы психолога. Не зря же в большинстве психологических вузов психиатрию преподают.
🔹С другой стороны, НЕ клинических психологов ориентируют на то, что с нарушенной психикой работают психиатры, а психологи работают с психически здоровыми людьми.
То есть, возникает впечатление, что у психологов не так-то и много шансов встретиться с человеком, имеющим какое-либо психическое расстройство.
Мы даже видели среди ответов на задания бесплатного курса, что психологи так и пишут, что планируют работать только со здоровыми людьми.
❓Но так ли это на самом деле? Действительно ли люди с нарушенной психикой ходят только к психиатрам и клиническим психологам? И еще интереснее вопрос: а можем ли мы легко распознать человека с психическим расстройством у себя на приеме?
Ответы смотрите в видео с Аленой Сергеевной Розиной — автором и ведущей программы "Психиатрия для психологов".
🔹С одной стороны, мы знаем о важности психиатрических знаний для работы психолога. Не зря же в большинстве психологических вузов психиатрию преподают.
🔹С другой стороны, НЕ клинических психологов ориентируют на то, что с нарушенной психикой работают психиатры, а психологи работают с психически здоровыми людьми.
То есть, возникает впечатление, что у психологов не так-то и много шансов встретиться с человеком, имеющим какое-либо психическое расстройство.
Мы даже видели среди ответов на задания бесплатного курса, что психологи так и пишут, что планируют работать только со здоровыми людьми.
❓Но так ли это на самом деле? Действительно ли люди с нарушенной психикой ходят только к психиатрам и клиническим психологам? И еще интереснее вопрос: а можем ли мы легко распознать человека с психическим расстройством у себя на приеме?
Ответы смотрите в видео с Аленой Сергеевной Розиной — автором и ведущей программы "Психиатрия для психологов".
👍7🤔1
🌺 РАСПИСАНИЕ НА МАЙ 🌺
Новый месяц — новые интересные мероприятия.
🔷14 мая (вт), 19:00 мск
Семинар «Выявление деменции на амбулаторном приеме у пожилых».
Ведет: Тюляндина Екатерина Викторовна
Врач-психиатр
🔷Новый бесплатный курс "Расстройства пищевого поведения в практике психолога" (5 уроков)
https://products.psy-academy.ru/rpp-v-praktike-psihologa/
Автор курса: Синеуцкая Екатерина Олеговна
Врач-психиатр, врач-психотерапевт, заведующая стационарным отделением Центра изучения расстройств пищевого поведения (г. Москва).
🔷После майских праздников откроем набор в программу повышения квалификации "РАССТРОЙСТВА ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ" (200 ак.ч, 4 месяца, удостоверение по итогу). Автор и ведущая: Синеуцкая Е.О.
Для психологов, врачей-психиатров, врачей-психотерапевтов.
Ссылка на программу скоро тут появится.
А пока можно успеть в предрегистрацию, чтобы получить самые выгодные условия участия:
👉https://docacademy.justclick.live/early-rpp
Эта "лавочка" очень скоро закроется, так что успевайте!
-----------------------
🔥ИДЕТ НАБОР во второй поток программы повышения квалификации "ПСИХИАТРИЯ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ" (225 ак.ч., 5 мес)
Начало обучения — 24 июня 2024 года.
https://products.psy-academy.ru/psihiatriya-dlya-psihologov/
Автор и ведущая: Розина Алена Сергеевна
К.м.н., врач-психиатр, врач-психотерапевт с 20-летним стажем.
Главный врач психотерапевтического центра "Фарватер", директор МАПП
P.S.: Врачам тоже можно, программа глубокая и с большим количеством практических занятий! Кому важно добрать знаний по психиатрии — самое то.
➡️Посмотреть запись мастер-класса в рамках дня открытых дверей в программу можно здесь:
https://products.psy-academy.ru/openday/
➡️Бесплатный вводный курс "Психические расстройства в практике психолога" (5 уроков):
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
-----------------------
КУРСЫ, ДОСТУПНЫЕ УЖЕ СЕЙЧАС:
✅Курс для психологов "Аутоагрессивное поведение" (в записи).
Вы детально разберетесь с феноменом аутоагрессии и получите психотерапевтические техники работы с аутоагрессивными клиентами.
👉https://products.psy-academy.ru/kurs-auto/
Автор курса: Банщикова Елена Геннадиевна
К.м.н., практикующий врач-психиатр, врач-психотерапевт с 1999 года. Имеет опыт работы в ГНЦСиСП им. Сербского.
✅Курс для психологов "Анатомия и физиология ЦНС".
