Forwarded from СЕМЬЯ ПРАВА!
Комиссия решила ребенка отдать. Родители за ним едут.
📌 В настоящей заметке приведем краткое правовое обоснование, которое является общим и для школ, и для садиков, также мы укажем все ссылки на наши материалы, подготовленные по вопросам мед. вмешательства в отношении детей: https://ouzs.ru/news/kak-otkazatsya-ot-meditsinskogo-vmeshatelstva-v-obrazovatelnykh-organizatsiyakh/
Forwarded from За возрождение образования
О ДИВЕРСАНТАХ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ряд последних новаций, касающихся российской школы, трудно назвать иначе, как диверсиями. В их числе разрешение на использование калькулятора на ОГЭ по математике в 9 классе и включение в образовательный стандарт школьного курса нового раздела «вероятность и статистика» наряду с традиционными алгеброй и геометрией. О пагубности этих инициатив мы подробно писали (см. https://vk.com/wall-62604527_57519 , https://vk.com/wall-62604527_54628) и отмечали при этом, что такие решения не по уму Кравцову и Музаеву, от имени которых они проводятся.
Словом, за высокими чиновниками стоят кукловоды, которые определяют повестку проводимых «реформ». Об одном из них и пойдёт речь.
Персонаж нам знакомый:
Иван Валерьевич Ященко (для краткости — ИВЯ),
уроженец г. Львова, получивший образование в Москве, в МГУ на мехмате. Волей случая он специализировался на кафедре общей топологии и геометрии. Получилось, что мир очень тесен, и у нас есть возможность обсуждать эту фигуру со всех сторон, опираясь и на сугубо инсайдерскую информацию.
Карьерный взлёт Ященко начался с интенсивной работы с одарёнными школьниками, где его сильно поддержал академик В.И.Арнольд. Важным рубежом стал конец нулевых, когда Ященко отжал бизнес по разработке заданий ЕГЭ по математике, а затем стал центральной фигурой всех систем тестового контроля, включая ОГЭ, ВПР и НИКО. (Академик Арнольд, открыто выступавший против ЕГЭ, перевернулся бы в гробу, если бы знал, что делает сейчас его протеже.)
При этом Ященко:
– соучредитель фонда «Талант и успех», финансирование которого сопоставимо с расходами на крупнейшие университеты страны. Главное детище фонда — сочинский «Сириус»;
– соавтор «Концепции развития математического образования»;
– фактический хозяин МЦНМО;
– директор «Центра педагогического мастерства»
и много чего ещё (перечислять можно долго).
Но главное, с именем Ященко связаны все изменения в школьном математическом образовании, начиная, пожалуй, со времени принятия упомянутой выше пресловутой «концепции развития...» в 2013 году.
И тут важнейший вопрос: какими мотивами руководствуется этот деятель?
Достоверно известно, что коллеги, которых Ященко сам позвал в свою команду, отговаривали его от внедрения в школьную программу «вероятности и статистики», аргументируя свою позицию неизбежностью вредоносного результата. Но «мэтр» категорически отвергал все попытки конструктивного обсуждения (типа: «не за то я вам деньги плачу»).
Два года назад соответствующее решение было принято на государственном уровне. А в текущем году в издательстве «Просвещение» вышел учебник:
Ященко, Высоцкий. Математика. Вероятность и статистика. 7-9 классы. Базовый уровень. Под редакцией Ященко.
Строго по новому ФГОС. Заметим, что по всем прочим дисциплинам школа работает без учебников (ФГОС ввели, а соответствующие учебники ещё не выпустили, и неизвестно, когда они будут), а тут уже полный порядок. Не беда, что учебник от Ященко не проходил широкой апробации. По нынешним временам это мелочи. Главное, они застолбили территорию и обеспечили себе доход на долгие времена.
Как будто пазл сложился, вроде мотив понятен. Но так ли значим гонорар за этот учебник в общих доходах ИВЯ? К тому же близкие знакомые Ященко убеждены, что он не совсем про деньги и даже по большому счёту к деньгам никак не сводится. К продавливанию в школьный курс пресловутой «вероятности» он приложил массу энергии в самых разных направлениях. И если это не о деньгах, и явно не следствие элементарного заблуждения (в компетентности ИВЯ сомневаться не приходится), то трудно отказаться от мысли, что это диверсия с целью дальнейшего обрушения математического образования.
Ряд последних новаций, касающихся российской школы, трудно назвать иначе, как диверсиями. В их числе разрешение на использование калькулятора на ОГЭ по математике в 9 классе и включение в образовательный стандарт школьного курса нового раздела «вероятность и статистика» наряду с традиционными алгеброй и геометрией. О пагубности этих инициатив мы подробно писали (см. https://vk.com/wall-62604527_57519 , https://vk.com/wall-62604527_54628) и отмечали при этом, что такие решения не по уму Кравцову и Музаеву, от имени которых они проводятся.
Словом, за высокими чиновниками стоят кукловоды, которые определяют повестку проводимых «реформ». Об одном из них и пойдёт речь.
Персонаж нам знакомый:
Иван Валерьевич Ященко (для краткости — ИВЯ),
уроженец г. Львова, получивший образование в Москве, в МГУ на мехмате. Волей случая он специализировался на кафедре общей топологии и геометрии. Получилось, что мир очень тесен, и у нас есть возможность обсуждать эту фигуру со всех сторон, опираясь и на сугубо инсайдерскую информацию.
Карьерный взлёт Ященко начался с интенсивной работы с одарёнными школьниками, где его сильно поддержал академик В.И.Арнольд. Важным рубежом стал конец нулевых, когда Ященко отжал бизнес по разработке заданий ЕГЭ по математике, а затем стал центральной фигурой всех систем тестового контроля, включая ОГЭ, ВПР и НИКО. (Академик Арнольд, открыто выступавший против ЕГЭ, перевернулся бы в гробу, если бы знал, что делает сейчас его протеже.)
При этом Ященко:
– соучредитель фонда «Талант и успех», финансирование которого сопоставимо с расходами на крупнейшие университеты страны. Главное детище фонда — сочинский «Сириус»;
– соавтор «Концепции развития математического образования»;
– фактический хозяин МЦНМО;
– директор «Центра педагогического мастерства»
и много чего ещё (перечислять можно долго).
Но главное, с именем Ященко связаны все изменения в школьном математическом образовании, начиная, пожалуй, со времени принятия упомянутой выше пресловутой «концепции развития...» в 2013 году.
И тут важнейший вопрос: какими мотивами руководствуется этот деятель?
Достоверно известно, что коллеги, которых Ященко сам позвал в свою команду, отговаривали его от внедрения в школьную программу «вероятности и статистики», аргументируя свою позицию неизбежностью вредоносного результата. Но «мэтр» категорически отвергал все попытки конструктивного обсуждения (типа: «не за то я вам деньги плачу»).
Два года назад соответствующее решение было принято на государственном уровне. А в текущем году в издательстве «Просвещение» вышел учебник:
Ященко, Высоцкий. Математика. Вероятность и статистика. 7-9 классы. Базовый уровень. Под редакцией Ященко.
Строго по новому ФГОС. Заметим, что по всем прочим дисциплинам школа работает без учебников (ФГОС ввели, а соответствующие учебники ещё не выпустили, и неизвестно, когда они будут), а тут уже полный порядок. Не беда, что учебник от Ященко не проходил широкой апробации. По нынешним временам это мелочи. Главное, они застолбили территорию и обеспечили себе доход на долгие времена.
Как будто пазл сложился, вроде мотив понятен. Но так ли значим гонорар за этот учебник в общих доходах ИВЯ? К тому же близкие знакомые Ященко убеждены, что он не совсем про деньги и даже по большому счёту к деньгам никак не сводится. К продавливанию в школьный курс пресловутой «вероятности» он приложил массу энергии в самых разных направлениях. И если это не о деньгах, и явно не следствие элементарного заблуждения (в компетентности ИВЯ сомневаться не приходится), то трудно отказаться от мысли, что это диверсия с целью дальнейшего обрушения математического образования.
