📌 ОРЛЯТА РОССИИ

«Орлята России» – детское общественное движение, направленное на патриотическое воспитание самых маленьких школьников.

Согласно статьи 123.7-1 ГК РФ общественным движением является состоящее из участников общественное объединение, преследующее социальные, политические и иные общественно полезные цели, поддерживаемые участниками общественного движения.

В соответствии со ст. 5 Закона "Об общетственных объединениях" под общественным объединением понимается добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения.

Статьей 7 Закона "Об общественных объединениях" предусмотрено, что общественные объединения могут создаваться в одной из следующих организационно-правовых форм: общественная организация; общественное движение; общественный фонд; общественное учреждение; орган общественной самодеятельности; политическая партия.

ВЫВОД (!) Поскольку общественное движение - это вид общественного объединения, которые представляют собой ДОБРОВОЛЬНЫЕ формирования граждан, то участие в общественном движении "Орлята России" добровольно.

📌 В кого превращаются дети, выросшие в гаджетах и виртуальной реальности?

В сентябре прошлого года страшная трагедия произошла в семье в г. Уфа, где 15-летний подросток покончил с собой в комнате, оставив записку, в которой объяснил свой поступок страхом перед ОГЭ. Также он написал, что не уверен в собственном будущем и попросил положить в его могилу мобильный телефон.

У этой и подобных трагедий могут быть конкретные причины. Естественно, нынешние цифротрансформеры от образования не будут копать в этом направлении и будут игнорировать давно вскрытые наукой факты, но мы считаем очень важным напомнить о статье в «Российской газете» от октября 2022 г., где основным автором была д.б.н., профессор Уральского государственного медуниверситета Ольга Гилева из Екатеринбурга. Психофизиолог по своей специализации, Ольга Борисовна давно сделала материалами своих научных исследований поведение и мотивацию к развитию у детей, факторы, влияющие на их психоэмоциональное состояние. Далее ее цитаты из статьи в РГ:

«По приглашению коллег я изучала детей, которые учатся в разных школах. Это были три традиционные школы, где цифровым технологиям уделяют меньше внимания, и три, что называется, "цифровых", где весь учебный процесс построен с участием компьютерных технологий. Учебные заведения, которые мы исследовали, находятся в Екатеринбурге и Первоуральске.

С согласия родителей и самих детей шестиклассники были протестированы по целому ряду показателей, изучались показатели тревожности, электроэнцефалограмма головного мозга. Были получены ошеломляющие данные. При регистрации этого показателя детям были даны несложные задания, выявляющие тип мышления ребенка. Например, сестрица Аленушка старше братца Иванушки на 4 года, на сколько лет она будет старше брата через 5 лет? Взрослый, или ребенок, у которого хорошо работает логика, сразу ответит, а ребенок со зрительным восприятием в этом возрасте не может решить такую задачу. Зато если просить подобрать коробочку к развертке, то уже логик не способен это сделать, а ребенок с развитым пространственным мышлением решает мгновенно.

Особенности мышления в этом возрасте проявляются очень ярко. Одновременно вели запись электроэнцефалограммы, которая показывала активные зоны мозга ребенка. У логиков активируются лобные участки коры мозга, а у детей с способностями к пространственному мышлению - затылочные. Это норма, такая активность мозга проявлялась раньше, до внедрения цифровых технологий в образование, и эту же картину мы наблюдали у детей из школ с традиционной формой обучения.

Когда я первый раз увидела данные детей цифровой школы, то подумала, что у меня сломался прибор - у них вообще не активировались никакие зоны мозга. Задачи эти дети, конечно, решали плохо, но важнее другое! Отсутствие активации мозга сказало мне, как специалисту, что эти дети не испытывают естественного для человеческого детеныша интереса к представителю своего биологического вида: ко мне. Можно сказать, они не воспринимает другого человека как соплеменника. Эти дети, по-видимому, воспринимают себя как-то иначе и мы им "не сородичи".

Время от времени бывают случаи, когда детей воспитывают звери - волки, собаки, обезьяны. Такой ребенок перестает воспринимать себя как человеческое существо. Биологически оставаясь человеком, психически он становится чем-то другим - маугли. Он воспринимает себя членом стаи - обезьян, собак, волков. Он перенимает "культуру", которая существует в этих стаях, и для него не существует принципов, правил, запретов, характерных для нашего общества.

Не убивай, не причиняй вреда, постарайся найти друзей - человеческие способы существования среди себе подобных (как мы говорим - социализация) закладываются очень рано, поэтому, если ребенка-маугли вернуть в общество даже в 3-5 лет, последствия пережитого останутся у него на всю жизнь, а в 10-12 он уже не сможет научиться говорить. При развитии физически изменяется мозг ребенка, и эти изменения, по большей части, необратимы. Мы для таких детей уже навсегда останемся "не одной крови" с ними».

Ольга Борисовна высылала данные своих исследований с графиками, оформленные как доклады и научные статьи, лицам, ответственным за будущее нашего образования. Результат – нулевой. Научно доказанный факт, что «оцифровка» детей фактически превращает их в нелюдей, и этот процесс необратим – полностью игнорируется.

Цена этому игнору - будущее нашей страны. Ольга Гилева в конце материала делает четкий вывод:

"Стирание границ виртуального и реального, конечно, тоже имеет место быть, но в данном случае мы имеем дело с глубоким, на уровне биологии, изменением личности. Мы при этом перестаем понимать, как спрогнозировать поведение таких детей. Они очень внушаемы, особенно если для внушения используется цифровое устройство. Можно сказать, что гаджет для них играет роль товарища и советчика. Если мы позволяем своим детям формироваться в таком ключе - будущего у России нет".

Мы хотим, чтобы у наших детей и нашей страны было светлое будущее. Поэтому не перестанем размещать научные материалы о пагубности "цифровой школы" и будем далее пытаться достучаться до всех лиц, ответственных за образовательную политику - до полного сворачивания стратегии "цифровой трансформации образования", как это случилось недавно на высшем уровне в Швеции. Мы хотим оставаться людьми!

📌❗️⚡️ ОУЗС ИНТЕРЕСУЕТСЯ У ГОЛИКОВОЙ И ФАЛЬКОВСКОЙ ХОДОМ РАБОТЫ И ОБСУЖДЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОРГАНОВ ОПЕКИ

19 января 2024 г. в ТГ-канале депутата Госдумы Ирины Филатовой появилось сообщение (https://yangx.top/ifilato/1008):

«На рассмотрении Правительства РФ находится проект концепции совершенствования деятельности органов опеки и попечительства на период до 2030 года, разработанный Минпросвещения РФ. Это следует из письменного ответа вице-премьера РФ Татьяны Голиковой на мой вопрос о реформировании органов попечительства.

По словам Татьяны Голиковой, проект концепции включает три этапа реализации до 2027 года. Документ предусматривает в том числе переход к единой ведомственной подчиненности органов опеки (будет одна структура) и изменения в кадровой политике в органах опеки».

ОУЗС просит ответственных лиц из Правительства РФ сообщить следующую социально значимую информацию по проекту упомянутой концепции:

- Кто конкретно входил в рабочую группу по подготовке концепции (поименный состав ответственных лиц)?

- Велись ли протоколы заседаний/запись работы этой рабочей группы? Если записи и протоколы имеются, просим поделиться ими с общественностью – в частности, с нашей организацией.

- Кто конкретно (лица/организации) принимал участие в обсуждении текста данной концепции, кто приглашался к ее обсуждению участниками рабочей группы?

- Проводились ли Минпросветом/Правительством открытые публичные слушания/совещания с экспертами/общественниками в рамках подготовки этой концепции?

Если да, просим указать даты проведения этих мероприятий, а также дать ссылки на их записи/протоколы/стенограммы.

- Готов ли предварительный (итоговый) вариант текста концепции в настоящее время?

Если да, почему он до сих пор не присутствует в публичном доступе? Просьба ознакомить с ним широкую общественность.

- Планируются ли Минпросветом/Правительством публичные мероприятия по обсуждению концепции в ближайшее время? Если да, кто сможет принять в них участие?

- Каким образом наша организация может ознакомиться/принять участие в обсуждении текста данной концепции?

Слава Богу, еще один важный законопроект направленный на защиту нашего ментального пространства приняли в первом чтении. Начали, как известно, с законодательной зачистки извращенцев, а теперь дошла очередь до культивировпния насилия https://yangx.top/petr_tolstoy/1986

Красноярск. 1 лицей. Досмотр первоклашек на колюще-режущее и опасное.

Комментариев не будет

15 января в женской раздевалке школы под Оренбургом охранник совершил в отношении 13-летней семиклассницы развратные действия. Позже стало известно еще об одном инциденте — он также приставал к еще одной семикласснице.

Возбуждено уголовное дело о развратных действиях, совершенных в отношении двух и более лиц. Подозреваемый задержан.

Но опасны для школы родители, которых нужно не пускать!

Спикер ГД Володин на грани фола признался что у него четверо детей и призвал депутатов "поддержать президента, начав с себя", в смысле -размножаться. Предложение касалось, в частности, главы думского комитета по семье Нины Останиной-женщины трудной судьбы, которая ранее с удовольствием фотографировалась с Байденом и Немцовым, а теперь топит за всякие ювенальные иниативы, расширение ответственности родителей, увеличение полномочий опеки, против закона 10 сенаторов, таскает в Думу блогерок - проституток - и несмотря на это, сохраняет пост главы комитета по семье. Злые языки говорят, что Останина очень устраивает другую, еще более колоритную особу -мадам Арбидол Голикову, которая продолжает управлять всей российской социалкой. А еще потому что Останина очень нравится Геннадию Андреевичу З.: ведь комитет по семье никогда высоко не котировался в системе ценностей российской элитки, и потому был отдан в кормление оппозиции, роль которой в Думе играет, в частности, КПРФ. В общем, намек спикера симптоматичен.

📌 🗯 Уважаемые родители, соратники! Мы напоминаем, что ответы на большинство вопросов вы с легкостью можете найти на нашем сайте в разделе материалы https://ouzs.ru/news/ используя строки поиска. Например, если вы ищите инструкцию по "Сферуму" то вводите в строке поиска по хэштегам слово "СФЕРУМ", и т.д.

Если у вас есть вопросы, не требующие глубокого юридического разбора, или вам нужен совет, то вы можете написать их админу ОУЗС через бота @ouzs_ru_bot. На 90% вопросов админ даст полноценный ответ. Не нужно заваливать юристов мелкими вопросами.

Но если вам все же нужна юридическая консультация, то обращайтесь к нашим юристам в спец темах:

✅ 1) Взрослые вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_48005355
✅ 2) Вопросы образования 👉🏻https://vk.com/topic-91280223_46687988
✅ 3) Детские вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_36819870

❗️Департамент здравоохранения Москвы внес изменения в приказ об аудиоконтроле амбулаторного приема врача в медорганизациях, пишет «Коммерсант».

Чтобы гарантировать обезличенность и безопасность аудиозаписей, в приказе уточнили, что записи будут храниться не более одного месяца, обособленно от электронной медицинской карты, без привязки к данным приема и персональным данным пациента и врача. Медорганизация будет нести ответственность за соблюдение режима врачебной тайны.

Департамент также проанализировал массив аудиозаписей приемов, полученных в ходе «пилотного» применения технологии в двух городских поликлиниках, выявил допущенные врачами ошибки и пришел к выводу, что запись позволяет повысить качество их работы.

Это мало меняет суть дела! Действия все так же незаконны!

О как! 😲А ковид когда пришел система здравоохранения не была развитой??)) Это Мурашко ее за пару лет развил что ли? 😂

Традиционалисты США поднимают головы

Парламент Флориды запретил все соцсети для всех детей младше 16 лет.

Закон штата ещё должен подписать губернатор.

Когда наши марионетки в правительстве начнут шевелиться? Нужно скорее их заменить на участников СВО как говорил Путин!

📌❗️⚡️ Дополнили заметку: "НУЖНО ЛИ ПРЕДОСТАВЛЯТЬ СНИЛС В ЧАСТНЫХ КЛИНИКАХ?"

Дополнили следующим:

Наши предположения о незаконности требования СНИЛСа в частных медицинских клиниках подтвердились.

Ранее мы писали, что подобные требования незаконны и направили запрос в ФОМС с целью получения ответа из компетентного органа о законности либо незаконности таких требований частных клиник.

ФОМС не стало отвечать на наш вопрос, переслав запрос в Министерство здравоохранения Российской Федерации, в котором нам четко ответили, что СНИЛС не является обязательным документом и может быть предоставлен гражданином по своему усмотрению.
_________________

✅ Ссылка: https://ouzs.ru/news/nuzhno-li-predostavlyat-snils-v-chastnykh-klinikakh/

📌❗️⚡️ ПРАВОВОЙ ВАКУУМ В ДИСТАНТЕ ВСЕ-ТАКИ ЕСТЬ?

В декабре 2023 года нами в адрес Министра Минобрнауки РФ и Министра Просвещения России были направлены запросы о разъяснении следующей ситуации:

11.10.2023г. принято Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ", которое вступает в силу с 1 сентября 2024 года (за исключением пункта 14 Правил).

Ранее действовавший Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" утратил силу с 1 сентября 2023 года.

Минобрнауки России выпущено Письмо от 07.11.2023 N 5/22542-О "О переходе образовательных организаций на новые правила электронного обучения", согласно которого разъяснено:

Письмом Минобрнауки России от 18.08.2023 N МН-5/197317 в организации, осуществляющие образовательную деятельность, направлены разъяснения о правовом регулировании реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (далее - Разъяснения), которыми нужно руководствоваться до вступления в силу Постановления Правительства от 11.10.23г. № 1678 при реализации образовательных программ высшего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Поскольку разъяснения, на которые имеется ссылка в Письме Минобрнауки России от 18.08.2023 N МН-5/197317 нигде не опубликованы, мы просили разъяснить где, на каком ресурсе можно ознакомиться с содержанием Разъяснений о правовом регулировании реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, направленных Минобрнауки РФ в образовательные организации.

На наш запрос получен ответ Минпросвещения РФ, в котором нам предложили за получением Разъяснений, которые по сути являются неотъемлемой частью Письма Минобрнауки России от 18.08.2023 N МН-5/197317 обращаться не в орган, направивший эти Разъяснения, а в образовательные организации.

Так что скрывается за этими секретными Разъяснениями, с которыми никому нельзя ознакомиться? Правовой пробел в регулировании порядка организации ЭТО и ДОТ? Передача организации ЭО и ДОТ на откуп образовательным организациям?

Напоминаем, что 15 мая 2018 года Министерство образования и науки Российской Федерации было расформировано — в результате появилось два отдельных министерства: Министерство просвещения Российской Федерации и Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. В связи с чем ранее действовавший Порядок, утвержденный 23.08.2017 г., распространял свое действие не только на ВУЗы, но и школы.

Аналогичный запрос направлен нами в Минпросвещения РФ.

✅ Предлагаем направить на имя руководителей образовательных организаций запрос (см. форму) с приложением ответа Минпросвещения России от 19.01.24г. Образец и приложение по ссылке: https://ouzs.ru/news/pravovoy-vakuum-v-distante-vse-taki-est/

Содержание:

1. Чем регулируется перевод ребенка в 10 класс?

2. Когда начинается набор в 10 класс?

3. Как проходит прием в 10 класс?

4. Могут ли отказать в приеме в 10 класс из-за плохих оценок?

5. Могут ли отказать в приеме в 10 класс из-за отсутствия прописки?

6. Может ли школа вообще не открывать 10 общеобразовательный класс и вести набор только на профильное обучение?

7. Можно ли после 9 класса бросить школу и пойти работать?

8. Что такое профильное обучение?

9. Может ли школа навязывать профильный класс вопреки выбору родителей и учащегося?

10. Если в переводе в 10й класс отказано по мотиву отсутствия цифрового портфолио, согласия на ЭО и ДОТ, участие в эксперименте ЦОС.

https://ouzs.ru/news/perevod-v-10-klass-normativnoe-regulirovanie-pravomernost-otkaza-v-perevode-konkursnyy-otbor/

Здоровье или конфиденциальность? 🤔

В китайской аптеке появился загадочный автомат, который продает лекарства. Но чтобы получить доступ к нему, необходимо предоставить свои личные данные, включая имя, адрес, номер удостоверения личности и номер телефона.

Таким образом, каждый покупатель оказывается под пристальным наблюдением правительства.
Искусственный интеллект, который заменяет работу медсестер, вызывает много опасений...

📌теперь понятно зачем аптеки России начали собирать биометрию при оплате.