Forwarded from БогданоV. О школе и не только
Интересно.. В последний час пошла жара на ролике Ашманов против Хинштейна. Вдруг налетели "защитники" цифры. Полетели дизлайки ролику и комметарии соответствующие.
Задал вопрос компетентным людям в правильных органах - те подтвердили, что да-таки, по их информации реально есть заказ. Топить против Ашманова.
Дескать, старый с ума сошел, против технологий выступает, которые помогли выжить в условиях пандемии..
Не скучно живем 😉
Задал вопрос компетентным людям в правильных органах - те подтвердили, что да-таки, по их информации реально есть заказ. Топить против Ашманова.
Дескать, старый с ума сошел, против технологий выступает, которые помогли выжить в условиях пандемии..
Не скучно живем 😉
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Друзья!
Сегодняшний эфир переносится на завтра. У нас затянулась важная встреча и мы не успеваем.
Завтра в 20:00 в прямом эфире!
Друзья!
Сегодняшний эфир переносится на завтра. У нас затянулась важная встреча и мы не успеваем.
Завтра в 20:00 в прямом эфире!
Вчера произошёл масштабный сбой где-то в недрах цифрового пространства мосру-мцко?
Дети-выпускники 9 класса ждали результатов по химии и обществознанию. И получили ВСЕ дети "2"
В бюджет Москвы на 2021 год в раздел образование на разработку ИИ было выделено 540 млн руб.
МЦКО уже признал свою ошибку. Но родители в прединфарктном состоянии, дети плачут.
Такие ошибки тоже будут? Кто потом будет разбираться, правильно ли оценил ИИ домашнее задание?
Так и хочется спросить:"Где деньги, Зин?"
Дети-выпускники 9 класса ждали результатов по химии и обществознанию. И получили ВСЕ дети "2"
В бюджет Москвы на 2021 год в раздел образование на разработку ИИ было выделено 540 млн руб.
МЦКО уже признал свою ошибку. Но родители в прединфарктном состоянии, дети плачут.
Такие ошибки тоже будут? Кто потом будет разбираться, правильно ли оценил ИИ домашнее задание?
Так и хочется спросить:"Где деньги, Зин?"
Андрея Ильницкого я цитировала в своем выступлении 9 апреля в Малом зале Государственной Думы. Он абсолютно прав. То, что сейчас происходит в системе образования - настоящая ментальная война за умы и души наших детей. Беда в том, что некоторые, кто встал на сторону "условного врага" даже не осознают это. Одни увлечены перспективами внедрения гаджетов в школы, потому что сами еще не наигрались. Некоторые видят в этом неотвратимое веяние прогресса. Другие мысленно считают бабло, которое можно спилить на госзаказах на техническое перевооружение школ. Мало кто задумывается О СОДЕРЖАНИИ того, что будет закачано созданные СФЕРУМЫ, СБЕРЫ, МЭШи и т.п. Это учебник жестко мониторится, прежде чем быть изданным. Да и то косяки возможны, как тот, который в качестве примера недавно приводил в своем послании Федеральному Собранию Президент. Невозможно обеспечить мониторинг содержания каждого отдельного урока, который грузится в цифровую среду. Одного урока достаточно, чтобы ментальный вирус пошел гулять по умам детей, прижился там и пустил корни. Как это происходит мы видим на примере вирусных видео в ТикТоке и других сетях. МЕНТАЛЬНАЯ ДИВЕРСИЯ - это то, что очень долго может оставаться скрытым от глаз. Это то, что даже будучи обнаруженным, уже почти невозможно будет исправить. Целый год мы, родители, криком кричим об этом. О том, что мало создать техническую инфраструктуру. Нужно еще и разбираться с тем, как она повлияет на здоровье детей. Какой контент в нее напихают. Не-а! Не хотят слышать. И продолжают играть в игру "Собаки (то есть мы) лают, а караван идет". Вот я и думаю, что это? Просто тупость? Алчность, подогретая перспективами открывающегося рынка? Или диверсия?
И. Гориславцева
И. Гориславцева
Forwarded from Россия — страна возможностей
⚡️Прямо сейчас проходит Заседание Совета при Президенте РФ по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей
Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров подробно расскажет о том, как платформа помогает развитию и самореализации школьников, о конкурсах, в которых они могут принимать участие, ценных призах, возможностях цифровой платформы rsv.ru и планах на будущее.
