Forwarded from Виталий Донец
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Для канала «Зов Отечества», в поддержку нашей армии.
Идёт операция по денацификации и демилитаризации Украины, но мы то понимаем что идёт освобождение Украины от западного влияния.
Вадим Фомюк
г. Москва
12 июня 2022 г.
#зовотчества #Россия #спецоперация #украина #запутина #заРоссию #работайтебратья
Идёт операция по денацификации и демилитаризации Украины, но мы то понимаем что идёт освобождение Украины от западного влияния.
Вадим Фомюк
г. Москва
12 июня 2022 г.
#зовотчества #Россия #спецоперация #украина #запутина #заРоссию #работайтебратья
"АЛЬЯНС УЧИТЕЛЕЙ". Кто за ними стоит?
Недавно наткнулась на телеграм-канал https://yangx.top/teachers_union
Позиционируют себя как Межрегиональный профессиональный союз всех работников образования (от воспитателей детсадов до преподавателей вузов).
По названию и описанию всё чинно и благородно.
Почему в создании вредоносных НКО, альянсов и прочих сборищ, которые любят создавать иноагенты, нейминг важен? (Нейминг, или, говоря по-русски, «именование» — один из важнейших инструментов психологического воздействия.) При упоминании слова "учитель" в нашем сознании возникает светлый образ наставника, которому хочется доверить своих детей.
Поэтому пройдохи и прозападные враги использовали этот термин в своём названии "Альянс учителей", дабы вызвать доверие у читателя и затем одурачить и увести от истины.
Прикрываясь учителями, иноагенты пытаются протащить свои протестные позиции и действуют исключительно по инструкции "сверху". А "верх" получает инструкции от западных кураторов. Учителя - лишь пешки в этой игре.
Каждому, мало-мальски думающему понятно, что учитель является конечным звеном в цепочке системы образования, и поэтому самым подневольным и несамостоятельным. Только представьте, сколько начальников над ним стоит! Непосредственно главенствует директор школы, который зачастую ведёт себя как барин с крепостными - там не забалуешь, так как у директора в руках очень мощное средство урегулирования любого конфликта и непослушания - право распределения стимулирующих доплат! Чуть шаг в сторону - лишился премии, следующий шаг - увольнение. Над директором стоит гороно - главное местечковое начальство, при упоминании о котором трепещут все. Над гороно - районное руководство, федеральное и т д - целая иерархическая структура. Поэтому все реформы, постановления, распоряжения идут откуда? Правильно, сверху. Они спускаются в виде безпрекословных указаний.
Поэтому, если мы хотим реформировать систему образования, начинать нужно с самых верхов, рядовые учителя здесь не при чем, они лишь исполняют приказы руководства.
В защиту учителей хочу сказать тем, кто не погружен в тему - вся система построена таким образом, что из педагога напрочь выбивают личность, он абсолютно лишен самостоятельности и возможности принимать какие либо решения, так как любое его движение должно соответствовать инструкции вышестоящего начальства. А ведь изначально большинство студентов педвузов идёт в эту профессию по призванию, чтобы учить детей вечным ценностям - чистому и светлому! Но в жестокой реальности извращенная западным влиянием и уничтоженная на корню, российская система образования ломает педагога как личность, подрезает крылья и не даёт раскрыться в своём стремлении посвятить свою жизнь детям.
Если рассматривать педагогов каждого по отдельности - в целом люди неплохие, среди них даже встречаются добрые, любящие детей, всеми способами борющиеся с профессиональным выгоранием. Но это "чувство стадности", "глухое молчаливое согласие" с мнением начальства, даже если оно порой носит деструктивный и абсурдный характер - общая черта педколлективов. Возражать? Ни-ни! Иметь свое мнение или проявлять инициативу? - Ни в коем случае! Иначе ты будешь изгоем в педколлективе и "белой вороной".
Каждый раз, когда я выслушиваю жалобы на "труднуюу судьбу" от соседки-учителя английского, у меня возникает ассоциация с картиной "Бурлаки на Волге". Они так же безропотно и с надрывом тянут свою учительскую лямку, все вместе, в одной упряжке, работают на одного "хозяина". И из этой упряжки выхода нет - только голодная смерть (утрирую, конечно, но по сути... ). На мой вопрос: почему не поменяешь работу? Она отвечает: куда я пойду? Я ничего другого делать не умею...
Но если отбросить эмоции в сторону, делаем вывод: хотим получить лучшую систему образования для наших детей - чистим всю систему от пятой колонны и их прозападного влияния! Надеюсь, с «Альянсом учителей» в скором времени правоохранительные органы разберутся.
#зовотчества #образование #инагенты
Подписывайтесь на канал ЗовОтечества
Елена Винокурова-Новикова, г.Ялта.
Недавно наткнулась на телеграм-канал https://yangx.top/teachers_union
Позиционируют себя как Межрегиональный профессиональный союз всех работников образования (от воспитателей детсадов до преподавателей вузов).
По названию и описанию всё чинно и благородно.
Почему в создании вредоносных НКО, альянсов и прочих сборищ, которые любят создавать иноагенты, нейминг важен? (Нейминг, или, говоря по-русски, «именование» — один из важнейших инструментов психологического воздействия.) При упоминании слова "учитель" в нашем сознании возникает светлый образ наставника, которому хочется доверить своих детей.
Поэтому пройдохи и прозападные враги использовали этот термин в своём названии "Альянс учителей", дабы вызвать доверие у читателя и затем одурачить и увести от истины.
Прикрываясь учителями, иноагенты пытаются протащить свои протестные позиции и действуют исключительно по инструкции "сверху". А "верх" получает инструкции от западных кураторов. Учителя - лишь пешки в этой игре.
Каждому, мало-мальски думающему понятно, что учитель является конечным звеном в цепочке системы образования, и поэтому самым подневольным и несамостоятельным. Только представьте, сколько начальников над ним стоит! Непосредственно главенствует директор школы, который зачастую ведёт себя как барин с крепостными - там не забалуешь, так как у директора в руках очень мощное средство урегулирования любого конфликта и непослушания - право распределения стимулирующих доплат! Чуть шаг в сторону - лишился премии, следующий шаг - увольнение. Над директором стоит гороно - главное местечковое начальство, при упоминании о котором трепещут все. Над гороно - районное руководство, федеральное и т д - целая иерархическая структура. Поэтому все реформы, постановления, распоряжения идут откуда? Правильно, сверху. Они спускаются в виде безпрекословных указаний.
Поэтому, если мы хотим реформировать систему образования, начинать нужно с самых верхов, рядовые учителя здесь не при чем, они лишь исполняют приказы руководства.
В защиту учителей хочу сказать тем, кто не погружен в тему - вся система построена таким образом, что из педагога напрочь выбивают личность, он абсолютно лишен самостоятельности и возможности принимать какие либо решения, так как любое его движение должно соответствовать инструкции вышестоящего начальства. А ведь изначально большинство студентов педвузов идёт в эту профессию по призванию, чтобы учить детей вечным ценностям - чистому и светлому! Но в жестокой реальности извращенная западным влиянием и уничтоженная на корню, российская система образования ломает педагога как личность, подрезает крылья и не даёт раскрыться в своём стремлении посвятить свою жизнь детям.
Если рассматривать педагогов каждого по отдельности - в целом люди неплохие, среди них даже встречаются добрые, любящие детей, всеми способами борющиеся с профессиональным выгоранием. Но это "чувство стадности", "глухое молчаливое согласие" с мнением начальства, даже если оно порой носит деструктивный и абсурдный характер - общая черта педколлективов. Возражать? Ни-ни! Иметь свое мнение или проявлять инициативу? - Ни в коем случае! Иначе ты будешь изгоем в педколлективе и "белой вороной".
Каждый раз, когда я выслушиваю жалобы на "труднуюу судьбу" от соседки-учителя английского, у меня возникает ассоциация с картиной "Бурлаки на Волге". Они так же безропотно и с надрывом тянут свою учительскую лямку, все вместе, в одной упряжке, работают на одного "хозяина". И из этой упряжки выхода нет - только голодная смерть (утрирую, конечно, но по сути... ). На мой вопрос: почему не поменяешь работу? Она отвечает: куда я пойду? Я ничего другого делать не умею...
Но если отбросить эмоции в сторону, делаем вывод: хотим получить лучшую систему образования для наших детей - чистим всю систему от пятой колонны и их прозападного влияния! Надеюсь, с «Альянсом учителей» в скором времени правоохранительные органы разберутся.
#зовотчества #образование #инагенты
Подписывайтесь на канал ЗовОтечества
Елена Винокурова-Новикова, г.Ялта.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В МОЁМ ОКРУЖЕНИИ полно людей разных религий.
Я нахожу общий язык со всеми, кто не навязывает мне своих взглядов.
Если Бийсултан Хамзаев хочет найти общий язык не только с мусульманской частью России, ему стоило бы быть скромнее в своих претензиях.
А если хочет посеять раскол - тогда другое дело. Тогда пусть им занимаются соответствующие органы.
Если я надену шорты и майку на Кавказе, то в некоторых местах меня настойчиво попросят одеться более скромно и закрыто, апеллируя тем, что я нахожусь в мусульманской республике.
Хорошо. Я в гостях. Хотя и в своей стране. Нет проблем.
Но почему тогда некоторые люди навязывают свои религиозные убеждения и в других местах?
Школа это не медресе. Это светское заведение, в котором учатся дети. Именно дети, учащиеся, ученики.
В школе все должны быть школьниками и детьми.
А дома уже кем угодно, хоть мусульманами, хоть христианами, хоть баптистами, хоть буддистами, хоть кришнаитами.
Есть определённые правила и законы Общества.
Если я лично не приемлю шариат, я не еду жить туда, где он возведён в ранг закона.
Так почему же некоторые мусульмане с такой лёгкостью пытаются навязать свои правила в чужих монстырях?
Бийсултану Хамзаеву я хотел бы напомнить, что город Тюмень был основан и построен сибирскими казаками, при этом там никто никого не заставляет жить по казачьим обычаям и по старообрядческим укладам.
Не нужно требовать к себе уважения по религиозному признаку.
Уважают не тех, кто требует уважения, а тех кто его реально заслужил.
В моём окружении полно людей разных религий. Я нахожу общий язык со всеми, кто не навязывает мне своих взглядов.
Если Хамзаев хочет посеять раскол - тогда другое дело. Пусть им занимаются соответствующие службы.
Что скажите?
#зовотчества
#образование
#справедливость
Подписывайтесь на канал ЗовОтечества
Уваров Вячеслав
г. Сергиев Посад
Я нахожу общий язык со всеми, кто не навязывает мне своих взглядов.
Если Бийсултан Хамзаев хочет найти общий язык не только с мусульманской частью России, ему стоило бы быть скромнее в своих претензиях.
А если хочет посеять раскол - тогда другое дело. Тогда пусть им занимаются соответствующие органы.
Если я надену шорты и майку на Кавказе, то в некоторых местах меня настойчиво попросят одеться более скромно и закрыто, апеллируя тем, что я нахожусь в мусульманской республике.
Хорошо. Я в гостях. Хотя и в своей стране. Нет проблем.
Но почему тогда некоторые люди навязывают свои религиозные убеждения и в других местах?
Школа это не медресе. Это светское заведение, в котором учатся дети. Именно дети, учащиеся, ученики.
В школе все должны быть школьниками и детьми.
А дома уже кем угодно, хоть мусульманами, хоть христианами, хоть баптистами, хоть буддистами, хоть кришнаитами.
Есть определённые правила и законы Общества.
Если я лично не приемлю шариат, я не еду жить туда, где он возведён в ранг закона.
Так почему же некоторые мусульмане с такой лёгкостью пытаются навязать свои правила в чужих монстырях?
Бийсултану Хамзаеву я хотел бы напомнить, что город Тюмень был основан и построен сибирскими казаками, при этом там никто никого не заставляет жить по казачьим обычаям и по старообрядческим укладам.
Не нужно требовать к себе уважения по религиозному признаку.
Уважают не тех, кто требует уважения, а тех кто его реально заслужил.
В моём окружении полно людей разных религий. Я нахожу общий язык со всеми, кто не навязывает мне своих взглядов.
Если Хамзаев хочет посеять раскол - тогда другое дело. Пусть им занимаются соответствующие службы.
Что скажите?
#зовотчества
#образование
#справедливость
Подписывайтесь на канал ЗовОтечества
Уваров Вячеслав
г. Сергиев Посад
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Некоторые задаются вопросом, а для чего нам такие мощные и дорогостоящие суда?
🧊В первую очередь, ледоколы нужны для обслуживания Северного морского пути.
🧊Арктика — лакомый кусок современной геополитики. Своими запасами нефти и газа она привлекает «арктическую пятерку»(Россию, США, Канаду, Данию, Норвегию) и Китай. Запасы российских арктических шельфов равняются десяткам млрд тонн нефти и кубометров газа.
🧊Арктика - передовой рубеж противоракетной и противовоздушной обороны. Через Арктику проходят самые короткие воздушные маршруты из Северной Америки в Евразию и обратно. То есть гипотетический обмен ракетными ударами между Россией и США должен состояться через воздушное пространство Арктики и ближний космос над ней. Северный флот ежегодно совершает арктические походы с привлечением атомных ледоколов.
Ледоколы играют ключевую роль в обеспечении обороны, логистики и экономической деятельности страны. Видя силу и мощь, которые они демонстрируют, преисполняемся гордостью за нашу страну.
#зовотчества
Елена Каледан, г.Чебоксары.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
22 декабря 1790 года Русские войска под командованием Александра Суворова взяли штурмом турецкую крепость Измаил.
Потери русской армии составили 1879 человек убитыми и 2703 ранеными. Турецкие потери составили 26 тысяч человек убитыми и 9 тысяч человек пленными, из которых 2 тысячи умерли на следующий день. Были захвачены все орудия, 400 знамён, огромные запасы провианта и драгоценностей на 10 миллионов пиастров.
Покорение Измаила имело большое политическое значение. Оно повлияло на дальнейший ход войны и на заключение Ясского мира между Россией и Турцией, который подтвердил присоединение Крыма к России и установил русско-турецкую границу по реке Днестр. Тем самым все северное Причерноморье от Днестра до Кубани было закреплено за Россией.
Победе под Измаилом был посвящён гимн «Гром победы, раздавайся!», считавшийся до 1816 года неофициальным гимном Российской империи.
#зовотчества #деньвистории #россиявеликаянашадержава
📣 Зов Отечества
Потери русской армии составили 1879 человек убитыми и 2703 ранеными. Турецкие потери составили 26 тысяч человек убитыми и 9 тысяч человек пленными, из которых 2 тысячи умерли на следующий день. Были захвачены все орудия, 400 знамён, огромные запасы провианта и драгоценностей на 10 миллионов пиастров.
Покорение Измаила имело большое политическое значение. Оно повлияло на дальнейший ход войны и на заключение Ясского мира между Россией и Турцией, который подтвердил присоединение Крыма к России и установил русско-турецкую границу по реке Днестр. Тем самым все северное Причерноморье от Днестра до Кубани было закреплено за Россией.
Победе под Измаилом был посвящён гимн «Гром победы, раздавайся!», считавшийся до 1816 года неофициальным гимном Российской империи.
#зовотчества #деньвистории #россиявеликаянашадержава
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Издание отметило, что в данном рейтинге вполне ожидаемо на лидирующие позиции вышли лица, которые принимают самое прямое участие в спецоперации.
#зовотчества #войнанаукраине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#зовотчества #наука #нашидостижения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Планируется, что установка будет разработана до конца 2023 года, а в 2024-м начнётся её тестирование.
#зовотчества #наука #нашидостижения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ЗАКОН О ЗАЩИТЕ МИРА 1951 года направлен против пропаганды войны. Принят Верховным Советом СССР 12 марта 1951 года в ответ на призыв 2-го Всемирного конгресса сторонников мира (Варшава, 1950) к парламентам всех стран о принятии закона об охране мира и установлении уголовной ответственности за пропаганду войны. Объявляя пропаганду войны, в какой бы форме она ни велась, тягчайшим преступлением против человечества, закон предписывает лиц, виновных в пропаганде войны, предавать суду как уголовных преступников. Законы о защите мира были приняты в 1950 году также парламентами Чехословакии, Венгрии, Румынии, ГДР, Болгарии, Польши, в 1951 году — Албании, Монгольской народной республики.
#зовотчества
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Многие историки придерживаются мнения о том, что план Маршалла привел к углублению холодной войны, поскольку создал предпосылки для интеграции западных стран, в том числе и в военно-политической сфере.
Кроме того, эксперты полагают, что политические силы, ориентированные на США, закрепились во власти большинства западных стран и остаются там вплоть до наших дней благодаря плану Маршалла.
#зовотчества #ссср
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#зовотчества
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
С первой попытки Азов Петру не покорился. Но, как писал историк Костомаров, после поражения "Петр не упал духом, но вдруг вырос от беды и обнаружил изумительную деятельность, чтобы загладить неудачу".
Во время второго похода крепость не только осадили с суши, но и блокировали с моря. Через полтора месяца осады крепость сдалась. Чтобы закрепиться в Азове, Петр переселил туда три тысячи стрельцов с семьями.
#зовотчества
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Предприятие концерна «Калашников» начало серийное производство противоосколочных одеял. Это изделие останавливает до 90% осколков образующихся при подрыве мин, снарядов, самодельных взрывных устройств.
Небольшой вес изделия и достаточная площадь позволяет применять его для защиты людей в домах, автомобилях и индивидуально, при попадании человека в зону боевых действий.
В составе «Калашникова» производством противоосколочных одеял занимается НИИ стали.
#зовотчества #нашидостижения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ZOV Отечества (Arslan Kaledan)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Некоторые задаются вопросом, а для чего нам такие мощные и дорогостоящие суда?
🧊В первую очередь, ледоколы нужны для обслуживания Северного морского пути.
🧊Арктика — лакомый кусок современной геополитики. Своими запасами нефти и газа она привлекает «арктическую пятерку»(Россию, США, Канаду, Данию, Норвегию) и Китай. Запасы российских арктических шельфов равняются десяткам млрд тонн нефти и кубометров газа.
🧊Арктика - передовой рубеж противоракетной и противовоздушной обороны. Через Арктику проходят самые короткие воздушные маршруты из Северной Америки в Евразию и обратно. То есть гипотетический обмен ракетными ударами между Россией и США должен состояться через воздушное пространство Арктики и ближний космос над ней. Северный флот ежегодно совершает арктические походы с привлечением атомных ледоколов.
Ледоколы играют ключевую роль в обеспечении обороны, логистики и экономической деятельности страны. Видя силу и мощь, которые они демонстрируют, преисполняемся гордостью за нашу страну.
#зовотчества
Елена Каледан, г.Чебоксары.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Еще одно перераспределение позволит дополнительно направить 654,2 млн рублей на реализацию проектов комплексного развития сельских территорий.
#зовотчества
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#зовотчества
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM