Директор Департамента цифровой трансформации
и больших данных Горобец А.В.
🎞Видео
📠Стенограмма
📈Презентация
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
и больших данных Горобец А.В.
🎞Видео
📠Стенограмма
📈Презентация
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
Forwarded from Новости Роспотребнадзора
В Роспотребнадзоре предложил заменить импортные продукты в школьном меню
https://ria.ru/20220419/shkola-1784291580.html
В образовательных организациях России возможно провести ревизию меню – заменить импортную продукцию на отечественную, сообщила начальник отдела организации санитарного надзора по гигиене детей и подростков Роспотребнадзора Галина Яновская.
https://ria.ru/20220419/shkola-1784291580.html
В образовательных организациях России возможно провести ревизию меню – заменить импортную продукцию на отечественную, сообщила начальник отдела организации санитарного надзора по гигиене детей и подростков Роспотребнадзора Галина Яновская.
РИА Новости
В Роспотребнадзоре предложили заменить импортные продукты в школьном меню
В образовательных организациях России возможно провести ревизию меню – заменить импортную продукцию на отечественную, сообщила начальник отдела организации... РИА Новости, 19.04.2022
Forwarded from Майский указ
👎 На разгромном совещании у вице-премьера Татьяны Голиковой выяснилось: как минимум 17 губернаторов проваливают национальные проекты «Образование» и «Демография». Кассовое освоение по инфраструктурным мероприятиям отсутствует в Астраханской, Иркутской, Мурманской, Владимирской, Ивановской, Калининградской, Костромской, Омской, Псковской, Смоленской, Томской, Челябинской областях, Хабаровском, Алтайском, Забайкальском краях, Тыве и Чувашии.
Вице-премьер настойчиво призвала руководителей субъектов РФ взять под личный контроль выполнение обязательств по строительству в 2022 году всех школ и детсадов, которые предусмотрены в межбюджетных соглашениях с Минпросвещения. А если губернаторы продолжат не справляться, то министр Сергей Кравцов будет вынужден переориентировать средства, и не факт, что в пользу системы образования. Чтобы минимизировать неблагоприятный исход событий, госпожа Голикова поручила Минстрою заняться рисками удорожания стоимости работ по капитальному ремонту общеобразовательных заведений.
Вице-премьер настойчиво призвала руководителей субъектов РФ взять под личный контроль выполнение обязательств по строительству в 2022 году всех школ и детсадов, которые предусмотрены в межбюджетных соглашениях с Минпросвещения. А если губернаторы продолжат не справляться, то министр Сергей Кравцов будет вынужден переориентировать средства, и не факт, что в пользу системы образования. Чтобы минимизировать неблагоприятный исход событий, госпожа Голикова поручила Минстрою заняться рисками удорожания стоимости работ по капитальному ремонту общеобразовательных заведений.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
Случаи острого гепатита неизвестного происхождения у детей зарегистрированы теперь не только в Великобритании, Испании, Ирландии, но и в Дании и Нидерландах, говорится в сообщении Европейского центра по контролю и профилактике заболеваний (ECDC).
Forwarded from Аналитический центр RPPA
Госдума одобрила во втором чтении два законопроекта о защите сведений о россиянах. Во-первых, запрещается необоснованный сбор персональных данных. А во-вторых, вводится запрет для российских банков направлять недружественным странам сведения о клиентах и совершаемых ими операциях.
Российская газета
Госдума одобрила законопроект о защите покупателей от необоснованного сбора личных данных
Госдума одобрила два законопроекта о защите сведений о россиянах. Согласно поправкам, запрещается необоснованный сбор персональных данных. Кроме того, вводится запрет для российских банков направлять недружественным странам сведения о клиентах и совершаемых…
Forwarded from ОбОбраз
Министр просвещения Сергей Кровцов говорил сегодня не только о преподавании истории в первом классе, но еще и о том, что:
👉🏻 Минпросвещения РФ в мае направит в регионы рекомендации по поводу использования в школах мобильных телефонов. Чтобы мобильные телефоны не отвлекали школьников на уроках, их предлагается сдавать перед входом в школу либо перед входом в класс. И использовать только в том случае, если об этом просят учителя в рамках учебного процесса.
