🔼🔼🔼

Между тем, тут (в комментариях) можно оставить вопросы к эфиру, независимо от того, когда мы его проведем - еще в этом году или уже в следующем.

Эфир будет не юридический, а именно про самообразование и образование.

Вопросы прошу оставлять с учетом этого - на образовательные темы. Можно философские и концептуальные, я такие люблю. 😊

Пожалуйста, как всегда, не более одного-двух вопросов от человека. ❤️

P.S. Комментарии к этому посту только для вопросов к эфиру. Постороннее будет отсюда удаляться во избежание путаницы. Спасибо за понимание 🙏

Михаила поздравляю с планкой в 12 тысяч. 😊 Спасибо за добрые слова.

Единственно - Лантратову в перечень я бы лично не включал. Пока не вижу никаких причин сколько-то позитивно относиться к ее деятельности. 😊 Но Михаил - не я, вправе включать, кого считает нужным, конечно.

🔽🔽🔽

🎉 Дюжина… тысяч подписчиков на этом телеграм-канале!
Это много или мало?

Для учителя обычной питерской школы - это более, чем серьезно, а потому по-настоящему ответственно и удивительно.

Спасибо всем, кто пришел и остался, спасибо всем, кто помогает наполнять ленту новостей и помогает бороться за наше с вами массовое школьное обраование! Спасибо комментаторам и критикам, спасибо добровольцам - корректорам, кто отлавливает и очень уважительно поправляет мои криворукости в постах!

Всем вам низкий поклон!

Вместе с аудиторией моего youtube-канала (подписывайтесь, кстати, кто этого еще не сделал 😉) нас уже больше 60 тысяч, к слову сказать! И это - очень мощный нишевый и профессионально ориентированный ресурс.

Как это ни странно, но именно аудитория канала, её активность и жизненная позиция позволяет нам вмместе доносить «голос из учительской», равно как и голос родителей, до лиц, реально имеющих влияние на принимаемые в стране решения. И пусть скептики говорят, что я ошибаюсь и зря надеюсь. Но я знаю, что ошибаются все-таки именно они, скептики. А мы работаем! И будем работать дальше!

Еще раз, спасибо вам, друзья, за доверие и поддержку!

Работаем, братья и сестры!

родительские группы и каналы:
"Акын из миллионника" (Руслан - один из самых давних друзей и соратников по родительской "тусовке")
"Парфентьев-клуб" (Павел - друг и надежное плечо)
«Защита жизни» (неподражаемая и уникальная Саша Машкова-Благих)
"Имунный ответ" (бойцы видимого фронта - преклоняюсь перед их силой духа)
"Объединение родителей" (боевой аналитческий отряд в Москве)
"Родители Москвы" (наводящий ужас на чиновников передовой отряд)
ОУЗС (жесткие и честные, очень уважаю)
"Консервативная" (традиции, беЗкомпромисность и едкий сарказм, не оставляющий равнодушным)
"40 сороков" (мужская сила, богатыри)
"РИА Катюша" (принципиальные, консервативные - очень ценные)
РИА "Иван-чай" (непоколебимые правозащитники, гроза ювеналов и цифровиков)
Родительское всероссийское сопротивление (еще одно из старейших родительских сообществ, аналитики и стратеги)
Лия Бабаева (жесткая, но справедливая)
ZOV. Пространство для разумных (боевые товарищи из Севастополя - надежные и суровые)

общественники и политики:
Сергей Миронов
Михаил Делягин
Яна Лантратова
Дмитрий Кузнецов
Александр Казаков
Николай Стариков
Захар Прилепин
Анна Шафран
Мария Шукшина
Ольга Будина
Вячеслав Лысаков

"образованцы":
Алексей Савватеев
"Родная школа"
ТГ - канал "Учительская"

Друзья:
Истинная ленинградка/петербурженка, умница Ника Стрижак

И многие другие, кого, возможно не упомянул (извините заранее!)…

✨🎄🎁 Новогоднее время - время подарков для дорогих людей, которых мы любим и очень ценим. ❤️ И я долго думал, какой же вам преподнести подарок к этому Новому году. 😊

И решил (точнее - решился!) подготовить небольшую (хм 😂) подборку книг для детей и подростков по истории с некоторыми пояснениями.

Ведь просьбы и вопросы на эту тему звучат от подписчиков постоянно. Да и тема очень-очень важная.

💚💚💚

Вообще говоря, со многими темами у меня есть проблема.

Дело в том, что когда пытаюсь изложить по ним все, что хотелось бы рассказать, то сталкиваюсь с двумя тяжкими трудностями. 😊

Во-первых, получается слишком много – рассказ получается слишком объемным, и я сам начинаю в нем «тонуть». Во-вторых, получается слишком сложно – начинаю пояснять нюансы, потом нюансы нюансов – и тут точно «утонет» уже читатель.

Уж поверьте, трудности эти причиняют несчастному автору почти невыносимые муки. Признаться, я не раз уже начинал писать на тему книг по истории для юных, но это меня всячески останавливало в самом начале пути.

Но я все же сделал над собой героическое усилие ради подписчиков и ради праздника. Сразу скажу – буду себя ужасно ограничивать. 😊 В подборку включу только малую часть того, что хотелось бы. Только то, что никак не получится не включать.

💚💚💚

Но, прежде, чем перейду к самим книжкам, важное вступительное пояснение.

Если Вам не терпится перейти к подборке – можно так сразу и сделать, а вступление пропустить. Подборка здесь: https://yangx.top/parfentiev_club/3556

Но я бы не советовал пропускать вступление, оно важное ☀️

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

✳️ Очень часто люди спрашивают «какие книги достоверные» и просят подсказать такие, «где без лжи».

