#аспирантура #политология
Студенты и аспиранты, планирующие профессиональную карьеру в академии регулярно интересуются, какая проблематика в политических науках наиболее перспективна. Я всегда отвечаю, что главное это интерес к теме. Если заниматься тем, что не привлекает, ничего хорошего точно не выйдет. Но при этом есть несколько важных моментов, на которые стоит обратить внимание:
1. Не фокусировать исследование только на России, иначе станете заложником проблемы, которую я описал выше. Россию можно и нужно изучать, но желательно в каком-либо сравнительном контексте. Это могут быть авторитарные режимы или, например, страны БРИКС. Если грамотно сформулировать фундаментальную научную проблему, то выйти на сравнительное исследование не составит сложности.

2. Дизайн эмпирического исследования построить таким образом, чтобы в процессе приобрести и отточить пару навыков использования специальных методов и соответствующего инструментария. Если удастся совместить качественные и количественные, то вообще отлично. Сегодня далеко не все политологи в России владеют даже методами, а тем более современными инструментами. Поэтому умение правильно применять Atlas.ti, R, UCINET или даже Python в политических исследованиях станет серьезным конкурентным преимуществом молодого ученого.

Вчера @scienpolicy опубликовал информацию о законопроекте, который будет рассматриваться в Государственной Думе. Похоже, планируют возвращать аспирантуру к тому формату, что был раньше.

Эксперимент с внедрением аспирантуры как образовательной ступени признан неудачным. Хотели сделать так, как это делается во всем мире, но сделали лишь наполовину. В итоге несколько лет аспиранты были подопытными кроликами.
Одной из причин реформы было желание довести показатель защит до приемлемого уровня. Если говорить о политических науках, то могу сказать, что до защиты ВКР стали доходить действительно многие, но вот количество защит кандидатских диссертаций не изменилось или даже уменьшилось.

Все, абсолютно все мои коллеги недоумевали по поводу реформы. Но ведь у нас никто не спросил. Как обычно, всё решалось в высоких кабинетах без учёта реальной практики и специфики отдельных направлений подготовки. В итоге и на преподавателей, и на аспирантов "упала" дополнительная учебная нагрузка, которая по большей части выполнялась лишь формально. Зато научная работа была отодвинута на задний план, хотя в аспирантуре как раз и нужно учиться исследовательской деятельности.

Пока писал этот пост, увидел, что об этом же пишет и @trueresearch. Приятно, что позиции по этому вопросу у нас похожие.
#аспирантура #управлениенаукой

https://yangx.top/trueresearch/426