КАК ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АМПУТИРУЕТ ЧУЖОЙ СУВЕРЕНИТЕТ

Лишение независимости по рецепту – через нормы и рекомендации.

Нездоровая игра по чужим правилам: Вашингтон вносит свои поправки, которые очень серьёзно усиливают власть ВОЗ и позволяют создать внешние рычаги влияния на критически важную сферу для национальной безопасности – на здравоохранение.

Как решительно остановить попытки ВОЗ нас "вылечить"? Обсуждаем в новом выпуске программы «Стратегия национальной безопасности» с Анной Шафран и Павлом Парфентьевым, председателем Межрегиональной общественной организации «За права семьи», независимый эксперт по международному праву.

📻Ссылки на наши стримы:
YouTube
Одноклассники
ВКонтакте
Дзен
RUTUBE

📌Подписывайтесь – @zvezda_analytics

#звездааналитика #шафран #парфентьев #снб

Вот и запись сегодняшней передачи "подвезли" 😊

Из-за проблем со связью картинка с моей стороны, увы, не ахти, но слушать важное это не помешает.

🔽🔽🔽

https://www.youtube.com/watch?v=BuSRWsF5J88

Присоединяемся, пишем в защиту жизни:

👉 https://yangx.top/vpokoe/10396

Немного прямой речи от основоположницы мирового движения "за аборты и контрацепцию", которое сейчас так яростно поддерживают остан феминистки.

👉 https://ifamnews.com/ru/aborti-i-contracepcia-eto-volk-evgeniki

"Следование нормам ВОЗ ведёт не просто к десуверенизации – это означает фактическую передачу рычагов управления в критической ситуации в чужие руки. Эта организация становится неким инструментом прокси-войны против России."

Павел Парфентьев на радио «ЗВЕЗДА»
📻Выпуск целиком смотрите здесь
📌Подписывайтесь – @zvezda_analytics

#звездааналитика #экспертноемнение #парфентьев #снб #шафран

👨🏻‍🏫 Продолжаем тему математики на начальном этапе семейного образования.

◀️◀️◀️ Предыдущая часть

Теперь более детальные советы и рекомендации:

✳️ Общее методическое для родителей

🔹 Прежде всего, окиньте материал и его последовательность «с высоты птичьего полета». Вспомните и доучите то, что сами позабыли или не выучили в школе.

В этом вам помогут хорошие справочники для начальной школы – в частности уже упоминавшийся мною в постах про родную речь справочник Шкляровой.

🔹 Для тех, кто далек от математики – было бы совсем здорово, если бы вы решили заняться развитием собственного математического образования «на вырост». Для этого можно использовать советские пособия по самообразованию, а то и какую-нибудь хорошую обзорную книжку посложнее – например, «Что такое математика» Курранта и Роббинса:

https://www.mccme.ru/free-books/pdf/kurant.pdf

🔹 Тем, для кого это сложновато, могу порекомендовать еще книгу Ю. Гребенюка и М. Лазарева «Школьная математика для родителей»:

https://www.labirint.ru/books/842359/

Да, я понимаю, что у многих нет навыка такого чтения – и эта книжка будет для них сложной при всей своей элементарности. Но … мы ведь не только детям хотим дать общее образование? 😊

🔹 Особо трудолюбивым родителям, которые хотят знать, как же должны преподавать математику учителя в современной школе можно порекомендовать пособия типа книги Л. П. Стойловой «Теоретические основы начального курса математики»:

http://85.93.45.205:8888/moodle23/pluginfile.php/9120/mod_resource/content/1/101116760_Stojlova.pdf

Но это для зануд вроде меня 😊

Если будут вопросы, про пособия для математического самообразования взрослых напишу отдельно. 😊

🔽🔽🔽

#СемейноеОбразование #Образование

🔼🔼🔼

Что еще советую почитать методического для родителей:

🔹 Раздел по математике из книги «Начальная школа. Настольная книга учителя» - под редакцией проф. Мельникова (1950):

https://stalins-bukvar.ru/upload/iblock/614/Nachalnaya-shkola.-Nastolnaya-kniga-uchitelya.-M.A.Melnikov-_1950_.pdf

Переиздававшиеся в последние годы советские методические книжки:

🔹 Г. Б. Поляк. «Обучение решению задач в начальной школе» (1950):

https://www.ozon.ru/product/obuchenie-resheniyu-zadach-v-nachalnoy-shkole-1950-polyak-grigoriy-borisovich-318142875/

Скан: https://sheba.spb.ru/shkola/obuch-resh-1950.htm

🔹 И. Александров. «Методы решений арифметических задач» (1953):

https://www.ozon.ru/product/metody-resheniy-arifmeticheskih-zadach-1953-aleksandrov-i-299693892/

Скан: https://sheba.spb.ru/shkola/arifmet-metod-1953.htm

🔹 А. Пчелко. «Методика преподавания арифметики в начальной школе» (1951):

https://www.ozon.ru/product/metodika-prepodavaniya-arifmetiki-v-nachalnoy-shkole-313619108/

https://stalins-bukvar.ru/upload/iblock/a20/Metodika-prepodavaniya-arifmetiki-v-nachalnoy-shkole-_-A.S.Pchyelko-_1951_.pdf

🔹 И. Кавун. Н. Попова. «Методика преподавания арифметики в начальной школе» (1936):

https://stalins-bukvar.ru/catalog/metodicheskie_posobiya/metodika_prepodavaniya_arifmetiki_v_nachalnoy_shkole_Popova/

https://vk.com/wall-61771654_16545

Друзья, я не предполагаю, что вы будете читать ВСЕ это. Посмотрите и выберите то, что вам больше подойдет и понравится! 😊

🔹 Полезным будет методическое пособие Т. В. Шкляровой – «Как научить Вашего ребенка решать задачи. 1 – 6 классы»:

https://www.labirint.ru/books/198894/

А также «Памятки. 1-5 классы» той же Шкляровой, которые тоже уже упоминал раньше:

https://www.labirint.ru/books/651697/

Можете (в идеале) посмотреть книги по геометрии для начальной школы:

🔹 П. А. Карасев. «Элементы наглядной геометрии в школе» (1955)

Скан: https://sheba.spb.ru/shkola/elementy-geometrii-1955.htm

🔹 А. М. Пышкало. «Геометрия в I – IV классах» (1968)

Скан (можно «напечатать» себе в файл): https://www.mathedu.ru/text/pyshkalo_geometriya_v_1-4_klassah_1968/p0/

Кстати, сайт «Математическое образование» - https://www.mathedu.ru/ - вообще прекрасен, там уйма великолепных книг по математике! 😊

🔹 Мне еще в целом нравится и кажется небесполезной книга К. Вордерман «Как объяснить ребенку математику» (но ее содержание российским программам не вполне соответствует):

https://www.labirint.ru/books/464072/ (сейчас в продаже ее нет, поищите в сети).

Продолжение ▶️▶️▶️

#СемейноеОбразование #Образование

Да, @sommerman, я такой. Много чего скрытно задумал!

https://yangx.top/sommerman/3726

Что до агентов зарубежа и Кремля, то все просто. На самом-то деле это мы всеми рулим вдвоем с Александрой, но тщательно скрываем. Куда там несчастному Швабу! 😂

Тут подруга и коллега высказала опасение, что, возможно, мои посты про семейное обучение на этапе "начальной школы" могут кого-то немного напугать.

Мол, люди решат, что нужна уж очень большая подготовка. 😊

Поэтому считаю необходимым отдельно сказать следующее.

Не надо пугаться. Программа начальной школы довольно проста.

Больших проблем взрослый, который сам умеет грамотно писать и решать задачки из учебников младших классов, здесь, вероятно, не встретит.

По сути все годы начальной школы изучается более-менее одно и тоже - просто на каждом витке чуть глубже и серьезнее.

И да, мои рекомендации по материалам - это именно чтобы вы увереннее себя чувствовали, если возникнет необходимость куда-то заглянуть. Это не значит, что надо все это непременно прочесть и использовать. 😂

Честно признавайтесь, неужели правда напугал? 🙈 Или все же не очень? 😊❤️

#СемейноеОбразование

Тут в комментариях после моего поста, где я говорил, что Католическая Церковь против гомосексуализма и однополых "браков", стали обсуждать последние высказывания Папы Франциска.