Такое желание вполне понятно и естественно. Не случайно мириады шарлатанов из области «альтернативной истории» ловят людей именно на это «вам врут, а мы сейчас поведаем вам всю подлинную правду без лжи». После чего, увы, рассказывают людям отъявленную ложь, беспочвенные выдумки и недоброкачественные фантазии.

📌 Кстати, сразу скажу – когда речь идет об истории, то вот это вот «всюду одна ложь, а мы сейчас расскажем вам скрываемую правду» - довольно четкий признак тех книг и авторов, которых не стоит читать самим – и нельзя давать читать своим детям.

Вероятность того, что у такого автора будет сказано что-то стоящее – есть, но она исчезающе мала. И чтобы отличить «стоящее» от кучи мусора, здесь нужна будет очень приличная квалификация. Пока у вас ее нет – лучше просто обходите таких авторов стороной. Пользы от их чтения вы не получите никакой, а плохо повлиять на ум и психику многие из них очень даже могут.

В общем, стремление к правде очень понятно.

Поэтому самую малость расскажу, как все в истории обстоит с достоверностью. На самом деле тема, конечно, требует более подробного рассказа – но это уже как-нибудь потом, отдельно. А сейчас пара слов и очень упрощенно.

💚💚💚

Так вот, историческая наука – в широком смысле слова – включает в себя три главных «пласта»:

✅ Первый «пласт» – это собственно исторические факты. Что происходило в прошлом, где, когда и как.

Факты эти не лежат нигде «в готовом виде». Они добываются и проверяются с использованием целой батареи серьезных научных методов разной степени надежности. Чтобы оценить работу по добыче и проверке фактов надо иметь об этих методах достаточно внятное представление, что не так и просто.

В исторической науке есть факты, относительно которых ведутся серьезные дискуссии. А есть сравнительно прочно установленные – оснований подвергать их серьезному сомнению нет. Причем вполне возможно сочетание.

Например, мы можем точно знать, что примерно тогда-то произошла судьбоносная битва и знать многое о том, какой она была. Но при этом точная дата и какие-то детали этого события могут оставаться в поле дискуссий. Причем часто такие дискуссии важны только для специалистов, не сильно влияя на суть нашего понимания истории.

От таких серьезных научных дискуссий радикально отличаются «шарлатанские» гипотезы – и именно поэтому, а не в силу их «неудобности», в науке их всерьез не рассматривают. Дело в том, что они полностью игнорируют многое из того, что мы достоверно знаем – а также серьезные научные методы добывания фактов и работы с ними. Это просто фантазии – в лучшем случае, ни на чем серьезном не основанные, в худшем – заведомо ложные.

✅ Второй «пласт» - это объяснение исторических фактов. Почему происходили те или иные события, как они связаны в цепь причин и следствий, как влияли друг на друга.

«Объяснительные» теории тоже часто становятся предметом споров в науке. С ними все, как и с фактами – есть те, которые дискуссий почти не вызывают, а есть довольно спорные. В таких теориях что-то может убедительно следовать из фактов, а что-то – быть предположительным, логически заполняющим неизбежные пробелы.

Доброкачественность таких теорий зависит от того, учитывают ли они все известные нам факты, не противоречат ли им – и тому, что мы знаем надежно (ну или с большой степенью надежности), а также от того, насколько они корректны логически.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

✅ Наконец, третий «пласт» - это пласт осмысления исторических событий. Куда они направлены, каков их глубинный смысл.

Здесь речь уже не о причинно-следственной связи событий, а об их внутреннем смысле, ценностном наполнении, о том, что кроется за ними. Это пограничная область – здесь мы, в общем-то, покидаем почву собственно исторической науки, переходя в области философии истории, попыток строить прогнозы, осмысливать весь ход исторического процесса в целом.

📌 Осмысление исторических событий тем или иным автором, в значительной мере, определяется его собственными ценностями и мировоззрением. Глядя со стороны, можно сказать, что этот «пласт» - это то, что конкретный автор или традиция, к которой он принадлежит, думает «по поводу» исторических событий, что они за ними видят.

💚💚💚

Сказанного должно быть достаточно, чтобы понять, почему просьбы «дать достоверные книги по истории» неизменно ставят меня в некоторый тупик. 😊

📌 Дело в том, что критерии достоверности могут быть совершенно разными – и зависят от того, о каком «пласте» мы говорим.

✅ На уровне фактов минимальный уровень «достоверности» - это отсутствие выдумок и сознательных фальсификаций, честность исследователя в их изложении и научная обоснованность работы с фактами.

При этом ни один историк не может изложить «все» факты – потому что они бесконечны. Он всегда будет выбирать те, которые считает значимыми – и опускать незначительные для своей цели. Вопрос лишь в том, чтобы он не замалчивал факты намеренно. А также не выбирал факты под заранее придуманные выводы, игнорируя те, что им не соответствуют.

Идеал – когда о дискуссионном честно говорится, что оно дискуссионно (в чем именно и как именно). Но это не всегда возможно уже потому, что деталей слишком много. А еще потому, что то, что один исследователь убежденно считает уже полностью бесспорным и установленным, другому может казаться спорным и остающимся в поле дискуссии. И это нормально.

✅ На уровне объяснений достоверность – это учет всех (в идеале) имеющихся знаний и логическая безупречность теорий и гипотез, объясняющих события.

Но в реальности и тут будет проблема, потому что всего учесть сегодня ни один автор уже не в состоянии (у нас все больше «сырых» данных по самым разным деталям исторических событий). При этом там, где речь идет о гипотезах, разные ученые могут считать их в разной степени убедительными, и не без оснований.