👉🏻 Министерство также намерено определить и дать рекомендации по выбору учебников и информационных ресурсов, организации воспитательной работы, организации в школах кружков, театров, спортсекций, здорового питания и расписания уроков.
👉🏻 С 1 сентября в каждой школе в начале учебной недели будет исполняться гимн с поднятием государственного флага. В пилотном режиме, как уточнили в Минпросвещения, такая церемония вводится уже в мае.
👉🏻 Минпросвещения РФ в мае направит в регионы рекомендации по поводу использования в школах мобильных телефонов. Чтобы мобильные телефоны не отвлекали школьников на уроках, их предлагается сдавать перед входом в школу либо перед входом в класс. И использовать только в том случае, если об этом просят учителя в рамках учебного процесса.
👉🏻 Министерство также намерено определить и дать рекомендации по выбору учебников и информационных ресурсов, организации воспитательной работы, организации в школах кружков, театров, спортсекций, здорового питания и расписания уроков.
👉🏻 С 1 сентября в каждой школе в начале учебной недели будет исполняться гимн с поднятием государственного флага. В пилотном режиме, как уточнили в Минпросвещения, такая церемония вводится уже в мае.
Лидер ОПД "Объединение родителей" Титова Н.Е.
🎞Видео
📠Стенограмма
📈 Презентация
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
🎞Видео
📠Стенограмма
📈 Презентация
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Буквально неделю назад 13 апреля 2022 года на заседании в Государственной Думе РФ Экспертного совета фракции СРЗП по вопросам просвещения мы обсуждали тему недопустимости тотальной цифровой трансформации школы.
Мы выступали с докладом о необходимости возврата в учебный процесс использования бумажных дневников. Приводили в докладе веские аргументы в пользу этого и результаты исследования общественного мнения о том, что электронные дневники - это ещё один шаг к окончательному убийству школы и желания детей учиться.
Также мы оценили деньги, во что каждой семье обойдется цифровизация опции "дневник". Больше 70 тысяч рублей! В то время, как простой бумажный стоит не больше 200 рублей.
Вот так, исподволь цифровизаторы превращают бесплатное, гарантированное всем образование в платное. Только деньги должны потечь рекой не государству, а в карманы цифровых ритейлеров и телекоммуникационных провайдеров, в чьих интересах думские лоббисты, видимо, стараются и никак не угомонятся!
В этот же день, 13 апреля, те, кому плевать на мнение родителей, внесли в Думу очередную поправку, ущемляющую права детей на то, чтобы учиться традиционно, без цифры.
Мы солидарны с коллегами из ОУЗС, что в написанном виде принятие законопроекта допускать нельзя. Как минимум нужно отделить административный документооборот от учебного. Потому что поправка в текущей редакции - этот не про отчетность учителей. Это про право школ в принципе отказаться не только от бумажных дневников, но и от тетрадей. И даже от учебников!
Только мы считаем, что написать письмо с нашим "Фи" в адрес авторов законопроекта, как предлагают коллеги из ОУЗС - это мало!
У этих цифровых нелюдей нет желания слышать народ! Они решают другие задачи - как бы выслужиться перед Правительством и своими заказчиками!
Поэтому мы предлагаем расширить круг лиц, кому следует написать своё требование, добавив к списку авторов законопроекта ещё и
1. Володина В.В.
2. Лантратову Я.В. (чтобы знала, как голосовать на заседании комитета).
3. Всех глав парламентских фракций.
Также мы считаем, что самым неравнодушным и живущим в Москве можно записаться на приём к О. Казаковой - автору законопроекта и главе Комитета Думы по Просвещению, чтобы лично ей сказать все, что мы думаем на счет ее поправки. Приёмная Думы для записи на личный приём открыта. (Вход на пересечении ул. Моховой и ул. Воздвиженки со стороны Моховой).