Вы узнаете, как устроен и работает наш мозг, и что происходит, когда система начинает «сбоить».
Автор курса: Горохова Злата Николаевна
Практикующий психолог-психотерапевт с 2004 года. Биолог, профессиональный преподаватель. Кандидат наук.
Курс представлен в авторской подаче на стыке биологии и психологии, содержит красочные иллюстрации, много дополнительных материалов. Включает в себя самые последние научные данные, которых еще нет в учебниках.
Несмотря на то, что курс рассчитан на психологов, он сумел заинтересовать даже врачей. Смотрите отзывы на страничке с курсом.
👉https://products.psy-academy.ru/brain/
-----------------------
❇️ДАЙДЖЕСТ МЕРОПРИЯТИЙ 2023 ГОДА
Практически все прошедшие мероприятия можно посмотреть в записи.
Смотрите список по ссылке:
👉https://yangx.top/psyacademy2022/454
👉Прошедшие в этом году: https://yangx.top/psyacademy2022/650
Ждем встречи с вами на всех наших мероприятиях, программах повышения квалификации и курсах! 💓
Новый месяц — новые интересные мероприятия.
🔷14 мая (вт), 19:00 мск
Семинар «Выявление деменции на амбулаторном приеме у пожилых».
Ведет: Тюляндина Екатерина Викторовна
Врач-психиатр
🔷Новый бесплатный курс "Расстройства пищевого поведения в практике психолога" (5 уроков)
https://products.psy-academy.ru/rpp-v-praktike-psihologa/
Автор курса: Синеуцкая Екатерина Олеговна
Врач-психиатр, врач-психотерапевт, заведующая стационарным отделением Центра изучения расстройств пищевого поведения (г. Москва).
🔷После майских праздников откроем набор в программу повышения квалификации "РАССТРОЙСТВА ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ" (200 ак.ч, 4 месяца, удостоверение по итогу). Автор и ведущая: Синеуцкая Е.О.
Для психологов, врачей-психиатров, врачей-психотерапевтов.
Ссылка на программу скоро тут появится.
А пока можно успеть в предрегистрацию, чтобы получить самые выгодные условия участия:
👉https://docacademy.justclick.live/early-rpp
Эта "лавочка" очень скоро закроется, так что успевайте!
-----------------------
🔥ИДЕТ НАБОР во второй поток программы повышения квалификации "ПСИХИАТРИЯ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ" (225 ак.ч., 5 мес)
Начало обучения — 24 июня 2024 года.
https://products.psy-academy.ru/psihiatriya-dlya-psihologov/
Автор и ведущая: Розина Алена Сергеевна
К.м.н., врач-психиатр, врач-психотерапевт с 20-летним стажем.
Главный врач психотерапевтического центра "Фарватер", директор МАПП
P.S.: Врачам тоже можно, программа глубокая и с большим количеством практических занятий! Кому важно добрать знаний по психиатрии — самое то.
➡️Посмотреть запись мастер-класса в рамках дня открытых дверей в программу можно здесь:
https://products.psy-academy.ru/openday/
➡️Бесплатный вводный курс "Психические расстройства в практике психолога" (5 уроков):
https://products.psy-academy.ru/psihicheskie-rasstrojstva-v-praktike-psihologa/
-----------------------
КУРСЫ, ДОСТУПНЫЕ УЖЕ СЕЙЧАС:
✅Курс для психологов "Аутоагрессивное поведение" (в записи).
Вы детально разберетесь с феноменом аутоагрессии и получите психотерапевтические техники работы с аутоагрессивными клиентами.
👉https://products.psy-academy.ru/kurs-auto/
Автор курса: Банщикова Елена Геннадиевна
К.м.н., практикующий врач-психиатр, врач-психотерапевт с 1999 года. Имеет опыт работы в ГНЦСиСП им. Сербского.
✅Курс для психологов "Анатомия и физиология ЦНС".
Вы узнаете, как устроен и работает наш мозг, и что происходит, когда система начинает «сбоить».
Автор курса: Горохова Злата Николаевна
Практикующий психолог-психотерапевт с 2004 года. Биолог, профессиональный преподаватель. Кандидат наук.
Курс представлен в авторской подаче на стыке биологии и психологии, содержит красочные иллюстрации, много дополнительных материалов. Включает в себя самые последние научные данные, которых еще нет в учебниках.
Несмотря на то, что курс рассчитан на психологов, он сумел заинтересовать даже врачей. Смотрите отзывы на страничке с курсом.