То есть опять-таки – на практике стоит ориентироваться на то, чтобы не происходило сознательного перевирания и умолчания, чтобы мышление автора было внутренне честным (независимо от того, нравятся ли нам его результаты).

✅ Ну и, наконец, когда мы говорим о третьем уровне – смысловом, то с достоверностью все становится еще более сложно.

Понятно, что достоверными будут те смысловые оценки и интерпретации, которые основаны на истинных ценностях и смыслах. И тут уже многое зависит от того, согласны ли мы с автором во взглядах относительно этих ценностей и смыслов.

💚💚💚

В общем, получается, что с «достоверностью» все непросто.

Скажем, автор может быть вполне надежен и скрупулезен в анализе источников и работе с «сырыми» фактами.

А вот с его объяснениями все непросто – где-то они убедительны и разумны, а где-то – он явно допускает «крен» в пользу интерпретаций, которые ему близки и нравятся. Причем он может делать это не без оснований – и имеет на это право – но такие гипотезы, конечно же, нужно отличать от достоверных фактов, с ними можно (а иногда нужно!) не соглашаться.

Смысловое понимание истории тем же автором при этом вообще может быть, с моей личной точки зрения, совершенно ошибочным. Ну, к примеру, он будет смысл истории рассматривать с позиций «классовой борьбы», а я – с позиции вечных «традиционных» ценностей.

Это не сделает его плохим ученым и плохим историком. Более того, я могу даже считать его фундаментальные научные труды обязательными к прочтению и изучению для того, кто серьезно занимается историей того или иного народа и периода.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Все сказанное выше касается именно научных работ – тех, что обладают собственной научной ценностью. Или – если это «труды» т.н. «альтернативных историков» - не обладают (в 99,99% случаев).

В любом случае, научные труды написаны для взрослых. А среди детей они доступны обычно только заинтересованным старшим подросткам.

💚💚💚

Есть еще научно-популярные работы. Читаются они проще, чем научные, поэтому широкая публика склонна предпочитать именно их скучным научным трудам. При этом – отмечу – именно изучать историю как науку по ним невозможно, с историей как наукой по ним можно лишь знакомиться (это разные вещи!).

В детской литературе мы куда чаще имеем дело с научно-популярной исторической литературой. Научно-популярные книги делятся на две группы.

✅ Первая группа – это книги, написанные для широкой читающей публики хорошими специалистами-историками, на счету которых немало собственно научных трудов.

Они пишутся с целью познакомить людей с результатами научных изысканий в доступной форме, пробудить в них интерес к истории. Если их авторы – хорошие ученые, то дальше все зависит от их литературных талантов и умения интересно подать материал.

✅ Вторая группа – это книги, которые написаны не специалистами-историками.

Тут спектр очень широкий – от очень приличной литературы до дешевых компиляций дурного качества. Весь вопрос в том, на что опираются авторы и насколько они ответственно подходят к своему делу.

Что касается литературы для взрослых – такие книги редко бывают приличными. Исключения – творения хороших писателей (в редчайших, единичных случаях – журналистов), годами глубоко погружавшихся в историческую науку, чтобы сделать ее доступной для людей. Можно привести, наверное, пример книг Андре Моруа по истории разных стран, для своего времени очень неплохих.

А вот книги такого рода для детей бывают очень неплохими, когда пишутся профессионально, людьми, любящими предмет и не жалеющими усилий на его освоение.

В советское время такие авторы у нас вполне были. Увы, часть их книг сильно отмечены коммунистической идеологией – на мой взгляд, ненужной и ложной. Например, имеют откровенно антирелигиозную направленность. Это надо учитывать. Тем не менее, было немало хороших книг, особенно о древней истории (где идеологические штампы встречались реже).

Сейчас хорошие авторы более редки. Куда больше дешевых поделок и дурных компиляций «на скорость» из материала сомнительного качества, с элементами желтизны. Этим особенно грешат многие «панорамные» современные детские энциклопедии и книги из разряда «дешево, но сердито».

К сожалению, грешили этим и некоторые специалисты, когда писали о «не своей» области – например, И. В. Можейко – ученый-востоковед, специалист по Бирме, больше известный массовой публике под своим литературным псевдонимом Кир Булычев. Он очень неплох, когда пишет о Востоке, особенно о Бирме. Но его популярные книги типа «Тайны средневековья» и «Тайны Руси» местами откровенно «желтушны» - просто, что называется, «тушите свет»… 🥲 То есть "мы его любим не за это". 😊

В общем, «пересказчики» хороши тогда, когда трудолюбиво и неспешно перерабатывают в доступную для детей форму солидные научные источники. И негодны, когда быстро клепают «на продажу» что-то по принципу «я его слепила из того, что было». Обычно такие поделки – это «много, отрывочно и бессистемно», «обо всем и ни о чем» и «сенсационно». Если видите такие признаки – книжку лучше «забраковать».

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Ну и, собственно, пара слов о литературе художественно-исторической.

Качественная художественно-историческая литература тоже бывает двух видов:

✅ Первый – это когда автор использует исторический фон для своего художественного замысла, но при этом сперва пытается глубоко изучить эпоху, консультируется со специалистами, тщательно воссоздает реалии и атмосферу того или иного времени. Такие книги способны привлечь читателя к своему «фону», а значит и к изучению истории.

✅ Второй – и это частый случай именно в литературе для детей – когда автор намеренно старается «оживить» для ребенка историческую науку, дать в художественной форме те или иные сведения или знания. Тут критерии качества ровно как в научно-популярной литературе (плюс литературный талант, конечно).