Кроме того мы предлагаем подписать наше коллективное требование о введении моратория на дальнейшую цифровизацию школы. До тех пор, пока мы не получим результаты исследований, которые подтвердили бы эффективность этой технологии обучения детей по сравнению с традиционной и до тех пор, пока не будет доказана медиками безопасность цифровой технологии обучения для детей.
20 мая 2022 г. в Малом зале ГосДумы РФ мы будем проводить парламентские слушания и Всероссийское родительское собрание. Там мы и планируем обнародовать результаты наших подписных листов.
Подписной лист скачать здесь 👉.
Подписать у себя и других родителей. Отправить друзьям, особенно в другие города. Москва не спит, но пришла пора будить Россию!
Как передать нам подписи:
1. Направить скан нам на почту [email protected]
(Да, у нас сменился адрес)
2. Или подлинные подписные листы передать нам очно (тегните админов, чтобы мы согласовали где и как забрать)
3. Или направить на почту 123181, Москва, ул. Исаковского, 39. Пом. Правления.
Памятка по сбору подписей здесь.
Максимальный репост!!
Ни шагу назад, товарищи родители! Ни пяди реальной земли цифровизаторам!
Позади - Рубикон. Имя ему - наши дети!
Буквально неделю назад 13 апреля 2022 года на заседании в Государственной Думе РФ Экспертного совета фракции СРЗП по вопросам просвещения мы обсуждали тему недопустимости тотальной цифровой трансформации школы.
Мы выступали с докладом о необходимости возврата в учебный процесс использования бумажных дневников. Приводили в докладе веские аргументы в пользу этого и результаты исследования общественного мнения о том, что электронные дневники - это ещё один шаг к окончательному убийству школы и желания детей учиться.
Также мы оценили деньги, во что каждой семье обойдется цифровизация опции "дневник". Больше 70 тысяч рублей! В то время, как простой бумажный стоит не больше 200 рублей.
Вот так, исподволь цифровизаторы превращают бесплатное, гарантированное всем образование в платное. Только деньги должны потечь рекой не государству, а в карманы цифровых ритейлеров и телекоммуникационных провайдеров, в чьих интересах думские лоббисты, видимо, стараются и никак не угомонятся!
В этот же день, 13 апреля, те, кому плевать на мнение родителей, внесли в Думу очередную поправку, ущемляющую права детей на то, чтобы учиться традиционно, без цифры.
Мы солидарны с коллегами из ОУЗС, что в написанном виде принятие законопроекта допускать нельзя. Как минимум нужно отделить административный документооборот от учебного. Потому что поправка в текущей редакции - этот не про отчетность учителей. Это про право школ в принципе отказаться не только от бумажных дневников, но и от тетрадей. И даже от учебников!
Только мы считаем, что написать письмо с нашим "Фи" в адрес авторов законопроекта, как предлагают коллеги из ОУЗС - это мало!
У этих цифровых нелюдей нет желания слышать народ! Они решают другие задачи - как бы выслужиться перед Правительством и своими заказчиками!
Поэтому мы предлагаем расширить круг лиц, кому следует написать своё требование, добавив к списку авторов законопроекта ещё и
1. Володина В.В.
2. Лантратову Я.В. (чтобы знала, как голосовать на заседании комитета).
3. Всех глав парламентских фракций.
Также мы считаем, что самым неравнодушным и живущим в Москве можно записаться на приём к О. Казаковой - автору законопроекта и главе Комитета Думы по Просвещению, чтобы лично ей сказать все, что мы думаем на счет ее поправки. Приёмная Думы для записи на личный приём открыта. (Вход на пересечении ул. Моховой и ул. Воздвиженки со стороны Моховой).
Кроме того мы предлагаем подписать наше коллективное требование о введении моратория на дальнейшую цифровизацию школы. До тех пор, пока мы не получим результаты исследований, которые подтвердили бы эффективность этой технологии обучения детей по сравнению с традиционной и до тех пор, пока не будет доказана медиками безопасность цифровой технологии обучения для детей.