👉https://products.psy-academy.ru/brain/
-----------------------
❇️ДАЙДЖЕСТ МЕРОПРИЯТИЙ 2023 ГОДА
Практически все прошедшие мероприятия можно посмотреть в записи.
Смотрите список по ссылке:
👉https://yangx.top/psyacademy2022/454
👉Прошедшие в этом году: https://yangx.top/psyacademy2022/650
Ждем встречи с вами на всех наших мероприятиях, программах повышения квалификации и курсах! 💓
👍6🥰1
🍀ДАЙДЖЕСТ МЕРОПРИЯТИЙ начала 2024 года
Подборка за прошедший год у нас уже есть, а сейчас мы решили собрать для вас мероприятия, состоявшиеся в этом году. Все их можно посмотреть в записи😊
🔹Семинар "Когнитивно-поведенческая терапия при паническом расстройстве" (Ведущая: Гусарова В.А.)
https://products.psy-academy.ru/cbt-panic/
🔹Семинар "Дополнительные немедикаментозные методы лечения депрессии" (Ведущая: Банщикова Е.Г.)
https://products.psy-academy.ru/sem-dopdep/
🔹Семинар "Когнитивно-поведенческая терапия ОКР" (Ведущая: Банщикова Е.Г.)
https://products.psy-academy.ru/cbt-okr/
🔹Мастер-класс в рамках дня открытых дверей в программу "Психиатрия для психологов" (Ведущая: Розина А.С.)
https://products.psy-academy.ru/openday/
А на следующей неделе у нас состоится новый интересный семинар, подробности уже скоро!
Подборка за прошедший год у нас уже есть, а сейчас мы решили собрать для вас мероприятия, состоявшиеся в этом году. Все их можно посмотреть в записи😊
🔹Семинар "Когнитивно-поведенческая терапия при паническом расстройстве" (Ведущая: Гусарова В.А.)
https://products.psy-academy.ru/cbt-panic/
🔹Семинар "Дополнительные немедикаментозные методы лечения депрессии" (Ведущая: Банщикова Е.Г.)
https://products.psy-academy.ru/sem-dopdep/
🔹Семинар "Когнитивно-поведенческая терапия ОКР" (Ведущая: Банщикова Е.Г.)
https://products.psy-academy.ru/cbt-okr/
🔹Мастер-класс в рамках дня открытых дверей в программу "Психиатрия для психологов" (Ведущая: Розина А.С.)
https://products.psy-academy.ru/openday/
А на следующей неделе у нас состоится новый интересный семинар, подробности уже скоро!
🔥3👍1
🏃УЙТИ ОТ АЛЬЦГЕЙМЕРА
Недавние зарубежные исследования (сентябрь 2023 года) показали отчетливую связь между двигательной активностью и развитием болезни Альцгеймера: чем больше мы физически активны, тем меньше рисков для развития этого грозного заболевания.
При этом совет больше двигаться настолько очевидный, что даже не вериться, что банальная ходьба способна защитить наш мозг.
Давайте разбираться, как это работает.
Особенностью болезни Альцгеймера (БА) является то, что в тканях мозга происходит накопление конгломератов белка бета-амилоида. В норме у здоровых людей этот белок выполняет защитную и трофическую функции, но при определенных условиях он начинает "слипаться" в крупные комки, утилизация которых затруднена. В конечном итоге, накопление бета-амилоидных клубков приводит к гибели нейронов. Если посмотреть на посмертные срезы мозга людей, страдающих БА, то можно увидеть насколько сильно происходит потеря ткани мозга — мозг становится рыхлым и значительно уменьшенным в размерах.
Когда мы двигаемся и наши мышцы активно работают, то мышечная ткань вырабатывает специальные белки — миокины*), которые обладают гормональной активностью. Они вырабатываются в ответ на сокращение мышцы и попадают в кровь.
Среди разных миокинов внимание ученых в связи с БА наиболее привлек такой миокин, как irisin (на русском встречается как ирисин либо иризин, кто как перевел).
🔹Во-первых, концентрация ирисина повышается в ответ на увеличение физических нагрузок и напрямую ассоциирована с ростом мышечной массы.
🔹Во-вторых, ирисин был найден в мозге человека и мыши, особенно в гиппокампе (область мозга, которая наиболее восприимчива к БА), т.е. данная молекула успешно преодолевает ГЭБ.
🔹В-третьих, уровень ирисина у пациентов с БА был всегда ниже.
Исследования, которые провели ученые, показали, что ирисин значительно снижает уровни бета-амилоидов, которые уже успели отложиться в клеточных культурах тканей мозга. Ссылки на исследования — в конце поста.
Но как он это делает? Механизм также удалось выяснить.