РГСУ проведет тестирование аналога китайской системы социального рейтинга
Российский государственный социальный университет (РГСУ) разрабатывает систему социального рейтинга под названием «Мы». Студентам предлагается зарегистрироваться на платформе, находящейся в тестовом режиме.
Проект «Мы» предлагает связать скоринг-код (социальный рейтинг) с персональными данными, такими как СНИЛС, ИНН, паспорт и номер телефона. Участники тестирования должны ответить на вопросы о различных аспектах их жизни, таких как образование, наличие детей, источники дохода, льготы, финансовая задолженность, судимость, участие в общественной жизни, государственные награды, знание языков и другие параметры.
Систему социального рейтинга «Мы» в РГСУ представили в 2022 году. Она основана на принципах квалиметрической платформы, использующей вероятностные и статистические модели оценивания, подобные банковским системам скоринга. Разработчики сравнивают ее китайской системой социального рейтинга, где гражданам начисляются баллы за благотворительную деятельность, политическую лояльность и другие критерии. В случае низкого рейтинга в Китае могут быть ограничены определенные права и возможности.
Платформа «Мы» намерена присваивать каждому гражданину «двухкомпонентный скоринг-код», включающий «социальный статус» и «социальный уровень». Эти понятия определяются как метрика накопленных качеств и особенностей человека, а также количественная характеристика достигнутых результатов и потенциала в социальном плане. Систему могут предложить российским банкам и властям.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🫣🫣🫣😂😂😂
Наше государство совсем не хочет решать проблемы нехватки учителей, поэтому пусть дети сами учат друг друга в рамках Движперов!🫣🫣🫣 https://yangx.top/lantratovaDOBRO/4821
И смотрите обоснование: у родителей будет меньше денег уходить на репетиторов!!!😂
Вообще шокирующий уровень непрофессионализма по теме образования🤬🤬🤬
Яна Валерьевна , корень проблемы очевиден, вместо выдумывания диких способов решения проблемы с учителями и дальнейшего развала образования надо хотя бы:
- поднять зарплаты учителям,
- выкинуть цифровой "конструктор программ" , мешающий учителям работать , на помойку истории
- исключить фактическое принуждение учителей к ведению бесконечных никому ненужных внеурочек , что лишает их времени на обучение детей предмету, и здоровья, ибо они взрываются от перегрузок
- исключить ВПР, которые см. п. выше.
- исключить принуждение учителей к погружению в цифровые порталы типа фгис "Моя школы" (вместе с детьми)
- вернуть нормальное повышение квалификации для учителей с ЖИВЫМИ методистами, а не цифровой идиот-формат
- подготовить НОРМАЛЬНЫЕ научно обоснованные учебники (а не тот мусор без правил и без логики изложения , который сейчас раздают в виде учебных пособий), что вынуждает учителей КАЖДЫЙ РАЗ готовить к уроку материалы ВМЕСТО дебильных учебников
- сформировать адекватные системные учебные программы с четким соответствием программ часам на изучение , а не тот хаос, который есть сейчас
Судя по всему, просьба депутата появилась по просьбе Кравцова, который не умеет решать проблемы образования 🫣🫣🫣
Кравцов, УЙДИ В ОТСТАВКУ!
Яна Валерьевна, мы готовы оказать Вам профессиональную помощь (причем с привлечением профессоров и педагогов ), если вы хотите решать проблемы образования, а не гробить его до конца.
Все желающие могут написать комментарий Яне Валерьевне https://yangx.top/lantratovaDOBRO/4821
Наше государство совсем не хочет решать проблемы нехватки учителей, поэтому пусть дети сами учат друг друга в рамках Движперов!🫣🫣🫣 https://yangx.top/lantratovaDOBRO/4821
И смотрите обоснование: у родителей будет меньше денег уходить на репетиторов!!!😂
Вообще шокирующий уровень непрофессионализма по теме образования🤬🤬🤬
Яна Валерьевна , корень проблемы очевиден, вместо выдумывания диких способов решения проблемы с учителями и дальнейшего развала образования надо хотя бы:
- поднять зарплаты учителям,
- выкинуть цифровой "конструктор программ" , мешающий учителям работать , на помойку истории
- исключить фактическое принуждение учителей к ведению бесконечных никому ненужных внеурочек , что лишает их времени на обучение детей предмету, и здоровья, ибо они взрываются от перегрузок
- исключить ВПР, которые см. п. выше.
- исключить принуждение учителей к погружению в цифровые порталы типа фгис "Моя школы" (вместе с детьми)
- вернуть нормальное повышение квалификации для учителей с ЖИВЫМИ методистами, а не цифровой идиот-формат
- подготовить НОРМАЛЬНЫЕ научно обоснованные учебники (а не тот мусор без правил и без логики изложения , который сейчас раздают в виде учебных пособий), что вынуждает учителей КАЖДЫЙ РАЗ готовить к уроку материалы ВМЕСТО дебильных учебников
- сформировать адекватные системные учебные программы с четким соответствием программ часам на изучение , а не тот хаос, который есть сейчас
Судя по всему, просьба депутата появилась по просьбе Кравцова, который не умеет решать проблемы образования 🫣🫣🫣
Кравцов, УЙДИ В ОТСТАВКУ!
Яна Валерьевна, мы готовы оказать Вам профессиональную помощь (причем с привлечением профессоров и педагогов ), если вы хотите решать проблемы образования, а не гробить его до конца.
Все желающие могут написать комментарий Яне Валерьевне https://yangx.top/lantratovaDOBRO/4821
Telegram
Яна Лантратова. Добро
🟪 Предложила ввести в школах группы учебной взаимопомощи на базе «Движения первых»
С соответствующей инициативой обратилась к министру просвещения Сергею Кравцову.
🟣В таких группах ребята могли бы помогать друг другу осваивать школьную программу и закреплять…
С соответствующей инициативой обратилась к министру просвещения Сергею Кравцову.
🟣В таких группах ребята могли бы помогать друг другу осваивать школьную программу и закреплять…
Яркий пример того, как школы теряют все берега в попытке заполучить ПД ученика и его родителей. В Питере, в Шушарах, родителям при попытке зачислиться выкатывают вот такую простыню.
⚠️Согласие требуют сразу для кучи третьих лиц: ПАО «Банк «Санкт-Петербург» - на изготовление Карты учащегося, ООО «Росохрана Телеком» - на обработку биометрии ребенка, ООО «Центр школьных технологий», Комитету финансов города – на загон ребенка и родителей в ГИС ЕИА СБУ.
Полные данные о семье, здоровье, работе и доходах родителей, фото-, видео-, аудио- ребенка (не уточняется вообще, какие именно и для чего).
Подается все так, что это согласие на АОПД обязательно для реализации ребенком конституционного права на образование. Что, конечно же – противозаконно.
Всем в помощь алгоритм отказа от АОПД в школе от юристов ОУЗС.
⚠️Согласие требуют сразу для кучи третьих лиц: ПАО «Банк «Санкт-Петербург» - на изготовление Карты учащегося, ООО «Росохрана Телеком» - на обработку биометрии ребенка, ООО «Центр школьных технологий», Комитету финансов города – на загон ребенка и родителей в ГИС ЕИА СБУ.
Полные данные о семье, здоровье, работе и доходах родителей, фото-, видео-, аудио- ребенка (не уточняется вообще, какие именно и для чего).
Подается все так, что это согласие на АОПД обязательно для реализации ребенком конституционного права на образование. Что, конечно же – противозаконно.
Всем в помощь алгоритм отказа от АОПД в школе от юристов ОУЗС.
Forwarded from ИММУННЫЙ ОТВЕТ
Цифровые медицинские профили в следующем году должны появиться у всех россиян. Об этом заявил на форуме 4 октября министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко.
В своем выступлении он отметил, что перед министерством стоит задача - в этом году сформировать единую систему персонифицированного учета и в 14 пилотных регионах начать ее внедрение с вовлечением в нее уже большего числа субъектов РФ.
«К 2024 году [необходимо] сформировать в полном объеме цифровые медицинские профили застрахованных граждан и к 2025 году уже фактически обеспечить цифровую профилактику на территории страны», — сказал Мурашко, которого цитирует РИА «Новости».
Он отметил, что внедряемые в этом году цифровые решения подразумевают использование программ с искусственным интеллектом. По меньшей мере один такой программный продукт появится в каждом регионе уже в этом году, добавил Мурашко.
https://www.pnp.ru/social/murashko-zayavil-chto-v-2024-godu-u-vsekh-rossiyan-poyavyatsya-cifrovye-medprofili.html
В своем выступлении он отметил, что перед министерством стоит задача - в этом году сформировать единую систему персонифицированного учета и в 14 пилотных регионах начать ее внедрение с вовлечением в нее уже большего числа субъектов РФ.
«К 2024 году [необходимо] сформировать в полном объеме цифровые медицинские профили застрахованных граждан и к 2025 году уже фактически обеспечить цифровую профилактику на территории страны», — сказал Мурашко, которого цитирует РИА «Новости».
Он отметил, что внедряемые в этом году цифровые решения подразумевают использование программ с искусственным интеллектом. По меньшей мере один такой программный продукт появится в каждом регионе уже в этом году, добавил Мурашко.
https://www.pnp.ru/social/murashko-zayavil-chto-v-2024-godu-u-vsekh-rossiyan-poyavyatsya-cifrovye-medprofili.html
Парламентская Газета
Мурашко заявил, что в 2024 году у всех россиян появятся цифровые медпрофили
Цифровые медицинские профили в следующем году должны появиться у всех россиян. Об этом заявил на форуме 4 октября министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко.
📌 Аналитическая справка по п. 94 проекта приказа Минобрнауки России «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»
25 сентября 2023 г. Минобрнауки России опубликовало проект приказа «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=142121#).
Согласно п. 94 проекта, «конкурсные списки поступающих по программам бакалавриата и программам специалитета публикуются на ЕПГУ и обновляются ежечасно при наличии изменений в сроки, установленные пунктом 22 и 24 Порядка.
Конкурсные списки поступающих по программам магистратуры публикуются на официальном сайте и на ЕПГУ (в случае его использования) и обновляются ежечасно при наличии изменений в сроки, установленные пунктом 23 и 24 Порядка».
Если для программ магистратуры предусматривается публикация конкурсных списков на официальном сайте и на ЕПГУ (аналогичный порядок п. 91 устанавливает и для размещения информации о лицах, поступающих на места в пределах отдельной квоты), то для программ бакалавриата и программ специалитета – только на ЕПГУ.
Таким образом, лица, желающие обучаться по двум последним программам, по данному критерию ставятся в неравное положение по сравнению с теми, кто собирается обучаться по программе магистратуры, что противоречит ст. 19 Конституции РФ и преследует цель принуждения к регистрации на ЕПГУ. Согласно действующей редакции приказа Минобрнауки России от 21.08.2020 N 1076 (ред. от 10.02.2023) "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры", конкурсные списки публикуются на официальном сайте и на ЕПГУ (в случае его использования) (п. 74).
Следует обратить внимание, что п. 62 проекта предусматривает возможность использования обоих альтернатив для публикации результатов вступительного испытания: «Результаты вступительного испытания объявляются на официальном сайте организации и (или) ЕПГУ (при наличии такой возможности) не позднее третьего рабочего дня после проведения вступительного испытания. Помимо официального сайта организация вправе объявлять указанные результаты иными способами, определяемыми организацией».
25 сентября 2023 г. Минобрнауки России опубликовало проект приказа «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=142121#).
Согласно п. 94 проекта, «конкурсные списки поступающих по программам бакалавриата и программам специалитета публикуются на ЕПГУ и обновляются ежечасно при наличии изменений в сроки, установленные пунктом 22 и 24 Порядка.
Конкурсные списки поступающих по программам магистратуры публикуются на официальном сайте и на ЕПГУ (в случае его использования) и обновляются ежечасно при наличии изменений в сроки, установленные пунктом 23 и 24 Порядка».