👆 С учетом всего этого ясно – указать «полностью достоверные» книги по истории – это нереальная задача. Можно указать те, что заслуживают внимания, изучения, осмысления – всегда критического, на основе научно-исторических методов и логики.

Куда проще указать на откровенно недостоверное!

📌 Вот чему точно стоит «отказать» - и самому знакомясь с историей, и знакомя с ней ребенка:

✔️ Любой и всей «альтернативной исторической» литературе. Любым книгам из серии «все кругом лгут, а мы откроем вам истинную правду», «Россия – родина слонов», «пирамиды построили древние русичи».

Даже если в такой литературе (внезапно) и найдется крупица стоящего внимания, вы не сможете отличить ее от нагромождения чепухи без специальной подготовки. Знакомиться стоит, в первую очередь, с традиционной исторической наукой. После глубокого и хорошего овладения ею можно будет и с «альтернативой» разобраться, если такое желание останется.

✔️ Дешевым желтушным популярным компиляциям. «Все на свете ни о чем», «тайны и сенсации истории», «дешево, но сердито».

Качественные и сравнительно качественные «панорамные» детские энциклопедии есть (часть я перечислю!) – но это, увы, скорее, исключение чем правило. Пример некачественной мешанины – почти все книги на исторические темы из серии издательства «АСТ» «Я познаю мир».

📌 В остальном – если книга доступного ребенку уровня проверена временем, написана серьезными специалистами и (или) ее рекомендуют хорошо знающие предмет люди – не особо беспокойтесь по поводу «достоверности».

Какие-то упрощения и ошибки почти наверняка в такой книге будут. Они есть даже в серьезных научных трудах. Но это совершенно не страшно, если она верно ориентирует ребенка и задает ему правильное направление.

Потом, серьезнее занимаясь историей, если ему понадобится, он исправит неточности в своей картине мира, а упрощенное увидит глубже.

💚💚💚

Что стоит – так это не раз пообщаться с ребенком о том, откуда мы знаем и как узнаем о прошлом, о том, что такое историческая наука и как работают серьезные историки. Чтобы ребенок знал – что неточности и упрощения бывают – и даже в хороших книгах – и бояться этого не надо, а надо стремиться к истине.

И да, важное: если мы говорим именно о детях, то педагогически неверно, рассказывая о базовых фактах, было бы уделять уж слишком много внимания спорам и дискуссиям специалистов. Особенно по базовым фактам. Потому что у ребенка это может создать ложное впечатление, что никаких надежных знаний нет. А это не так.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Получилось уже весьма длинное введение. 😊

Завершая его, скажу пару слов о «жанрах», а точнее о целях детских книг по истории. Собственно, историческая литература для детей бывает нескольких видов. Которые могут пересекаться.

✅ В-первых, «занимательная».

Ее цель – познакомить с теми или иными моментами прошлого и пробудить интерес к истории. Сюда относятся многочисленные художественно-исторические книги для детей – и занимательные книги на те или иные отдельные исторические темы.

✅ Во-вторых, «учебная».

Ее цель – познакомить ребенка с общей картиной всемирной истории, истории России и т.п. В отличие от чисто занимательной литературы, она старается делать это системно и последовательно – по порядку изложить основные ключевые события и объяснить их, рассказать о ключевых исторических фигурах. В силу большего охвата она обычно выглядит несколько суше и скучнее «занимательной».

В-третьих, «дидактическая».

Она очень сильно пересекается с «занимательной», но ее отличает яркая воспитательная цель – дать ребенку ощущение связи со своими корнями и причастности к мудрости предков, на примерах из прошлого научить его различать между тем, «что такое хорошо и что такое плохо», ввести в пространство нравственных ценностей на материале «исторических историй».

👆 Обычно в педагогической практике упор делают на учебную составляющую, дополняя ее занимательной и дидактической. Но это, на мой взгляд, не вполне верно.

📌 Системно изучать то, что для тебя неинтересно и скучно, обычно тяжело и как-то беспросветно. Поэтому, возможно, более правильно сперва дать ребенку почувствовать реальный интерес и вкус к истории на занимательной литературе (с элементами дидактической), а уже потом готовый интерес и отрывочные знания дополнить и привести в систему и порядок с помощью учебной литературы.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

📗🎊🎁 Ну вот, «поучительное введение» закончил. Теперь сама подборка.

Если вы пропустили введение - потом все же прочтите. Там важные объяснения. Да, я такой - в "нагрузку" к подаркам идет учеба 😂😂😂

Повторюсь: предлагаемые книги – это сильно избранное, я очень и очень многие хорошие книжки вынужденно оставляю «за кадром». Надеюсь, они меня простят.

Ну и да, поскольку тут не только школьники, вместо «начальные – средние – старшие классы» буду писать «младший – средний – старший возраст».

Границы между возрастными категориями, сразу скажу, не очень четки, они условны. Многие младшие дети успешно читают книги для более старших. А более старшим бывают интересны «младшие» книжки.

📗📗📗

Младший возраст

Русская история:

🔹 Н. Н. Головин. Моя первая русская история.

Рассказы по отечественной истории для детей. Книга дореволюционная – поэтому с элементами патриотического монархизма и доведена только до начала XX века. Но не потеряла актуальности как вводное детское чтение и весьма неплоха. Есть разные переиздания.

🔹 А. О. Ишимова. История России в рассказах для детей.

Тоже дореволюционная книга. Разумеется, отражает исторические знания, актуальные на момент создания – но это не является особой проблемой, потом легко расширить их и дополнить. Есть разные переиздания.

Всемирная история:

🔹 Д. Жоли. Великие цивилизации.

Детская энциклопедия от издательства «Махаон». Очень неплохая. Разделы разбиты на небольшие тексты, можно читать их и пересказывать, используя книжку как учебное пособие. Минус – уже трудно достать.

Вот так выглядит: https://www.labirint.ru/books/126741/

Есть еще энциклопедия «Средние века» этого же автора, тоже очень неплохая. И, увы, тоже трудно доставаемая. 🥲

🔹 Ф. Перруден, Э. Бомон. Цивилизации древнего мира.

Еще одна энциклопедия для детей от издательства «Махаон» - альтернатива предыдущей.

Выглядела вот так: https://azbooka.ru/books/tsivilizatsii-drevnego-mira-pf9g

В той же серии в издательстве Махаон выходили весьма приемлемые детские энциклопедии «Древний Рим» и «Древний Египет».

🔹 Неплохи для ребенка младшего возраста книги из серии издательства «МИФ» про Чевостика:

«Путешествие в Китай», «Древний Египет», «Как жили на Руси», «Древняя Греция».

🔹 На стыке между младшим и средним возрастом размещу, пожалуй еще такую вот книгу:

Эрнст Гомбрих. Маленькая всемирная история.

Книга написана специалистом по истории искусства. И для своего жанра - рассказ, обращенный к юному читателю - она весьма и весьма неплохая.

https://www.ozon.ru/product/malenkaya-vsemirnaya-istoriya-razvivayushchie-knigi-istoriya-dlya-detey-gombrih-ernst-667163999/

Большинство других книг я помещаю в «среднюю» возрастную категорию, потому что сейчас обычно они доступны для детей этого возраста. Но заинтересованные дети младшего возраста их вполне способны читать.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Средний возраст

Сюда помещаю основную часть литературы – разброс большой, от «почти младшей» до «практически старшей».

История России:

🔹 Рассказы Начальной русской летописи

https://www.labirint.ru/books/332157/ (были и другие издания)

🔹 Рассказы русских летописей XII - XIV вв.

https://www.ozon.ru/product/rasskazy-russkih-letopisey-xii-xiv-vv-251776893/

🔹 Рассказы русских летописей XV – XVII вв.

https://www.ozon.ru/product/rasskazy-russkih-letopisey-xv-xvii-vekov-674606085/

🔹 Б. Путилов. Застава богатырская (о русских сказителях и былинах)

https://www.ozon.ru/product/zastava-bogatyrskaya-putilov-boris-nikolaevich-373508909/

🔹 За землю Русскую (про Куликовскую битву)

https://www.ozon.ru/product/za-zemlyu-russkuyu-245185496/

🔹Ю. Качаев. За лесными шеломами (Про становление Русского государства в XII веке).

https://www.ozon.ru/product/za-lesnymi-shelomami-kachaev-yuriy-grigorevich-777139846/

🔹 С. и В. Алексеевы. Смутное время. Рассказы о русских царях и самозванцах начала XVII века

https://www.labirint.ru/books/569110/

🔹 Сергей Алексеев. Суровый век. Рассказы о царе Иване Грозном и его времени

https://www.labirint.ru/books/563746/

У Сергея Алексеева много других художественно-исторических произведений для детей. Есть его неплохое собрание сочинений:

https://www.ozon.ru/product/sergey-alekseev-sobranie-sochineniy-v-5-tomah-komplekt-iz-5-knig-33435297/

Но в сети можно посмотреть и конкретные его отдельные книги.

🔹 М. И. Мильчик. Как строили города на Руси (мне очень нравится такая подача!)

https://www.labirint.ru/books/570912/

🔹 М. Альбедиль. Русские ремесла

https://www.labirint.ru/books/547646/

🔹 О. Колпакова. Гербы городов Российских

https://www.labirint.ru/books/570907/

🔹 Д. Дроздов. Как строилась Москва

https://www.labirint.ru/books/780705/

🔹 М. Альбедиль. Как строился Петербург

https://www.labirint.ru/books/606333/

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

🔹 Серия «Страницы истории» от издательства «Лабиринт» - переиздания отличных старых книжек исторической тематики для детей, по большей части патриотической или военно-патриотической направленности (можно искать и старые издания). К примеру:

А. Дорофеев. Ключ от моря (про взятие Азовской крепости Петром I).
А. Дорофеев. Путь наш далек (про создание российского флота при Петре I).
Я. Гордин. Полтавская битва.
Л. Асанов. Чесма
О. Тихомиров. Во широкой степи (о крестьянском восстании Кондратия Булавина).

И т.п.:

https://www.labirint.ru/set/seriya-stranicy-istorii/

🔹 Неплохая серия (опять же, переиздание – можно иметь в виду и искать и более старые, оригинальные издания) – «Детям о великих людях России» от издательства «Детская литература»:

https://www.labirint.ru/series/45604/

🔹 У них же есть еще серия художественных произведений для детей о Великой отечественной войне - "Военная детство". Стоящая:

https://www.labirint.ru/series/49714/

🔹 Книги уже упоминавшегося О. Тихомирова:

На страже Руси (про защитников нашей Родины и ее героическое прошлое)

https://www.labirint.ru/books/584834/

Великие флотоводцы

https://www.labirint.ru/books/912029/

Великие полководцы

https://www.labirint.ru/books/912028/

🔹 М. И. Ципоруха. Первопроходцы. Русские имена на карте Евразии.

https://www.ozon.ru/product/pervoprohodtsy-russkie-imena-na-karte-evrazii-tsiporuha-mihail-isaakovich-199038165/