Евгений Розенблюм в своем канале очень своевременно и компетентно откомментировал и пояснил. Желающим религиоведческой грамотности рекомендую прочесть:

👉 https://yangx.top/iz_pod_stolika/332

Краткое резюме - не все высказывания Папы следует считать позиций Католической Церкви. Эти высказывания такой позицией не являются и быть не могут.

Вопреки расхожему штампу, Папа - вовсе не "хозяин" католического вероучения.

И да, негативные оценки высказываний Папы Франциска Евгением я полностью разделяю.

"Что мы теряем при выходе из ВОЗ? По факту ничего, кроме диктата над собой. Более того, тогда мы с позиции сильного будем ставить условия для нашего дальнейшего сотрудничества"

Павел Парфентьев на радио «ЗВЕЗДА»
📻Выпуск целиком смотрите здесь
📌Подписывайтесь – @zvezda_analytics

#звездааналитика #экспертноемнение #парфентьев #снб #шафран

🔼🔼🔼

🧠 Кажется, эта оказалась слишком простой для многих, да? 😊

Ну вот Вам "демографическая" загадка про (недопустимый) контроль рождаемости 😂

🔽🔽🔽

Король одной страны так любил свою дочь, что захотел, чтобы у всех в семьях были девочки.

Он издал закон - каждая супружеская пара обязана рождать детей до тех пор, пока не родится девочка. Но, боясь мифа о перенаселении, предписал также, чтобы после рождения дочери у пары она больше не рождала детей. Вероятность рождения мальчика и девочки одинаковая (в этом сказочном королевстве - в реальном мире не так 😊).

Вопрос задачи: каким будет соотношение родившихся мальчиков и девочек в королевстве через много лет применения этого закона?

Нужно не только ответить, но и объяснить. Пишите в комментариях 😊🖌

А теперь внимательно рассмотрим концерт, который устроили в Севастополе.

Внезапно председатель комитета законодательного собрания Севастополя по образованию, науке, культуре и спорту Елена Глотова настолько возбудилась на семейное образование, что даже обратилась в Минпрос с радикальным:

▪️ Нужно спрашивать разрешение у уважаемых людей.
▪️Показывать свои педагогические образования и жилищные условия. И если они Минпросу понравятся, то ваших детей из школы отпустят получать нормальное образование.

Минпрос как бы остудил пыл взволнованного Заксобрания (мол, ну что вы так радикально, милашка), но сообщил, что что-то нужно конечно делать.

Т.к. рядом с Минпросом растет целая и крайне привлекательная для семей индустрия, а Минпрос не в доле! А этого, как понимаете, терпеть никак нельзя.

🔽🔽🔽

Пришла пора накидывать в панамку, друзья. А то время к обеду, а мы ещё никому не накостыляли!

📌Соцсети Севастопольского Заксобрания (там очень тихо и одиноко)
https://vk.com/wall-177557250_18360

📌 Официальное обращение на имя Елены Глотовой можно направить сюда
https://sev.gov.ru/feedback/new/

📌Продвинутые могут позвонить и вежливо охренеть от иницитив в трубку.
+7 (869) 255-62-23

Вы можете сообщить свою позицию и поделиться своей болью. Но помните - исключительно вежливо! Вы же не феминистки-абортыши!

🔼🔼🔼

👉 https://tass.ru/armiya-i-opk/16915487

Вот тут некоторые коллеги жалуются, что я часто подолгу готовлю новые лекции и публикации. Ну а как иначе. Я разве виноват?

Вот работаю над лекцией о корнях и истории феминизма, а оказался в Англии XVIII вв.. Где размышляю о влиянии физических взглядов Ньютона на экономические идеи Адама Смита, на социальную философию "просветителей" - и всего этого на французскую революцию (а потом и на марксизм, хотя это немного другая линия).

Ну и да, с темой лекции это непосредственно связано.

А без такой работы это была бы профанация - пересказ людям чужих непроверенных выводов из книг и интернетов. Так я делать не готов... 😊