Если для программ магистратуры предусматривается публикация конкурсных списков на официальном сайте и на ЕПГУ (аналогичный порядок п. 91 устанавливает и для размещения информации о лицах, поступающих на места в пределах отдельной квоты), то для программ бакалавриата и программ специалитета – только на ЕПГУ.
Таким образом, лица, желающие обучаться по двум последним программам, по данному критерию ставятся в неравное положение по сравнению с теми, кто собирается обучаться по программе магистратуры, что противоречит ст. 19 Конституции РФ и преследует цель принуждения к регистрации на ЕПГУ. Согласно действующей редакции приказа Минобрнауки России от 21.08.2020 N 1076 (ред. от 10.02.2023) "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры", конкурсные списки публикуются на официальном сайте и на ЕПГУ (в случае его использования) (п. 74).
Следует обратить внимание, что п. 62 проекта предусматривает возможность использования обоих альтернатив для публикации результатов вступительного испытания: «Результаты вступительного испытания объявляются на официальном сайте организации и (или) ЕПГУ (при наличии такой возможности) не позднее третьего рабочего дня после проведения вступительного испытания. Помимо официального сайта организация вправе объявлять указанные результаты иными способами, определяемыми организацией».
Правильно напоминают коллеги про 1 серию 3 сезона "Черного зеркала". Серия посвящена социальному рейтингу. Советуем посмотреть: https://chernoe-zerkalo.ru/3-season/11-e1.html
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️АНТИУТОПИЯ ЗАМЯТИНА В ДЕЙСТВИИ: РГСУ НАЧАЛ ТЕСТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РЕЙТИНГА СТУДЕНТОВ «МЫ»
В Российском государственном социальном университете (РГСУ) решили оперативно реагировать на цифровые планы швабовцев и объявили о начале тестирования на студентах соцрейтинга. Не скрывается, что процесс пойдет по китайскому образцу – в зависимости от лояльности властям, «благонадежности», уровня образования, общественной активности и т.д. каждому человеку будет присвоен определенный статус (очки, баллы в общей таблице). Все это, естественно, на базе цифровой платформы с нейросетью. И название говорящее получилось – «Мы». Как у романа-антиутопии Евгения Замятина. И преподаватели РГСУ всерьез заявляют, что это будет цифровой код, который будет показывать как имеющийся «багаж» человека, так и его перспективы. С учетом того, что личные рейтинги учеников в школах, рейтинги соцблагополучия семей и т.д. активно внедряются в нашу жизнь, надо понимать, что проект РГСУ явно долгоиграющий. Ученый совет вуза намерен найти единомышленников в Правительстве, среди лидеров мнений в обществе – и начать внедрение этой модели по всей стране. Самое время зажечь перед ней красный свет сейчас, на старте.
✅ читайте: https://katyusha.org/oczifrovka/antiutopiya-zamyatina-v-dejstvii-rgsu-nachal-testirovanie-soczialnogo-rejtinga-studentov-myi.html
В Российском государственном социальном университете (РГСУ) решили оперативно реагировать на цифровые планы швабовцев и объявили о начале тестирования на студентах соцрейтинга. Не скрывается, что процесс пойдет по китайскому образцу – в зависимости от лояльности властям, «благонадежности», уровня образования, общественной активности и т.д. каждому человеку будет присвоен определенный статус (очки, баллы в общей таблице). Все это, естественно, на базе цифровой платформы с нейросетью. И название говорящее получилось – «Мы». Как у романа-антиутопии Евгения Замятина. И преподаватели РГСУ всерьез заявляют, что это будет цифровой код, который будет показывать как имеющийся «багаж» человека, так и его перспективы. С учетом того, что личные рейтинги учеников в школах, рейтинги соцблагополучия семей и т.д. активно внедряются в нашу жизнь, надо понимать, что проект РГСУ явно долгоиграющий. Ученый совет вуза намерен найти единомышленников в Правительстве, среди лидеров мнений в обществе – и начать внедрение этой модели по всей стране. Самое время зажечь перед ней красный свет сейчас, на старте.
✅ читайте: https://katyusha.org/oczifrovka/antiutopiya-zamyatina-v-dejstvii-rgsu-nachal-testirovanie-soczialnogo-rejtinga-studentov-myi.html
Forwarded from РИА КАТЮША
Проректор по научной деятельности РГСУ Василий Викторович Уроженко дал комментарий по поводу проекта «Мы». Комментарий предельно "водянистый" и ставит задачей придать цифрофашистской швабовской идее наукообразный вид. В целом из него следует одно: плевать авторы РГСУ хотели на всякую критику.
"В его рамках (т.е. в рамках проекта) наши ученые ставят задачу разработать современную систему социального скоринга на специально созданной квалиметрической платформе с использованием вероятностных и статистических моделей оценивания. Одним из результатов исследования станет создание такой системы, которая может использоваться органами власти всех уровней, общественными организациями для реализации оперативной и объективной социальной поддержки населения.
Для РГСУ – крупнейшего социального, научного и учебного центра страны – исключительно важно готовить инновационные практические инструменты для улучшения социального ландшафта и социального инжиниринга. Особенно отрадно, что в актуальных научных разработках выражают желание принимать участие наши студенты.
...По окончании этого исследования мы представим его итоги на научной конференции и отразим в релизе. Будем рады видеть на данной конференции представителей СМИ и будем благодарны им за интерес к социальной науке в целом и к Российскому государственному социальному университету, в частности", - сообщает Уроженко.
Господин Уроженко видимо запамятовал, что нацистская евгеника тоже долгое время считалась весьма актуальной научной разработкой. А нам остается пожелать, чтобы эти "инновационные практические инструменты социального инжиниринга" были по максимуму применены исключительно к разработчикам проекта "Мы", их родным и близким.
"В его рамках (т.е. в рамках проекта) наши ученые ставят задачу разработать современную систему социального скоринга на специально созданной квалиметрической платформе с использованием вероятностных и статистических моделей оценивания. Одним из результатов исследования станет создание такой системы, которая может использоваться органами власти всех уровней, общественными организациями для реализации оперативной и объективной социальной поддержки населения.
Для РГСУ – крупнейшего социального, научного и учебного центра страны – исключительно важно готовить инновационные практические инструменты для улучшения социального ландшафта и социального инжиниринга. Особенно отрадно, что в актуальных научных разработках выражают желание принимать участие наши студенты.
...По окончании этого исследования мы представим его итоги на научной конференции и отразим в релизе. Будем рады видеть на данной конференции представителей СМИ и будем благодарны им за интерес к социальной науке в целом и к Российскому государственному социальному университету, в частности", - сообщает Уроженко.
Господин Уроженко видимо запамятовал, что нацистская евгеника тоже долгое время считалась весьма актуальной научной разработкой. А нам остается пожелать, чтобы эти "инновационные практические инструменты социального инжиниринга" были по максимуму применены исключительно к разработчикам проекта "Мы", их родным и близким.
Forwarded from 🇷🇺Движение Сорок Сороков (ZOV)🕊
Итак, история вопроса:
BRIEF опубликовал пост о том, что РГСУ (Российский государственный социальный университет) разрабатывает систему социального рейтинга. Тут же возбудился некто Антон Горелкин, есть такой деятель и депутат от "Единой России", который предлагал закон об обязательном ЕБС, после чего Хинштейну пришлось его переименовывать в закон о недопустимости принудительного сбора биометрических данных, чтобы его хоть чучелком, хоть тушкой протащить. Так вот этот Горелкин начал нас всех патриотов и традиционалистов, выступавших и выступающих против социального рейтинга и цифрофашизма с биометрией, называть иноагентами, антиваксерами и белым шумом. И при этом Горелкин стал защищать эксперимент в РГСУ с социальным рейтингом под предлогом того, что это, мол, узкий научный эксперимент, который в нашей стране и в нашем обществе неприменим, так как у нас менталитет не такой, как в Китае и в Азии "поделённой на касты". Откуда он это взял? Где он учился вообще? Касты в 1.5 миллиардной Индии - это да, но в 1.5 миллиардном Китае, да и в большинстве других азиатских стран были сословия, как и в России. Но это так, к слову, об интеллектуальном уровне законодателей. И всё бы было ничего, да только Горелкина подвёл проректор по науке этого самого Российского государственного социального университета Василий Викторович Уроженко, который, отвечая BRIEF сказал следующее:
"Одним из результатов исследования станет создание такой системы, которая может использоваться органами власти всех уровней, общественными организациями для реализации оперативной и объективной социальной поддержки населения".