20 мая 2022 г. в Малом зале ГосДумы РФ мы будем проводить парламентские слушания и Всероссийское родительское собрание. Там мы и планируем обнародовать результаты наших подписных листов.
Подписной лист скачать здесь 👉.
Подписать у себя и других родителей. Отправить друзьям, особенно в другие города. Москва не спит, но пришла пора будить Россию!
Как передать нам подписи:
1. Направить скан нам на почту [email protected]
(Да, у нас сменился адрес)
2. Или подлинные подписные листы передать нам очно (тегните админов, чтобы мы согласовали где и как забрать)
3. Или направить на почту 123181, Москва, ул. Исаковского, 39. Пом. Правления.
Памятка по сбору подписей здесь.
Максимальный репост!!
Ни шагу назад, товарищи родители! Ни пяди реальной земли цифровизаторам!
Позади - Рубикон. Имя ему - наши дети!
Telegram
ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ - что делать?
Мораторий
Как передать нам подписи:
1. Направить скан нам на почту [email protected]
2. Или подлинные подписные листы передать нам очно (тегните админов, чтобы мы согласовали где и как забрать)
3. Или направить на почту 123181, Москва, ул. Исаковского…
Как передать нам подписи:
1. Направить скан нам на почту [email protected]
2. Или подлинные подписные листы передать нам очно (тегните админов, чтобы мы согласовали где и как забрать)
3. Или направить на почту 123181, Москва, ул. Исаковского…
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
⚡️⚡️⚡️❗️❗️❗️ ЗАЧЕМ НЕКОТОРЫМ СЕНАТОРАМ И ДЕПУТАТАМ ВЫПОЛНЯТЬ СЕЙЧАС МЕТОДИЧКИ ВСЕМИРНОГО БАНКА? 😡
13 апреля в Думу внесен ПФЗ# 105805-8 с нормой о переводе школ на электронный документооборот ( поправки в ст. 28). Сделано это под предлогом сокращения документов для учителей (на что направлены на самом деле иные статьи пфз).
Война войной, а исполнение методичек Всемирного банка о переводе школ на цифру - по расписанию!
Руковишникова - соавтор пфз - давно числится лоббистом дичайшей цифровой трансформации страны (заведует этой темой в Совфеде) и сейчас, игнорируя запрос общества и Указ Президента # 203 ( о необходимости сохранения традиционной формы взаимодействия между гражданами и организациями) продолжает в том же духе.
Почему Руковишникова и К работает против Указа Президента? В такой острый для страны час, создавая социальную напряженность?
Требуем исключить ст. 28 из ПФЗ # 105805-8 и внести в ФЗ об образовании (напр, в ст. 28) поправки, прямо обеспечивающие право граждан на бумажные журналы и дневники успеваемости учащихся, а также на бумажные документы, касающиеся обучения в организации конкретного учащегося.
Это вопрос защиты персональных данных, самоконтроля и самоорганизации учащихся, защиты от формирования цифрового профиля и от принуждения граждан к регистрации на Эл. Порталах (основы для соц рейтинга). Подробнее: https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_379584
Все могут направить свое мнение в Эл. Приёмную авторам пфз:
Сенаторам Руковишниковой, Турчаку, Алтыбаевой, депутатам Аршиновой, Казаковой, Исаеву и др (см. сверху на пфз)
Аршинова также живёт здесь https://yangx.top/alenaarshinova
13 апреля в Думу внесен ПФЗ# 105805-8 с нормой о переводе школ на электронный документооборот ( поправки в ст. 28). Сделано это под предлогом сокращения документов для учителей (на что направлены на самом деле иные статьи пфз).
Война войной, а исполнение методичек Всемирного банка о переводе школ на цифру - по расписанию!
Руковишникова - соавтор пфз - давно числится лоббистом дичайшей цифровой трансформации страны (заведует этой темой в Совфеде) и сейчас, игнорируя запрос общества и Указ Президента # 203 ( о необходимости сохранения традиционной формы взаимодействия между гражданами и организациями) продолжает в том же духе.
Почему Руковишникова и К работает против Указа Президента? В такой острый для страны час, создавая социальную напряженность?
Требуем исключить ст. 28 из ПФЗ # 105805-8 и внести в ФЗ об образовании (напр, в ст. 28) поправки, прямо обеспечивающие право граждан на бумажные журналы и дневники успеваемости учащихся, а также на бумажные документы, касающиеся обучения в организации конкретного учащегося.
Это вопрос защиты персональных данных, самоконтроля и самоорганизации учащихся, защиты от формирования цифрового профиля и от принуждения граждан к регистрации на Эл. Порталах (основы для соц рейтинга). Подробнее: https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_379584
Все могут направить свое мнение в Эл. Приёмную авторам пфз:
Сенаторам Руковишниковой, Турчаку, Алтыбаевой, депутатам Аршиновой, Казаковой, Исаеву и др (см. сверху на пфз)
Аршинова также живёт здесь https://yangx.top/alenaarshinova
VK
ОБЩЕСТВЕННЫЙ УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ЗАЩИТЕ СЕМЬИ
📌❗⚡ ЗАЧЕМ НЕКОТОРЫМ СЕНАТОРАМ И ДЕПУТАТАМ ВЫПОЛНЯТЬ СЕЙЧАС МЕТОДИЧКИ ВСЕМИРНОГО БАНКА? 😡
13 апреля в Думу внесен ПФЗ# 105805-8 с нормой о переводе школ на электронный документооборот ( поправки в ст. 28). Сделано это под предлогом сокращения документов…
13 апреля в Думу внесен ПФЗ# 105805-8 с нормой о переводе школ на электронный документооборот ( поправки в ст. 28). Сделано это под предлогом сокращения документов…
Первый заместитель председателя Государственной Думы по просвещению Лантратова Я.В.
🎞Видео
📠Стенограмма
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
🎞Видео
📠Стенограмма
#наши_мероприятия
#стенограмма_13_04_2022
Forwarded from Наука и университеты
Выпускники не идут в электронику
В настоящее время в радиоэлектронике наблюдается гигантский кадровый голод. Об этой проблеме пишет «Коммерсантъ» Отечественные вузы в настоящее время выпускают 20 тыс. профильных специалистов в год, однако лишь в пределах 5% остаются в профессии – остальные уходят в другие отрасли в поисках лучших условий.
На весну 2022 г. в российской отрасли разработки и производства электроники работало в пределах 300 тыс. человек, притом молодых специалистов в возрасте от 20 до 29 лет среди них почти не было – их насчитывалось лишь 2%. Средний возраст половины из 300 тыс. человек приближается к 50 годам.
Чтобы снизить кадровый голод, планируется запустить федеральный проект «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности», на который потребуется 312 млрд руб. из бюджета.
В рамках федерального проекта предполагается:
- обеспечить «сквозную подготовку и управление кадрами» от школ до вузов и рабочих мест;
- запустить в вузах совместные с предприятиями лаборатории;
- увеличить целевой набор на профильные кафедры;
- вовлекать студентов в научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы;
- ежегодно запускать не менее 25 «молодежных лабораторий»;
- осуществлять грантовую поддержку проектов и команд на базе университетов и малых компаний.
Такой подход, рассчитывают авторы проекта, позволит к 2030 году дополнительно подготовить и удержать в отрасли около 60 тыс. специалистов, обеспечив российские предприятия кадрами на 100%.
Однако сами студенты по направлению электроники и микроэлектроники пока не рвутся работать на российских предприятиях по своей профессии. По данным «Коммерсанта», почти половина (45%) студентов инженерно-технических вузов категорически не желают идти работать на отечественные предприятия. Лишь 25% положительно относятся к подобной перспективе.