🔹 Е. Озерецкая. Доблесть русского флота (историческая панорама русского флота от его начала и до советского времени включительно)

https://www.ozon.ru/product/doblest-russkogo-flota-742398808/

🔹 Г. Черненко. Творцы наук российских (рассказы про нескольких российских ученых, включая М. В. Ломоносова)

https://www.ozon.ru/product/tvortsy-nauk-rossiyskih-645963642/

🔹 Книги Анатолия Митяева – на них росли поколения советских и российских мальчишек, будущих офицеров и патриотов:

Книга будущих командиров

https://www.labirint.ru/books/475733/

Книга будущих адмиралов

https://www.labirint.ru/books/208607/

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

🔹 Исторические повести О. Гурьян, например:

Край половецкого поля (про времена князя Игоря и половецкое нашествие)

https://www.labirint.ru/books/618922/

Ивашка бежит за конем (XII век, русский мальчик отправляется вызволять сестру, увезенную в плен в далекий Константинополь)

https://www.labirint.ru/books/618921/

Мальчик из Холмогор (о детстве выдающегося русского физика и математика Михаила Головина)

https://www.labirint.ru/books/634802/

Можно посмотреть и другие ее книги.

🔹 Прекрасные книги Евгения Осетрова, запомнившиеся мне из детства:

Сказ о друкаре Иване и его книгах (про русского первопечатника Ивана Федорова)

https://www.ozon.ru/product/skaz-o-drukare-ivane-i-ego-knigah-osetrov-evgeniy-ivanovich-396820497/

Живая древняя Русь (про древнерусское искусство)

https://www.ozon.ru/product/zhivaya-drevnyaya-rus-osetrov-evgeniy-ivanovich-223892167/

«Аз – свет миру» (Об истории русской письменности и древнерусской литературы).

🔹 Н. Борисов. Что я знаю об истории своей страны (очерки по истории России до 1917 года от видного историка).

https://www.labirint.ru/books/196357/

Его же – Стражи русских рубежей (о древнерусской военной аристократии)

https://www.labirint.ru/books/274061/

🔹 Ю. Вронский. Рассказы о древнем Новгороде

https://www.labirint.ru/books/180429/

🔹 Н. Эйдельман. Твой XVIII век (есть разные издания).

https://www.labirint.ru/books/227788/

И его же – Твой XIX век.

https://www.labirint.ru/books/272965/

🔹 Н. Павленко – книги про петровские времена и около, например:

Петр Великий

https://www.labirint.ru/books/218979/

Птенцы гнезда Петрова

https://www.labirint.ru/books/520973/

Елизавета Петровна

https://www.livelib.ru/book/1000390320-elizaveta-petrovna-nikolaj-pavlenko

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Всемирная история:

Об археологии и истории как науке:

🔹 Энциклопедия археологических открытий (издательство «Махаон»)

https://www.labirint.ru/books/81436/

Несколько упрощенная, но весьма неплохая книга. На доступном уровне знакомит детей с важной составляющей именно исторической науки.

🔹 М. Рабинович. Судьбы вещей (О том, как археологи изучают артефакты прошлого. Много раз переиздавалась)

https://www.ozon.ru/product/sudby-veshchey-rabinovich-mihail-grigorevich-485033481/

🔹 К. Моисеева. Люди ищут забытое царство. (Рассказы об археологических открытиях).

https://www.ozon.ru/product/lyudi-ishchut-zabytoe-tsarstvo-moiseeva-klara-moiseevna-795595624/

🔹 А. Преображенский. История раскрывает тайны (о работе историка).

https://www.ozon.ru/product/istoriya-raskryvaet-tayny-preobrazhenskiy-aleksandr-aleksandrovich-815157723/

🔹 К. Керам. Боги, гробницы, ученые (есть много изданий, очень захватывающий рассказ о развитии археологии).

https://www.ozon.ru/product/bogi-grobnitsy-uchenye-keram-kurt-valter-578692745/

Древний мир

🔹 Прекрасная, в разной степени доступная у букинистов серия книг «Энциклопедия «Исчезнувшие цивилизации» от издательства «Терра». В высшей степени рекомендуется. Очень качественное издание, знакомящее с археологией и историей разных древних цивилизаций.

Всего в серии 18 томиков. Некоторые достать очень сложно – редкость, некоторые – легко.

https://www.ozon.ru/series/entsiklopediya-ischeznuvshie-tsivilizatsii-1314940/category/knigi-16500/

🔹 Как ни странно, очень неплохи многие книги из недорогой серии «Школьный путеводитель» (изд-во «Балтийская книжная компания»):

Древняя Месопотамия

https://www.labirint.ru/books/167555/

Древний Египет

https://www.labirint.ru/books/64263/

Древний Рим

https://www.labirint.ru/books/73037/

Древняя Греция

https://www.labirint.ru/books/64268/

🔹 Понятное дело, Н. Кун. Мифы древней Греции.

Множество изданий.

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

🔹Н. Петровский, А. Белов. Страна большого Хапи (занимательная книга о древнем Египте)

https://www.ozon.ru/product/strana-bolshogo-hapi-petrovskiy-nikolay-sergeevich-belov-avraam-moiseevich-241638048/

🔹М. Матье. День египетского мальчика. Кари, ученик художника (исторические повести про древний Египет).

https://vk.com/wall-7768848_33791

🔹С. Фингарет. Три сказки страны пирамид

https://www.labirint.ru/books/596078/

У этой писательницы есть и другие прекрасные детские книги про разные исторические периоды и регионы, например:

Скифы в остроконечных шапках - https://www.labirint.ru/books/590967/

Друзья из Сары-Тепе - https://www.labirint.ru/books/582671/

Демка – камнерез владимирский (это, скорее, в раздел по России бы) - https://www.labirint.ru/books/575229/

Богат и славен город Москва (тоже) - https://www.labirint.ru/books/570259/

Великий Бенин (обратите внимание, про средневековую Африку вообще очень мало пишут!) - https://www.labirint.ru/books/566724/

🔹 Р. Рубинштейн.

