📚 Сколько часов в неделю старшеклассники тратят на домашнюю работу

Петербургские студенты против Экзамуса
Результаты зачетов и экзаменов, проведенных в дистанционном формате, вызывают недовольство студентов СПбГУ. Для контроля университет использует систему прокторинга «Экзамус», идентифицирующую студентов и фиксирующую нарушения в процессе сдачи.

Технические сбои, отведение глаз от монитора, открытие другой программы, случайно всплывающие уведомления, посторонние звуки и жесты легко могут стать причиной неудовлетворительной оценки. Так было летом, когда до половины потоков отправлялись на пересдачу за «отвод взгляда», шум или руку у лица.

В этом семестре начали поступать новые жалобы: некоторые учащиеся были отчислены (пересдачи в очном формате не принимаются). Известно о студентке, лишившейся в результате такого незачета президентского гранта (20 тысяч рублей в месяц). На заседание Студсовета СПбГУ, где студенты требовали возможности апелляции с открытым просмотром записи сдачи и чётких правил сдачи, не пришел ни приглашенный глава Экзамуса Д. В. Истомин, ни представители администрации вуза.

Вместо того чтобы вникать в конкретные проблемы студентов, фактически отчисленных в результате недостаточно отработанной процедуры дистанционного приема экзаменов, руководство СПбГУ лишь «отмечает обеспокоенность обучающихся и их вопросы» и «предполагает участвовать во всестороннем обсуждении методик и стандартов оценки поведения тестируемых, а также правил прокторинга».

Обнаруженный в Южной Африке новый штамм коронавируса в России еще не выявлен. Но угроза распространения «омикрона» на нас уже сказывается. Так, из Кейптауна после приостановки авиасообщения не могут вылететь участники метеоритной экспедиции Уральского федерального университета.

Это уже второй поисковый отряд, направленный в Антарктиду метеоритной экспедицией УрФУ, которую возглавляет профессор Физико-технологического института Виктор Гроховский. В составе группы шесть человек: проректор по научной деятельности Казанского федерального университета, директор Института геологии и нефтегазовых технологий КФУ Данис Нургалиев, космонавт Сергей Кудь-Сверчков, бизнесмен Андрей Назаров, два горных гида — «Снежные Барсы» Руслан Колунин и Виталий Лазо. Возглавляет антарктическую экспедицию УрФУ Александр Пастухович.

В Монако прошла церемония подписания Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Княжества Монако о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней.

Обладатели аттестатов и дипломов двух стран смогут обучаться и работать в России и Монако. Документ предусматривает признание среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, а также ученых степеней и квалификаций.

Науки о земле и окружающей среде (environmental studies & earth sciences discipline) в последние годы вызывают все больший интерес в развивающихся странах. К такому выводу пришли аналитики голландской образовательной платформы Studyportals, помогающей подбирать подходящий университет и вектор обучения.

Увеличение запросов по этим направлениям особенно заметно на фоне общей картины, остававшейся в 2018-2021 годах оставалась практически неизменной. При этом пик интереса достигался в 2018 и 2021 годах, а непосредственно перед началом пандемии он несколько снизился. Науки о земле и окружающей среде все больше привлекают студентов из Центральной и Латинской Америки, «тропической» Африки и некоторых частей Азии.

Стабильно высокой остается и популярность данных дисциплин в Северной Америке и Западной Европе. Именно там и стремятся учиться студенты из стран «глобального юга». В пятерке лидеров в преподавании наук о земле и окружающей среде названы Великобритания, Германия, Канада, США и Нидерланды.

Привлекательность данных направлений связана в первую очередь с экологической проблематикой. Специалисты Studyportals считают, что рост интереса определяется сложной экологической ситуацией в развивающихся странах. Но не меньшее значение имеет и перспективность профессий, связанных с экологией, с точки зрения работы в США, Европе и Канаде.

Конференция «eSTARS 2021», посвященная онлайн-образованию, пройдет 1-2 декабря. Организаторы «eSTARS» — НИУ ВШЭ и международная образовательная платформа Coursera.

Руководители НИУ ВШЭ — ректор Никита Анисимов и президент Ярослав Кузьминов — будут среди ключевых спикеров конференции. Заявлены также выступления руководителей Coursera — в том числе генерального директора Джеффа Маджионкальда, а также директоров крупнейших российских онлайн-школ: Skillbox, Нетологии и др.

Среди тем конференции, названной «Цифровая трансформация: глобальные вызовы системе образования», — различные аспекты онлайн-обучения (экономика, психология, социология), персонализация образовательной траектории, тренды, влияющие на рынок онлайн-образования.

​​✉️ Лишь каждый десятый в России может дать ребенку платное образование

Качественное образование в частной школе или учебу в вузе за деньги по-прежнему могут позволить себе только состоятельные сограждане.

📊 Опрос, проведенный банками, показал: больше половины россиян не откладывают деньги на образование для детей, потому что откладывать нечего. 23% респондентов хотят, чтобы их ребенок учился платно, но позволить себе это могут примерно 10%.