Подключиться к трансляции
@stranavozmojnostey
Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров подробно расскажет о том, как платформа помогает развитию и самореализации школьников, о конкурсах, в которых они могут принимать участие, ценных призах, возможностях цифровой платформы rsv.ru и планах на будущее.
Подключиться к трансляции
@stranavozmojnostey
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Дорогие родители!
Мы поздравляем всех вас с Днём Защиты Детей!
Воистину, этот праздник всех родителей, ведь никто не переживает за сохранность и благополучие ребёнка больше чем родитель! Увы, мы сталкиваемся с тем, что и защищать детей стало некому, кроме как родителю.
Реформы образования ставят под угрозу не только здоровье детей, но и их будущее, их перспективы, их свободы. И, конечно, каждый из нас переживает за судьбу своего чада, но наступил момент, и уже давно, когда наши усилия по защите своего ребёнка должны распространиться на всех детей нашей страны!
И мы будем защищать!
17 мая мы обратились к руководителю фракции "Справедливая Россия" С.М. Миронову с обращением способствовать защитить наших детей от влияния иноагентов, внедрившихся в образовательный процесс. Вчера мы узнали, что такая поддержка нам была оказана. Ждём развития ситуации.
#наши_обращения
#безопасность
#итоги_работы
Дорогие родители!
Мы поздравляем всех вас с Днём Защиты Детей!
Воистину, этот праздник всех родителей, ведь никто не переживает за сохранность и благополучие ребёнка больше чем родитель! Увы, мы сталкиваемся с тем, что и защищать детей стало некому, кроме как родителю.
Реформы образования ставят под угрозу не только здоровье детей, но и их будущее, их перспективы, их свободы. И, конечно, каждый из нас переживает за судьбу своего чада, но наступил момент, и уже давно, когда наши усилия по защите своего ребёнка должны распространиться на всех детей нашей страны!
И мы будем защищать!
17 мая мы обратились к руководителю фракции "Справедливая Россия" С.М. Миронову с обращением способствовать защитить наших детей от влияния иноагентов, внедрившихся в образовательный процесс. Вчера мы узнали, что такая поддержка нам была оказана. Ждём развития ситуации.
#наши_обращения
#безопасность
#итоги_работы
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Друзья!
Претензии к цифровизации, вопреки убеждениям всех деятелей, появились не в этом году. 9 лет нам, родителям, потребовалось на раскачку и то, не все ещё проснулись.
Только за эти 9 лет масштаб бедствия поменялся, если в 2012 году детям выдавали пустые аттестаты, то сейчас детей выпускают без знаний.
А проблема продолжает игнорироваться верхами.
Нам постоянно говорят, что нынешние дети - другие, они часть технологического прогресса, часть сетевой жизни и поэтому процесс обучения должен соответствовать их потребностям.
Возможно, в этом есть доля правды, только внедрение цифровых технологий упускает из виду то, что дети - живые, они не машины, они адаптируются быстрее, находят лёгкие пути к решению поставленных задач.
Дети знают, что сейчас в школе стали важны только оценки, от части это и наше с вами упущение, ведь хорошие оценки важны многим родителям.
Но многие ли из нас готовы рассказать, что за период дистанта дети в решении заданий прибегали далеко не к знаниям, а к обычным ботам по решению упражнений?
Более того, класс объединялся и коллективно находил ответы на вопросы, разделяя между собой их поиск и помогая друг другу поставить галочку в нужной графе, указать верное слово.
Да, не все. Но многие. Иначе почему троечники выбились в хорошисты и даже отличники именно на дистанте? Русская смекалка и коллективная работа.
Только это не образование, это не получение знаний!
И что с этим делать? Опять тратить миллионы на поиск и устранение ресурсов с ответами? А не проще просто убрать эту электронную компоненту, она, очевидно, в обучении не эффективна!
Друзья!
Претензии к цифровизации, вопреки убеждениям всех деятелей, появились не в этом году. 9 лет нам, родителям, потребовалось на раскачку и то, не все ещё проснулись.
Только за эти 9 лет масштаб бедствия поменялся, если в 2012 году детям выдавали пустые аттестаты, то сейчас детей выпускают без знаний.
А проблема продолжает игнорироваться верхами.
Нам постоянно говорят, что нынешние дети - другие, они часть технологического прогресса, часть сетевой жизни и поэтому процесс обучения должен соответствовать их потребностям.
