🎂🍰Кулинария и развитие ребенка
1️⃣. Кулинария – это весьма познавательная и увлекательная наука. На доступном языке объясняйте протекание всех процессов на кухне, не оставляйте без ответа вопросы ребенка📖. Ребенок на кухне учится👨🍳👩🍳, совершает открытия, расширяет кругозор, получает неоценимый жизненный опыт.
2️⃣. На кухне развивается мелкая моторика рук, ловкость и аккуратность🧼🧽🧹🚿.
3️⃣. В процессе приготовления пищи вырабатывается терпеливость и целеустремленность, нацеленность на результат⬆️.
4️⃣. Участвуя во взрослых процессах на кухне, ребенок учится уважать труд и быть трудолюбивым, привыкает следовать определенной поочередности действий для достижения запланированного результата, учится самостоятельности🙋♀️🙋.
5️⃣. Готовка на кухне расширяет словарный запас ребенка💬 и позволяет узнать много нового о продуктах 🥦🧄и компонентах еды.
6️⃣. Важно научить ребенка и таким аспектам, как накрывание на стол🫖☕, гигиена приготовления пищи🍳🥣, а также уборка на кухне после и во время приготовления еды🧹.
7️⃣. Совместное приготовление пищи объединяет семью, позитивно сказывается на психологической обстановке в доме. В семейном кругу 👨👩👧👦 готовка проходит весело: интересные рассказы, шутки, смех😀. При этом, каждый из вас вносит свою лепту в общее дело.
8️⃣. Совместное приготовление пищи поможет вам накормить нехочуху🙅🙅♀️. Ведь приготовленная еда своими руками всегда кажется намного аппетитнее и вкуснее.
Пусть приготовление обеда или ужина без участия маленьких «помощников» прошло бы быстрее и аккуратнее, но все же выделите небольшой запас времени, чтобы привлечь всех членов семьи 👵👴к кулинарному процессу, чтобы провести время весело и с пользой.
#яслисад134
#советы_психолога
#советыродителям
1️⃣. Кулинария – это весьма познавательная и увлекательная наука. На доступном языке объясняйте протекание всех процессов на кухне, не оставляйте без ответа вопросы ребенка📖. Ребенок на кухне учится👨🍳👩🍳, совершает открытия, расширяет кругозор, получает неоценимый жизненный опыт.
2️⃣. На кухне развивается мелкая моторика рук, ловкость и аккуратность🧼🧽🧹🚿.
3️⃣. В процессе приготовления пищи вырабатывается терпеливость и целеустремленность, нацеленность на результат⬆️.
4️⃣. Участвуя во взрослых процессах на кухне, ребенок учится уважать труд и быть трудолюбивым, привыкает следовать определенной поочередности действий для достижения запланированного результата, учится самостоятельности🙋♀️🙋.
5️⃣. Готовка на кухне расширяет словарный запас ребенка💬 и позволяет узнать много нового о продуктах 🥦🧄и компонентах еды.
6️⃣. Важно научить ребенка и таким аспектам, как накрывание на стол🫖☕, гигиена приготовления пищи🍳🥣, а также уборка на кухне после и во время приготовления еды🧹.
7️⃣. Совместное приготовление пищи объединяет семью, позитивно сказывается на психологической обстановке в доме. В семейном кругу 👨👩👧👦 готовка проходит весело: интересные рассказы, шутки, смех😀. При этом, каждый из вас вносит свою лепту в общее дело.
8️⃣. Совместное приготовление пищи поможет вам накормить нехочуху🙅🙅♀️. Ведь приготовленная еда своими руками всегда кажется намного аппетитнее и вкуснее.
Пусть приготовление обеда или ужина без участия маленьких «помощников» прошло бы быстрее и аккуратнее, но все же выделите небольшой запас времени, чтобы привлечь всех членов семьи 👵👴к кулинарному процессу, чтобы провести время весело и с пользой.
#яслисад134
#советы_психолога
#советыродителям
✏️🔍 PRO психологию
Игры перед сном
💯Советы будут полезны как для родителей, так и для педагогов.
Очень часто наши дети воспринимают сон😴💤 как наказание. Только что они «катались» на папиной спине или играли в мяч, а теперь почему-то им нужно ложиться в кровать😐.
🧐Мы подготовили несколько полезных ссылок:
🌙10 игр перед сном;
🌙 упражнения для расслабления.
Дети не умеют справляться с переизбытком впечатлений и событий, случившихся днём😃, а потому выплёскивают такое напряжение в виде повышенной активности.
Задача родителей👨👩👧👦 – научить детей избавляться от эмоций более подходящими и полезными методами, и в этом им могут помочь спокойные игры с ребёнком перед сном😴
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
Игры перед сном
💯Советы будут полезны как для родителей, так и для педагогов.
Очень часто наши дети воспринимают сон😴💤 как наказание. Только что они «катались» на папиной спине или играли в мяч, а теперь почему-то им нужно ложиться в кровать😐.
🧐Мы подготовили несколько полезных ссылок:
🌙10 игр перед сном;
🌙 упражнения для расслабления.
Дети не умеют справляться с переизбытком впечатлений и событий, случившихся днём😃, а потому выплёскивают такое напряжение в виде повышенной активности.
Задача родителей👨👩👧👦 – научить детей избавляться от эмоций более подходящими и полезными методами, и в этом им могут помочь спокойные игры с ребёнком перед сном😴
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
✏️🔍PRO психологию
Каждому родителю хотелось бы, чтобы его ребенок вырос творческой личностью.
Творческие способности включают в себя:
✅стремление к познанию;
✅живость ума;
✅умение в привычных вещах и явлениях видеть нестандартное;
✅свободное воображение;
✅фантазию и интуицию.
С чего начать вам подскажет наша ссылка⤵️⤵️⤵️ Как творчески развивать ребенка
#советыродителям #советы_психолога #дошкольный_возраст
Каждому родителю хотелось бы, чтобы его ребенок вырос творческой личностью.
Творческие способности включают в себя:
✅стремление к познанию;
✅живость ума;
✅умение в привычных вещах и явлениях видеть нестандартное;
✅свободное воображение;
✅фантазию и интуицию.
С чего начать вам подскажет наша ссылка⤵️⤵️⤵️ Как творчески развивать ребенка
#советыродителям #советы_психолога #дошкольный_возраст
😊🙁🤨😬 Эмоции — это суперсила!
Если знать, как ими пользоваться, они помогут решить любые задачи. 💯
В яслях-саду №552 педагог-психолог Жевить Нина Николаевна провела семинар-практикум для педагогов «Развитие эмоционального интеллекта».
📌На заметку:
Умение разбираться в собственных чувствах и управлять ими является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье как взрослого, так и ребёнка 📌Эмоционально грамотные взрослые не затаят злость, а направят эту энергию на воплощение нового проекта.🪄🌠🗝.
#яслисад552
#советы_психолога
#первомайский_район
Если знать, как ими пользоваться, они помогут решить любые задачи. 💯
В яслях-саду №552 педагог-психолог Жевить Нина Николаевна провела семинар-практикум для педагогов «Развитие эмоционального интеллекта».
📌На заметку:
Умение разбираться в собственных чувствах и управлять ими является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье как взрослого, так и ребёнка 📌Эмоционально грамотные взрослые не затаят злость, а направят эту энергию на воплощение нового проекта.🪄🌠🗝.
#яслисад552
#советы_психолога
#первомайский_район
✏️🔍PRO психологию
РАСТИ СЧАСТЛИВЫМ МАЛЫШ!
Детям дошкольного возраста, как правило, свойственно жизнерадостное и приподнятое настроение, оптимистичный взгляд на жизнь. 👍😊
Сильные психологические нагрузки, стрессы могут нанести большой вред их здоровью.
Поэтому родители не должны:
✅ссориться в присутствии детей,
✅предъявлять ребенку завышенные требования,
✅ возлагать на него слишком большую ответственность.
Плохое настроение может быть признаком наличия каких-то проблем у малыша.
В этом случае нужно поговорить с ребенком, выяснить причины его уныния.
❗️А также на помощь может прийти ИГРА! ⤵️⤵️⤵️
Эти игры поднимут настроение всей семье!
Интересные игры снимают напряжение, поднимают настроение, дарят радость, делают жизнь детей более полной, активной и насыщенной!
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
РАСТИ СЧАСТЛИВЫМ МАЛЫШ!
Детям дошкольного возраста, как правило, свойственно жизнерадостное и приподнятое настроение, оптимистичный взгляд на жизнь. 👍😊
Сильные психологические нагрузки, стрессы могут нанести большой вред их здоровью.
Поэтому родители не должны:
✅ссориться в присутствии детей,
✅предъявлять ребенку завышенные требования,
✅ возлагать на него слишком большую ответственность.
Плохое настроение может быть признаком наличия каких-то проблем у малыша.
В этом случае нужно поговорить с ребенком, выяснить причины его уныния.
❗️А также на помощь может прийти ИГРА! ⤵️⤵️⤵️
Эти игры поднимут настроение всей семье!
Интересные игры снимают напряжение, поднимают настроение, дарят радость, делают жизнь детей более полной, активной и насыщенной!
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
7 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ НА САМОМ ДЕЛЕ НУЖНЫ ДЕТЯМ👨👩👧👦
1. ❗️Уверенные взрослые.
Вы всё время спрашиваете ребёнка, где он хочет спать, что хочет есть, или сами пытаетесь догадаться, что ему лучше. Получается, что взрослые следуют за ребёнком, а не наоборот. Часто бывает, что ребёнок «ведёт» за собой сразу четверых взрослых — маму, папу, бабушку и дедушку. Ребёнку это невыносимо тяжело. Это стопроцентная гарантия неврозов. Его ресурсы быстро истощаются, он начинает капризничать на ровном месте, становится агрессивным, плохо спит, плохо ест.
2. ❗️Счастливые родители.
Единственное, что нужно ребёнку, чтобы он вырос в гармонии, — это чтобы в поле его зрения был хотя бы один человек «на своём месте». Такой человек нашёл себя и считает, что мир в целом прекрасен. Ребёнок видит это и растёт спокойным. Если самые главные люди в его жизни находятся в мире на своем месте — значит и он найдёт себе место, когда вырастет.
3. ❗️Разумные запреты.
Мамы часто говорят: «Ну вот, я держалась, держалась, он час орал, два, и я не выдержала и дала». Вот тут как раз не сходится с логикой. Если в конце концов эта вещь оказалась у ребёнка, значит, она не была опасной для жизни? Значит её вообще-то можно было дать? Тогда зачем было ребёнку нервы трепать, почему было не дать сразу?
То есть правило такое — если хоть столечко можно — дайте. Если вы в себе не уверены — не надо запрещать. Ну уж если вы сказали «нет», то это должно быть «нет».
4. ❗️Здоровые эмоции окружающих.
Раздражение — это нормально. Отрицательные эмоции — это также естественно, как и положительные. Мы показываем ребёнку весь мир, а не только его часть. Ребёнку не нужна вечно улыбающаяся крокодильской улыбкой мама. Если вы пришли с работы на взводе, скажите ребёнку: «Я устала и сейчас немного злая, ко мне лучше не подходить. Подожди, я сейчас схожу в ванну, выпью кофе и будет лучше». И ребёнок получает один из важнейших уроков — умение различать, в каком люди состоянии. А когда все слишком толерантны и политкорректны, ребёнок не понимает, какую реакцию на самом деле вызывают у окружающих его слова и поступки. Мы не учим этому детей, а это не менее важно, чем английский и большой теннис.
5. ❗️Мир в семье.
Мы не можем изменить другого, но каждый из нас может изменить себя, и тогда поведение людей вокруг нас тоже изменится. И если вы считаете, что поведение второго супруга как-то влияет на поведение ваших детей, да вам и самому это не нравится — то единственное, что вы можете, это начать менять своё поведение. Поскольку семья — это система, то что-то начнет меняться.
6. ❗️Умение родителей анализировать отношения.
Знаете, если ребёнок начал писаться в кровать (если только он не простудился) — скорее всего, это не мама с папой ругаются. Скорее всего, это к нему предъявляют какие-то требования, которым он не может соответствовать. Если у ребёнка начались какие-то неврологические проявления, то в первую очередь нужно анализировать отношения родителей с ребёнком, а не между собой. А уже потом, если здесь ничего нет, можно смотреть, не является ли ребёнок носителем симптома семейной дисгармонии.
7. ❗️Здоровые границы.
Если ребёнку не обозначить рамки, в которых он должен с вами общаться, он будет тестировать границы — «докуда я могу тебя сделать». Пока ребёнок живёт с родителями, родители оставляют за собой право оглашения правил. Например: «В нашем доме не ругаются».
Хамство терпеть нельзя. Родители должны сообщить, на каких условиях состоится коммуникация. «Когда будешь готов к общению на моих условиях — приходи».
#дошкольное_образование
#советы_родителям
#советы_психолога
1. ❗️Уверенные взрослые.
Вы всё время спрашиваете ребёнка, где он хочет спать, что хочет есть, или сами пытаетесь догадаться, что ему лучше. Получается, что взрослые следуют за ребёнком, а не наоборот. Часто бывает, что ребёнок «ведёт» за собой сразу четверых взрослых — маму, папу, бабушку и дедушку. Ребёнку это невыносимо тяжело. Это стопроцентная гарантия неврозов. Его ресурсы быстро истощаются, он начинает капризничать на ровном месте, становится агрессивным, плохо спит, плохо ест.
2. ❗️Счастливые родители.
Единственное, что нужно ребёнку, чтобы он вырос в гармонии, — это чтобы в поле его зрения был хотя бы один человек «на своём месте». Такой человек нашёл себя и считает, что мир в целом прекрасен. Ребёнок видит это и растёт спокойным. Если самые главные люди в его жизни находятся в мире на своем месте — значит и он найдёт себе место, когда вырастет.
3. ❗️Разумные запреты.
Мамы часто говорят: «Ну вот, я держалась, держалась, он час орал, два, и я не выдержала и дала». Вот тут как раз не сходится с логикой. Если в конце концов эта вещь оказалась у ребёнка, значит, она не была опасной для жизни? Значит её вообще-то можно было дать? Тогда зачем было ребёнку нервы трепать, почему было не дать сразу?
То есть правило такое — если хоть столечко можно — дайте. Если вы в себе не уверены — не надо запрещать. Ну уж если вы сказали «нет», то это должно быть «нет».
4. ❗️Здоровые эмоции окружающих.
Раздражение — это нормально. Отрицательные эмоции — это также естественно, как и положительные. Мы показываем ребёнку весь мир, а не только его часть. Ребёнку не нужна вечно улыбающаяся крокодильской улыбкой мама. Если вы пришли с работы на взводе, скажите ребёнку: «Я устала и сейчас немного злая, ко мне лучше не подходить. Подожди, я сейчас схожу в ванну, выпью кофе и будет лучше». И ребёнок получает один из важнейших уроков — умение различать, в каком люди состоянии. А когда все слишком толерантны и политкорректны, ребёнок не понимает, какую реакцию на самом деле вызывают у окружающих его слова и поступки. Мы не учим этому детей, а это не менее важно, чем английский и большой теннис.
5. ❗️Мир в семье.
Мы не можем изменить другого, но каждый из нас может изменить себя, и тогда поведение людей вокруг нас тоже изменится. И если вы считаете, что поведение второго супруга как-то влияет на поведение ваших детей, да вам и самому это не нравится — то единственное, что вы можете, это начать менять своё поведение. Поскольку семья — это система, то что-то начнет меняться.
6. ❗️Умение родителей анализировать отношения.
Знаете, если ребёнок начал писаться в кровать (если только он не простудился) — скорее всего, это не мама с папой ругаются. Скорее всего, это к нему предъявляют какие-то требования, которым он не может соответствовать. Если у ребёнка начались какие-то неврологические проявления, то в первую очередь нужно анализировать отношения родителей с ребёнком, а не между собой. А уже потом, если здесь ничего нет, можно смотреть, не является ли ребёнок носителем симптома семейной дисгармонии.
7. ❗️Здоровые границы.
Если ребёнку не обозначить рамки, в которых он должен с вами общаться, он будет тестировать границы — «докуда я могу тебя сделать». Пока ребёнок живёт с родителями, родители оставляют за собой право оглашения правил. Например: «В нашем доме не ругаются».
Хамство терпеть нельзя. Родители должны сообщить, на каких условиях состоится коммуникация. «Когда будешь готов к общению на моих условиях — приходи».
#дошкольное_образование
#советы_родителям
#советы_психолога
💥КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЁНКА К ДЕЛАМ?
⠀
Любые дела: убрать за собой вещи, тарелку, заправить постель, сложить на место игрушки.
⠀
1️⃣ Выберите ОДНО дело. Не убрать всю квартиру, а правда честно – одно конкретное дело.
⠀
2️⃣ Говорите ребёнку: дорогой друг, сегодня важная дата. Отныне и навеки ты должен убирать за собой игрушки/тарелки/куртку/фломастеры... нужное подчеркнуть!
⠀
3️⃣ Вместе рисуете плакат. Например:
🍽 ➡️ 🚰 или 👗 ➡️ 🧺
И вешаете его в нужном месте.
⠀
Дети всегда рисуют с удовольствием. Попросите нарисовать и для себя😅 Наверняка вам тоже есть над чем поработать!
⠀
4️⃣ Каждый раз напоминаете про рисунок и радуетесь вместе. Хвалите друг друга, помогайте. Можно считать количество убранных тарелок – очень интересно! Сколько за месяц получится?
⠀
5️⃣ Как только это становится лёгким и непринужденным занятием (обычно через пару недель), рисуем следующий плакат!
#советы_психолога
⠀
Любые дела: убрать за собой вещи, тарелку, заправить постель, сложить на место игрушки.
⠀
1️⃣ Выберите ОДНО дело. Не убрать всю квартиру, а правда честно – одно конкретное дело.
⠀
2️⃣ Говорите ребёнку: дорогой друг, сегодня важная дата. Отныне и навеки ты должен убирать за собой игрушки/тарелки/куртку/фломастеры... нужное подчеркнуть!
⠀
3️⃣ Вместе рисуете плакат. Например:
🍽 ➡️ 🚰 или 👗 ➡️ 🧺
И вешаете его в нужном месте.
⠀
Дети всегда рисуют с удовольствием. Попросите нарисовать и для себя😅 Наверняка вам тоже есть над чем поработать!
⠀
4️⃣ Каждый раз напоминаете про рисунок и радуетесь вместе. Хвалите друг друга, помогайте. Можно считать количество убранных тарелок – очень интересно! Сколько за месяц получится?
⠀
5️⃣ Как только это становится лёгким и непринужденным занятием (обычно через пару недель), рисуем следующий плакат!
#советы_психолога
✏️🔍PRO психологию
Психология детских конфликтов
Конфликт - это столкновение мнений, интересов, желаний, позиций двух или нескольких людей.
❓ Причины детских конфликтов:
✅ стремление к самостоятельности;
✅ желание владеть игрушкой;
✅ проявление эгоизма;
✅ отсутствие навыков общения;
✅ нежелание действовать по установленным правилам;
✅способ привлечения внимания к себе или ситуации;
✅частая смена настроения;
✅легкая душевная ранимость.
Техника безопасности при конфликте:
📌оставьте ребенка в его гневе;
📌сделайте попытку переключить внимание;
📌не афишируйте конфликт перед посторонними;
📌не ищите в конфликте виновных, ищите выход;
📌не унижайте личность другого ребенка;
📌не затягивайте конфликт, учите детей быстро забывать о нем.
‼️Родителям следует быть внимательными и терпеливыми, показать ребёнку, когда нужно остановиться, как проанализировать ситуацию, принять решение.
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
Психология детских конфликтов
Конфликт - это столкновение мнений, интересов, желаний, позиций двух или нескольких людей.
❓ Причины детских конфликтов:
✅ стремление к самостоятельности;
✅ желание владеть игрушкой;
✅ проявление эгоизма;
✅ отсутствие навыков общения;
✅ нежелание действовать по установленным правилам;
✅способ привлечения внимания к себе или ситуации;
✅частая смена настроения;
✅легкая душевная ранимость.
Техника безопасности при конфликте:
📌оставьте ребенка в его гневе;
📌сделайте попытку переключить внимание;
📌не афишируйте конфликт перед посторонними;
📌не ищите в конфликте виновных, ищите выход;
📌не унижайте личность другого ребенка;
📌не затягивайте конфликт, учите детей быстро забывать о нем.
‼️Родителям следует быть внимательными и терпеливыми, показать ребёнку, когда нужно остановиться, как проанализировать ситуацию, принять решение.
#советыродителям
#советы_психолога
#дошкольный_возраст
👫Я не жадина. Я собственник!
Ребёнок на прогулках и в детском саду постоянно жадничает и отказывается делится игрушками с другими детьми. Что делать?🤷🏻♀️
Умение делиться — это навык, которому ребенка необходимо обучать. В определенном возрасте дети совершенно не хотят делиться: в 2 года, например, они могут говорить «моё» даже про те вещи, которые только похожи на принадлежащие им — и это нормальный этап развития. В 3 года дети учатся играть вместе, их речь уже лучше развита — и родители могут рассказать им, почему делиться с другими нужно и как это делать.
Объяснения с мотивацией «другим будет приятно» могут быть не очень продуктивны, потому что эмпатия у детей развивается чуть позже, ближе к восьми годам. Трехлетним лучше объяснить, что умение делиться — это полезный навык взаимодействия с другими людьми, который поможет выстраивать отношения в будущем, например, сказать, что с теми, кто делится, другие дружат и играют охотнее.
С человеком, который не научился в раннем детстве делиться с другими, может быть сложно общаться, дружить, строить семью. Люди, у которых нет этого навыка, могут даже не понимать, почему другие их избегают. Любовь к другому человеку и забота о нем обязательно включают желание сделать приятно — в том числе поделиться тем, что у тебя есть.
Расстраиваться, что маленький ребенок жадничает, не стоит (навык делиться — не врожденный), но учить его этому — одна из задач родителей.
🤷🏻♀️Как научить ребенка делиться
🔺Признайте тот факт, что ребенок может не хотеть делиться чем-то. 🔺Не отрицайте его эмоции.
🔺Объясните плюсы ситуаций, когда дети делятся друг с другом вещами. Например, если каждый перестанет жадничать, то все в итоге поиграют с бОльшим количеством игрушек.
🔺Начинайте издалека и постепенно приучайте ребенка делиться тем, что у него есть. Начать можно с простого: кормите вместе животных и птиц хлебом, семечками, орехами.
🔺Станьте для ребенка примером: покажите, как родители сами делятся вещами друг с другом и с другими людьми.
🔺Прочитайте ему сказки про жадность и обсудите поведение персонажей.
🔺Придумайте сюжет с игрушками про жадность. Поинтересуйтесь у ребенка, как он видит эмоции участников процесса: «Как ты думаешь, что испытывает эта игрушка? А эта? А как бы ты поступил в такой ситуации?»
#советы_психолога
Ребёнок на прогулках и в детском саду постоянно жадничает и отказывается делится игрушками с другими детьми. Что делать?🤷🏻♀️
Умение делиться — это навык, которому ребенка необходимо обучать. В определенном возрасте дети совершенно не хотят делиться: в 2 года, например, они могут говорить «моё» даже про те вещи, которые только похожи на принадлежащие им — и это нормальный этап развития. В 3 года дети учатся играть вместе, их речь уже лучше развита — и родители могут рассказать им, почему делиться с другими нужно и как это делать.
Объяснения с мотивацией «другим будет приятно» могут быть не очень продуктивны, потому что эмпатия у детей развивается чуть позже, ближе к восьми годам. Трехлетним лучше объяснить, что умение делиться — это полезный навык взаимодействия с другими людьми, который поможет выстраивать отношения в будущем, например, сказать, что с теми, кто делится, другие дружат и играют охотнее.
С человеком, который не научился в раннем детстве делиться с другими, может быть сложно общаться, дружить, строить семью. Люди, у которых нет этого навыка, могут даже не понимать, почему другие их избегают. Любовь к другому человеку и забота о нем обязательно включают желание сделать приятно — в том числе поделиться тем, что у тебя есть.
Расстраиваться, что маленький ребенок жадничает, не стоит (навык делиться — не врожденный), но учить его этому — одна из задач родителей.
🤷🏻♀️Как научить ребенка делиться
🔺Признайте тот факт, что ребенок может не хотеть делиться чем-то. 🔺Не отрицайте его эмоции.
🔺Объясните плюсы ситуаций, когда дети делятся друг с другом вещами. Например, если каждый перестанет жадничать, то все в итоге поиграют с бОльшим количеством игрушек.
🔺Начинайте издалека и постепенно приучайте ребенка делиться тем, что у него есть. Начать можно с простого: кормите вместе животных и птиц хлебом, семечками, орехами.
🔺Станьте для ребенка примером: покажите, как родители сами делятся вещами друг с другом и с другими людьми.
🔺Прочитайте ему сказки про жадность и обсудите поведение персонажей.
🔺Придумайте сюжет с игрушками про жадность. Поинтересуйтесь у ребенка, как он видит эмоции участников процесса: «Как ты думаешь, что испытывает эта игрушка? А эта? А как бы ты поступил в такой ситуации?»
#советы_психолога
📲В современном мире большая роль отводится бабушкам и дедушкам, которые принимают участие в жизни своих внуков и помогают родителям немного «выдохнуть».
❗❗НО у этого участия имеется и обратная сторона - вероятность конфликтов между родителями и старшим поколением, когда «камнем преткновения» становится воспитание подрастающего поколения.
❓Как избежать конфликтов?
❓Как расставить границы воспитания?
🔜Итак, ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ:
▪️ различия между поколениями и приобретенным опытом,
▪️индивидуальные особенности личности каждого,
▪️установка на «я знаю лучше».
🧐Иногда ребенок может быть «использован», как инструмент манипуляции, чтобы доказать что-либо другой стороне и т.д.
ЧТО ДЕЛАТЬ❓
☝🏻Сразу хотелось бы отметить, что в процессе воспитания ребенка важны и мамы, и бабушки, но они выполняют разные функции. Но как бы не складывались отношения, за ребенка всегда отвечает родитель!
☝🏻Это нужно осознавать и иметь твердую позицию, чтобы выстроить конструктивный диалог с бабушкой и проговорить правила📝.
✒📄ЧЕГО НЕ СТОИТ ГОВОРИТЬ бабушкам и чем лучше заменить обвинения, чтобы найти компромисс, а ещё лучше выработать такую схему, чтобы все остались в плюсе:
🖋Не стоит использовать фразы «Опять ты со своим…».
✅заменить на: «Моему ребенку запрещено это кушать/смотреть/и т.д. потому что …, поэтому давай лучше заменим на …»
🖋Не критиковать, «ты ничего не понимаешь, сейчас время другое».
✅ заменить на: «я понимаю, что ты воспитывала меня по такой системе, но сейчас все иначе и приходится
учитывать нынешнюю ситуацию, поэтому давай договоримся, чтобы мы обе были довольны. Например, вариант».
🖋Нельзя унижать, «не лезь…», «ты плохая бабушка…».
✅заменить на: «Мне очень бы хотелось, чтобы ты чаще к нам приходила, мне кажется он/ребенок очень скучает по тебе» или «Я рада, что ты так активно хочешь участвовать в жизни внука/внучки и мы это ценим и дорожим, но нам нужно договориться о времени, когда ты будешь приходить, так как у нас тоже есть планы, и, чтобы не ставить друг друга в неудобное положение, лучше это обсудить и можно, например, один раз в месяц всей семьей ходить в парк/кино/кафе/и т.д., мы бы были рады».
🤷🏻♀️ бывают ситуации, когда бабушки и дедушки все равно не слышат просьб родителей и не идут на конструктивный диалог.
☝🏻В этом случае нужно иметь твердую позицию, что вы как мама несете ответственность за своего ребенка, за его здоровье, жилищные условия, его развитие и социализацию и т.д., поэтому больше не можете позволять бабушке/дедушке общаться с ребенком так, как это было раньше.
При этом все-таки нужно избегать фраз «Ты больше не увидишь внука».
✅ заменить на «У нас есть правила, о которых я тебе говорила. Если ты их не будешь соблюдать, то, к сожалению, мне придется установить другие. Я приняла решение, что теперь ты будешь общаться с внуком только в моем присутствии или только тогда, когда я увижу, что ты приняла и соблюдаешь правила, установленные нами. Если ты с чем-то не согласна, я готова это обсудить и очень надеюсь, что мы найдем решение!».
💯Отношения между поколениями всегда сложны и имеют свои нюансы, но не стоит отрицать, что у бабушек/дедушек все-таки имеется определенный опыт, возможно, уже переосмысленный с годами, которым они могут поделиться, и который можно частично приложить и к современным реалиям.
📝Однако,
🔜каким образом этот опыт использовать или не использовать,
🔜 как построить систему взаимообмена опытом,
решать должны сами родители😉
#советы_психолога
#дошкольное_образование
❗❗НО у этого участия имеется и обратная сторона - вероятность конфликтов между родителями и старшим поколением, когда «камнем преткновения» становится воспитание подрастающего поколения.
❓Как избежать конфликтов?
❓Как расставить границы воспитания?
🔜Итак, ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ:
▪️ различия между поколениями и приобретенным опытом,
▪️индивидуальные особенности личности каждого,
▪️установка на «я знаю лучше».
🧐Иногда ребенок может быть «использован», как инструмент манипуляции, чтобы доказать что-либо другой стороне и т.д.
ЧТО ДЕЛАТЬ❓
☝🏻Сразу хотелось бы отметить, что в процессе воспитания ребенка важны и мамы, и бабушки, но они выполняют разные функции. Но как бы не складывались отношения, за ребенка всегда отвечает родитель!
☝🏻Это нужно осознавать и иметь твердую позицию, чтобы выстроить конструктивный диалог с бабушкой и проговорить правила📝.
✒📄ЧЕГО НЕ СТОИТ ГОВОРИТЬ бабушкам и чем лучше заменить обвинения, чтобы найти компромисс, а ещё лучше выработать такую схему, чтобы все остались в плюсе:
🖋Не стоит использовать фразы «Опять ты со своим…».
✅заменить на: «Моему ребенку запрещено это кушать/смотреть/и т.д. потому что …, поэтому давай лучше заменим на …»
🖋Не критиковать, «ты ничего не понимаешь, сейчас время другое».
✅ заменить на: «я понимаю, что ты воспитывала меня по такой системе, но сейчас все иначе и приходится
учитывать нынешнюю ситуацию, поэтому давай договоримся, чтобы мы обе были довольны. Например, вариант».
🖋Нельзя унижать, «не лезь…», «ты плохая бабушка…».
✅заменить на: «Мне очень бы хотелось, чтобы ты чаще к нам приходила, мне кажется он/ребенок очень скучает по тебе» или «Я рада, что ты так активно хочешь участвовать в жизни внука/внучки и мы это ценим и дорожим, но нам нужно договориться о времени, когда ты будешь приходить, так как у нас тоже есть планы, и, чтобы не ставить друг друга в неудобное положение, лучше это обсудить и можно, например, один раз в месяц всей семьей ходить в парк/кино/кафе/и т.д., мы бы были рады».
🤷🏻♀️ бывают ситуации, когда бабушки и дедушки все равно не слышат просьб родителей и не идут на конструктивный диалог.
☝🏻В этом случае нужно иметь твердую позицию, что вы как мама несете ответственность за своего ребенка, за его здоровье, жилищные условия, его развитие и социализацию и т.д., поэтому больше не можете позволять бабушке/дедушке общаться с ребенком так, как это было раньше.
При этом все-таки нужно избегать фраз «Ты больше не увидишь внука».
✅ заменить на «У нас есть правила, о которых я тебе говорила. Если ты их не будешь соблюдать, то, к сожалению, мне придется установить другие. Я приняла решение, что теперь ты будешь общаться с внуком только в моем присутствии или только тогда, когда я увижу, что ты приняла и соблюдаешь правила, установленные нами. Если ты с чем-то не согласна, я готова это обсудить и очень надеюсь, что мы найдем решение!».
💯Отношения между поколениями всегда сложны и имеют свои нюансы, но не стоит отрицать, что у бабушек/дедушек все-таки имеется определенный опыт, возможно, уже переосмысленный с годами, которым они могут поделиться, и который можно частично приложить и к современным реалиям.
📝Однако,
🔜каким образом этот опыт использовать или не использовать,
🔜 как построить систему взаимообмена опытом,
решать должны сами родители😉
#советы_психолога
#дошкольное_образование
✏️🔍PRO психологию
ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ
📌 Постепенно давайте ребенку свободу выбора, начиная с мелочей. Спросите, что он сегодня хочет на ужин - рис или картофельное пюре; какой мультфильм хочет посмотреть: про поросенка или про волка и зайца.
Общаясь с ребенком таким образом вы помогаете ему прислушаться к своим ощущениям, учите понимать, что ему нравится больше, а что – меньше. Сначала в еде, потом в игрушках, а затем и в своей жизни.
📌Учитесь слушать своих детей.
Как часто бывает, что ребенок говорит родителям, что он обижен или скучает, а они не хотят выяснять причины этой проблемы.
С позиции взрослых, проблемы малыша – это пустяки, не стоящие внимания.
Но для ребенка – это целая трагедия!
Необходимо научиться уважать своего ребенка, это придаст ему в будущем уверенность в себе и своих силах.
📌Относитесь к ребенку, как к взрослому человеку, который имеет право на свои собственные чувства, свои предпочтения, вкусы и желания.
#советыродителям
#дошкольный_возраст
#советы_психолога
ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ
📌 Постепенно давайте ребенку свободу выбора, начиная с мелочей. Спросите, что он сегодня хочет на ужин - рис или картофельное пюре; какой мультфильм хочет посмотреть: про поросенка или про волка и зайца.
Общаясь с ребенком таким образом вы помогаете ему прислушаться к своим ощущениям, учите понимать, что ему нравится больше, а что – меньше. Сначала в еде, потом в игрушках, а затем и в своей жизни.
📌Учитесь слушать своих детей.
Как часто бывает, что ребенок говорит родителям, что он обижен или скучает, а они не хотят выяснять причины этой проблемы.
С позиции взрослых, проблемы малыша – это пустяки, не стоящие внимания.
Но для ребенка – это целая трагедия!
Необходимо научиться уважать своего ребенка, это придаст ему в будущем уверенность в себе и своих силах.
📌Относитесь к ребенку, как к взрослому человеку, который имеет право на свои собственные чувства, свои предпочтения, вкусы и желания.
#советыродителям
#дошкольный_возраст
#советы_психолога
⚪️ Pro игру
☑️ предлагаем Вам выполнить задания разной уровни сложности на межполярное🧠 взаимодействие.
☑️ смысл задания в том, что две руки🙌 должны совершать одновременно разные движения.
☑️ нам понадобится 🧐:
▪️Бумага.
▪️Фломастеры.
📝Гайд смотрите в видео.
☑️ это будет полезно как детям, так и взрослым!
#дошкольное_образование
#советы_психолога
#играем_вместе
☑️ предлагаем Вам выполнить задания разной уровни сложности на межполярное🧠 взаимодействие.
☑️ смысл задания в том, что две руки🙌 должны совершать одновременно разные движения.
☑️ нам понадобится 🧐:
▪️Бумага.
▪️Фломастеры.
📝Гайд смотрите в видео.
☑️ это будет полезно как детям, так и взрослым!
#дошкольное_образование
#советы_психолога
#играем_вместе
Игры, которые учат детей доброте😊
Можно заметить, что сейчас люди сейчас живут более обособленно, стараются заботиться только о себе. «Выживает сильнейший» и «Каждый сам за себя». А наши родители с ностальгией вспоминают, как раньше все друг другу помогали. Давайте научим наших детей доброте. От нас зависит, каким будет следующее поколение.
Детям до 1 года:
Поцелуйчики😘
Уже в таком возрасте мы учим малышей доброте через любовь. Целуйте своих детей, говорите, как любите. Провожайте папу, бабушек и дедушек воздушными поцелуйчиками, обнимайте.
Хлеб да соль🍞
Когда вы даёте ребёнку что-то вкусное, попросите поделиться с вами. Пусть даже это будет самый маленький кусочек. И преувеличенно радуйтесь и смакуйте. Доброта - это в том числе умение делиться чем-то важным, чтобы обрадовать близких.
Детям в возрасте 1-2 года:
Дай, пожалуйста!🙏
Иногда просите малыша принести вам пульт, какую-то игрушку или любой другой предмет. Всегда благодарите в ответ.
И я помогаю💪🏻
К двум годам вы можете давать ребёнку маленькие поручения по дому. Так он будет получать удовольствие от принесенной вам пользы. Это и есть доброта.
Детям в возрасте 3-4 года:
Гули-гули🕊
Не выбрасывайте несвежий хлеб, печенье. Лучше соберите его в пакетик и покормите уточек в пруду или птичек на прогулке. Заботиться о тех, кто живёт с нами на планете важно.
Грустный мишка🐻
Выберите из игрушек ту, у которой грустное выражение. Говорите от его лица: мне грустно, я расстроился. Проговаривайте причины. И предложите малышу пожалеть игрушку. Умение сопереживать важно.
После 4 лет:
От всего сердца❤️
Создавайте вместе с ребёнком подарки для близких на праздники. Он будет счастлив, что сам сделал вещь, которая так обрадовала бабушку.
Наше дерево🌳
Найдите рядом с домой дерево, которое вам понравится. И заботьтесь о нем. Приходите к нему поговорить, погладить кору, убрать сухие листья. Забота об окружающем мире важна!
Игра для всех детей и родителей👨👩👧
Сделайте дома «КОПИЛКУ ДОБРЫХ ДЕЛ». Каждый день или раз в неделю записывайте на листочке, что вы сделали доброго и опускайте в коробочку. Если ребенку трудно, помогите ему. Не забывайте перечитывать то, что написано на листочках, и хвалить ребенка и себя.
#дошкольный_возраст
#советы_психолога
Можно заметить, что сейчас люди сейчас живут более обособленно, стараются заботиться только о себе. «Выживает сильнейший» и «Каждый сам за себя». А наши родители с ностальгией вспоминают, как раньше все друг другу помогали. Давайте научим наших детей доброте. От нас зависит, каким будет следующее поколение.
Детям до 1 года:
Поцелуйчики😘
Уже в таком возрасте мы учим малышей доброте через любовь. Целуйте своих детей, говорите, как любите. Провожайте папу, бабушек и дедушек воздушными поцелуйчиками, обнимайте.
Хлеб да соль🍞
Когда вы даёте ребёнку что-то вкусное, попросите поделиться с вами. Пусть даже это будет самый маленький кусочек. И преувеличенно радуйтесь и смакуйте. Доброта - это в том числе умение делиться чем-то важным, чтобы обрадовать близких.
Детям в возрасте 1-2 года:
Дай, пожалуйста!🙏
Иногда просите малыша принести вам пульт, какую-то игрушку или любой другой предмет. Всегда благодарите в ответ.
И я помогаю💪🏻
К двум годам вы можете давать ребёнку маленькие поручения по дому. Так он будет получать удовольствие от принесенной вам пользы. Это и есть доброта.
Детям в возрасте 3-4 года:
Гули-гули🕊
Не выбрасывайте несвежий хлеб, печенье. Лучше соберите его в пакетик и покормите уточек в пруду или птичек на прогулке. Заботиться о тех, кто живёт с нами на планете важно.
Грустный мишка🐻
Выберите из игрушек ту, у которой грустное выражение. Говорите от его лица: мне грустно, я расстроился. Проговаривайте причины. И предложите малышу пожалеть игрушку. Умение сопереживать важно.
После 4 лет:
От всего сердца❤️
Создавайте вместе с ребёнком подарки для близких на праздники. Он будет счастлив, что сам сделал вещь, которая так обрадовала бабушку.
Наше дерево🌳
Найдите рядом с домой дерево, которое вам понравится. И заботьтесь о нем. Приходите к нему поговорить, погладить кору, убрать сухие листья. Забота об окружающем мире важна!
Игра для всех детей и родителей👨👩👧
Сделайте дома «КОПИЛКУ ДОБРЫХ ДЕЛ». Каждый день или раз в неделю записывайте на листочке, что вы сделали доброго и опускайте в коробочку. Если ребенку трудно, помогите ему. Не забывайте перечитывать то, что написано на листочках, и хвалить ребенка и себя.
#дошкольный_возраст
#советы_психолога
✏️🔍PRO психологию
К ШКОЛЕ ГОТОВ!
По мнению Л.А.Венгера, "быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться".
Важнейшие показатели развития познавательной сферы ребенка 5-6 лет:
📌умение слушать, наблюдать;
📌способность концентрировать внимание в течение 15-20 мин;
📌дифференцированное восприятие - умение выделять фигуру из фона;
📌ориентация в пространстве и времени;
📌умение распределять предметы по их размеру, длине, ширине и высоте;
📌умение называть предметы и их свойства одним словом;
📌умение рассказывать о своей любимой деятельности, описать любимую игрушку или картинку;
📌развитие речи, умение делать умозаключения;
📌умение работать по образцу, высокий уровень развития зрительно-моторной координации;
📌аналитическое мышление.
#советы_психолога
#советыродителям
#дошкольный_возраст
К ШКОЛЕ ГОТОВ!
По мнению Л.А.Венгера, "быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться".
Важнейшие показатели развития познавательной сферы ребенка 5-6 лет:
📌умение слушать, наблюдать;
📌способность концентрировать внимание в течение 15-20 мин;
📌дифференцированное восприятие - умение выделять фигуру из фона;
📌ориентация в пространстве и времени;
📌умение распределять предметы по их размеру, длине, ширине и высоте;
📌умение называть предметы и их свойства одним словом;
📌умение рассказывать о своей любимой деятельности, описать любимую игрушку или картинку;
📌развитие речи, умение делать умозаключения;
📌умение работать по образцу, высокий уровень развития зрительно-моторной координации;
📌аналитическое мышление.
#советы_психолога
#советыродителям
#дошкольный_возраст
Когда начинать эстетическое воспитание?
Самое подходящее время – младший дошкольный возраст, 2,5-4 года.
Многие родители обращают внимание только на интеллект ребенка, но до школы важно развивать способности и вкус ребенка, а не снабжать его знаниями.
А развитие способностей достигается благодаря лепке, пению, играм, обсуждению картин, книг и спектаклей – в общем, тем занятиям, которые являются элементами эстетического воспитания. Они пробуждают воображение ребенка, учат разбираться в своих чувствах, выражать их красиво и нестандартно.
#психологиЯ
#дошкольное_образование
#советы_психолога
Самое подходящее время – младший дошкольный возраст, 2,5-4 года.
Многие родители обращают внимание только на интеллект ребенка, но до школы важно развивать способности и вкус ребенка, а не снабжать его знаниями.
А развитие способностей достигается благодаря лепке, пению, играм, обсуждению картин, книг и спектаклей – в общем, тем занятиям, которые являются элементами эстетического воспитания. Они пробуждают воображение ребенка, учат разбираться в своих чувствах, выражать их красиво и нестандартно.
#психологиЯ
#дошкольное_образование
#советы_психолога