За что Ксеркс высек море. Рассказы из истории греко-персидских войн (прекрасная книга!)

https://www.labirint.ru/books/367172/

Глиняный конверт (ее же, про Месопотамию)

https://www.labirint.ru/books/370957/

🔹 В. и Л. Успенские. Мифы древней Греции

https://www.labirint.ru/books/689034/

🔹А. Немировский

Мифы и легенды древнего Востока

https://www.ozon.ru/product/mify-i-legendy-drevnego-vostoka-nemirovskiy-aleksandr-iosifovich-704526735/

Мифы древней Эллады

https://www.ozon.ru/product/mify-drevney-ellady-nemirovskiy-aleksandr-iosifovich-823510754/

🔹 М. Гаспаров. Книги на разный возраст, «Капитолийская волчица» - на пораньше, остальное – на несколько позже.

Капитолийская волчица. Рим до Цезарей

https://www.labirint.ru/books/849522/

Занимательная Греция

https://www.ozon.ru/product/zanimatelnaya-gretsiya-rasskazy-o-drevnegrecheskoy-kulture-gasparov-mihail-leonovich-740577389/

Эта самая красивая, но есть много изданий подешевле.

Путешествие по культурной карте древней Греции

https://www.labirint.ru/books/209089/

Занимательная мифология. Сказания Древней Греции

https://www.labirint.ru/books/207946/

Рассказы Геродота о греко-персидских войнах и еще о многом другом (это более «взрослая» книга).

https://www.podpisnie.ru/books/rasskazy-gerodota-o-greko-persidskih-voynah-i-esche-o-mnogom-drugom/

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

🔹 Генрих Штоль. Мифы классической древности. История Древней Греции в биографиях. История Древнего Рима в биографиях (есть и другие переиздания)

https://www.labirint.ru/books/808026/

🔹 М. Ботвинник, М. Рабинович, Г. Стратановский. Жизнеописания знаменитых греков и римлян (есть разные издания, в том числе греки и римляне по отдельности).

https://www.ozon.ru/product/zhizneopisaniya-znamenityh-grekov-i-rimlyan-rabinovich-moisey-borisovich-616220967/

🔹 А. Киселев. Суровые римские сказки (занимательно про древний Рим).

https://www.labirint.ru/books/624784/

🔹 К. Моисеева.

В древнем царстве Урарту - https://www.ozon.ru/product/v-drevnem-tsarstve-urartu-moiseeva-klara-moiseevna-228978272/

Караван идет в Пальмиру - https://www.ozon.ru/product/tvoykrugozor-tv-moiseeva-k-m-karavan-idet-v-palmiru-moiseeva-klara-moiseevna-277779576/

Тайна горы Муг - https://www.ozon.ru/product/tayna-gory-mug-moiseeva-klara-moiseevna-229317994/

Осень Овидия Назона - https://www.ozon.ru/product/osen-ovidiya-nazona-moiseeva-klara-moiseevna-396828107/

Учись, Сингамиль! (древний Шумер) - https://royallib.com/book/moiseeva_klara/uchis_singamil_.html

Дочь Эхнатона (повесть из жизни древнего Египта) - https://royallib.com/book/moiseeva_klara/doch_ehnatona.html

И другие хорошие книги.

Древняя Индия, древний Китай, средневековая Япония и прочее: :

🔹 А. Бэшем. Чудо, которым была Индия

https://vk.com/wall-52136985_12512

🔹 О. Гурьян

Наследство Би Шэна (это про древнекитайскую науку)

https://www.ozon.ru/product/nasledstvo-bi-shena-228423524/

Один ре и два бу (про средневековую Японию)

https://www.ozon.ru/product/odin-re-i-dva-bu-guryan-olga-markovna-827718015/

Повесть о великой стене, о Чжэн-ване и Цзин Кэ, о двух сестрах и о том, как поднялась буря (про древний Китай)

https://www.labirint.ru/books/598601/

У нее есть и другие книги, в том числе про европейское средневековье, но в них несколько больше «идеологии».

🔹 Я. Нерсесов. Доколумбова Америка. Ацтеки, майя, инки

https://www.labirint.ru/books/190412/

🔹 Инь Шилинь, Чжан Цзяньго. Инь, Чжан: Китай - 5000 лет истории. В рассказах и картинках (книга интересна тем, что передает взгляд на свою историю изнутри китайской традиции)

https://www.labirint.ru/books/594439/

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Со Средневековьем и позже вообще все несколько сложнее. 🥲

Старые книги сильно идеологизированы, хороших новых мало. Тут стоит смотреть в сторону доступной по уровню хорошей взрослой литературы.

Тем не менее, приведу несколько полезных книг.

🔹 Уже выше упоминал энциклопедию Доминика Жоли «Средние века» (редкость).

https://www.labirint.ru/books/139377/

🔹 Ж.-Ф. Мишо. История крестовых походов (есть разные издания)

https://www.ozon.ru/product/istoriya-krestovyh-pohodov-misho-zhozef-fransua-533420215/

Старая книжка, но одна из лучших!

🔹 К. Иванов. Средневековые замок, город, деревня и их обитатели

Книжка дореволюционная, но очень неплоха!

https://www.ozon.ru/product/srednevekovye-zamok-gorod-derevnya-i-ih-obitateli-135644148/

🔹 Его же книга – Трубадуры, труверы и миннезингеры (про средневековых поэтов и музыкантов)

https://www.ozon.ru/product/poety-i-muzykanty-srednevekovya-trubadury-truvery-minnezingery-ivanov-konstantin-alekseevich-773900616/

У него еще есть похожая книга про повседневную жизнь средневекового монастыря – не переиздавали, кажется, но можно найти скан старого издания в сети.

🔹 Д. Харитонович. История крестовых походов (сразу скажу – я этого автора не очень люблю, но вполне приемлемого мало, так что на безрыбье…)

https://www.labirint.ru/books/210987/

🔹 Шедевральнейшие книги Дэвида Маколи - того самого, который сделал знаменитую книгу "Как все устроено".

Собор (как строился средневековый готический собор)

https://www.labirint.ru/books/495126/

Замок (то же про средневековый замок)

https://www.labirint.ru/books/495127/

Парадоксальным образом они даже еще есть в продаже 😊

🔹 Х. Ханке. Люди, корабли, океаны (про историю мореплавания и морских открытий)

https://www.ozon.ru/product/lyudi-korabli-okeany-hanke-helmut-175578048/

🔹 Н. Чуковский. Водители фрегатов (про великих мореплавателей – есть разные издания)

https://www.ozon.ru/product/voditeli-fregatov-chukovskiy-nikolay-korneevich-760511314/

🔹 А. Алтаев. Повесть из флорентийской жизни XV века, или Чёрная смерть (как понимаете, про чуму)

https://www.labirint.ru/books/627920/

🔹 З. Шишова. Великое плавание (про путешествие Колумба – но, увы, есть антирелигиозные моменты)

https://www.labirint.ru/books/602123/

🔹 А. Волков. След за кормой (об истории мореплавания)

https://www.labirint.ru/books/571141/

🔹 Н. Назаркин. Три майские битвы на золотом поле (об истории Нидерландов)

https://www.labirint.ru/books/614189/

Немного всякого общеисторического:

🔹 Г. Кублицкий. Письмо шло пять тысячелетий (история письменности и писем, а также почты)

https://www.labirint.ru/books/579898/

🔹 П. Федоренко, Л. Хайлов. История денег

https://www.labirint.ru/books/580938/

🔽🔽🔽

🔼🔼🔼

Ну и для старшего возраста

Как уже и говорил – здесь плавно идет переход к чтению полностью «взрослой» литературы.

Но дам несколько полезных справочно-отправных точек.

🔹 Во-первых, это исторические тома многотомной детской энциклопедии от издательства «Аванта+»:

Древние цивилизации - https://www.labirint.ru/books/181362/

История Древнего мира - https://www.labirint.ru/books/181529/

История войн - https://www.labirint.ru/books/181531/

История России в 3 томах –

https://www.labirint.ru/books/181380/
https://www.labirint.ru/books/327749/
https://www.labirint.ru/books/181378/

История средних веков –

https://www.labirint.ru/books/181378/

История Нового времени. XV - начало XIX века

https://www.labirint.ru/books/247605/

История ХIХ-ХХ веков. Новое и Новейшее время

https://www.labirint.ru/books/320896/

XX век – зарубежные страны

https://ruslania.com/ru/knigi/2284-avanta-dopolnitelnyj-tom-istorija-xx-veka-zarubezhnye-strany-entsiklopedija-dlja-detej/

Отдельный том по Великой отечественной войне –

https://www.labirint.ru/books/232544/

❗️ НЕ берите самый первый том «Аванты» - «Всемирная история». Это была неудачная проба пера, в отличие от более новых томов по периодам.

🔹 Далее. Два «Энциклопедических словаря юного историка».

По всемирной истории:

https://www.ozon.ru/product/entsiklopedicheskiy-slovar-yunogo-istorika-458703603/

И по отечественной истории

https://www.ozon.ru/product/entsiklopedicheskiy-slovar-yunogo-istorika-otechestvennaya-istoriya-608174073/

🔹 И советская серия «Мир истории» от издательства «Молодая гвардия» - там три тома по отечественной дореволюционной истории, которые можно искать и собирать по отдельности. Вот их описание:

https://www.libex.ru/detail/book277165.html

🔹 Ну и, в качестве приятного довеска, интересные книги о русских изобретениях Тима Скоренко

Изобретено в России

https://www.ozon.ru/product/izobreteno-v-rossii-istoriya-russkoy-izobretatelskoy-mysli-ot-petra-i-do-nikolaya-ii-skorenko-tim-256693375/

Изобретено в СССР

https://www.ozon.ru/product/izobreteno-v-sssr-istoriya-izobretatelskoy-mysli-s-1917-po-1991-god-skorenko-tim-249378035/

Хотел бы добавить еще очень многое – наверняка больше, чем уже перечислил, но… И так уже вышло очень много. Времени на подготовку подборки тоже ушло немало - но, мне кажется, оно того стоило, правда?

Надеюсь, поможет наладить здоровое питание юных умов историей. 😊❤️

С праздниками! ✨🎄🎁

P. S. Кстати, как я написал, я многие книги не включил в подборку. НО! Если вы хотите поделиться чем-то очень хорошим и интересным - делитесь в комментариях. Вдруг я что-то новое для себя увижу тоже! ❤️

⚡️ Президент подписал закон о ЕБС.

Что было, в целом, вполне ожидаемо по целому ряду причин.

❗️ Мои комментарии к нему практически готовы, постараюсь опубликовать завтра.