Оказалось, что ирисин уменьшает количество накопленных амилоидов в культурах не сам по себе. Он связывается с определённым рецептором на поверхности астроцитов, и таким образом запускает в них процесс повышения секреции другого белка, неприлизина (NEP) — фермента из семейства протеиназ. То, что неприлизин способен расщеплять амилоиды было уже известно ранее.
✅Таким образом, ученые пришли к выводу, что благоприятный эффект ирисина может ингибировать или отсрочить возникновение БА.
Ну что, у нас есть еще один весомый аргумент, чтобы почаще поднимать пятую точку с дивана. А в следующий вторник будем разбираться с тем, как выявлять деменции по ранним признакам на амбулаторном приеме пожилых. Ждите анонс семинара.
---------------------------
*) Определение и использование термина "миокины" впервые появилось в 2003 году, а первый миокин — миостатин был открыт в 2008.
Kim et al., Irisin reduces amyloid-β by inducing the release of neprilysin from astrocytes following downregulation of ERK-STAT3 signaling (2023),Neuron111,3619–3633.
Orly Lazarov et al. Environmental Enrichment Reduces Aβ Levels and Amyloid Deposition in Transgenic Mice. Cell, Vol.120, 701–713, March11, 2005.
Недавние зарубежные исследования (сентябрь 2023 года) показали отчетливую связь между двигательной активностью и развитием болезни Альцгеймера: чем больше мы физически активны, тем меньше рисков для развития этого грозного заболевания.
При этом совет больше двигаться настолько очевидный, что даже не вериться, что банальная ходьба способна защитить наш мозг.
Давайте разбираться, как это работает.
Особенностью болезни Альцгеймера (БА) является то, что в тканях мозга происходит накопление конгломератов белка бета-амилоида. В норме у здоровых людей этот белок выполняет защитную и трофическую функции, но при определенных условиях он начинает "слипаться" в крупные комки, утилизация которых затруднена. В конечном итоге, накопление бета-амилоидных клубков приводит к гибели нейронов. Если посмотреть на посмертные срезы мозга людей, страдающих БА, то можно увидеть насколько сильно происходит потеря ткани мозга — мозг становится рыхлым и значительно уменьшенным в размерах.
Когда мы двигаемся и наши мышцы активно работают, то мышечная ткань вырабатывает специальные белки — миокины*), которые обладают гормональной активностью. Они вырабатываются в ответ на сокращение мышцы и попадают в кровь.
Среди разных миокинов внимание ученых в связи с БА наиболее привлек такой миокин, как irisin (на русском встречается как ирисин либо иризин, кто как перевел).
🔹Во-первых, концентрация ирисина повышается в ответ на увеличение физических нагрузок и напрямую ассоциирована с ростом мышечной массы.
🔹Во-вторых, ирисин был найден в мозге человека и мыши, особенно в гиппокампе (область мозга, которая наиболее восприимчива к БА), т.е. данная молекула успешно преодолевает ГЭБ.
🔹В-третьих, уровень ирисина у пациентов с БА был всегда ниже.
Исследования, которые провели ученые, показали, что ирисин значительно снижает уровни бета-амилоидов, которые уже успели отложиться в клеточных культурах тканей мозга. Ссылки на исследования — в конце поста.
Но как он это делает? Механизм также удалось выяснить.
Оказалось, что ирисин уменьшает количество накопленных амилоидов в культурах не сам по себе. Он связывается с определённым рецептором на поверхности астроцитов, и таким образом запускает в них процесс повышения секреции другого белка, неприлизина (NEP) — фермента из семейства протеиназ. То, что неприлизин способен расщеплять амилоиды было уже известно ранее.
✅Таким образом, ученые пришли к выводу, что благоприятный эффект ирисина может ингибировать или отсрочить возникновение БА.
Ну что, у нас есть еще один весомый аргумент, чтобы почаще поднимать пятую точку с дивана. А в следующий вторник будем разбираться с тем, как выявлять деменции по ранним признакам на амбулаторном приеме пожилых. Ждите анонс семинара.
---------------------------
*) Определение и использование термина "миокины" впервые появилось в 2003 году, а первый миокин — миостатин был открыт в 2008.
Kim et al., Irisin reduces amyloid-β by inducing the release of neprilysin from astrocytes following downregulation of ERK-STAT3 signaling (2023),Neuron111,3619–3633.
Orly Lazarov et al. Environmental Enrichment Reduces Aβ Levels and Amyloid Deposition in Transgenic Mice. Cell, Vol.120, 701–713, March11, 2005.
👍12❤4