Абортное лобби продвинуло свой вопрос. Наших вопросов не слышно...
📌❗️ПРОПУСКНОЙ РЕЖИМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Продолжаем тему пропускных режимов. Напомним, что по этому вопросу у нас на сайте есть интересные и полезные материалы:
- Как отказаться от электронного пропуска в детский сад
- Как отказаться от электронного пропуска или электронных карт для оплаты питания в образовательной организации?
- Как отказаться от электронного пропуска или электронных карт для оплаты питания в образовательной организации?
- Что делать, если вы против установки рамок в образовательных организациях
В вопросах организации пропускного режима в отношении государственных учреждений, на наш взгляд, можно выделить основные общие принципы:
1. с одной стороны, образовательная организация обязана обеспечить безопасность жизни и здоровья обучающихся (ч.6 п.2 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации");
2. законом не предусмотрен исключительно электронный пропускной режим в государственных образовательных организациях, в том числе – образовательных организациях дополнительного образования;
3. детей никто не может ограничить в доступе в образовательную организацию, куда они зачислены и где уже учатся. В контексте прав на дополнительное образование каждому гражданину должен быть обеспечен равный и беспрепятственный доступ к дополнительному образованию: «К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы» (ч.3 ст. 75 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
✅ читайте инструкцию: https://ouzs.ru/news/propusknoy-rezhim-v-obrazovatelnykh-organizatsiyakh-dopolnitelnogo-obrazovaniya/
Продолжаем тему пропускных режимов. Напомним, что по этому вопросу у нас на сайте есть интересные и полезные материалы:
- Как отказаться от электронного пропуска в детский сад
- Как отказаться от электронного пропуска или электронных карт для оплаты питания в образовательной организации?
- Как отказаться от электронного пропуска или электронных карт для оплаты питания в образовательной организации?
- Что делать, если вы против установки рамок в образовательных организациях
В вопросах организации пропускного режима в отношении государственных учреждений, на наш взгляд, можно выделить основные общие принципы:
1. с одной стороны, образовательная организация обязана обеспечить безопасность жизни и здоровья обучающихся (ч.6 п.2 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации");
2. законом не предусмотрен исключительно электронный пропускной режим в государственных образовательных организациях, в том числе – образовательных организациях дополнительного образования;
3. детей никто не может ограничить в доступе в образовательную организацию, куда они зачислены и где уже учатся. В контексте прав на дополнительное образование каждому гражданину должен быть обеспечен равный и беспрепятственный доступ к дополнительному образованию: «К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы» (ч.3 ст. 75 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
✅ читайте инструкцию: https://ouzs.ru/news/propusknoy-rezhim-v-obrazovatelnykh-organizatsiyakh-dopolnitelnogo-obrazovaniya/
Forwarded from ИММУННЫЙ ОТВЕТ
Из общения с Башанкаевым в комментариях можно сделать вывод, что депутат к написанию протащенного им законопроекта никакого отношения не имеет. Потому что банально не понимает его суть, не может двух слов связать по задаваемым ему конкретным вопросам, вместо этого в ответ копи-пастит не имеющий отношения к вопросу текст. То, как Башанкаев трактует правоприменение законопроекта никакого отношения к принятому депутатами тексту не имеет от слова совсем.
То есть лоббисту принесли готовый текст и он его протащил. Всё.
Что не так с законопроектом читаем тут: https://yangx.top/imotvet/13216
Законопроект уже принят думой в 3 чтениях (во 2 и 3 вчера в один день, внесен и принят в первом в 2019 ), впереди рассмотрение в Совете Федерации и подпись президента. Шансов, что отклонят на этом этапе очень мало, но писать стоит, как минимум, чтобы показать, что есть несогласие по данному вопросу.
Виртуальная приемная Совета Федерации:
http://pisma.council.gov.ru/send_anonymous/
Там стоит ограничение - несколько часов между письмами. Поэтому первое письмо адресуем Матвиенко Валентине Ивановне- Председателю Совета Федерации.
Пишем, что требуем отклонить законопроект номер 812687-7 (текст зп тут https://sozd.duma.gov.ru/bill/812687-7). Можно привести доводы отсюда https://yangx.top/imotvet/13216
То есть лоббисту принесли готовый текст и он его протащил. Всё.
Что не так с законопроектом читаем тут: https://yangx.top/imotvet/13216
Законопроект уже принят думой в 3 чтениях (во 2 и 3 вчера в один день, внесен и принят в первом в 2019 ), впереди рассмотрение в Совете Федерации и подпись президента. Шансов, что отклонят на этом этапе очень мало, но писать стоит, как минимум, чтобы показать, что есть несогласие по данному вопросу.
Виртуальная приемная Совета Федерации:
http://pisma.council.gov.ru/send_anonymous/
Там стоит ограничение - несколько часов между письмами. Поэтому первое письмо адресуем Матвиенко Валентине Ивановне- Председателю Совета Федерации.
Пишем, что требуем отклонить законопроект номер 812687-7 (текст зп тут https://sozd.duma.gov.ru/bill/812687-7). Можно привести доводы отсюда https://yangx.top/imotvet/13216
Telegram
ИММУННЫЙ ОТВЕТ
Да, эта формулировка мягче той, что вносили в 2019 году, однако законопроект ничего хорошего и в таком виде не несет!
https://yangx.top/parfentiev_club/4973
П.9 и п.10 ст.20 ФЗ 323 более 10 лет с последней редакции применяется при оказании ЛЮБОЙ медицинской помощи…
https://yangx.top/parfentiev_club/4973
П.9 и п.10 ст.20 ФЗ 323 более 10 лет с последней редакции применяется при оказании ЛЮБОЙ медицинской помощи…
📌❗️⚡️ НАПОМИНАЕМ: ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ВВОДЯТ КАРАНТИН, ЕСЛИ ПЕРЕВОДЯТ НА ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЕСЛИ НЕ ДАЛИ ОЗНАКОМИТЬСЯ С ДОКУМЕНТАМИ- ОСНОВАНИЯМИ ДЛЯ ВВЕДЕНИЯ КАРАНТИНА
Прежде всего, обращаем ваше внимание на то, что не школа и не местная администрация решают, что пора бы ввести карантин, а районное Управление Роспотребнадзора – на основании анализа сведений о количестве заболевших, о чем выносит предписание, при этом местная администрация соответствующее решение принимает именно на основании документов Роспотребнадзора (ч. 1и 2 ст. 31, п. 6 ч. 1 ст. 51 Федерального закона от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения").
Напоминаем, что есть четкие и общие для всех карантинов (независимо от вида инфекционного заболевания) черты, которые являются нарушением закона:
1) введение электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ), принуждение к обучению в Сферуме.
Мы неоднократно разъясняли, что законом не предусмотрено обязательное внедрение как в целом ЭО и ДОТ, так и Сферума – в частности, в случае объективной невозможности посещать образовательную организацию очно.
Ничто не помешает детям продолжить обучение по учебникам, которые используются на очном обучении, консультироваться с учителями посредством любого удобного способа, то есть фактически обучаться заочно.
✅ ЧТО ДЕЛАТЬ: https://ouzs.ru/news/napominaem-chto-delat-esli-vvodyat-karantin-esli-perevodyat-na-elektronnoe-obuchenie-esli-ne-dali-oz/
Прежде всего, обращаем ваше внимание на то, что не школа и не местная администрация решают, что пора бы ввести карантин, а районное Управление Роспотребнадзора – на основании анализа сведений о количестве заболевших, о чем выносит предписание, при этом местная администрация соответствующее решение принимает именно на основании документов Роспотребнадзора (ч. 1и 2 ст. 31, п. 6 ч. 1 ст. 51 Федерального закона от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения").
Напоминаем, что есть четкие и общие для всех карантинов (независимо от вида инфекционного заболевания) черты, которые являются нарушением закона:
1) введение электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ), принуждение к обучению в Сферуме.
Мы неоднократно разъясняли, что законом не предусмотрено обязательное внедрение как в целом ЭО и ДОТ, так и Сферума – в частности, в случае объективной невозможности посещать образовательную организацию очно.
Ничто не помешает детям продолжить обучение по учебникам, которые используются на очном обучении, консультироваться с учителями посредством любого удобного способа, то есть фактически обучаться заочно.
✅ ЧТО ДЕЛАТЬ: https://ouzs.ru/news/napominaem-chto-delat-esli-vvodyat-karantin-esli-perevodyat-na-elektronnoe-obuchenie-esli-ne-dali-oz/
Родители пишут, как в школах тихой сапой внедряется "сетевое обучение" от Сбера. Учитель информатики по онлайн-связи проводит с учениками конкурс, а в классе с ними процессом руководит "тьютор" без педагогического образования. На конкурсе разыгрываются "бонусы".
Посредством выпадания случайных трёх цифр определялся счастливчик, которому полученная двойка исправлялась на пятерку. Приз для второго удачливого школьника - возможность не делать домашнее задание до конца четверти.
При этом классный руководитель радостно хлопал в ладоши таким ценным и полезным призам.
А что, может, и все оценки ставить тогда рандомно? Кидаем кубик - 1 принимаем за 2, 6 - за 5. И вперед - к новым знаниям по Грефу. Что выпало на кубике, то и ставим. Похоже, что ниже дно пробивать уже некуда.
Посредством выпадания случайных трёх цифр определялся счастливчик, которому полученная двойка исправлялась на пятерку. Приз для второго удачливого школьника - возможность не делать домашнее задание до конца четверти.
При этом классный руководитель радостно хлопал в ладоши таким ценным и полезным призам.
А что, может, и все оценки ставить тогда рандомно? Кидаем кубик - 1 принимаем за 2, 6 - за 5. И вперед - к новым знаниям по Грефу. Что выпало на кубике, то и ставим. Похоже, что ниже дно пробивать уже некуда.
📕 ОТЧЕТ ЗА 72 МЕСЯЦ РАБОТЫ ПРОЕКТА #НАРОДНЫЙ_ЮРИСТ За период работы юристов ОУЗС с 15.11.2023 по 15.12.2023 г.г.
1. Родители получили консультаций 1013
1.1. Консультации по телефону: 3
1.2 Письменные консультации: 430
1.3 Консультаций админа в соцсетях: 580
Из них:
- Консультации по вопросам «отказ от медицинского вмешательства в образовательных организациях» (отказ от прививок, предоставления справки от фтизиатра): 77
- Консультации по вопросам «Обработка персональных данных (отзыв согласия и незаконной обработки)»: 91
- Консультации по вопросам «Незаконное отобрание детей. Лишение родительских прав. Ограничение родителей в правах»: 1
- Консультации по вопросам «Незаконное истребование СНИЛС, ИНН и т.п. для поступления в сад/школу/ и т.п.»: 21
- Консультации по вопросам «Вызов родителей Комиссией по делам несовершеннолетних, иными комиссия и проведение необходимых действий (привлечение к административной ответственности)» 1
- Консультации по вопросам судебного процесса, представления интересов в суде, порядок проведения судебного процесса, разъяснение прав и обязанностей: 2
- Консультации по вопросам общения с сотрудниками полиции, органами опеки и попечительства и иными представителями гос.власти, ознакомление со своими правами: 3
- Консультации по иным вопросам: 2
- Консультации по вопросам образования: 150
1.3. Консультации для совершеннолетних граждан: 85
2. Составлено и разработано документов: 87
3. Осуществлено выездов в разные адреса для представления интересов заявителя, в т.ч. в органы опеки и попечительства, приюты, суды
4. В производстве (ведение судебных дел/представление интересов в суде и защита прав несовершеннолетних детей и их родителей): 5
❗️БОЛЬШОЕ СПАСИБО ТЕМ КТО ПОДДЕРЖИВАЕТ НАШУ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ!
1. Родители получили консультаций 1013
1.1. Консультации по телефону: 3
1.2 Письменные консультации: 430
1.3 Консультаций админа в соцсетях: 580
Из них:
- Консультации по вопросам «отказ от медицинского вмешательства в образовательных организациях» (отказ от прививок, предоставления справки от фтизиатра): 77
- Консультации по вопросам «Обработка персональных данных (отзыв согласия и незаконной обработки)»: 91
- Консультации по вопросам «Незаконное отобрание детей. Лишение родительских прав. Ограничение родителей в правах»: 1
- Консультации по вопросам «Незаконное истребование СНИЛС, ИНН и т.п. для поступления в сад/школу/ и т.п.»: 21
- Консультации по вопросам «Вызов родителей Комиссией по делам несовершеннолетних, иными комиссия и проведение необходимых действий (привлечение к административной ответственности)» 1
- Консультации по вопросам судебного процесса, представления интересов в суде, порядок проведения судебного процесса, разъяснение прав и обязанностей: 2
- Консультации по вопросам общения с сотрудниками полиции, органами опеки и попечительства и иными представителями гос.власти, ознакомление со своими правами: 3
- Консультации по иным вопросам: 2
- Консультации по вопросам образования: 150
1.3. Консультации для совершеннолетних граждан: 85
2. Составлено и разработано документов: 87
3. Осуществлено выездов в разные адреса для представления интересов заявителя, в т.ч. в органы опеки и попечительства, приюты, суды
4. В производстве (ведение судебных дел/представление интересов в суде и защита прав несовершеннолетних детей и их родителей): 5
❗️БОЛЬШОЕ СПАСИБО ТЕМ КТО ПОДДЕРЖИВАЕТ НАШУ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ!
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌 🗯 Уважаемые родители, соратники! Мы напоминаем, что ответы на большинство вопросов вы с легкостью можете найти на нашем сайте в разделе материалы https://ouzs.ru/news/ используя строки поиска. Например, если вы ищите инструкцию по "Сферуму" то вводите в строке поиска по хэштегам слово "СФЕРУМ", и т.д.
Если у вас есть вопросы, не требующие глубокого юридического разбора, или вам нужен совет, то вы можете написать их админу ОУЗС через бота @ouzs_ru_bot. На 90% вопросов админ даст полноценный ответ. Не нужно заваливать юристов мелкими вопросами.
Но если вам все же нужна юридическая консультация, то обращайтесь к нашим юристам в спец темах:
✅ 1) Взрослые вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_48005355
✅ 2) Вопросы образования 👉🏻https://vk.com/topic-91280223_46687988
✅ 3) Детские вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_36819870
Если у вас есть вопросы, не требующие глубокого юридического разбора, или вам нужен совет, то вы можете написать их админу ОУЗС через бота @ouzs_ru_bot. На 90% вопросов админ даст полноценный ответ. Не нужно заваливать юристов мелкими вопросами.
Но если вам все же нужна юридическая консультация, то обращайтесь к нашим юристам в спец темах:
✅ 1) Взрослые вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_48005355
✅ 2) Вопросы образования 👉🏻https://vk.com/topic-91280223_46687988
✅ 3) Детские вопросы 👉🏻 https://vk.com/topic-91280223_36819870
📌 СДАЧА ОГЭ (ГИА-9) ОТВЕТЫ НА ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ
ПОПЫТАЛИСЬ ОСВЕТИТЬ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СДАЧИ ОГЭ И ВОЗНИКАЮЩИЕ У РОДИТЕЛЕЙ ВОПРОСЫ.
Содержание
1. Общие сведения по порядке сдачи ГИА-9
2. Сроки проведения ГИА-9
3. Подача заявлений на участие в ГИА-9
4. Особый порядок подачи заявлений на участие в ГИА-9 в г. Москве (для тех, кто не зарегистрирован на mos.ru)
5. Регистрация на участие в ГИА-9 после установленных сроков
6. Какая роль в организации ГИА-9 отведена образовательным организациям?
7. Особенности организации ГИА-9 для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов
8. Проведение экзамена
9. Особенности проведения ОГЭ по отдельным учебным предметам
10. Повторный допуск к сдаче экзаменов
11. ИТАК, резюмируя изложенное
✅ читайте заметку: https://ouzs.ru/news/sdacha-oge-gia-9-otvety-na-osnovnye-voprosy/
ПОПЫТАЛИСЬ ОСВЕТИТЬ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СДАЧИ ОГЭ И ВОЗНИКАЮЩИЕ У РОДИТЕЛЕЙ ВОПРОСЫ.
Содержание
1. Общие сведения по порядке сдачи ГИА-9
2. Сроки проведения ГИА-9
3. Подача заявлений на участие в ГИА-9
4. Особый порядок подачи заявлений на участие в ГИА-9 в г. Москве (для тех, кто не зарегистрирован на mos.ru)
5. Регистрация на участие в ГИА-9 после установленных сроков
6. Какая роль в организации ГИА-9 отведена образовательным организациям?
7. Особенности организации ГИА-9 для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов
8. Проведение экзамена
9. Особенности проведения ОГЭ по отдельным учебным предметам
10. Повторный допуск к сдаче экзаменов
11. ИТАК, резюмируя изложенное
✅ читайте заметку: https://ouzs.ru/news/sdacha-oge-gia-9-otvety-na-osnovnye-voprosy/
«Чтение печатного текста улучшает понимание гораздо больше, чем просмотр цифрового текста, говорят исследователи»: Наконец-то польза от британских ученых - они доказали, что бумажные книги улучшают восприятие информации в шесть-восемь раз по сравнению с электронными.
«Судя по результатам эксперимента, проблема кроется в том, что люди читают текст с гаджетов слишком бегло для того, чтобы вникнуть в суть написанного на достаточно глубоком уровне. Как следствие — нарушаются когнитивные навыки — память, воображение, внимание. «Мышление чтения» цифровых текстов также имеет тенденцию быть более поверхностным, чем для печатных материалов.
Привычка к чтению в цифровом формате не приносит такой пользы, как чтение в печатном виде. Вот почему, рекомендуя занятия по чтению, школы и школьные руководители должны уделять больше внимания печатному чтению, чем цифровому чтению, особенно для младших читателей»
«Судя по результатам эксперимента, проблема кроется в том, что люди читают текст с гаджетов слишком бегло для того, чтобы вникнуть в суть написанного на достаточно глубоком уровне. Как следствие — нарушаются когнитивные навыки — память, воображение, внимание. «Мышление чтения» цифровых текстов также имеет тенденцию быть более поверхностным, чем для печатных материалов.
Привычка к чтению в цифровом формате не приносит такой пользы, как чтение в печатном виде. Вот почему, рекомендуя занятия по чтению, школы и школьные руководители должны уделять больше внимания печатному чтению, чем цифровому чтению, особенно для младших читателей»
📌❗️⚡️ НОВЫЕ ПРАВИЛА ПРИМЕНЕНИЯ ЭО И ДОТ КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСКРИМИНАЦИИ ОТКАЗНИКОВ ОТ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ, ПОРТФОЛИО, ПЕРСТРАЕКТОРИЙ, ГОСУСЛУГ И ЕБС
Правительством РФ было утверждено Постановление от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (далее – ПП).
Очевидно, что в рамках этого ПП, которое начнет действовать в будущем году, руководство школ по разнорядкам сверху будет активно пересаживать учеников из-за парт за компьютеры, от общения с живыми учителями – на автоматизированные цифровые платформы с «цифровым обр. контентом», заводить на всех «цифровые портфолио» для дальнейшего построения каждому «персональной образовательной траектории» с использованием рекомендаций нейросети.
Но если многие родители школьников будут массово изъявлять желание обучаться традиционно, школам будет сложнее продавливать ЭО и ДОТ и изображать при этом публичный одобрямс. Однако по ПП выходит, что последнее слово в этом вопросе все равно остается за обр. организациями – так что без правовых гарантий защиты традиционного образования продолжится дискриминация его сторонников. Считаем, что в этом ПП заложен правовой инструментарий для дискриминации участников образовательных отношений в части лишения их базовых прав на отказ от автоматизированной обработки ПД, от регистрации на цифровых платформах (в том числе – в ЕСИА, ЕБС), от обработки биометрических ПД, от иных форм получения образования, кроме традиционной очной формы – занятия в школьном классе с живым педагогом. Без четкого прописывания свободы выбора для обучающихся/их законных представителей вводить его в действие – недопустимо.
На данный момент мы не прогнозируем массовых нарушений. Очень много законов и НПА на стороне родителей. На каждую ситуацию мы будем разрабатывать более совершенные инструкции!
✅ Подробный анализ читайте на сайте
Правительством РФ было утверждено Постановление от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (далее – ПП).
Очевидно, что в рамках этого ПП, которое начнет действовать в будущем году, руководство школ по разнорядкам сверху будет активно пересаживать учеников из-за парт за компьютеры, от общения с живыми учителями – на автоматизированные цифровые платформы с «цифровым обр. контентом», заводить на всех «цифровые портфолио» для дальнейшего построения каждому «персональной образовательной траектории» с использованием рекомендаций нейросети.
Но если многие родители школьников будут массово изъявлять желание обучаться традиционно, школам будет сложнее продавливать ЭО и ДОТ и изображать при этом публичный одобрямс. Однако по ПП выходит, что последнее слово в этом вопросе все равно остается за обр. организациями – так что без правовых гарантий защиты традиционного образования продолжится дискриминация его сторонников. Считаем, что в этом ПП заложен правовой инструментарий для дискриминации участников образовательных отношений в части лишения их базовых прав на отказ от автоматизированной обработки ПД, от регистрации на цифровых платформах (в том числе – в ЕСИА, ЕБС), от обработки биометрических ПД, от иных форм получения образования, кроме традиционной очной формы – занятия в школьном классе с живым педагогом. Без четкого прописывания свободы выбора для обучающихся/их законных представителей вводить его в действие – недопустимо.