Возможно, в этом есть доля правды, только внедрение цифровых технологий упускает из виду то, что дети - живые, они не машины, они адаптируются быстрее, находят лёгкие пути к решению поставленных задач.
Дети знают, что сейчас в школе стали важны только оценки, от части это и наше с вами упущение, ведь хорошие оценки важны многим родителям.
Но многие ли из нас готовы рассказать, что за период дистанта дети в решении заданий прибегали далеко не к знаниям, а к обычным ботам по решению упражнений?
Более того, класс объединялся и коллективно находил ответы на вопросы, разделяя между собой их поиск и помогая друг другу поставить галочку в нужной графе, указать верное слово.
Да, не все. Но многие. Иначе почему троечники выбились в хорошисты и даже отличники именно на дистанте? Русская смекалка и коллективная работа.
Только это не образование, это не получение знаний!
И что с этим делать? Опять тратить миллионы на поиск и устранение ресурсов с ответами? А не проще просто убрать эту электронную компоненту, она, очевидно, в обучении не эффективна!
www.mk.ru
На экзамене для 9-классников «двойку» получила Госдума
На моей памяти (а я в профессии сорок лет) впервые в истории столичного образования директора школ вручали девятиклассникам документ о получении неполного среднего образования без вкладыша с отметками. Торжественное вручение пустых корочек вызвало справедливое…
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Цифровизация образования, постепенная замена реальных учителей на "говорящие головы в телевизоре", закрытие маленьких школ ввиду их экономической нецелесообразности, "раскошеливание" родителей на покупку детям компьютеров и оплату доступа к интернету...
Очевидный тренд задан.
И с каждым днем набирает обороты.
Как бы ни пыталось Министерство Просвещения всех "уболтать" и убедить, что больно не будет - уши вылезают. То тут, то там.
Вот и на круглом столе в Госдуме 27 мая ПРАВДА, КАК ШИЛО, ВЫЛЕЗЛА ИЗ МЕШКА.
Денег нет. На малые школы, на сельские школы...
М.И. Шадаев искренне так проговорился...
На что ещё нет денег?
Хороший вопрос! И мы обязательно его зададим и Правительству.
А пока мы хотим понять, а нужна ли нашим детям оголтелая цифровизация образования? Что думают на этот счет родители?
За последние дни в воздухе много раз витало слово "референдум". Референдум - это очень сложно. Но мы считаем, что как бы ни было сложно - нужно.
Наше общественно-политическое движение " Объединение родителей" официально заявляет о начале подготовки к организации референдума по вопросам цифровизации школы.
Нам будет нужна помощь. Нам нужны сильные союзники. И мы обратились с просьбой о помощи к лидеру фракции СРПЗП в ГосДуме - С.М. Миронову.
Раньше сентября мы, конечно, с организацией референдума не стартуем. Закон не позволяет. Но не будем откладывать на завтра то, что можно и нужно сделать уже сегодня. Давайте начнем с простого: с обсуждения вопроса, который мы хотим вынести на референдум.
Дьявол в деталях. Формулировка важна. Она должна давать возможность ответить "Да" или "Нет".
НУЖНА ЛИ ЦИФРОВИЗАЦИЯ ШКОЛЫ?
Ваши предложения, уважаемые родители! Пишите в комментариях и отмечайте меткой #референдум
#выбор_есть
#мнение_штаба
#план_работы
Цифровизация образования, постепенная замена реальных учителей на "говорящие головы в телевизоре", закрытие маленьких школ ввиду их экономической нецелесообразности, "раскошеливание" родителей на покупку детям компьютеров и оплату доступа к интернету...
Очевидный тренд задан.
И с каждым днем набирает обороты.
Как бы ни пыталось Министерство Просвещения всех "уболтать" и убедить, что больно не будет - уши вылезают. То тут, то там.
Вот и на круглом столе в Госдуме 27 мая ПРАВДА, КАК ШИЛО, ВЫЛЕЗЛА ИЗ МЕШКА.
Денег нет. На малые школы, на сельские школы...
М.И. Шадаев искренне так проговорился...
На что ещё нет денег?
Хороший вопрос! И мы обязательно его зададим и Правительству.
А пока мы хотим понять, а нужна ли нашим детям оголтелая цифровизация образования? Что думают на этот счет родители?
За последние дни в воздухе много раз витало слово "референдум". Референдум - это очень сложно. Но мы считаем, что как бы ни было сложно - нужно.
Наше общественно-политическое движение " Объединение родителей" официально заявляет о начале подготовки к организации референдума по вопросам цифровизации школы.
Нам будет нужна помощь. Нам нужны сильные союзники. И мы обратились с просьбой о помощи к лидеру фракции СРПЗП в ГосДуме - С.М. Миронову.
Раньше сентября мы, конечно, с организацией референдума не стартуем. Закон не позволяет. Но не будем откладывать на завтра то, что можно и нужно сделать уже сегодня. Давайте начнем с простого: с обсуждения вопроса, который мы хотим вынести на референдум.
Дьявол в деталях. Формулировка важна. Она должна давать возможность ответить "Да" или "Нет".
НУЖНА ЛИ ЦИФРОВИЗАЦИЯ ШКОЛЫ?
Ваши предложения, уважаемые родители! Пишите в комментариях и отмечайте меткой #референдум
#выбор_есть
#мнение_штаба
#план_работы
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Друзья!
С минуты на минуту начнём прямой эфир. Сегодня получилось освободится раньше, не терпится поделиться новостями и обсудить с вами наши инициативы и работу!
Ждём вас на нашей страничке в Инстаграм в прямом эфире!!!
Друзья!
С минуты на минуту начнём прямой эфир. Сегодня получилось освободится раньше, не терпится поделиться новостями и обсудить с вами наши инициативы и работу!
Ждём вас на нашей страничке в Инстаграм в прямом эфире!!!
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Дорогие друзья!
В последние дни мы с коллегами многократно обсуждали события, приключившиеся 27 мая на заседании Комитета ГосДумы по информатизации и связи.
Мы публиковали видео с выступлениями И.С. Ашманова, А.Е. Хинштейна, А. Швабауэр и М.И. Шадаева.
И вот, мы решили, что не можем просто так дать этой ситуации кануть в лету. Слишком много эмоций и вопросов вызвали у родителей сказанные на заседании спикерами слова. Железо надо ковать пока горячо!
Поэтому мы подготовили два проекта коллективных обращений к В.В. Володину и М.В. Мишустину и, после согласования текста с нашими коллегами и единомышленниками, эти письма будут коллективно подписаны и направлены адресатам.
Публикуем проекты текста на ознакомление.
Ждём ваших комментариев и конструктивных предложений!
Дорогие друзья!
В последние дни мы с коллегами многократно обсуждали события, приключившиеся 27 мая на заседании Комитета ГосДумы по информатизации и связи.
Мы публиковали видео с выступлениями И.С. Ашманова, А.Е. Хинштейна, А. Швабауэр и М.И. Шадаева.
И вот, мы решили, что не можем просто так дать этой ситуации кануть в лету. Слишком много эмоций и вопросов вызвали у родителей сказанные на заседании спикерами слова. Железо надо ковать пока горячо!
Поэтому мы подготовили два проекта коллективных обращений к В.В. Володину и М.В. Мишустину и, после согласования текста с нашими коллегами и единомышленниками, эти письма будут коллективно подписаны и направлены адресатам.
Публикуем проекты текста на ознакомление.
Ждём ваших комментариев и конструктивных предложений!
Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко поддержала идею создания электронной базы талантливых российских детей.
Михаил Ковальчук предложил создать ее на базе Курчатовского института. Предполагается, что электронная база талантливых детей и подростков будет межведомственной и доступной для министерств и федеральных ведомств.
Вроде все логично. С одной стороны государство тратит уйму денег на то, чтобы выявить таланты. Проводит олимпиады и конкурсы для детей. А итог?
Итог, который нам озвучивают - массовый отъезд зарубеж наиболее талантливой молодежи.
Опять вместо того, чтобы думать о том, как сделать так, чтобы Россия стала страной, из которой НИКТО из наших детй не захочет уезжать, пытаются "посчитать отдельных "избранных".
И. Гориславцева
Михаил Ковальчук предложил создать ее на базе Курчатовского института. Предполагается, что электронная база талантливых детей и подростков будет межведомственной и доступной для министерств и федеральных ведомств.
Вроде все логично. С одной стороны государство тратит уйму денег на то, чтобы выявить таланты. Проводит олимпиады и конкурсы для детей. А итог?
Итог, который нам озвучивают - массовый отъезд зарубеж наиболее талантливой молодежи.
Опять вместо того, чтобы думать о том, как сделать так, чтобы Россия стала страной, из которой НИКТО из наших детй не захочет уезжать, пытаются "посчитать отдельных "избранных".
И. Гориславцева