Главная проблема отрасли – невысокие зарплаты, что и мешает вовлекать молодых специалистов в новые проекты. Из-за этого кадры охотно бегут в другие сферы и нередко уезжают из страны. Поэтому высока вероятность, что солидные бюджетные средства будут освоены, но с кадрами в отрасли существенно лучше не станет.
В настоящее время в радиоэлектронике наблюдается гигантский кадровый голод. Об этой проблеме пишет «Коммерсантъ» Отечественные вузы в настоящее время выпускают 20 тыс. профильных специалистов в год, однако лишь в пределах 5% остаются в профессии – остальные уходят в другие отрасли в поисках лучших условий.
На весну 2022 г. в российской отрасли разработки и производства электроники работало в пределах 300 тыс. человек, притом молодых специалистов в возрасте от 20 до 29 лет среди них почти не было – их насчитывалось лишь 2%. Средний возраст половины из 300 тыс. человек приближается к 50 годам.
Чтобы снизить кадровый голод, планируется запустить федеральный проект «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности», на который потребуется 312 млрд руб. из бюджета.
В рамках федерального проекта предполагается:
- обеспечить «сквозную подготовку и управление кадрами» от школ до вузов и рабочих мест;
- запустить в вузах совместные с предприятиями лаборатории;
- увеличить целевой набор на профильные кафедры;
- вовлекать студентов в научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы;
- ежегодно запускать не менее 25 «молодежных лабораторий»;
- осуществлять грантовую поддержку проектов и команд на базе университетов и малых компаний.
Такой подход, рассчитывают авторы проекта, позволит к 2030 году дополнительно подготовить и удержать в отрасли около 60 тыс. специалистов, обеспечив российские предприятия кадрами на 100%.
Однако сами студенты по направлению электроники и микроэлектроники пока не рвутся работать на российских предприятиях по своей профессии. По данным «Коммерсанта», почти половина (45%) студентов инженерно-технических вузов категорически не желают идти работать на отечественные предприятия. Лишь 25% положительно относятся к подобной перспективе.
Главная проблема отрасли – невысокие зарплаты, что и мешает вовлекать молодых специалистов в новые проекты. Из-за этого кадры охотно бегут в другие сферы и нередко уезжают из страны. Поэтому высока вероятность, что солидные бюджетные средства будут освоены, но с кадрами в отрасли существенно лучше не станет.
Коммерсантъ
Электроника не кадрируется
Власти ищут способы привлечь студентов в отрасль
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Час от часу не легче. Историю учить надо, в этом нет сомнений! Однако делать это надо не подгоняя знания под формат экзаменации, а создавать единый план обучения в соответствии с которым проводить зачеты.
Давайте все таки рассматривать историю и как профильный предмет тоже, ведь дети, которые выбирают историческое направление исследуют предмет глубже и не только своей страны, но и мировую историю в том числе!
Раз стоит острая необходимость восполнить знания молодых поколений по истории Родины, эти знания нужно структурировать, преподнести, а уж потом протестировать.
Ну и, конечно же, применять нужно не ВПР, который к реальной школьной программе отношение имеет малое, а простой свод вопросов. И если уж делать, то в 10 классе. В спокойной обстановке, не отнимая времени от подготовки к экзаменам.
Час от часу не легче. Историю учить надо, в этом нет сомнений! Однако делать это надо не подгоняя знания под формат экзаменации, а создавать единый план обучения в соответствии с которым проводить зачеты.
Давайте все таки рассматривать историю и как профильный предмет тоже, ведь дети, которые выбирают историческое направление исследуют предмет глубже и не только своей страны, но и мировую историю в том числе!
Раз стоит острая необходимость восполнить знания молодых поколений по истории Родины, эти знания нужно структурировать, преподнести, а уж потом протестировать.
Ну и, конечно же, применять нужно не ВПР, который к реальной школьной программе отношение имеет малое, а простой свод вопросов. И если уж делать, то в 10 классе. В спокойной обстановке, не отнимая времени от подготовки к экзаменам.