В опросе принимали участие матери в возрасте 35-50 лет.

🏫 Школа

▪️ 58% опрошенных ответили, что их устраивает бесплатное образование в школе.

▪️ 68% опрошенных дети ходят на платные дополнительные кружки, в студии, занимаются в секциях и др.

▪️ 31% родителей нанимают платных репетиторов сразу по нескольким предметам.

▪️ 7% опрошенных мам ничего дополнительно не делают и считают, что детям вполне достаточно обычной школы.

🏛 ВУЗ

◾️ 85 % – по-прежнему мечтают о высшем образовании для своих детей.

◾️ 9% при этом отмечают, что их семье оно недоступно из-за нехватки денег.

◾️ 17% мам сообщают, что возьмут кредит, если чадо не сумеет поступить на бюджет.

◾️ 30% полагают, что сумеют оплачивать высшее образование ребенка из текущих зарплат обоих родителей.

◾️ 40% уже накопили на образование.

◾️ 6% пустят на бакалавриат «материнский капитал».

Вообще не собираются откладывать средства на образование детей 54% опрошенных. Большинство из них (80% из ответивших так на вопрос) признаются, что в их семье нет денег на эти цели. 15% респондентов сообщили, что сейчас не откладывает, но собирается. Некоторые честно признались, что не умеют планировать финансы.

Другое исследование показало, что молодежь не так стремиться в вузы, как это было раньше. Появилось достаточно много престижных и востребованных профессий: повар, стилист, веб-дизайнер, таргетолог, риелтор, массажист, диетолог и др., для которых будет достаточно и колледжа.

#цифрадня

@edstats

«Норникель» наградил лучших студентов России в финале конкурса «Твой Ход»✅

29 ноября в парке науки и искусств «Сириус» в Сочи прошел финальный этап первого всероссийского конкурса, по итогам которого 200 студентов стали победителями.

🔹Лауреаты получили по ₽1 млн, которые можно будет направить на обучение, запуск стартапа или улучшение жилищных условий.
🔹Топ-50 победителей в дополнение к главному призу выиграли ₽2,5 млн на развитие своего университета.
🔹А 10 обладателей лучшего рейтинга отправятся за счет «Норникеля» на Плато Путорана.

💬«У студенческих команд были довольно интересные решения и идеи. Мы подготовим презентации их проектов в Норильске (как на площадке Агентства развития Норильска, так и в городской администрации). И надеемся, что какие-то из этих идей будут взяты на вооружение, а АРН и администрация города смогут найти среди студентов стажеров или даже сотрудников», — Лариса Зелькова, старший вице-президент «Норникеля».

Подробнее: https://www.nornickel.ru/news-and-media/press-releases-and-news/nornikel-nagradil-luchshikh-studentov-rossii-v-finale-konkursa-tvoy-khod/

Каким образом к 2024 году удастся в каждой школе РФ создать свой школьный спортивный клуб? Ответ на этот вопрос могло дать сегодняшнее совещание с участием руководителей Минпросвещения и Минспорта. Однако конкретики, связанной с развитием материально-технической базы школьного спорта, так и не появилось.

Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что с 2019 по 2024 год планируется оснастить спортивной инфраструктурой почти 6 тысяч школ и на эти цели выделено 5,5 млрд рублей. Но каким образом предлагается обеспечивать деятельность школьных спортивных кружков в остальных десятках тысяч школ, сказано не было.

Реально министерство на данный момент может предложить тем, кто организовывает спортивные кружки и секции, лишь бесплатное повышение квалификации с 2022 года и участие в конкурса профмастерства педагогов допобразования в сфере физкультуры.

Есть вероятность, что выполнение поставленной задачи — завершить к 2024 году создание школьных спортивных клубов во всех образовательных организациях — сведется в конечном итоге просто к формированию реестра таких клубов. Эта работа началась в 2020 году, и к настоящему моменту, по словам Кравцова, их зарегистрировано более 21 тысячи.

Аналитики из Holon IQ назвали 100 самых многообещающих EdTech-стартапов из России и других стран СНГ в 2021 году

Примерно половина всех стартапов из списка появилась меньше шести лет назад, а часть из них была создана в 2020–2021 годах, в разгар пандемии. Среди самых свежих создатели рейтинга отдельно отметили казахстанскую школу программирования Qwant и российскую онлайн-школу для детей Skysmart.

В список лучших молодых компаний года также попали платформа для стажировок Neupusti, онлайн-школа программирования для детей Kodland и сервис для создания курсов CoreApp. С остальными проектами можно ознакомиться на сайте Holon IQ.

В последние месяцы Минпросвещения уделяет повышенное внимание дополнительному образованию и разным видам внутришкольной коллективной активности — организации театральных и спортивных кружков, клубов «Большой перемены» и т.д. С одной стороны, это отражает стремление к разностороннему развитию детей, что хорошо. С другой — «дополнительное» для школьников фактически становится обязательным для школ, у которых часто просто нет соответствующих возможностей.

