ℹ️Объединение Родителейℹ️

Книга «Цифровая гигиена» от Игоря Ашманова и Натальи Касперской
Современный человек живет в постоянном окружении Интернета, социальных сетей и технологий. Они привносят в нашу жизнь много нового и полезного, упрощают повседневную рутину, вместе с тем, тая в себе опасность. В книге рассматриваются проблемы зависимости от социальных сетей, распространения токсичного контента и проверки публикуемой информации. Современному человеку важно не только знать об этих проблемах, но и уметь эффективно с ними бороться.


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Родители — вы самая главная школа вашего ребенка. Самый главный университет и полезный факультет нужного опыта. Современность приучила нас отдавать ребенка в кружки, секции, школы и передавать ответственность учебным заведениям — это опасная тенденция прививаемой безответственности. Главное в обучении ключевым навыкам жизни должны задавать только вы — постоянно, незримо, примером, советом, действием. Учить добиваться и учить любить.

Вот например, у меня. Когда я был подростком родители увидели мой интерес к спорту и отдали меня в секцию. Там было сложно, дело не пошло. Можно было оставить мальчику только художку — но было заметно, что парню надо давать выход энергии. Они купили мне еще и гантели, чугунную пару по три кило каждая. Я их быстро освоил и сила заметно пошла. Я понял радость силы. Ее смысл. Ее доступность.
Тренируешься пока не устанешь. Затем берешь в одну руку сразу две гантели и продолжаешь. Как только я освоил эти гантели сразу в доме появились новые, черные, литые — в четыре раза тяжелее — гантели.

Только сейчас я стал понимать, что родители внимательно следили за моим прогрессом, видели, что мне стало легко, что интерес борьбы с весом уступает место монотонности.
Гантели по двенадцать кило были вызовом, пара в одной руке казались личным рекордом, который я выталкивал силой всего тела и держал над головой. Я полюбил силу настолько, что когда пишу эту заметку — тороплюсь на тренировку — поднимать вверх свои личные рекорды.

Позже, через пару месяцев на пол детской комнаты легла детская штанга — спутница моей жизни, партнер по многолетнему соперничеству с собой, ленью, слабостью.

Родители привили главное — упорно развивать себя в свободное время. нет большего урока, только если урок любви. мы несем в себе два эти навыка, умения, впечатления, как холодный вес гантелей — умение достигать цели трудом и умение любить, любить вопреки, терпеливо и без излишней демонстративности. Нет таких школ, таких университетов, где эта философия жизни в саморазвитии любви и труда, самореализации сил и чувств была бы более значима.

— Обучайте детей дома достигать целей. Читать книги до конца. Убирать игрушки. Строить корабли в ванной и спускать их на воду, пусть иногда и перепугавшись шторма и звонков соседей.

— Усложняйте ребенку достижение себя. Покупайте гантели большего веса, ходите в долгие походы в лес, не мешайте доплыть до конца рассказа или дочитать до далекого берега.

— Фантазируйте вместе.

— Становитесь примером. Это хороший импульс лично вам. Становитесь будущей легендой своих детей, о которой рассказывают правнукам.

— Не стесняйтесь ребенка, учите себя не быть слишком идеальным, состоять из ошибок. Говорите ребенку о чем сожалеете, что осуждаете в себе, где вы оказались хуже чем могли. Не прививайте ребенку чувства неполноценности в сравнении с собой, не переносите на енго своих комплексов.

— Учите ребенка прощать и любить. Это лучшие уроки жизни. Меня мама простила за разбитую посуду, я вывернул шкаф, когда подтягивался и на пол улетел весь запас семейной посуды. Ни слова упрека. Я был шокирован. В миг я понял, что все вокруг не стоит страха в глазах твоего ребенка. Это был урок.

ℹ️Объединение Родителейℹ️
Фестиваль "Путешествие в Рождество" в Москве продлится до 8 января
Адреса площадок:
ЦАО
❄️Новый Арбат, вл.13
❄️Тверская площадь
❄️площадь Революции
❄️Манежная площадь
ВАО
☃️ул. Святоозерская, вл.1
☃️Сквер у Гольяновского пруда
☃️ул. Вешняковская, вл.16
ЮВАО
❄️Площадь Славы
❄️ул. Перерва, вл.52
❄️Сквер у ст. м. «Некрасовка»
ЮАО
☃️м. Алма-Атинская (ул. Ключевая, вл.22)
ЮЗАОп
❄️ул. Адмирала Руднева, д.8
❄️ул. Теплый стан, вл. 1Б
ЗАО
☃️ул. Матвеевская, вл.2
СЗАО
❄️ул. Митинская, вл.31
❄️Пересечение ул. Соколово-Мещерская и ул. Юровская
САО
☃️Коптевский бульвар, вл.18 (парк «Бригантина»)
СВАО
❄️Сквер по ул. Хачатуряна
❄️ул. Сухонская, вл.7 (Сквер по Олонецкому проезду)
ЗелАО
☃️Крюково, Бульварная зона 16 мкрн
ЦАО
❄️Переход от Манежной площади к Площади Революции
❄️ЦПКиО им. М.Горького
ВАО
☃️ул. Городецкая, вл.1
ЮАО
❄️Ореховый бульвар, вл.24
ЮЗАО
☃️Бульвар Дмитрия Донского, вл. 11
☃️ул. Профсоюзная, вл.41
ТиНАО
❄️Сиреневый бульвар, вл.1

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Вообще-то надо поблагодарить А.В. Горобца за такой честный и подробный ответ, который даёт полное и исчерпывающее представление о том, что на самом деле планируют с нашими детьми делать "цифровизаторы". #ответы_на_обращения

Системно и по пунктам разложено на полочки, какие апробации внедрения цифры были задуманы и уже реализованы.

Только вот, как мы и говорили, нас-то и не спрашивали - хотим ли мы, чтоб наши дети были участниками всех этих "апробаций".
Пусть даже по итогу "эксперимента" будет видно, что чисто технически можно выстроить образовательный процесс подобным цифровым способом, но печаль в том, что ни о какой оценке КАЧЕСТВА знаний детей, полученных в цифровой среде в сравнении с традиционным обучением речь не идет. Не предусмотрены такие сравнительные тесты. А уровень очного традиционного образования продолжает падать. Качественным его уже не назовёшь.

Два года нам пытались говорить, что цифровизация школ - это резервная система на случай разных чрезвычайных ситуаций, но из ответа видно, что это четкая магистральная дорога по максимальному переводу всего образовательного процесса в цифру, по замене "живых" учителей цифровыми аватарами.

Хочется посмотреть в глаза тем учителям, которые, словно под гипнозом, продолжают пилить сук, на котором сидят. Видимо, искренне верят, что когда в школе будет совсем полный швах и их оттуда уберут за ненадобностью, то к ним же, только уже в статусе репетиторов и за принципиально другие деньги, все родители в очередь и выстроятся.

Вот так и будет реализована ШВАБОВСКАЯ идея про то, что тем, у кого денег нет - цифровая школа, а тем, кому надо качественное обучение - частные школы с живыми учителями и репетиторы. Дорого.

Что же делать? Жёстко настаивать на том, что "цифра" - не равна очному обучению. Именно поэтому так важно продавить в Думе принятие нашего закона об ограничении применния цифровых технологий при реализации очного обучения. Нам абсолютно понятно из полученного ответа почему Правительство уже ВТОРОЙ РАЗ выдает отрицательное заключение на наш законопроект. Он перекрывает им кислород.

Не надо нам рассказывать байки про автономию школ в их праве самостоятельного выбора технологии обучения. Вот вам вся "самостоятельность" - по пунктам расписана. И не увильнуть.

Ну и вишенка.
Вне всяких сомнений биометрию с детей в рамках их взаимодействия с цифровыми образовательными платформами снимут. И лицо, и голос. И создадут такие невыносимые условия для традиционной учебы, что у родителей варианта отказаться от цифровизации не будет.

Так что, просыпаемся, граждане! Друзей, знакомых будим. Это наша война за наши традиционные ценности, за преемственность поколений, за саму жизнь! И никто нас от этой цифровизации не спасёт.

Наши не придут! НАШИ - это МЫ!
Поэтому НИКТО КРОМЕ НАС!


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

"Мы делаем, что нам сказали, а оценивать будет МинПросвет в срок до 28.02.23". Такой посыл содержится в половине полученных нами ответов из регионов об оценке эффективности внедрения ЦОС. #ответы_на_обращения

Во второй части писем- магическая мантра. "Цифровая образовательная среда внедряется, чтобы ОБЕСПЕЧИТЬ РАВНЫЕ УСЛОВИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ МЕСТА ПРОЖИВАНИЯ УЧЕНИКА ПОСРЕДСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ДОСТУПА К ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЕ".
Замудреная фраза. Разбираемся.

РАВНЫЕ УСЛОВИЯ.
Обучение ученика в школе и обучение на цифровой платформе, невозможно считать равными условиями. Это очевидно.
Что нужно детям?
☑️ Наличие понятного учебника с достаточным для освоения материала и сдачи экзаменов содержанием.
☑️ Готовность ученика во взаимодействии с педагогом + самостоятельно освоить материал из учебника.
☑️ Наличие компетентного учителя-предметника, который может помочь разобрать материал. Но ещё и мотивировать, стимулировать, вдохновить, направить, ободрить, пожурить, отругать, оценить, взять "на слабо", чтобы привить интерес и любовь к предмету изучения.

Вот в этом стимулировании и мотивировании и есть самая главная функция педагога. Быть ведущим. Почувствовать, что нужно конкретному ребенку, чтоб он поверил в свои силы и в свои способности. Никакие самые распрекрасные видеоуроки эту функцию не выполнят. Никакой искусственный интеллект не будет ставить ребенку "5" авансом для того, чтобы просто вдохновить и ободрить.

РАВНЫЕ УСЛОВИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
При этом, оценку качества, полученного детьми с помощью цифровых и дистанционных технологий образования, в сравнении с традиционными формами обучения, пока никто и не планировал проводить. В полученных нами ответах про это тоже есть.

ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ МЕСТА ПРОЖИВАНИЯ УЧЕНИКА.
О чем это? Это о банальном дефиците школ. Как мы знаем, сейчас дефицит составляет примерно 720.000 учебных мест. К 2024 году он возрастает до 2,5 миллионов. Понастроили человейников не обеспеченных социальной инфраструктурой - вот вам и итог. Детям учиться негде.

Столько школ быстро не построить, да и денег таких в бюджетах регионов просто нет. Вот и изобрели хитрый выход - приравнять дистанционку к очке и начать переводить детей на гибридные формы обучения (очно-заочные по факту), прикрепляя к школам не в шаговой доступности, как это полагается, а где угодно. Хоть на другом краю города.

Чтоб родители смирно съели эту лапшу про "равное и качественное, вне зависимости от места жительства", готова байка о том, что где-то есть распрекрасные учителя и детям, имеюшим возможность учиться у них, несказанно повезло. Смотреть уроки  "педагогических гениев" в видеозаписи - это же круто. Это же лучше, чем ничего!

Ну... Эээ... как бы да. Лучше чем ничего. И как бы нет. Живого педагога обычному ребёнку кино не заменит, но не заманить в поселковую школу нищенской учительской зарплатой физика, химика или математика.

Нас убеждают, что никуда "живые" педагоги не денутся, а вся эта цифровая среда создается исключительно в качестве ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО инструмента к традиционному обучению. Хотели бы поверить, но нет, потому что, оценив масштаб денег, закопанных в "дополнительный" инструмент, хочется присвистнуть от изумления. Пчёлы против мёда и экономическая логика в этом случае не будет работать что-ли? Каждый вложенный во что-то государством рубль должен доказать свою эффективность. Иначе какой был смысл тратить деньги?

Как наращивается "эффективность" ЦОС нам наглядно демонстрируют ростом числа выданных в системе МЭШ ЦДЗ, например. Дети с каждым днем всё больше и больше оказываются втянутыми в ЦОС потому что за активное использование ресурсов МЭШ учителям в Москве, платят приличные премиальные. Подозреваем, что будет аналогичный "сахарок" для педагогов и для активного подключения детей к "Моей школе" и к "Сферуму".

Дальнейшее внедрение ЦОС без оценки результатов 2-летнего эксперимента должно быть остановлено! Будем готовить Круглый стол в Думе!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Коллеги Юристы 31 написали короткий ликбез по незаконной обработке персональных данных, пришили ссылки на полезные публикации и шаблон заявления.
Пользуйтесь!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Обновлен базовый перечень целей обработки персональных данных. Перечень состоит из 101 микроцели, которые объединены в 12 макроцелей (для эффективного структурирования согласий на обработку персональных данных и направления уведомлений в Роскомнадзор), и применим к большинству организаций. Приведённый перечень целей не является исчерпывающим и требует дополнения в соответствии спецификой деятельности и её регулирования в отношении отдельно взятой организации.
🔸Оригинал схемы в хорошем качестве доступен на сайте RPPA.
🇷🇺💡👨‍🏫 #пд #цели #ropa #аналитика

В Романе О.Хаксли "Дивный новый мир" в будущем были такие люди - предназначатели. Они определяли, кем станет ребенок в будущем, и готовили его в соответствии с этим решением.
Видео про то, как это все прямо сейчас пытаются осуществить наши цифровизаторы образования. Видимо они тоже читали этот роман, вернее не они сами, а те кто за ними стоит... https://vk.com/video-38085148_456245812

В программах обучения российских вузов появятся курсы киберспортивных дисциплин. Это коснется как технических, так и гуманитарных специальностей. Соответствующий проект включен в дорожную карту «Новое общесистемное программное обеспечение», утвержденную Правительством РФ.

В правительстве отмечают, что «дорожная карта» – «это, с одной стороны, отражение реальных потребностей отраслей экономики в импортозамещающих программных решениях, с другой — прямое руководство к достижению технологической независимости», а утверждение «дорожных карт» — «веха в масштабной работе по импортозамещению, цифровой трансформации бизнеса и развитию российских ИТ-продуктов».

Проекты для включения в «дорожную карту» отбирались в течение полугода, а этап реализации продлится до 2025 года, а по отдельным проектам — и до 2027 года. В соответствии с проектом, текст которого проанализировали «Ведомости», ответственными исполнителями по первому этапу проекта являются «Ростелеком» и Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. Бонч-Бруевича.

Сейчас проводятся исследования того, как киберспортивные дисциплины включены в образовательные программы в других странах. К июню 2023 года будет собрана экспертная рабочая группа, а к 2024 году — определены первые образовательные программы «для внедрения в заинтересованных высших учебных заведениях с помощью заинтересованных компаний».

ℹ️Объединение Родителейℹ️
⚡️⚡️⚡️⚡️Правительство России утвердило внесение изменений в правила работы Единого реестра запрещенной информации Роскомнадзора. Так, основанием для внесения сайтов или страниц сайтов в реестр стала в том числе ЛГБТ-пропаганда, а также информация, пропагандирующая педофилию или смену пола.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