ℹ️Объединение Родителейℹ️
Полностью поддерживаем мнение Анны Шафран. О том, что в школах создаётся сегрегация по имущественному цензу мы говорили не раз, но теперь, увы, мы наблюдаем переход от бумажных планов форсайта к физической реализации!
Полностью поддерживаем мнение Анны Шафран. О том, что в школах создаётся сегрегация по имущественному цензу мы говорили не раз, но теперь, увы, мы наблюдаем переход от бумажных планов форсайта к физической реализации!
foresight2050.genplanmos.ru
Форсайт Москва-2050
Проект Института Генплана Москвы, который позволит определить к какому городу мы хотим прийти в 2050 году.
Forwarded from ШАФРАН
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Виртуальность и гаджеты - это суррогат, это для бедных. А богатым - физическое присутствие. По сути это главное, о чём говорят все эти многочисленные и модные в последнее время Форсайт-проекты.
Физическое присутствие приобретет ценность именно в силу его дороговизны – это будет признаком люкса.
Как всегда, о самом главном не говорят прямо, о самом главном проговариваются. Нам предлагают создать дорогостоящую, насыщенную многочисленными гаджетами, нейроинтерфейсами и высокой виртуальностью среду обитания человека. А потом походя и между делом поясняют, что именно физическое присутствие станет признаком люкса и настоящей, серьёзной дороговизны.
Физическое присутствие приобретет ценность именно в силу его дороговизны – это будет признаком люкса.
Как всегда, о самом главном не говорят прямо, о самом главном проговариваются. Нам предлагают создать дорогостоящую, насыщенную многочисленными гаджетами, нейроинтерфейсами и высокой виртуальностью среду обитания человека. А потом походя и между делом поясняют, что именно физическое присутствие станет признаком люкса и настоящей, серьёзной дороговизны.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
О том как хотят применять биометрию детей в Минцифре. Речи о том, как хотят хранить, защищать и кто будет ответственным за утечку не ведётся
О том как хотят применять биометрию детей в Минцифре. Речи о том, как хотят хранить, защищать и кто будет ответственным за утечку не ведётся
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Цифровое портфолио планируют ввести для поступления уже к 2024 году. Не смотря на многочисленные протесты со стороны родителей и экспертов, зарубежный опыт отказа от подобной системы, наши цифровизаторы прут напролом.
#образование
#глазамицифры
Цифровое портфолио планируют ввести для поступления уже к 2024 году. Не смотря на многочисленные протесты со стороны родителей и экспертов, зарубежный опыт отказа от подобной системы, наши цифровизаторы прут напролом.
#образование
#глазамицифры
Учительская газета
Стала известна дата начала использования цифрового портфолио школьников для поступления в вузы и колледжи – Учительская газета
В Минпросвещения РФ сообщили, когда выпускники 9 и 11 классов смогут поступить в вузы и колледжи, используя сервис «Цифровое портфолио школьников» (ЦПШ). С 2024 года выпускники смогут использовать цифровое портфолио для поступления в организации среднего…
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Без комментариев... рассадник нововведений. А для этого ли мы создавали ООН?
Без комментариев... рассадник нововведений. А для этого ли мы создавали ООН?
Forwarded from ИА Красная Весна
В ООН заявили о необходимости переосмысления концепции образования⠀
Нам необходимо опираться на цифровые технологии и принципы непрерывного обучения для создания новой системы образования, заявил генеральный секретарь ООН Антониу Гуттериш в своем обращении в связи с выходом аналитической записки «Образование во время и после COVID-19». Обращение было опубликовано 4 августа пресс-службой ООН.
«Нам дана уникальная возможность переосмыслить концепцию образования», — заявил Гуттериш, обсуждая последствия пандемии коронавирусной инфекции для образования. По его словам, сейчас возникла возможность создать качественные системы образования, которые будут способствовать достижению целей устойчивого развития.
«Для этого нам необходимы инвестиции в цифровую грамотность и инфраструктуру, эволюция в обучении тому, как получать знания, модернизация концепции обучения на протяжении всей жизни и укрепление связей между формальным и неформальным образованием», — пояснил генсек ООН. По его мнению, опираться необходимо на цифровые технологии, гибкие методы обучения и новые учебные программы.
«В мире сохраняются неприемлемые уровни неравенства, и в этих условиях образование — этот «великий уравнитель“ — необходимо нам как никогда ранее», — подытожил Генеральный секретарь ООН.
Напомним, 10 апреля 2020 года глава Совфеда Валентина Матвиенко указала, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала оформлению системы образования, сочетающей традиционную и дистанционную форму обучения, что будущее за такой формой обучения.
5 октября президент РФ Владимир Путин заявил, что дистанционное обучение является вынужденной мерой. При этом он уведомил, что все условия для онлайн-обучения будут созданы к 2030 году.
Ранее, в июле 2020 года, специальный представитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков заявил, что «цифровые страхи» вредят национальной безопасности. По его мнению, цифровые технологии и дистанционное образование — это «воплощенный цифровой коммунистический рай на Земле».
Отметим, на проходившем в июне 2021 года Петербургском экономическом форуме вице-президент Сбербанка Марина Ракова заявила, что качественное образование возможно только при индивидуальном взаимодействии педагога и ученика и поэтому оно будет носить эксклюзивный характер. В массовом образовании будут использоваться технологии, основанные на обработке больших баз данных.
Генсек ООН в очередной раз подтвердил, что перформатирование системы образования во всем мире было бы невозможно без тех ограничений, которые принесла с собой пандемия коронавирусной инфекции. Цифровые технологии и внедрение принципов непрерывного образования стремительно внедряются в обучение, разрушая при этом традиционную школу.
Образование разделяется на качественное элитное и массовое, основанное на дистанционных технологиях и «индивидуальных траекториях», выбираемых искусственным интеллектом. Однако, говоря о неприемлемом неравенстве, Гуттериш имеет в виду совсем не это разделение, а необходимость унификации массового образования, которое будет взято под контроль с помощью цифровых технологий в глобальном масштабе. Это исключит зависимость качества образования от уровня преподавания в различных школах и личных способностей учителей, работающих в них.
Новая система образования будет «выдавать» на выходе малообразованные и легкоуправляемые массы населения, которыми будет легко манипулировать. В сочетании в системами тотального цифрового контроля это и обеспечит достижение целей так называемого «устойчивого развития».
Читать на сайте
Нам необходимо опираться на цифровые технологии и принципы непрерывного обучения для создания новой системы образования, заявил генеральный секретарь ООН Антониу Гуттериш в своем обращении в связи с выходом аналитической записки «Образование во время и после COVID-19». Обращение было опубликовано 4 августа пресс-службой ООН.
«Нам дана уникальная возможность переосмыслить концепцию образования», — заявил Гуттериш, обсуждая последствия пандемии коронавирусной инфекции для образования. По его словам, сейчас возникла возможность создать качественные системы образования, которые будут способствовать достижению целей устойчивого развития.
«Для этого нам необходимы инвестиции в цифровую грамотность и инфраструктуру, эволюция в обучении тому, как получать знания, модернизация концепции обучения на протяжении всей жизни и укрепление связей между формальным и неформальным образованием», — пояснил генсек ООН. По его мнению, опираться необходимо на цифровые технологии, гибкие методы обучения и новые учебные программы.
«В мире сохраняются неприемлемые уровни неравенства, и в этих условиях образование — этот «великий уравнитель“ — необходимо нам как никогда ранее», — подытожил Генеральный секретарь ООН.
Напомним, 10 апреля 2020 года глава Совфеда Валентина Матвиенко указала, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала оформлению системы образования, сочетающей традиционную и дистанционную форму обучения, что будущее за такой формой обучения.
5 октября президент РФ Владимир Путин заявил, что дистанционное обучение является вынужденной мерой. При этом он уведомил, что все условия для онлайн-обучения будут созданы к 2030 году.
Ранее, в июле 2020 года, специальный представитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков заявил, что «цифровые страхи» вредят национальной безопасности. По его мнению, цифровые технологии и дистанционное образование — это «воплощенный цифровой коммунистический рай на Земле».
Отметим, на проходившем в июне 2021 года Петербургском экономическом форуме вице-президент Сбербанка Марина Ракова заявила, что качественное образование возможно только при индивидуальном взаимодействии педагога и ученика и поэтому оно будет носить эксклюзивный характер. В массовом образовании будут использоваться технологии, основанные на обработке больших баз данных.
Генсек ООН в очередной раз подтвердил, что перформатирование системы образования во всем мире было бы невозможно без тех ограничений, которые принесла с собой пандемия коронавирусной инфекции. Цифровые технологии и внедрение принципов непрерывного образования стремительно внедряются в обучение, разрушая при этом традиционную школу.
Образование разделяется на качественное элитное и массовое, основанное на дистанционных технологиях и «индивидуальных траекториях», выбираемых искусственным интеллектом. Однако, говоря о неприемлемом неравенстве, Гуттериш имеет в виду совсем не это разделение, а необходимость унификации массового образования, которое будет взято под контроль с помощью цифровых технологий в глобальном масштабе. Это исключит зависимость качества образования от уровня преподавания в различных школах и личных способностей учителей, работающих в них.
Новая система образования будет «выдавать» на выходе малообразованные и легкоуправляемые массы населения, которыми будет легко манипулировать. В сочетании в системами тотального цифрового контроля это и обеспечит достижение целей так называемого «устойчивого развития».
Читать на сайте
Forwarded from ОбОбраз
Проблемам науки и высшего образования будет уделено серьезное внимание на саммите «Большой двадцатки» в этом году. Впервые в преддверии саммита прошла встреча Research Ministers — руководителей науки и высшего образования стран G-20. На ней заявили о необходимости «поощрять постоянный обмен и укрепление взаимодействия и сотрудничества в области исследований и высшего образования на международном уровне».
Итогом встречи стало принятие совместной Декларации министров науки и высшего образования «Группы двадцати»: «Joint Declaration on Leveraging Research, Higher Education and Digitalisation for a Strong, Sustainable, Resilient and Inclusive Recovery». В декларации отмечается необходимость использовать потенциал цифровых технологий с учетом этических принципов, а также сотрудничать в сфере создания цифровой инфраструктуры.
Государства должны содействовать ориентированному на человека технологическому развитию, расширяя доступ к исследовательской деятельности и высшему образованию для всех, работать над устранением «цифрового разрыва». Также необходимо обеспечение безопасности в цифровой среде, защита прав и достоинства человека, конфиденциальности персональных данных на протяжении всего цикла разработки и использования искусственного интеллекта и всех цифровых технологий в исследованиях, управлении образованием, преподавании и обучении.
Итогом встречи стало принятие совместной Декларации министров науки и высшего образования «Группы двадцати»: «Joint Declaration on Leveraging Research, Higher Education and Digitalisation for a Strong, Sustainable, Resilient and Inclusive Recovery». В декларации отмечается необходимость использовать потенциал цифровых технологий с учетом этических принципов, а также сотрудничать в сфере создания цифровой инфраструктуры.
Государства должны содействовать ориентированному на человека технологическому развитию, расширяя доступ к исследовательской деятельности и высшему образованию для всех, работать над устранением «цифрового разрыва». Также необходимо обеспечение безопасности в цифровой среде, защита прав и достоинства человека, конфиденциальности персональных данных на протяжении всего цикла разработки и использования искусственного интеллекта и всех цифровых технологий в исследованиях, управлении образованием, преподавании и обучении.
Forwarded from Обучение ПРО 🇷🇺
Как повысить 📈 успеваемость школьников, по рекомендация Всемирного банка 🌏
Всемирный банк опубликовал новый доклад «Новые навыки для нового времени: обоснование региональной политики», в котором определены рекомендации для того, чтобы уровень образовательных результатов в России мог значительно повыситься.
https://zen.yandex.ru/media/obucheniepro/kak-povysit-uspevaemost-shkolnikov-po-rekomendaciia-vsemirnogo-banka-610f72a922546325dbeaf334
Всемирный банк опубликовал новый доклад «Новые навыки для нового времени: обоснование региональной политики», в котором определены рекомендации для того, чтобы уровень образовательных результатов в России мог значительно повыситься.
https://zen.yandex.ru/media/obucheniepro/kak-povysit-uspevaemost-shkolnikov-po-rekomendaciia-vsemirnogo-banka-610f72a922546325dbeaf334
Яндекс Дзен
Как повысить успеваемость школьников, по рекомендациям Всемирного банка
Нашу систему образования так сильно «трясет» в последние годы. И мы много пишем и рассказываем о том, что очень многие сообщества экспертов, педагогов, руководителей разного уровня строят свои предположения и рекомендации того, как можно улучшить образовательные…
Forwarded from Минпросвет
Когда и как говорить с детьми о профориентации?
Как отмечают эксперты, даже специалисты по выбору профессии не различают понятий "профессиональная ориентация" и "профессиональное самоопределение" - если профориентация это элемент сопровождения старшеклассников на этапе выбора профессии/профиля обучения, то "профессиональное самоопределение" это некий процесс развития внутренней готовности человека к выбору профессионального пути.
Первый этап профессионального самоопределения школьников психологи относят на начальную школу, потому говорить о выборе профессии классе в 8-9 попросту поздно. Психолог, научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХиГС даёт конкретные рекомендации.
https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/2761/
Как отмечают эксперты, даже специалисты по выбору профессии не различают понятий "профессиональная ориентация" и "профессиональное самоопределение" - если профориентация это элемент сопровождения старшеклассников на этапе выбора профессии/профиля обучения, то "профессиональное самоопределение" это некий процесс развития внутренней готовности человека к выбору профессионального пути.
Первый этап профессионального самоопределения школьников психологи относят на начальную школу, потому говорить о выборе профессии классе в 8-9 попросту поздно. Психолог, научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХиГС даёт конкретные рекомендации.
https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/2761/
Интерфакс — Высшее образование в России
Профориентация младших школьников: "за" и "против" / Интерфакс - Высшее образование в России
Москва. 8 апреля. ИНТЕРФАКС - У ранней профориентации хватает сторонников и противников. Сторонники утверждают, что одна из причин низкой эффективности профориентационной работы – ее смещение на подростковый возраст, когда поздно формировать и воспитывать…
Forwarded from ДУМАем Z
Обратная связь.
Последний пост на сегодня. Всем хорошего вечера, а у кого утро - удачного дня!
Я получил сообщение от своего подписчика, но правильнее сказать - исповедь. Я считаю, что многие из вас после её прочтения вполне поймут автора, поскольку он смог выразить то, что чувствуют простые, честные, законопослушные люди, которые... впрочем, даю слово подписчику:
"Вы знаете, я всегда был очень умеренным, что удивляло многих моих друзей, некоторые из которых очень резко реагировали на новости.
Я прекрасно понимаю, как формировались элиты за рубежом. Точно так же, как у нас. Из грабителей и работорговцев через несколько поколений выросли те, кто хотя бы внешне соблюдает некоторые нормы и правила.
И я на многое закрывал глаза, участвовал в своём городе в ОНФ на заре его становления, когда там еще занимались реальными делами и когда туда не пускали партийных жуликов и чиновников. Последних просто было запрещено принимать в региональные координационные советы, а представители партий были там строго по одному человеку.
Но теперь я понимаю, что дороги впереди просто нет. Скоро выборы и нам предложат пяток видов вонючего дерьма на выбор. Среди них нет ни одного, которому я хотя бы на 10% мог бы доверять. Это разлито из одной бочки, жулик на жулике. Я, конечно, схожу… Поставлю галочку за какого-нибудь жулика не из едра, но это никак не изменит моего отношения к этим "честным и прозрачным" выборам.
Я устал. Я потерял всякое доверие к этой власти. Полностью. К президенту, правительству, депутатам. Чем это обернется – я даже не знаю. Горизонт моего планирования свёлся к неделям. Я не могу ничего планировать даже на полгода.
Нас кинули с этой ковидоистерией, лишили денег, друзей, работы, свободы. Потом истерика прививочная разделила нас на два лагеря, чтоб мы жрали друг друга прилюдно и выбирали из разного говна менее вонючее. Привитые будут выбирать едро, непривитые - оппозицию...
Скоро 1 сентября. И науськанные пропагандой родители перенесут вакцинную войну в школу...
Я прекрасно понимаю, что если мы выйдем на улицы – этим воспользуются совершенно не те, кому я доверяю. Я прекрасно понимаю, что власть возьмут те, кого примут в посольстве США, как это было на Украине. Я прекрасно понимаю ,что могу увидеть жулика Ходора в правительстве, а любителя матрасов в министерстве. Проблема в том, что даже это мне уже не кажется страшным. В надежде, что этих будет легче скинуть, чем нынешних. Понимаете? Мне уже это не страшно. И вот это меня пугает.
Это абсолютно иррационально, но поделать я ничего не могу. Еще пару лет назад для меня пример Украины стоял перед глазами. Но с каждым днем это работает всё хуже. Я не вижу своего будущего даже через полгода. И, наверное, не только я.
Чем обернется это для страны? Я не знаю. Я знаю лишь то, что таких как я становится всё больше. Которым уже терять нечего. Которые разочарованы, которые никому не верят.
Может быть стоит всё же задуматься тем, кто принимает решения? Не доводить нас до той черты, когда терять уже нечего, когда отключается ум и инстинкт самосохранения? Не знаю, в состоянии ли ОНИ понять это? Или ОНИ сидят на чемоданах и в случае чего просто сбегут на давно ждущие их за границей виллы? Но кому они там нужны? Их ограбят так же, как они ограбили нас. И только эта мысль немного греет меня..."
Последний пост на сегодня. Всем хорошего вечера, а у кого утро - удачного дня!
Я получил сообщение от своего подписчика, но правильнее сказать - исповедь. Я считаю, что многие из вас после её прочтения вполне поймут автора, поскольку он смог выразить то, что чувствуют простые, честные, законопослушные люди, которые... впрочем, даю слово подписчику:
"Вы знаете, я всегда был очень умеренным, что удивляло многих моих друзей, некоторые из которых очень резко реагировали на новости.
Я прекрасно понимаю, как формировались элиты за рубежом. Точно так же, как у нас. Из грабителей и работорговцев через несколько поколений выросли те, кто хотя бы внешне соблюдает некоторые нормы и правила.
И я на многое закрывал глаза, участвовал в своём городе в ОНФ на заре его становления, когда там еще занимались реальными делами и когда туда не пускали партийных жуликов и чиновников. Последних просто было запрещено принимать в региональные координационные советы, а представители партий были там строго по одному человеку.
Но теперь я понимаю, что дороги впереди просто нет. Скоро выборы и нам предложат пяток видов вонючего дерьма на выбор. Среди них нет ни одного, которому я хотя бы на 10% мог бы доверять. Это разлито из одной бочки, жулик на жулике. Я, конечно, схожу… Поставлю галочку за какого-нибудь жулика не из едра, но это никак не изменит моего отношения к этим "честным и прозрачным" выборам.
Я устал. Я потерял всякое доверие к этой власти. Полностью. К президенту, правительству, депутатам. Чем это обернется – я даже не знаю. Горизонт моего планирования свёлся к неделям. Я не могу ничего планировать даже на полгода.
Нас кинули с этой ковидоистерией, лишили денег, друзей, работы, свободы. Потом истерика прививочная разделила нас на два лагеря, чтоб мы жрали друг друга прилюдно и выбирали из разного говна менее вонючее. Привитые будут выбирать едро, непривитые - оппозицию...
Скоро 1 сентября. И науськанные пропагандой родители перенесут вакцинную войну в школу...
Я прекрасно понимаю, что если мы выйдем на улицы – этим воспользуются совершенно не те, кому я доверяю. Я прекрасно понимаю, что власть возьмут те, кого примут в посольстве США, как это было на Украине. Я прекрасно понимаю ,что могу увидеть жулика Ходора в правительстве, а любителя матрасов в министерстве. Проблема в том, что даже это мне уже не кажется страшным. В надежде, что этих будет легче скинуть, чем нынешних. Понимаете? Мне уже это не страшно. И вот это меня пугает.
Это абсолютно иррационально, но поделать я ничего не могу. Еще пару лет назад для меня пример Украины стоял перед глазами. Но с каждым днем это работает всё хуже. Я не вижу своего будущего даже через полгода. И, наверное, не только я.
Чем обернется это для страны? Я не знаю. Я знаю лишь то, что таких как я становится всё больше. Которым уже терять нечего. Которые разочарованы, которые никому не верят.
Может быть стоит всё же задуматься тем, кто принимает решения? Не доводить нас до той черты, когда терять уже нечего, когда отключается ум и инстинкт самосохранения? Не знаю, в состоянии ли ОНИ понять это? Или ОНИ сидят на чемоданах и в случае чего просто сбегут на давно ждущие их за границей виллы? Но кому они там нужны? Их ограбят так же, как они ограбили нас. И только эта мысль немного греет меня..."
Дистант головного мозга ворвался в нашу жизнь нежданно, но, вполне целенаправленно, планирует остаться навсегда. Пока предприниматели потирают ручки, прописывая бизнес план, родители и врачи говорят об опасных аспектах непроверенного нововведения.
Увеличиваем громкость родительских голосов уже в эту субботу, 14.08.2021, в Нижнем Новгороде с 12:00 до 16:00 в конгресс-центре «Ока Бизнес», пр. Гагарина, 27, Нижний Новгород. Мы ждём вас!
Долгожданная открытая конференция, посвящённая влиянию цифровизации и дистанционного обучения на здоровье школьников.
В рядах приглашённых представители власти, врачи, психологи, педагоги и рядовые нижегородцы. В числе спикеров Инна Гориславцева, Елена Божкова, Владислав Шафалинов, Оксана Баландина и многие другие.
Задать вопрос экспертам можно по ссылке
Итоги мероприятия лягут в основу разрабатываемых поправок в законы для стабилизации текущей ситуации с образованием и Защиты интересов участников образовательного процесса.
Организаторами выступают Общественно-политическое движение «Объединение родителей», Родительское сообщество Нижнего Новгорода, ФГБОУ ВПО " Приволжский исследовательский медицинский университет" Минздрава России.
Вы можете принять участие очно или онлайн.
Участие бесплатное.
Обязательная регистрация
#наши_мероприятия
Увеличиваем громкость родительских голосов уже в эту субботу, 14.08.2021, в Нижнем Новгороде с 12:00 до 16:00 в конгресс-центре «Ока Бизнес», пр. Гагарина, 27, Нижний Новгород. Мы ждём вас!
Долгожданная открытая конференция, посвящённая влиянию цифровизации и дистанционного обучения на здоровье школьников.
В рядах приглашённых представители власти, врачи, психологи, педагоги и рядовые нижегородцы. В числе спикеров Инна Гориславцева, Елена Божкова, Владислав Шафалинов, Оксана Баландина и многие другие.
Задать вопрос экспертам можно по ссылке
Итоги мероприятия лягут в основу разрабатываемых поправок в законы для стабилизации текущей ситуации с образованием и Защиты интересов участников образовательного процесса.
Организаторами выступают Общественно-политическое движение «Объединение родителей», Родительское сообщество Нижнего Новгорода, ФГБОУ ВПО " Приволжский исследовательский медицинский университет" Минздрава России.
Вы можете принять участие очно или онлайн.
Участие бесплатное.
Обязательная регистрация
#наши_мероприятия
Forwarded from InFocus
🦠 Минобрнауки не требует от студентов в обязательном порядке вакцинироваться против новой коронавирусной инфекции, в том числе и от иностранцев.
Об этом сообщил глава министерства Валерий Фальков.
Об этом сообщил глава министерства Валерий Фальков.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Казалось бы только что Фальков объявил, что обязанность студентов вакцинироваться не требуется, как мы видим, что Минобр считает нормальным ограничивать права на очное образование непривитых студентов и студентов с медотводом.
Это далеко не первая попытка власти смешать понятия чёрного и белого, ущемить конституционные права граждан и шантажировать общество!
#студенты не молчите, пожалуйста! Дальше будет только хуже
Казалось бы только что Фальков объявил, что обязанность студентов вакцинироваться не требуется, как мы видим, что Минобр считает нормальным ограничивать права на очное образование непривитых студентов и студентов с медотводом.
Это далеко не первая попытка власти смешать понятия чёрного и белого, ущемить конституционные права граждан и шантажировать общество!
#студенты не молчите, пожалуйста! Дальше будет только хуже
Forwarded from Дистанционный смотритель
⚡️ Министерство науки и высшего образования России считает целесообразным перевести не прошедших вакцинацию от коронавируса или имеющих медотвод студентов на удаленное обучение. Это следует из рекомендаций подведомственным организациям, утвержденных заместителем министра Дмитрием Афанасьевым.
Кроме того, в министерстве рекомендовали требовать справки о вакцинации, перенесенной болезни или медицинском отводе при заселении в общежитие, проводить для тех, кто не привился, отдельные экзамены, а также организовать вакцинацию иностранных студентов за счет учебного заведения.
#главное
Кроме того, в министерстве рекомендовали требовать справки о вакцинации, перенесенной болезни или медицинском отводе при заселении в общежитие, проводить для тех, кто не привился, отдельные экзамены, а также организовать вакцинацию иностранных студентов за счет учебного заведения.
#главное
ТАСС
Минобрнауки утвердило рекомендации по организации обучения непривитых студентов
Ведомство, в частности, рекомендует перевести непривитых студентов на удаленку и организовать для них отдельную сдачу экзаменов
Качество обучения студентов под угрозой.
Что делать?
Делимся инициативой одного нашего подписчика
Заходим на https://minobrnauki.gov.ru/open_ministry/reception/appealnew/
заполняем данные и в поле "Изложите суть предложения, заявления или жалобы:"
Вставляете текст:
---------------------
В связи с утверждением Д.В. Афанасьевым "Рекомендаций по осуществлению деятельности организаций, находящихся в ведении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, в целях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)" заявляю предостережение Д.В. Афанасьеву о недопустимости нарушения федерального законодательства и сегрегации студентов по признаку "привит / не привит".
Статья 3 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ провозглашает, что государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются, в числе прочих, на принципе обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования.
В ст. 5 указанного закона установлено, что право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
Предлагаю:
- отменить вышеуказанные "рекомендации", утвержденные Д.В. Афанасьевым, как нарушающие федеральное законодательство в сфере образования и здравохранения.
- привлечь Д.В. Афанасьева к дисциплинарному взысканию и принять меры по недопущению в дальнейшем издания документов, носящих дискриминационный характер.
------------------------
Отправляете.
#инициатива_подписчика
Что делать?
Делимся инициативой одного нашего подписчика
Заходим на https://minobrnauki.gov.ru/open_ministry/reception/appealnew/
заполняем данные и в поле "Изложите суть предложения, заявления или жалобы:"
Вставляете текст:
---------------------
В связи с утверждением Д.В. Афанасьевым "Рекомендаций по осуществлению деятельности организаций, находящихся в ведении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, в целях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)" заявляю предостережение Д.В. Афанасьеву о недопустимости нарушения федерального законодательства и сегрегации студентов по признаку "привит / не привит".
Статья 3 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ провозглашает, что государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются, в числе прочих, на принципе обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования.
В ст. 5 указанного закона установлено, что право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
Предлагаю:
- отменить вышеуказанные "рекомендации", утвержденные Д.В. Афанасьевым, как нарушающие федеральное законодательство в сфере образования и здравохранения.
- привлечь Д.В. Афанасьева к дисциплинарному взысканию и принять меры по недопущению в дальнейшем издания документов, носящих дискриминационный характер.
------------------------
Отправляете.
#инициатива_подписчика
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Электронная форма обращения
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, а также функции по нормативно-правовому регулированию и…
Программа конференции:
«Влияние дистанционных технологий и цифровизации образования на здоровье детей»
Дата проведения: 14 августа 2021 года.
Место проведения: г. Нижний Новгород. Конгресс-центр «Ока Бизнес», пр. Гагарина, 27
Время проведения: с 12.00-16.00
Организаторы Конференции: Общественно-политическое движение «Объединение родителей», ФГБОУ ВПО " Приволжский исследовательский медицинский университет" Минздрава России, Родительское сообщество Нижнего Новгорода.
Наши эксперты
🔹Гориславцева Инна Михайловна
Лидер ОПД "Объединение Родителей"
🔹Божкова Елена Дмитриевна
Директор Института клинической психологии "ПИМУ"
🔹Шафалинов Владислав Анатольевич
Президент группы медицинских компаний «Ваш доктор»
🔹Баландина Оксана Венедиктовна
Руководитель Центра ментального здоровья "ПИМУ"
Приглашены к участию
🔸Попова Анна Юрьевна
Руководитель федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
🔸Кучеренко Наталия Сергеевна
Руководитель федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Нижегородской области.
🔸Мелик-Гусейнов Давид Валерьевич
Министр здравоохранения Нижегородской области.
🔸Петрова Ольга Викторовна
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области.
🔸Долгушина Наталья Александровна
Гинеколог-эндокринолог, репродуктолог, к.м.н., врач высшей категории.
🔸Баранец Ольга Николаевна
Общественный уполномоченный по защите семьи.
🔸Хасьминский Михаил Игоревич
Кризисный психолог.
🔸Медведева Ирина Яковлевна
Детский психолог. Писательница, публицист, драматург, общественный деятель.
🔸Куляева Татьяна Сергеевна
Директор частного образовательного учреждения «Первая школа», психолог –дефектолог г. Нижний Новгород.
🔸Будина Ольга Александровна
Телеведущая, актриса.
🔸Дробязко Софья Руслановна
Эксперт патриаршей комиссии по вопросам семьи. Юрист.
🔸Титова Наталья Евгеньевна
Лидер ОПД " Объединение родителей".
🔸Заремба Александр Александрович
Заместитель председателя Общественной палаты Нижнего Новгорода.
🔸 Волкова Ольга председатель Родительского сообщества Нижнего Новгорода
Участие бесплатное.
Обязательная регистрация
#наши_мероприятия
«Влияние дистанционных технологий и цифровизации образования на здоровье детей»
Дата проведения: 14 августа 2021 года.
Место проведения: г. Нижний Новгород. Конгресс-центр «Ока Бизнес», пр. Гагарина, 27
Время проведения: с 12.00-16.00
Организаторы Конференции: Общественно-политическое движение «Объединение родителей», ФГБОУ ВПО " Приволжский исследовательский медицинский университет" Минздрава России, Родительское сообщество Нижнего Новгорода.
Наши эксперты
🔹Гориславцева Инна Михайловна
Лидер ОПД "Объединение Родителей"
🔹Божкова Елена Дмитриевна
Директор Института клинической психологии "ПИМУ"
🔹Шафалинов Владислав Анатольевич
Президент группы медицинских компаний «Ваш доктор»
🔹Баландина Оксана Венедиктовна
Руководитель Центра ментального здоровья "ПИМУ"
Приглашены к участию
🔸Попова Анна Юрьевна
Руководитель федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
🔸Кучеренко Наталия Сергеевна
Руководитель федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Нижегородской области.
🔸Мелик-Гусейнов Давид Валерьевич
Министр здравоохранения Нижегородской области.
🔸Петрова Ольга Викторовна
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области.
🔸Долгушина Наталья Александровна
Гинеколог-эндокринолог, репродуктолог, к.м.н., врач высшей категории.
🔸Баранец Ольга Николаевна
Общественный уполномоченный по защите семьи.
🔸Хасьминский Михаил Игоревич
Кризисный психолог.
🔸Медведева Ирина Яковлевна
Детский психолог. Писательница, публицист, драматург, общественный деятель.
🔸Куляева Татьяна Сергеевна
Директор частного образовательного учреждения «Первая школа», психолог –дефектолог г. Нижний Новгород.
🔸Будина Ольга Александровна
Телеведущая, актриса.
🔸Дробязко Софья Руслановна
Эксперт патриаршей комиссии по вопросам семьи. Юрист.
🔸Титова Наталья Евгеньевна
Лидер ОПД " Объединение родителей".
🔸Заремба Александр Александрович
Заместитель председателя Общественной палаты Нижнего Новгорода.
🔸 Волкова Ольга председатель Родительского сообщества Нижнего Новгорода
Участие бесплатное.
Обязательная регистрация
#наши_мероприятия