Очередная установка на обязательность прозвучала сегодня на VIII Всероссийском совещании работников сферы допобразования детей. Министр просвещения Сергей Кравцов напомнил собравшимся, что в программе каждой школы должно быть не менее 10 часов на обязательную внеучебную деятельность. И подчеркнул, что «в обязательные часы внеучебной деятельности должна быть включена финансовая грамотность, искусствоведение и физическая подготовка».

Кравцов также указал, что система допобразования должна быть «гармонизирована» с рабочими программами, которые утверждены министерством и рекомендованы в школах. В Минпросвещения признают, что допобразование должно учитывать потребности, которые есть у школьников, но считают необходимым определять эти потребности «сверху» централизованно. Об индивидуальном подходе к школам и школьникам речь не идет, хотя по идее модель допобразования нацелена именно на это.

— Просьба надеть маски, либо привести их в надлежащий вид, т.е. поднять. Мы бережем ваше здоровье и ваши деньги.

Антиковидная дружина из студентов СЗИУ РАНХиГС вышла в свой первый рейд по метро Петербурга. Начали со станции метро «Обводный канал».

Задача дружины — делать замечания антимасочникам, чтобы те носили маски, а также призывать людей к вакцинации.

Увидите в метро, не спорьте. От вас не отстанут.

Надбавки за классное руководство в школах и колледжах увеличили зарплату петербургских педагогов на 19%
В Санкт‑Петербурге 19 819 классных руководителей в школах и 2 786 кураторов учебных групп в колледжах получают сразу две ежемесячные надбавки к должностному окладу — от 4 700 до 5 800 рублей на одну ставку заработной платы из бюджета города и еще по 5 000 рублей за счет средств федерального бюджета.

Подробнее: http://k-obr.spb.ru/o-komitete/news/65061/

⚡️⚡️Минпросвещения РФ запустит в 2022 г. трехлетнюю олимпиаду среди школ

Минпросвещения совместно с Минкультуры, Минспорта и Минобрнауки намерено в 2022 году запустить трехлетнюю олимпиаду среди российских школ "Искусство - технологии - спорт", следует из материалов министерства просвещения, презентованных на VIII всероссийском совещании работников сферы дополнительного образования детей.

📍Согласно материалам, олимпиада состоится в 2022, 2023 и в 2024 годах и предполагает единые этапы и сроки. Школьный, который будет проводиться с февраля по март, муниципальный - в апреле, региональный - в мае, всероссийский - с сентября по октябрь.

📍Кроме того, каждый год, когда будет проводиться состязание, приурочат к определенному тематическому направлению: 2022 год приурочат к искусству, 2023 год - технологиям, 2024 год - спорту.

‼️Победителей и призеров включат в государственный информационный ресурс фонда "Талант и успех" о детях, проявивших выдающиеся способности в различных направлениях.
Кроме того, будет сформирован рейтинг школ-участников олимпиады.

Сменился ректор в Российском государственном геологоразведочном университете имени Серго Орджоникидзе. И. о. ректора с 3 декабря стал Юрий Панов.

С административной точки зрения назначение является одним из самых логичных за последнее время. Панов работал в университете проректором по инновационной деятельности и молодежной политике и просто пошел на повышение. Однако в ряду последних назначений это выделяется тем, что новый ректор почти на 20 лет старше своего предшественника.

В отличие от прежнего ректора, Вадима Косьянова, Панов не связан с профилем вуза ни образованием, ни своей преподавательской и научной деятельностью. Косьянов был собственным выпускником геологоразведочного университета и затем там преподавал. Панов пришел в вуз только в 2018 году.

По окончания Харьковского высшего военного авиационного училища Панов служил в Советской армии, был в адъюнктуре Военно-воздушной инженерной академии имени Жуковского на кафедре «Автоматизированные системы управления». В 1990 году он стал кандидатом технических наук, защитив диссертацию по теме «Военная кибернетика, системный анализ, исследование операций, моделирование боевых действий и систем военного назначения».

В 2000 году Панов стал ответственным секретарем журнала «Военная мысль», а в 2003-м был уволен в запас. Пять с лишним лет его деятельность была связана с муниципальным образованием Хамовники города Москвы: сперва он являлся депутатом, затем главой муниципалитета и, наконец, замглавы управы района Хамовники. #новыйректор

Модель, по которой развивается российский рынок EdTech, идет вразрез с мировыми тенденциями. На это обратил внимание ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов, выступая на конференции «eSTARS 2021», посвященной онлайн-образованию.

На глобальном рынке, имеющем темп роста 16,3% в год, большинство успешных, динамично растущих компаний представляют прежде всего страны с большим населением и сосредоточены они на школьном образовании.

На российском EdTech рынке, находящемся в стадии «раннего формирования», лидируют онлайн-платформы, развивающие дополнительное образование. Интерес к сегментам школьного и высшего онлайн-образования пока что у нас меньше, чем в других странах. Зато, по мнению Никиты Анисимова, именно в этих областях лежат основные перспективы отрасли в ближайшем будущем.