На данный момент мы не прогнозируем массовых нарушений. Очень много законов и НПА на стороне родителей. На каждую ситуацию мы будем разрабатывать более совершенные инструкции!
✅ Подробный анализ читайте на сайте
Forwarded from 🇷🇺Движение Сорок Сороков (ZOV)🕊
Когда 5-я колонна не дала нам зарегистрировать партию традиционалистов России "За Семью!", мы слышали в комментариях различных депутатов из различных партий, что, мол, зачем ещё одна партия, ведь они тоже за семью и за традиционные семейные и духовно-нравственные ценности. Может мы по разному понимаем то, что есть эти ценности? Для них детоубийство - это нормально, для нас это жертвоприношение сатане.
И вот сегодня новость, и всё, что нужно знать про традиционные семейные и духовно-нравственные ценности и "Единую Россию". На первом ряду сидит Бадма Башанкаев - глава комитета по задравоохранению Государственной думы РФ из "Единой России", который учился в Германии и США. И это тот самый комитет Госдумы, который пытается заблокировать законопроект Заксобрания Нижегородской области и губернатора Нижегородской области Глеба Никитина о запрете детоубийств в частных клиниках.
Для "Единой России" появление в политическом поле партии "За Семью!" смерти подобно. С появлением нашей партии все увидят, что есть живое, а что есть мёртвое.
И вот сегодня новость, и всё, что нужно знать про традиционные семейные и духовно-нравственные ценности и "Единую Россию". На первом ряду сидит Бадма Башанкаев - глава комитета по задравоохранению Государственной думы РФ из "Единой России", который учился в Германии и США. И это тот самый комитет Госдумы, который пытается заблокировать законопроект Заксобрания Нижегородской области и губернатора Нижегородской области Глеба Никитина о запрете детоубийств в частных клиниках.
Для "Единой России" появление в политическом поле партии "За Семью!" смерти подобно. С появлением нашей партии все увидят, что есть живое, а что есть мёртвое.
Forwarded from РИА КАТЮША
Хроники успешной реализации национального проекта "Демография" продолжают восхищать гениальностью гражданки Голиковой, которая его курирует. Напомним, сдан нацпроект должен быть в 2024 году и если верить отчетам, то там все просто прекрасно. Потрачены миллиарды, построены детские сады. Правда, нигде не сказано для кого они построены, но то такое – нацпроект он же про деньги.
Между тем, убыль населения в России ускоряется: при продолжающемся сокращении рождаемости растет смертность.
За период январь-октябрь 2023 г. естественная убыль населения составила 395 тыс. чел., что уже на 25% превышает суммарный итог 2019 г., за который естественная убыль составила 316 тыс. чел. При этом, количество умерших возросло в октябре до 149 тыс. чел. после 136 тыс. чел. в сентябре.
Падение рождаемости по итогам января-октября 2023 г. составляет 3% г/г, что продолжает тренд последних лет, в соответствии с которым каждый год рождаемость стабильно снижается на 2-11%: число родившихся составило 1,06 млн чел. против 1,09 млн чел. за аналогичный период прошлого года.
Только за счет того, что темпы рост снижения количества умерших оказались выше темпов роста снижения рождаемости, фиксируется некоторое улучшение показателей естественной убыли населения: за январь-октябрь 2023 г. в целом по стране количество умерших снизилось на 8,7% г/г - 1,4 млн чел. против 1,6 млн чел. за аналогичный период прошлого года. Правда по итогам девяти месяцев этого года количество умерших было на 10% г/г меньше прошлогодних значений, так что и по этому показателю ситуация постепенно ухудшается.
Количество разводов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года практически не изменилось, при том, что количество браков снизилось на 8% г/г.
С учетом того, что еще месяц назад фиксировалось падение количества браков всего на 2,3% г/г, ситуация стала стремительно ухудшаться…
В целом, отношение количества разводов к количеству браков в России, по сравнению с Европейскими странами, является самым высоким.
Если же сравнивать с Ираном, то там, несмотря на значительное ухудшение ситуации за последние 15 лет, количество браков в 3 выше количества разводов. При этом, обеспокоенное ухудшение ситуации правительство страны не только предлагает меры финансового стимулирования для новых браков и супругов, имеющих менее двух детей.
Незыгарь
В остальном у нас просто прекрасная реализация нацпроекта про великолепному освоению бюджетных средств, который привел к рекордному отрицательному росту.
Между тем, убыль населения в России ускоряется: при продолжающемся сокращении рождаемости растет смертность.
За период январь-октябрь 2023 г. естественная убыль населения составила 395 тыс. чел., что уже на 25% превышает суммарный итог 2019 г., за который естественная убыль составила 316 тыс. чел. При этом, количество умерших возросло в октябре до 149 тыс. чел. после 136 тыс. чел. в сентябре.
Падение рождаемости по итогам января-октября 2023 г. составляет 3% г/г, что продолжает тренд последних лет, в соответствии с которым каждый год рождаемость стабильно снижается на 2-11%: число родившихся составило 1,06 млн чел. против 1,09 млн чел. за аналогичный период прошлого года.
Только за счет того, что темпы рост снижения количества умерших оказались выше темпов роста снижения рождаемости, фиксируется некоторое улучшение показателей естественной убыли населения: за январь-октябрь 2023 г. в целом по стране количество умерших снизилось на 8,7% г/г - 1,4 млн чел. против 1,6 млн чел. за аналогичный период прошлого года. Правда по итогам девяти месяцев этого года количество умерших было на 10% г/г меньше прошлогодних значений, так что и по этому показателю ситуация постепенно ухудшается.
Количество разводов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года практически не изменилось, при том, что количество браков снизилось на 8% г/г.
С учетом того, что еще месяц назад фиксировалось падение количества браков всего на 2,3% г/г, ситуация стала стремительно ухудшаться…
В целом, отношение количества разводов к количеству браков в России, по сравнению с Европейскими странами, является самым высоким.
Если же сравнивать с Ираном, то там, несмотря на значительное ухудшение ситуации за последние 15 лет, количество браков в 3 выше количества разводов. При этом, обеспокоенное ухудшение ситуации правительство страны не только предлагает меры финансового стимулирования для новых браков и супругов, имеющих менее двух детей.
Незыгарь
В остальном у нас просто прекрасная реализация нацпроекта про великолепному освоению бюджетных средств, который привел к рекордному отрицательному росту.
Telegram
НЕЗЫГАРЬ
Убыль населения в России ускоряется: при продолжающемся сокращении рождаемости растет смертность.
За период январь-октябрь 2023 г. естественная убыль населения составила 395 тыс. чел., что уже на 25% превышает суммарный итог 2019 г., за который естественная…
За период январь-октябрь 2023 г. естественная убыль населения составила 395 тыс. чел., что уже на 25% превышает суммарный итог 2019 г., за который естественная…
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌❗️⚡️ НОВЫЕ ПРАВИЛА ПРИМЕНЕНИЯ ЭО И ДОТ КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСКРИМИНАЦИИ ОТКАЗНИКОВ ОТ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ, ПОРТФОЛИО, ПЕРСТРАЕКТОРИЙ, ГОСУСЛУГ И ЕБС
Правительством РФ было утверждено Постановление от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (далее – ПП).
Очевидно, что в рамках этого ПП, которое начнет действовать в будущем году, руководство школ по разнорядкам сверху будет активно пересаживать учеников из-за парт за компьютеры, от общения с живыми учителями – на автоматизированные цифровые платформы с «цифровым обр. контентом», заводить на всех «цифровые портфолио» для дальнейшего построения каждому «персональной образовательной траектории» с использованием рекомендаций нейросети.
Но если многие родители школьников будут массово изъявлять желание обучаться традиционно, школам будет сложнее продавливать ЭО и ДОТ и изображать при этом публичный одобрямс. Однако по ПП выходит, что последнее слово в этом вопросе все равно остается за обр. организациями – так что без правовых гарантий защиты традиционного образования продолжится дискриминация его сторонников. Считаем, что в этом ПП заложен правовой инструментарий для дискриминации участников образовательных отношений в части лишения их базовых прав на отказ от автоматизированной обработки ПД, от регистрации на цифровых платформах (в том числе – в ЕСИА, ЕБС), от обработки биометрических ПД, от иных форм получения образования, кроме традиционной очной формы – занятия в школьном классе с живым педагогом. Без четкого прописывания свободы выбора для обучающихся/их законных представителей вводить его в действие – недопустимо.
На данный момент мы не прогнозируем массовых нарушений. Очень много законов и НПА на стороне родителей. На каждую ситуацию мы будем разрабатывать более совершенные инструкции!
✅ Подробный анализ читайте на сайте
Правительством РФ было утверждено Постановление от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (далее – ПП).
Очевидно, что в рамках этого ПП, которое начнет действовать в будущем году, руководство школ по разнорядкам сверху будет активно пересаживать учеников из-за парт за компьютеры, от общения с живыми учителями – на автоматизированные цифровые платформы с «цифровым обр. контентом», заводить на всех «цифровые портфолио» для дальнейшего построения каждому «персональной образовательной траектории» с использованием рекомендаций нейросети.
Но если многие родители школьников будут массово изъявлять желание обучаться традиционно, школам будет сложнее продавливать ЭО и ДОТ и изображать при этом публичный одобрямс. Однако по ПП выходит, что последнее слово в этом вопросе все равно остается за обр. организациями – так что без правовых гарантий защиты традиционного образования продолжится дискриминация его сторонников. Считаем, что в этом ПП заложен правовой инструментарий для дискриминации участников образовательных отношений в части лишения их базовых прав на отказ от автоматизированной обработки ПД, от регистрации на цифровых платформах (в том числе – в ЕСИА, ЕБС), от обработки биометрических ПД, от иных форм получения образования, кроме традиционной очной формы – занятия в школьном классе с живым педагогом. Без четкого прописывания свободы выбора для обучающихся/их законных представителей вводить его в действие – недопустимо.
На данный момент мы не прогнозируем массовых нарушений. Очень много законов и НПА на стороне родителей. На каждую ситуацию мы будем разрабатывать более совершенные инструкции!
✅ Подробный анализ читайте на сайте
📌 ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРИНУЖДАЮТ К УЧАСТИЮ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ В ДЕТСКИХ САДАХ?
Время от времени в разных регионах реализуются различные экспериментальные проекты в сфере дошкольного образования.
Например, в своей работе мы столкнулись с злоупотреблениями, выявленными в ходе реализации экспериментальных проектов «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада», подробно о котором мы написали здесь; а также – проекта «Растем вместе», о котором подробнее речь пойдет ниже.
Почему не все родители спешат соглашаться с участием в этих проектах? Потому что никто не дает гарантий корректного использования полученных данных (то есть строго в интересах ребенка), сохранности, конфиденциальности предоставленных сведений (или другой вариант, когда эти гарантии поверхностны, без четко обозначенных обязанностей образовательной организации), а также – использования ПД в интересах детей и семей, а не против их прав и законных интересов. Пока ювенальные механизмы не будут уничтожены полностью, об этом риске, к сожалению, нельзя забывать.
✅ читайте инструкцию: https://ouzs.ru/news/chto-delat-esli-prinuzhdayut-k-uchastiyu-v-eksperimentalnykh-proektakh-v-detskikh-sadakh/
Время от времени в разных регионах реализуются различные экспериментальные проекты в сфере дошкольного образования.
Например, в своей работе мы столкнулись с злоупотреблениями, выявленными в ходе реализации экспериментальных проектов «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада», подробно о котором мы написали здесь; а также – проекта «Растем вместе», о котором подробнее речь пойдет ниже.
Почему не все родители спешат соглашаться с участием в этих проектах? Потому что никто не дает гарантий корректного использования полученных данных (то есть строго в интересах ребенка), сохранности, конфиденциальности предоставленных сведений (или другой вариант, когда эти гарантии поверхностны, без четко обозначенных обязанностей образовательной организации), а также – использования ПД в интересах детей и семей, а не против их прав и законных интересов. Пока ювенальные механизмы не будут уничтожены полностью, об этом риске, к сожалению, нельзя забывать.
✅ читайте инструкцию: https://ouzs.ru/news/chto-delat-esli-prinuzhdayut-k-uchastiyu-v-eksperimentalnykh-proektakh-v-detskikh-sadakh/
Forwarded from Неионизирующие излучения: радиобиология и гигиена
Дополнения в закон об образовании подписаны Президентом. СМИ говорят о запрете "мобильников". Но все не так просто. #Мобильник - это абонентский терминал в составе средств подвижной радиотелефонной связи. Абонентские терминалы подвижной связи - #смартфоны, мобильники, мобильные телефоны, планшеты с симкой и тому подобной. В том числе в международной классификации к подвижной связи часто относят и #Wifi. Закон даёт расширительное толкование запрещённого и впереди ещё много интересного о его применении в сочетании с санитарными правилами.