Вот ведь вышла какая незадача. Да, господин Горелкин?
Вы о том, что невозможно, а проректор о том, что создают систему социального рейтинга для органов всех уровней власти, так как, видимо, заказ оттуда пришёл. Так кто врёт?
Ребят, давайте покажем Горелкину своё отношение под его постом, где комментариев нет, но есть реакции.
Ставим вот такую реакцию 🤨,
чтобы он прочуствовал отношение к нему "белого шума".
А здесь ставим реакцию 👎
BRIEF опубликовал пост о том, что РГСУ (Российский государственный социальный университет) разрабатывает систему социального рейтинга. Тут же возбудился некто Антон Горелкин, есть такой деятель и депутат от "Единой России", который предлагал закон об обязательном ЕБС, после чего Хинштейну пришлось его переименовывать в закон о недопустимости принудительного сбора биометрических данных, чтобы его хоть чучелком, хоть тушкой протащить. Так вот этот Горелкин начал нас всех патриотов и традиционалистов, выступавших и выступающих против социального рейтинга и цифрофашизма с биометрией, называть иноагентами, антиваксерами и белым шумом. И при этом Горелкин стал защищать эксперимент в РГСУ с социальным рейтингом под предлогом того, что это, мол, узкий научный эксперимент, который в нашей стране и в нашем обществе неприменим, так как у нас менталитет не такой, как в Китае и в Азии "поделённой на касты". Откуда он это взял? Где он учился вообще? Касты в 1.5 миллиардной Индии - это да, но в 1.5 миллиардном Китае, да и в большинстве других азиатских стран были сословия, как и в России. Но это так, к слову, об интеллектуальном уровне законодателей. И всё бы было ничего, да только Горелкина подвёл проректор по науке этого самого Российского государственного социального университета Василий Викторович Уроженко, который, отвечая BRIEF сказал следующее:
"Одним из результатов исследования станет создание такой системы, которая может использоваться органами власти всех уровней, общественными организациями для реализации оперативной и объективной социальной поддержки населения".
Вот ведь вышла какая незадача. Да, господин Горелкин?
Вы о том, что невозможно, а проректор о том, что создают систему социального рейтинга для органов всех уровней власти, так как, видимо, заказ оттуда пришёл. Так кто врёт?
Ребят, давайте покажем Горелкину своё отношение под его постом, где комментариев нет, но есть реакции.
Ставим вот такую реакцию 🤨,
чтобы он прочуствовал отношение к нему "белого шума".
А здесь ставим реакцию 👎
📌 Среди наших подписчиков не мало учителей. Поздравляем их с днем учителя! 💐 Нормальный учитель - это вымирающий вид. Хочется пожелать всем нам, чтобы с Божьей помощью мы смогли переломить ситуацию и запустить процесс возрождения образования!!!
По предложению нашего коллеги Михаила Богданова, предлагаем к просмотру отличное интервью Алексея Савватеева https://www.youtube.com/watch?v=24GvdQs_7Kg
По предложению нашего коллеги Михаила Богданова, предлагаем к просмотру отличное интервью Алексея Савватеева https://www.youtube.com/watch?v=24GvdQs_7Kg
Родители пишут: Сейчас в Спокойной ночи малыши рассказывали про биометрию 😬 как хорошо защитить свои данные в банке. По ходу Греф проплатил.
Мда-а-а-а. Спокойной ночи малыши уже не те...
Мда-а-а-а. Спокойной ночи малыши уже не те...
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM