Регистрируйтесь на бесплатный вебинар для старшеклассников от международной школы «Алгоритм»и узнайте:
- Как готовят в международной частной школе к ЕГЭ и ОГЭ? Простой секрет, который позволяет гарантировать высокие баллы на экзаменах.- Что сегодня происходит с международными экзаменами GCSE и A-Level?- Можно ли готовиться к ЕГЭ в онлайн,формате и получить 80-100 баллов?- В какие страны и университеты будут поступать выпускники Алгоритма в текущей ситуации?- Как совмещать российскую программу с международной и получить два аттестата при выпуске из школы?
Что будет на бесплатном вебинаре для 8−11 классов 27 апреля:
- На реальных примерах разберем подготовку к ОГЭ/ЕГЭ и GCSE/A-Level в школе «Алгоритм»
- Расскажем, как проходить программу двух классов за один год и что важно учесть при обучении в старших классах на онлайн-формате
- Познакомимся с выпускниками «Алгоритма». На реальных примерах покажем, какие цели ставили старшеклассники и как школа помогла их достичь
- Покажем, как мы конструируем программы и расписание, чтобы ребята могли совмещать школьную программу с подготовкой к экзаменам, спортом, творчеством и другими активностями
- Посмотрим куда поступили выпускники «Алгоритма» в 2021 году и куда планируют поступать выпускники текущего учебного года
Регистрируйтесь на вебинар 27 апреля в 19:00 Мск.
Узнайте в чем секрет «Алгоритма», благодаря которому более тысячи выпускников успешно подготовились и сдали экзамены на высокие баллы – ссылка на регистрацию
- Как готовят в международной частной школе к ЕГЭ и ОГЭ? Простой секрет, который позволяет гарантировать высокие баллы на экзаменах.- Что сегодня происходит с международными экзаменами GCSE и A-Level?- Можно ли готовиться к ЕГЭ в онлайн,формате и получить 80-100 баллов?- В какие страны и университеты будут поступать выпускники Алгоритма в текущей ситуации?- Как совмещать российскую программу с международной и получить два аттестата при выпуске из школы?
Что будет на бесплатном вебинаре для 8−11 классов 27 апреля:
- На реальных примерах разберем подготовку к ОГЭ/ЕГЭ и GCSE/A-Level в школе «Алгоритм»
- Расскажем, как проходить программу двух классов за один год и что важно учесть при обучении в старших классах на онлайн-формате
- Познакомимся с выпускниками «Алгоритма». На реальных примерах покажем, какие цели ставили старшеклассники и как школа помогла их достичь
- Покажем, как мы конструируем программы и расписание, чтобы ребята могли совмещать школьную программу с подготовкой к экзаменам, спортом, творчеством и другими активностями
- Посмотрим куда поступили выпускники «Алгоритма» в 2021 году и куда планируют поступать выпускники текущего учебного года
Регистрируйтесь на вебинар 27 апреля в 19:00 Мск.
Узнайте в чем секрет «Алгоритма», благодаря которому более тысячи выпускников успешно подготовились и сдали экзамены на высокие баллы – ссылка на регистрацию
Стартовала просветительская акция «Поделись своим Знанием. Новые горизонты». В ее рамках обществом «Знание» будут организованы с 25 по 29 апреля в школах тысячи лекций и открытых уроков. На сайте общества ведется онлайн-трансляция мероприятий.
Руководители госорганов и крупных компаний, спортсмены, выдающиеся учёные будут делиться своим жизненным опытом, рассказывать о выборе профессии. Как отметил первый замруководителя Администрации Президента Сергей Кириенко, «увидев их опыт, вы сможете не просто перенять его, а посмотреть на них как на живой пример, задать спикерам вопросы».
Министр просвещения Кравцов уже прочитал первую лекцию. Он рассказал об эксперименте по внедрению цифровой образовательной среды, который начался в 15 регионах в прошлом году.
По словам Кравцова, государственная информационная система «Моя школа» поможет заменить продукты компании Microsoft: в ней будут «аналоги PowerPoint, Word, Excel, все те механизмы, возможности, которые есть сейчас у Microsoft Office, но это полностью отечественные разработки». Российский аналог зарубежных систем видеоконференцсвязи «Сферум» с 1 сентября будет интегрирована в «Московскую электронную школу». А с начала 2023 года его начнут использовать в школах по всей стране.
Руководители госорганов и крупных компаний, спортсмены, выдающиеся учёные будут делиться своим жизненным опытом, рассказывать о выборе профессии. Как отметил первый замруководителя Администрации Президента Сергей Кириенко, «увидев их опыт, вы сможете не просто перенять его, а посмотреть на них как на живой пример, задать спикерам вопросы».
Министр просвещения Кравцов уже прочитал первую лекцию. Он рассказал об эксперименте по внедрению цифровой образовательной среды, который начался в 15 регионах в прошлом году.
По словам Кравцова, государственная информационная система «Моя школа» поможет заменить продукты компании Microsoft: в ней будут «аналоги PowerPoint, Word, Excel, все те механизмы, возможности, которые есть сейчас у Microsoft Office, но это полностью отечественные разработки». Российский аналог зарубежных систем видеоконференцсвязи «Сферум» с 1 сентября будет интегрирована в «Московскую электронную школу». А с начала 2023 года его начнут использовать в школах по всей стране.
Центр рейтингов мировых университетов CWUR понизил МГУ им. М. В. Ломоносова в своем итоговом списке за 2022-23 год: российский лидер переместился со 194-го прошлогоднего места на 202-е. Всего в 2000 лучших университетов мира по версии CWUR попали 42 вуза и института РАН из России, последний — Сибирский федеральный университет — занимает 1950-е место.
CWUR оценивает качество образования, востребованность выпускников, а также результативность научных исследований. Верхние строчки рейтинга безоговорочно отданы университетам США и Великобритании, их 18 в ТОП-20 учебных заведений. А вот на каких строчках разместились национальные лидеры образования и науки некоторых других государств:
✔️ Канада — 24 место (Университет Торонто)
✔️ Германия — 44 место (Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана)
✔️ Китай — 47 место (Университет Цинхуа)
✔️ Португалия — 200 место (Университет Лиссабона)
✔️ Россия — 202 место (МГУ им. М. В. Ломоносова)
✔️ Австрия — 212 место (Венский университет)
✔️Индия — 421 место (Индийский институт менеджмента Ахмедабад)
CWUR оценивает качество образования, востребованность выпускников, а также результативность научных исследований. Верхние строчки рейтинга безоговорочно отданы университетам США и Великобритании, их 18 в ТОП-20 учебных заведений. А вот на каких строчках разместились национальные лидеры образования и науки некоторых других государств:
✔️ Канада — 24 место (Университет Торонто)
✔️ Германия — 44 место (Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана)
✔️ Китай — 47 место (Университет Цинхуа)
✔️ Португалия — 200 место (Университет Лиссабона)
✔️ Россия — 202 место (МГУ им. М. В. Ломоносова)
✔️ Австрия — 212 место (Венский университет)
✔️Индия — 421 место (Индийский институт менеджмента Ахмедабад)
Защите образовательных учреждений от нападений в регионах уделялось недостаточное внимание. Генпрокурор России Игорь Краснов фактически обвинил местные власти в том, что не была обеспечена безопасность школьников и студентов.
По мнению прокуратуры, специализированная охрана, которая могла бы защитить от вооруженных нападений, в ряде случаем не привлекалась из-за «умышленного занижения категории защищенности объектов образования». Теперь проблему будут решать на уровне председателя правительства РФ.
По мнению прокуратуры, специализированная охрана, которая могла бы защитить от вооруженных нападений, в ряде случаем не привлекалась из-за «умышленного занижения категории защищенности объектов образования». Теперь проблему будут решать на уровне председателя правительства РФ.
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️Минпросвещения планирует использовать технологию проведения ЕГЭ при организации олимпиад
Минпросвещения планирует использовать технологию проведения ЕГЭ при организации регионального и федерального этапов всероссийской олимпиады школьников.
Об этом во вторник заявила замминистра просвещения Анастасия Зырянова на встрече в Общероссийском народном фронте.
💬 «Для нас сейчас очень важно, чтобы олимпиада проходила максимально прозрачно на школьном, муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Именно поэтому мы сейчас подготовили поправки для внесения изменений в 77 статью федерального закона «Об образовании РФ», где хотим использовать технологию проведения ЕГЭ для проведения регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников», - заявила Зырянова.
По ее словам, накопленный опыт организации ЕГЭ и обработки результатов государственной итоговой аттестации можно использовать при проведении олимпиад, что избавит от претензий в необъективности.
Минпросвещения планирует использовать технологию проведения ЕГЭ при организации регионального и федерального этапов всероссийской олимпиады школьников.
Об этом во вторник заявила замминистра просвещения Анастасия Зырянова на встрече в Общероссийском народном фронте.
💬 «Для нас сейчас очень важно, чтобы олимпиада проходила максимально прозрачно на школьном, муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Именно поэтому мы сейчас подготовили поправки для внесения изменений в 77 статью федерального закона «Об образовании РФ», где хотим использовать технологию проведения ЕГЭ для проведения регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников», - заявила Зырянова.
По ее словам, накопленный опыт организации ЕГЭ и обработки результатов государственной итоговой аттестации можно использовать при проведении олимпиад, что избавит от претензий в необъективности.
Психически больной мужчина убил сегодня двух детей и воспитательницу в детском саду в поселке Вешкайма Ульяновской области. Охраны в садике не было, но если бы она и была, то охранник вряд ли смог бы остановить внезапно напавшего вооруженного человека. При этом у убийцы не было права на владение оружием: он забрал его, убив своего знакомого, получившего охотничье ружье законно.
Причину нападения, вероятно, установить не удастся, поскольку убийца покончил с собой, но теперь очевидно, что детские сады в России тоже становятся зоной риска. Генпрокурор, говоря о недостаточной защищенности образовательных учреждений, приводил в пример прошлогодние нападения на школы и вуз. В этом году уже второй раз атакуют детские сады, но в марте в Красноярске обошлось без жертв.
Причину нападения, вероятно, установить не удастся, поскольку убийца покончил с собой, но теперь очевидно, что детские сады в России тоже становятся зоной риска. Генпрокурор, говоря о недостаточной защищенности образовательных учреждений, приводил в пример прошлогодние нападения на школы и вуз. В этом году уже второй раз атакуют детские сады, но в марте в Красноярске обошлось без жертв.
Счетная палата оценила реализацию Программ развития МГУ и СПбГУ до 2020 года. В целом вузы ее выполнили, но не так, как хотелось бы аудиторам. МГУ достиг плановых значений 63 из 67 целевых индикаторов, СПбГУ — 24 из 27, но саму систему индикаторов в Счетной палате раскритиковали.
Если у показателей образовательной деятельности динамика положительная, то в научно-исследовательской сфере университеты, напротив, в числе отстающих. Как это может быть, если речь идет о двух ведущих вузах страны? Опять же из-за методики подсчета, которая в данном случае Счетную палату устраивает. По ней считаются доходы от НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника. В МГУ это 492 тыс. рублей, в СПбГУ —75 тыс. рублей, а ИТМО, МИСиС, МИФИ, МФТИ получали от НИОКР более 2 миллионов рублей на человека.
К фундаментальной науке данная схема никакого отношения не имеет, да и к прикладной тоже — с учетом многопрофильности МГУ и СПбГУ. Но с точки зрения аудиторов и плановых значений Программы развития определяющими являются именно доходы.
А еще Счетная палата сочла недостаточно эффективным использование приобретенного оборудования. В СПбГУ простаивали техника и установки стоимостью 634,4 млн рублей, а МГУ более полугода не использовал оборудование на сумму свыше 692,1 млн рублей. По-видимому, предполагается, что в вузах оборудование должно работать как на сборочном конвейера завода, на котором трудятся в три смены.
В итоге реализация Программ развития в МГУ и СПбГУ сочтена недостаточно эффективной.
Если у показателей образовательной деятельности динамика положительная, то в научно-исследовательской сфере университеты, напротив, в числе отстающих. Как это может быть, если речь идет о двух ведущих вузах страны? Опять же из-за методики подсчета, которая в данном случае Счетную палату устраивает. По ней считаются доходы от НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника. В МГУ это 492 тыс. рублей, в СПбГУ —75 тыс. рублей, а ИТМО, МИСиС, МИФИ, МФТИ получали от НИОКР более 2 миллионов рублей на человека.
К фундаментальной науке данная схема никакого отношения не имеет, да и к прикладной тоже — с учетом многопрофильности МГУ и СПбГУ. Но с точки зрения аудиторов и плановых значений Программы развития определяющими являются именно доходы.
А еще Счетная палата сочла недостаточно эффективным использование приобретенного оборудования. В СПбГУ простаивали техника и установки стоимостью 634,4 млн рублей, а МГУ более полугода не использовал оборудование на сумму свыше 692,1 млн рублей. По-видимому, предполагается, что в вузах оборудование должно работать как на сборочном конвейера завода, на котором трудятся в три смены.
В итоге реализация Программ развития в МГУ и СПбГУ сочтена недостаточно эффективной.
У школьников в следующем году может появиться возможность пересдать ЕГЭ до завершения приемной кампании в вузы. В Госдуму внесен законопроект, согласно которому любой, кого не устроила оценка, будет иметь право в течение месяца повторно сдать экзамен «в резервный срок дополнительного периода».
Логика в таком предложении, безусловно, есть. Оценка не всегда отражает уровень знаний: на нее могут повлиять стресс или, например, начинающаяся болезнь, которую еще не зафиксировали медики. А поскольку от оценки во многом зависит дальнейшая судьба выпускников, еще одна попытка им очень даже пригодится.
Однако вопрос вызывают организационные возможности системы образования. Инициаторы поправок полагают, что экзамен будут пересдавать в резервные дни, которые и без того предусмотрены. Но, во-первых, существующие «мощности» этих дней не рассчитаны на большое количество сдающих. А во-вторых, не ясно, что делать с теми, кто в резервные дни сдает экзамен в первый раз, пропустив основной день по уважительным причинам. Для них тоже должна быть предусмотрена пересдача, иначе выпускники окажутся в неравном положении. Да и желания вносить коррективы в устоявшуюся схему сдачи ЕГЭ у правительства нет.
Логика в таком предложении, безусловно, есть. Оценка не всегда отражает уровень знаний: на нее могут повлиять стресс или, например, начинающаяся болезнь, которую еще не зафиксировали медики. А поскольку от оценки во многом зависит дальнейшая судьба выпускников, еще одна попытка им очень даже пригодится.
Однако вопрос вызывают организационные возможности системы образования. Инициаторы поправок полагают, что экзамен будут пересдавать в резервные дни, которые и без того предусмотрены. Но, во-первых, существующие «мощности» этих дней не рассчитаны на большое количество сдающих. А во-вторых, не ясно, что делать с теми, кто в резервные дни сдает экзамен в первый раз, пропустив основной день по уважительным причинам. Для них тоже должна быть предусмотрена пересдача, иначе выпускники окажутся в неравном положении. Да и желания вносить коррективы в устоявшуюся схему сдачи ЕГЭ у правительства нет.
Школьные службы примирения анонсированы московской мэрией. По словам заммэра Анастасии Раковой, почти в половине столичных школ начали создавать специальные группы для разрешения конфликтов с участием учеников и учителей.
Школьные работники, которым предстоит в этом участвовать, прошли подготовку в Городском психолого-педагогическом центра по технологиям и эффективным методам разрешения сложных ситуаций. Дети старше 14 лет также смогут примирять конфликтующие стороны. В том же центре их обучат «владеть восстановительным подходом, который, сочетая техники ненасильственного общения (активное слушание, «я — высказывание» и другие), поможет восстановить нарушенную коммуникацию и взаимопонимание. Кроме того, ученикам расскажут, как действовать, например, в ситуации буллинга или грубого нарушения личных границ».
Судьба начинания руководителей города пока неясна, но направление мысли понятно: в школах происходит множество конфликтов, от совсем мелких до очень серьезных. И не всегда участники событий способны сами разобраться, даже с привлечением администрации. При этом на помощь школьных психологических служб рассчитывать всерьез обычно не приходится: как правило, они даже не пытаются вмешиваться в конфликтные ситуации.
Школьные работники, которым предстоит в этом участвовать, прошли подготовку в Городском психолого-педагогическом центра по технологиям и эффективным методам разрешения сложных ситуаций. Дети старше 14 лет также смогут примирять конфликтующие стороны. В том же центре их обучат «владеть восстановительным подходом, который, сочетая техники ненасильственного общения (активное слушание, «я — высказывание» и другие), поможет восстановить нарушенную коммуникацию и взаимопонимание. Кроме того, ученикам расскажут, как действовать, например, в ситуации буллинга или грубого нарушения личных границ».
Судьба начинания руководителей города пока неясна, но направление мысли понятно: в школах происходит множество конфликтов, от совсем мелких до очень серьезных. И не всегда участники событий способны сами разобраться, даже с привлечением администрации. При этом на помощь школьных психологических служб рассчитывать всерьез обычно не приходится: как правило, они даже не пытаются вмешиваться в конфликтные ситуации.
Forwarded from УрФУ
Универсиада под угрозой?
⚽️ Оргкомитет Всемирных студенческих игр, запланированных в Екатеринбурге в следующем году, испытывает «очень большое давление со стороны отдельных государств по отмене этого мероприятия», рассказал российский министр спорта Олег Матыцин.
При этом, подчеркнул чиновник, Универсиада сохранена в календаре международной федерации, подготовка к ней, включая строительство и реконструкцию 40 объектов в городе, продолжается.
Пять строящихся общежитий после соревнований будут переданы вузу, кроме того, министр предложил создать центр университетского спорта для привлечения молодых людей к здоровому образу жизни.
⚽️ Оргкомитет Всемирных студенческих игр, запланированных в Екатеринбурге в следующем году, испытывает «очень большое давление со стороны отдельных государств по отмене этого мероприятия», рассказал российский министр спорта Олег Матыцин.
При этом, подчеркнул чиновник, Универсиада сохранена в календаре международной федерации, подготовка к ней, включая строительство и реконструкцию 40 объектов в городе, продолжается.
Пять строящихся общежитий после соревнований будут переданы вузу, кроме того, министр предложил создать центр университетского спорта для привлечения молодых людей к здоровому образу жизни.
В рейтинге онлайн-школ для дополнительного образования в России лидируют Skillbox, «Яндекс.Практикум» и «Нетология». При составлении рейтинга агентство Smart Ranking ориентировалось не на финансовые показатели, а на качество организации обучения. Которое — отметим — не обязательно равно качеству обучения.
Всего проанализировали показатели 35 EdTech-компаний, а в итоговый рейтинг вошли 15 лучших. При этом в агентстве ориентировались на доступные для оценки внешние показатели: соответствие базовым требованиям к классическому учебному заведению, таким как наличие признаваемого диплома, курсы разного уровня, контроль знаний перед поступлением, проверка успеваемости, техническая подготовленность школы, наличие системы профориентации, контакт с работодателем, предоставление рассрочек и кредитов и т.д.
В результате плотность в топе рейтинга получилась очень высокая. Первое, второе, третье, четвертое и пятое места разделяет по 1 баллу,на пятом месте сразу два участника с одинаковыми результатами,а на шестом — 4.
Всего проанализировали показатели 35 EdTech-компаний, а в итоговый рейтинг вошли 15 лучших. При этом в агентстве ориентировались на доступные для оценки внешние показатели: соответствие базовым требованиям к классическому учебному заведению, таким как наличие признаваемого диплома, курсы разного уровня, контроль знаний перед поступлением, проверка успеваемости, техническая подготовленность школы, наличие системы профориентации, контакт с работодателем, предоставление рассрочек и кредитов и т.д.
В результате плотность в топе рейтинга получилась очень высокая. Первое, второе, третье, четвертое и пятое места разделяет по 1 баллу,на пятом месте сразу два участника с одинаковыми результатами,а на шестом — 4.
Отношение учителей, а также родителей школьников и будущих первоклассников к последним инициативам министра просвещения Сергея Кравцова выяcнил портал Superjob. Оказалось, что идею исполнения гимна в школах поддерживают немногим более половины учителей (53%) и родителей (55 и 59%). Чаще всего отвечали «да» матери будущих учеников (63%), среди учителей деление по половому признаку не проводилось.
Инициативу собирать у детей мобильные телефоны перед входом класс или школу положительно оценивают 63% учителей и почти половина родителей. Женщины-родители настроены негативнее мужчин (46% положительных ответов против 52% среди родителей первоклассников и 44% против 49% у родителей школьников).
За уроки истории начиная с 1 класса высказались 54% учителей и 51% родителей школьников. Среди родителей будущих первоклассников поддержка инициативы еще выше — 57%.
Инициативу собирать у детей мобильные телефоны перед входом класс или школу положительно оценивают 63% учителей и почти половина родителей. Женщины-родители настроены негативнее мужчин (46% положительных ответов против 52% среди родителей первоклассников и 44% против 49% у родителей школьников).
За уроки истории начиная с 1 класса высказались 54% учителей и 51% родителей школьников. Среди родителей будущих первоклассников поддержка инициативы еще выше — 57%.
Предложение позволить школьникам пересдавать ЕГЭ в течение месяца, как мы и предполагали, не вызвало энтузиазма у профильных ведомств. Сегодня против инициативы выступил Рособрнадзор.
Там заявили, что не поддерживают законопроект, поскольку «предлагаемые нормы являются избыточными», а у выпускников, которые не получили аттестат, и сейчас есть возможность пересдать ЕГЭ по обязательным предметам в резервные сроки и затем в дополнительный период в сентябре.
Правда, в ведомстве, судя по всему, вообще не стали вникать в суть предложения и не поняли, о чем речь. В Рособрнадзоре считают, что проведение пересдач через месяц не даст дополнительных возможностей для поступления в вузы в текущем году. Между тем, суть инициативы именно в том, чтобы новые сроки пересдач позволили учитывать их результаты в приемной кампании тем же летом, а не через год.
Там заявили, что не поддерживают законопроект, поскольку «предлагаемые нормы являются избыточными», а у выпускников, которые не получили аттестат, и сейчас есть возможность пересдать ЕГЭ по обязательным предметам в резервные сроки и затем в дополнительный период в сентябре.
Правда, в ведомстве, судя по всему, вообще не стали вникать в суть предложения и не поняли, о чем речь. В Рособрнадзоре считают, что проведение пересдач через месяц не даст дополнительных возможностей для поступления в вузы в текущем году. Между тем, суть инициативы именно в том, чтобы новые сроки пересдач позволили учитывать их результаты в приемной кампании тем же летом, а не через год.
На Московском международном салоне образования сегодня обсуждали, «Как высокотехнологичные проекты меняют экосистему и будущее образования?» В первой половине дискуссии спикеры преимущественно рассказывали, как у нас все хорошо, а затем стали говорить о том, что уровень образования падает, а технологии не всегда помогают решить насущные проблемы. #прямая речь
👉🏻 Дмитрий Гужеля, руководитель центра компетенций АНО «Россия — страна возможностей»: «Качестве образования падает и в системе образования, и высшего и среднего. Оно с неуклонной скоростью стремится вниз. Примерно с такой же скоростью, как вверх ползут информационные технологии».
👉🏻 Александр Волков, проректор по образованию МИСиС: «Вуз сейчас уже не в состоянии оценить качество того процесса, который он организовывает. Единственный способ – получать внешние метрики».
👉🏻 Дмитрий Седнев, и. о. ректора Томского политехнического университета: «Мы можем говорить о подготовке линейного персонала, там цифровые инструменты очень понятно позволяют померить, как изменилась подготовка человека. Но как померить качество новых инженеров, кроме как посмотреть на результат их деятельности через какое-то время?»
👉🏻 Владимир Рахтеенко, гендиректор ИТ-компании CUSTIS: «Коммерческое образование — это симулякр, который подменяет образование»; «Студент на входе не знает, что он хочет, и с этим тоже надо отдельно работать»; «Образование становится только хуже — такое, конечно, есть, но у лидеров получается, присоединяйтесь!»
👉🏻 Дмитрий Гужеля, руководитель центра компетенций АНО «Россия — страна возможностей»: «Качестве образования падает и в системе образования, и высшего и среднего. Оно с неуклонной скоростью стремится вниз. Примерно с такой же скоростью, как вверх ползут информационные технологии».
👉🏻 Александр Волков, проректор по образованию МИСиС: «Вуз сейчас уже не в состоянии оценить качество того процесса, который он организовывает. Единственный способ – получать внешние метрики».
👉🏻 Дмитрий Седнев, и. о. ректора Томского политехнического университета: «Мы можем говорить о подготовке линейного персонала, там цифровые инструменты очень понятно позволяют померить, как изменилась подготовка человека. Но как померить качество новых инженеров, кроме как посмотреть на результат их деятельности через какое-то время?»
👉🏻 Владимир Рахтеенко, гендиректор ИТ-компании CUSTIS: «Коммерческое образование — это симулякр, который подменяет образование»; «Студент на входе не знает, что он хочет, и с этим тоже надо отдельно работать»; «Образование становится только хуже — такое, конечно, есть, но у лидеров получается, присоединяйтесь!»
Новость из Белгорода, внушающая оптимизм. Местный университет открывает институт пищевых наук при Дэчжоуском университете (КНР). Сегодня проект одобрен министерством образования Китая. Китайцы инвестируют 20 миллионов юаней в учебный корпус в Дэчжоу, студенты будут получать двойные дипломы.
Telegram
Пегасий БелГУ
БелГУ открывает институт пищевых наук при Дэчжоуском университете в Китае. Сегодня проект одобрили в Министерстве образования КНР (мы сотрудничаем с этим университетом уже более 20 лет).
Представитель Дэчжоуского университета Ду Яли рассказала, что создаваемый…
Представитель Дэчжоуского университета Ду Яли рассказала, что создаваемый…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Современные школьники успешно совмещают уроки в школе не только с тренировками/бассейном или репетиторами, но и с учебой на онлайн-курсах, где получают свои первые профессии.
— на видео 12-летняя Катя, которая, успешно учась в 5м классе, уже обрела творческую профессию графического художника и, благодаря художнице Насте Кузнецовой и крупнейшей в стране школе цифровой иллюстрации (и ее каналу 👈), Катюша уже вовсю рисует на заказ.
Порадуйте сегодня своего ребёнка подарком от крупнейшей школы цифровой иллюстрации PIXELENT
👉 бесплатным мастер-классом по иллюстрации, где каждый может сделать свой первый арт даже на обычном смартфоне!
Регистрируйтесь здесь ⬇️
👉 МАСТЕР-КЛАСС УЖЕ ЗАВТРА
— на видео 12-летняя Катя, которая, успешно учась в 5м классе, уже обрела творческую профессию графического художника и, благодаря художнице Насте Кузнецовой и крупнейшей в стране школе цифровой иллюстрации (и ее каналу 👈), Катюша уже вовсю рисует на заказ.
Порадуйте сегодня своего ребёнка подарком от крупнейшей школы цифровой иллюстрации PIXELENT
👉 бесплатным мастер-классом по иллюстрации, где каждый может сделать свой первый арт даже на обычном смартфоне!
Регистрируйтесь здесь ⬇️
👉 МАСТЕР-КЛАСС УЖЕ ЗАВТРА
Заканчивается марафон Всероссийской олимпиады школьников – 2021/2022. Сегодня в Москве, Татарстане и на федеральной территории «Сириус» — подведение итогов финалов по английскому языку, биологии и технологии.
Самая престижная и масштабная из российских олимпиад школьников проводится по 24 дисциплинам, в прошлом учебном году участие в ней приняли около 7 миллионов человек. Ее диплом дает победителям и призерам карт-бланш при продолжении образования, в последние годы высокие результаты регионы отмечают и серьезными денежными выплатами. В предстоящие выходные дни обсудим такие аспекты Всероса, как прозрачность результатов, доля москвичей среди дипломантов и т. д. #Всерос
Самая престижная и масштабная из российских олимпиад школьников проводится по 24 дисциплинам, в прошлом учебном году участие в ней приняли около 7 миллионов человек. Ее диплом дает победителям и призерам карт-бланш при продолжении образования, в последние годы высокие результаты регионы отмечают и серьезными денежными выплатами. В предстоящие выходные дни обсудим такие аспекты Всероса, как прозрачность результатов, доля москвичей среди дипломантов и т. д. #Всерос
На «свято место», освободившееся на российском рынке с уходом западных образовательных платформ, есть сразу несколько претендентов. Только за последние дни об этом заявили Университет 2035, Megacampus и VK совместно с НИУ ВШЭ.
Активнее всего свой продукт продвигает НТИ Университет 2035. Ключевыми особенностями Российской образовательной платформы, которую он предлагает, должны стать «персональное непрерывное сопровождение развития человека на протяжении всей жизни» и «сетевое взаимодействие отдельных пользователей и организаций».
Университет 2035 не только призывает вузы и компании размещать свои курсы, но и обещает монетизацию. На Московском международном салоне образования директор фонда НТИ Вадим Медведев, заявил, что по функционалу новая плафторма «соразмерно заменит то, чем мы привычно последнее время пользовались, например Coursera».
О внедрении нового функционала, позволяющего российским университетам открывать онлайн-кампусы и размещать в них образовательные программы, объявила и российская образовательная социальная сеть Megacampus. Там тоже обещают вузам за счет траффика дополнительный внебюджетный доход и заявляют, что Megacampus «замещает функции таких сервисов, как Coursera, edX, Moodle, Microsoft Teams, Zoom и других ушедших с нашего рынка компаний».
VK и Вышка объявили о стратегическом сотрудничестве в области онлайн-обучения и о скором запуске платформы вузовских образовательных курсов ведущих российских вузов. Она должна заработать в июне. Создают платформу на базе Skillbox. ВШЭ предоставит доступ к примерно 100 онлайн-курсам университета с возможностью оформления подписки и получения сертификатов, а в дальнейшем к платформе могут присоединиться другие российские вузы. По словам ректора ВШЭ Никиты Анисимова, «сейчас для России важно обеспечить технологический суверенитет в сфере онлайн-образования, и это один из первых шагов в этом направлении».
Активнее всего свой продукт продвигает НТИ Университет 2035. Ключевыми особенностями Российской образовательной платформы, которую он предлагает, должны стать «персональное непрерывное сопровождение развития человека на протяжении всей жизни» и «сетевое взаимодействие отдельных пользователей и организаций».
Университет 2035 не только призывает вузы и компании размещать свои курсы, но и обещает монетизацию. На Московском международном салоне образования директор фонда НТИ Вадим Медведев, заявил, что по функционалу новая плафторма «соразмерно заменит то, чем мы привычно последнее время пользовались, например Coursera».
О внедрении нового функционала, позволяющего российским университетам открывать онлайн-кампусы и размещать в них образовательные программы, объявила и российская образовательная социальная сеть Megacampus. Там тоже обещают вузам за счет траффика дополнительный внебюджетный доход и заявляют, что Megacampus «замещает функции таких сервисов, как Coursera, edX, Moodle, Microsoft Teams, Zoom и других ушедших с нашего рынка компаний».
VK и Вышка объявили о стратегическом сотрудничестве в области онлайн-обучения и о скором запуске платформы вузовских образовательных курсов ведущих российских вузов. Она должна заработать в июне. Создают платформу на базе Skillbox. ВШЭ предоставит доступ к примерно 100 онлайн-курсам университета с возможностью оформления подписки и получения сертификатов, а в дальнейшем к платформе могут присоединиться другие российские вузы. По словам ректора ВШЭ Никиты Анисимова, «сейчас для России важно обеспечить технологический суверенитет в сфере онлайн-образования, и это один из первых шагов в этом направлении».
Строительство флагманского кластера «Ломоносов» инновационного научно-технологического центра МГУ «Воробьёвы горы» выполнено на 45%. Как сообщил заммэра Андрей Бочкарёв, уже готов конструктив здания, более чем наполовину сделан фасад, завершается сооружение перегородок подземного паркинга и устройство кладки первого этажа.
По плану «Ломоносов» должен быть достроен в следующем году. Это 10-этажное здание площадью 65 тыс. кв. метров. Его начали возводить в 2021 году. В декабре готовность объекта оценивали в 32%, и при таких темпах в установленные сроки строители, вероятно, уложатся. Тем более что финансируется стройка из городского бюджета.
По плану «Ломоносов» должен быть достроен в следующем году. Это 10-этажное здание площадью 65 тыс. кв. метров. Его начали возводить в 2021 году. В декабре готовность объекта оценивали в 32%, и при таких темпах в установленные сроки строители, вероятно, уложатся. Тем более что финансируется стройка из городского бюджета.
Всероссийскую олимпиаду школьников ожидают в скором будущем серьезные изменения: курирующее ее Министерство просвещения планирует использовать при ее проведении технологии ЕГЭ. Об этом заявила на прошлой неделе замминистра Анастасия Зырянова. По ее словам, в закон «Об образовании» будут внесены поправки: на региональном и заключительном этапах Всероса применят технологии ЕГЭ.
Целью изменений заявлена «максимальная прозрачность» и стремление избавиться от претензий в необъективности. Таким образом министерство фактически признало проблему непрозрачности действующих процедур Всероссийской олимпиады школьников. Действительно, ни задания финального этапа, ни работы участников недоступны для открытого анализа и сравнения. Сомневающимся ничего не остается, как полностью положиться на мнение жюри.
В последнее время в связи с усилением защиты персональных данных с прозрачностью и открытостью на Всеросе, как и во многих других областях, стало только хуже. Но абсолютно непонятно, как технологии ЕГЭ, где вся информация тоже закрыта и предоставляется только в личных кабинетах участников, помогут решить проблему. К тому же эти технологии вряд ли вообще полностью применимы для олимпиад, где должны цениться «неформатные» задания и нестандартные подходы.
Таким образом, речь идет главным образом о желании министерства получить больший контроль над проверкой олимпиадных работ. Что неудивительно, если учесть, что результаты Всероса имеют огромное значение не только для абитуриентов, но и для оценки работы школ. #Всерос
Целью изменений заявлена «максимальная прозрачность» и стремление избавиться от претензий в необъективности. Таким образом министерство фактически признало проблему непрозрачности действующих процедур Всероссийской олимпиады школьников. Действительно, ни задания финального этапа, ни работы участников недоступны для открытого анализа и сравнения. Сомневающимся ничего не остается, как полностью положиться на мнение жюри.
В последнее время в связи с усилением защиты персональных данных с прозрачностью и открытостью на Всеросе, как и во многих других областях, стало только хуже. Но абсолютно непонятно, как технологии ЕГЭ, где вся информация тоже закрыта и предоставляется только в личных кабинетах участников, помогут решить проблему. К тому же эти технологии вряд ли вообще полностью применимы для олимпиад, где должны цениться «неформатные» задания и нестандартные подходы.
Таким образом, речь идет главным образом о желании министерства получить больший контроль над проверкой олимпиадных работ. Что неудивительно, если учесть, что результаты Всероса имеют огромное значение не только для абитуриентов, но и для оценки работы школ. #Всерос