ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
10.5K subscribers
2.53K photos
585 videos
708 files
3.75K links
加入频道
Во что играют современные дети?

⚡️ Печально наблюдать, что сегодня есть множество игр «для детей», в которых главной задачей стоит «убийство». И самое ужасное, что в эти игры играют дети с рождения. Какая картинка мира появляется у ребенка, который видит и играет в это – стреляет и уничтожает, какое восприятие жизни у него формируется?

🗣 И я как отец понимаю это, и меня это волнует (и я писал об этом не раз).
И читатели моего ТГ-канала постоянно мне пишут об этом.

🎬 Вспомнился фильм Люка Бессона «Пятый Элемент», когда главная героиня Лилу пытается спасти планету, изучая историю по энциклопедии; дошла до английской буквы W «WAR» – «Война».
Просмотрев сюжеты, она не захотела помогать человечеству, спросив «Зачем помогать ей, если мы, люди, это сами разрушаем?».
Конечно, всем детям объясняют, рассказывают про войну, про добро и зло, но они чаще, чем мы можем себе представить, сталкиваются с другой реальностью в интернете, в играх, во всплывающей рекламе.

Да, игры-«стрелялки» появились давно.
▪️ Но, во-первых, доступ к ним был ограничен, и маленькие дети в них не играли, они просто не имели такой возможности. Играли сначала состоятельные взрослые, которые могли себе позволить по бюджету иметь компьютер или приставку, а потом более взрослые подростки.
▪️ А, во-вторых, графика с каждым годом становится более реалистичной, технологии меняют сознание – при том, что играют более молодые, неокрепшие головы. Контролировать их у многих родителей времени нет.
Дети в итоге не понимают где реальность, а где виртуальный мир.

👉🏻 И – если ребенок не знает про существование современной игры, вполне возможно не по возрасту, он становится «белой вороной», и, естественно, хочет заполучить то, что взрослые ему запрещают или не рекомендуют.

Современных детей очень сложно проконтролировать: какую они информацию просматривают, во что играют. Они могут в любой момент поставить себе в любой игре «галочку» нужного возраста.

И тут возникает вопрос:
«Насколько возможно привязать номер телефона к аккаунту и фиксировать возраст пользователя через мобильную сеть операторов связи?
Возможно, это можно применить к будущим российским аккаунтам и контролировать через регистрацию сим-карты возраст человека, который пользуется информацией?».

Сейчас на одного взрослого регистрируется несколько сим-карт, но нет требований: указывать, кому регистрируется конкретная сим-карта (по умолчанию, себе).

Сейчас уже внесен закон, что все карты будут именными. Компаниям пришлось отказаться от обезличенных корпоративных сим-карт, теперь каждая карта закреплена за конкретным человеком, который ответственен за свои действия.

А почему тогда не регистрировать карту на ребенка, и, соответственно, в дальнейшем делать доступ к аккаунту через подтверждение номера телефона, которая через сеть зафиксирует возраст пользователя?

Предлагаю разработать на федеральном уровне проект по внесению возрастного ценза при регистрации граждан в аккаунтах и приложениях:
1️⃣ Регистрация аккаунта только через мобильного оператора.
2️⃣ Регистрации каждой сим-карты непосредственно пользователю, указывая год рождения пользователя, несовершеннолетним под поручительством законного представителя.
3️⃣ Фиксировать доступ просмотра возрастного ограничения исходя из полученных данных посредством оператора связи.

Каждый родитель хочет защитить своего ребенка от любой опасности, в том числе информационной. И дело даже не в играх, а в общем – в нежелательном контенте, к которому ребенок в силу возраста не готов, но встречает в интернете.

❗️ Поэтому правовое регулирование возрастного доступа является, на мой взгляд, первостепенной задачей в сохранении нравственно здорового поколения.
#инициативы_Малькевича
ℹ️Объединение Родителейℹ️

Друзья! Мы объявляем всеобщую мобилизацию!!!
Пришло время сказать НЕТ всем сомнительным поползновениям в сторону цифровой школы!!! Вместе мы сможем отвоевать живую, очную, традиционную форму обучения для наших детей!!!
Максимальный репост!!
Ни шагу назад, товарищи родители! Ни пяди реальной земли цифровизаторам!
Позади - Рубикон. Имя ему - наши дети!

Алгоритм действий здесь
Forwarded from Мари Мари
ОДИН ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПОСЫЛАЛ ЭТО ПИСЬМО КАЖДОМУ УЧИТЕЛЮ, КОТОРОГО БРАЛ НА РАБОТУ:

Уважаемый учитель!

Я пережил войну, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:
- как нацистские ученые инженеры строят газовые камеры;
- как нацистские квалифицированные врачи отравляют детей;
- как нацистские обученные медсёстры убивают младенцев;
- как нацистские выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин...

Поэтому я не доверяю образованности.
Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов.

Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ!
БЕЗ РЕАКЦИИ МАНТУ

На совместном заседании Комитета по обороне и Комитета по конституционному законодательству заслушали доклад Генерального прокурора РФ. Его представил Анатолий РАЗИНКИН.

Обратила внимание Первого заместителя прокурора на проблему нарушения прав здоровых детей, родители которых приняли решение отказаться от реакций Манту. Тесты периодически проводят в школах и детских садах.

Обращения о нарушении прав детей ко мне поступают регулярно из разных регионов на протяжении нескольких лет. Дело в том, что здоровых детей, не имеющих никаких симптомов, но не прошедших диагностику туберкулеза, отстраняют от посещения детских садов и школ. Переводят на дистанционное обучение или вынуждают уходить на семейное обучение.

Бесплатно диагностика предлагается посредством внутрикожных проб - Манту и Диаскин тест. Данные пробы так же несут риски тяжёлых осложнений и индивидуальных реакций, есть даже летальные исходы. Кроме того, эти пробы не всегда бывают достоверны: возможны как ложноположительные, так и ложноотрицательные результаты. Именно поэтому многие родители пользуются своим законным правом "о добровольности медицинского вмешательства", к которому также относится диагностика, и отказываются от проведения теста.

Напомню, что данная проба — это провокация аллергической реакции на туберкулин (экстракт микобактерий). Положительная реакция дает основание полагать, что был контакт с заболевшим, но вовсе не доказывает, что человек болен туберкулёзом. Многие родители считают, что должный уход и своевременные медицинские осмотры детей дают гораздо больше профилактических шансов для сохранности здоровья, чем агрессивная диагностика подобным образом.

Считаю, что шантаж и принуждение родителей в данных вопросах не допустимы. А у Генеральной прокуратуры есть достаточно инструментов, чтобы обязать медицинских сотрудников соблюдать законодательство РФ.

«Генеральный прокурор РФ всегда остро реагирует на проблемы детей, те или иные нарушения их прав и интересов. Если есть факты, будем несомненно реагировать», - поддержал предложение Первый заместитель Генерального прокурора России Анатолий Разинкин.

Официальный канал на RUTUBE https://rutube.ru/video/ba095dc08a9ba4d58b219759b6cc1d36/

#СОВЕТФЕДЕРАЦИИ #НАРУШЕНИЕПРАВДЕТЕЙ #СЕНАТОРПАВЛОВА
Руководитель сайта, сообщества, ютуб-канала «на распутье.ру», автор книги «Дети интернета что они смотрят, и кто ими управляет» Афанасьев А.А.

🎞Видео
📠Стенограмма
📈 Презентация

#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
образование.pptx
9.5 MB
Презентация Афанасьева А.А.
Сегодня в Москве пройдёт XI Форум безопасного интернета.
Организаторы форума - Лига безопасного интернета и Национальный центр помощи детям.

🔸Ключевая тема - защита цифрового суверенитета России в условиях информационной войны.

🔔Прямая трансляция пленарного заседания начнётся в 10:00 ⬇️⬇️

https://m.vk.com/video-26121341_456239237
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️⚡️Буквально через считанные минуты, в 10:00, начнётся лекция министра просвещения Сергея Кравцова в Российском обществе «Знание»: «Школа и цифровая образовательная среда: новые возможности»

💥 Подключайтесь к эфиру!
Общественный уполномоченный по защите Баранец О.Н.

🎞Видео
📠Стенограмма

#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
Не все флаги в гости будут к нам

Правительство России утвердило новые правила получения школами, колледжами и вузами заключений для подписания договоров по вопросам образования с иностранными организациями и гражданами.

В выдаче заключения для подписания договоров с иностранными организациями может быть отказано в следующих случаях:
• нахождение иностранной организации в недружественной России стране, за исключением случая, если возможность заключения договора согласована с заместителем председателя правительства РФ;
• нахождение организации в перечне иностранных и международных неправительственных организаций, деятельность которых признана нежелательной в РФ;
• осуществление иностранной организацией или иностранным гражданином деятельности, создающей угрозу национальной безопасности России.

К международному сотрудничеству образовательных организаций относятся: образовательные и научные программы, направление российских студентов и преподавателей в иностранные образовательные организации, совместные научные исследования, участие в сетевой форме реализации образовательных программ, а также участие в деятельности международных организаций и реализации международных образовательных, научно-исследовательских и научно-технических проектов.

Согласно постановлению, учебные заведения до 1 сентября 2022 года должны получить заключения по договорам, которые были подписаны ими до 1 июня 2021. Это правило не распространяется на договоры, действие которых истекает до 1 сентября 2022 года.

Вузам такие заключения будет выдавать Минобрнауки, школам и колледжам — Минпросвещения. Для других федеральных государственных образовательных организаций заключения будут выдаваться теми органами, в ведении которых они находятся.
Вот такие теперь правила.
ℹ️Объединение Родителейℹ️

Чтобы разбираться в проблеме в неё надо вникнуть, посмотреть со всех сторон и услышать различные мнения.

ЕГЭ: агония реформирования
Доклад профессора А.В.Иванова на научном семинаре в Петрозаводском государственном университете 9 декабря 2015 года.

1. ЕГЭ — система имитации выпускных экзаменов, которых в действительности нет.
2. Что значит «отделить школу от ЕГЭ»?
3. «Фокусы» со средним баллом ЕГЭ. Кто врёт больше?
4. Статистика профильного ЕГЭ по математике — страшный портрет состояния математического образования.
5. Шкала пересчёта баллов: как из ничего сделать много.
6. Скорость деградации школьной математики: 2015-й год в сравнении с 2014-м. Причина обвального падения.
7. Нехитрый приём, позволивший поднять средний результат по физике на 6 баллов сразу.
8. Крайне низкий процент двоек по аттестационным ЕГЭ (русский язык и базовая математика) - результат прямой фальсификации.
9. Планы Минобра: "закатать в егэшный асфальт" все образование, начиная с первого класса.
10. Можно ли улучшить систему вступительных экзаменов в виде ЕГЭ?
11. ЕГЭ по русскому — главный источник конкурсных вступительных баллов для основной массы выпускников.
12. Отделение школы от ЕГЭ - новый политический процесс.
Иллюстрации к докладу: https://vk.com/album-62604527_224745625
Forwarded from Обучение ПРО 🇷🇺
ПК-1вн.pdf
357.4 KB
I. О развитии системы подготовки педагогических кадров среднего профессионального образования в Российской Федерации

II. О разработке проекта «Идеальная школа - «Школа Минпросвещения России»

Протокол №ПК-1вн от 8 апреля 2022 г.
Минпросвещения России

#документ
Forwarded from Обучение ПРО 🇷🇺
Коллегия Минпросвещения обсудила Ядро СППО и проект «Школа Минпросвещения России»

Коллегия Министерства просвещения РФ на заседании 8 апреля 2022 года обсудила два важных вопроса: систему подготовки педкадров в СПО (ядро СППО), а также проект «Школа Минпросвещения России». На коллегии присутствовало больше 130 человек, председательствовал Сергей Кравцов.

Рассмотрим решения, по которым можно сделать вывод, к чему стоит готовиться учителям и родителям в ближайшем будущем. 👇

https://zen.yandex.ru/media/obucheniepro/kollegiia-minprosvesceniia-obsudila-iadro-sppo-i-proekt-shkola-minprosvesceniia-rossii-6266448f2e2199317d6b706f
Утвердить «Мою Школу», утвердили, а вот с реализацией у нас как обычно проблемы. Показательно. Пусть прогорит.
VK попросила Минцифры помочь с закупкой «десятков тысяч серверов» на фоне дефицита импортной техники.

Компания не может закупить вычислительную технику, необходимую для текущей работы и расширения мощностей🤔
ℹ️Объединение Родителейℹ️

У нас один вопрос, а когда эти вышки ставили, Роспотребнадзор где был? СанПиНы решил не прописывать?
Ухудшение связи, особенно замедление интернета, в школе легко можно пережить. Учителя даже рады будут, уж поверьте!

И если угроза здоровью есть, то надо реагировать, переносить на безопасное расстояние! Дети это не что-то, чем можно жертвовать! А в школе они проводят 11 лет своей жизни, большую часть дня, в самый важный период формирования.
Да и политику размещения вышек близ жилых домов необходимо пересматривать.

О каких просьбах тут вообще может идти речь?

Рекомендуем Роспотребнадзору так же проинспектировать школьные рамки, уверены, что нарушений норм найдётся!
Forwarded from Майский указ
⁉️ Ждать ли в мае 2022 года нового указа Президента «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации»?

В связи с введёнными санкциями со стороны недружественных государств социально-экономическая ситуация в России существенно изменилась. Значительная часть целевых показателей, достижение которых планировалось к 2024 году, требует корректировки. Из-за прекращения поставок в страну части высокотехнологичного оборудования, комплектующих, техники часть ранее запланированных мероприятий не сможет быть реализована в 2022-2023 гг. Требуют корректировки методологические подходы к оценке эффективности реализации национальных и федеральных проектов. Повышение ключевой ставки Банком России также оказывается серьезное влияние на решение ряда приоритетных задач.

Нацпроекты "Международная кооперация и экспорт", "Наука и университеты", "Цифровая экономика", "Жилье и городская среда", "Туризм и индустрия гостеприимства" и др. должны быть переписаны с нуля, учитывая текущую геополитическую обстановку. Логистические ограничения заставляют пересмотреть и Комплексный план модернизации и расширения магистральной инфраструктуры в части упора на развитии восточных и арктических маршрутов поставки продукции российских предприятий. Существенный рост стоимости материалов, оборудования, комплектующих — всё это говорит о необходимости пересмотра подходов к финансовому обеспечению реализации национальных проектов и государственных программ.

Пока вице-премьеры — кураторы инициатив опережающего развития вынуждены "затыкать дыры" в авральном и несистемном порядке — практически ежедневно проводятся заочные заседания управляющих комитетов федеральных проектов, которые вносят изменения в мероприятия/финансирование/целевые показатели.

Однако бесконечно это длиться не может: в противном случае Майские/Июльские указы Президента утратят какую-либо актуальность и не принесут ожидаемого социально-экономического эффекта ни к 2024 году, ни позднее.

Администрации Президента, Правительству Российской Федерации, экспертному и профессиональному сообществам необходимо как можно скорее приступить к подготовке обновлённых целей национального развития, а также скорректировать/пересмотреть показатели их достижения, предусмотрев, в том числе, мероприятия, соответствующие санкционным реалиям. Ждут этого в федеральных министерствах и ведомствах, в субъектах федерации, в муниципальных образованиях.

По сути дела у Правительства сейчас появился уникальный шанс — на основе анализа исполнения федеральных проектов за минувшие 3 года, понимая допущенные ранее ошибки в планировании, а также текущую социально-экономическую ситуацию выработать новые и понятные обществу приоритеты и ориентиры долгосрочного развития. Воспользуется ли им кабинет министров, явно перегруженный работой над контрсанкционными мерами, будет понятно в мае-июне 2022 года.