​​Всероссийский Фестиваль NAUKA 0+ стартует сегодня, впереди 3 насыщенных дня мероприятий. Из-за непростой эпидобстановки в стране праздник проходит в смешанном формате.

Главная идея фестиваля — популяризация науки для всех возрастов. Его особенность — это доступность и открытость мероприятий, чтобы фестиваль посещали семьями, дружескими компаниями, классами. Теперь из-за пандемии идет поиск и новых форм: к примеру, научная программа будет представлена в TikTok. На этой платформе пройдет телемост с технологами Лыткаринского технологического завода оптического стекла, лекция Нобелевского лауреата по химии Жана-Мари Лена и т. д.

Основные площадки фестиваля в Москве — МГУ им. М. В. Ломоносова (Фундаментальная библиотека и Шуваловский корпус) и здания РАН, включая Президиум. Разнообразная программа для посетителей разного возраста подготовлена на 9-10 октября в выставочном комплексе «Экспоцентр». Для «очного» посещения надо зарегистрироваться и получить бесплатный билет на выбранное вами время входа.

Множество интересных событий будет и в регионах, фестиваль NAUKA 0+ проводят 124 населенных пункта. О тематической широте мероприятий можно судить по Чите: Забайкальский госуниверситет проведет мастер-классы и по моделированию вождения грузовых поездов на перевальных участках с использованием цифровых технологий, и по иероглифическому письму.

«К школьникам должны прийти студенты вузов, молодые ученые, которые только недавно вышли из этой среды и которые более понятны», — заявил Президент РАН Александр Сергеев в своем выступлении на форуме «Учитель и наука: практики, компетенции, достижения». И это не просто предложение более активно привлекать к работе в школе молодежь.

Сергеев предложил внедрить «цепочку передачи знаний». По сути преподавать в школы предлагается отправлять не только студентов и выпускников педагогических вузов, а студентов и недавних выпускников вообще, поскольку школьники «лучше понимают тех, кто не так отличается от них по возрасту».

Конечно, успешные примеры подобной деятельности есть — и яркий пример тому ставшая несколько дней назад «Учителем года» Екатерина Костылева. Но в случае с Костылевой речь идет о сознательном выборе именно педагогической деятельности, стремлении ей посвятить свою жизнь. Поскольку в противном случае сложно себе представить, как студенты и молодые ученые смогут сочетать исследовательскую деятельность с полноценной школьной нагрузкой.

1000 классных руководителей со всей страны, прошедшие конкурсный отбор, приехали в Москву для участия в первом Всероссийском форуме. Еще 20 тысяч человек следят за происходящим онлайн: для этого было достаточно зарегистрироваться на специально созданном сайте. Причем «заочники» могут не только следить за происходящим в столице, но и получат сертификат об участии.


Программа форума построена так, что большая часть его тем относится не к специфике деятельности классного руководителя, а к преподаванию вообще. «Школа: воспитание личности», «Цифровизация и интернет», «Школа для будущей профессии», «Профессиональная этика» — все это касается каждого из учителей. Да и многие обсуждения, связанные с проблемами классного коллектива, важны для любого преподавателя: «Классный коллектив: искусство инклюзии», «Классный коллектив: искусство социализации» и т. д.

Такой широкий подход, вероятно, оправдан, ведь классным руководством приходится заниматься подавляющему большинству учителей в школах. Это не особая специальность, а дополнительная нагрузка, которую несут преимущественно «предметники». И за которую с 1 сентября прошлого года, наконец, ввели специальную федеральную выплату не менее 5 тысяч рублей. Получателями ее, по официальным данным, являются около 800 тысяч педагогов. Так что Всероссийский форум классных руководителей фактически можно назвать Всероссийским съездом учителей.

Кадровые изменения в НИУ ВШЭ сменой ректора, как и следовало ожидать, не ограничились. Директором НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге станет Анна Тышецкая, некогда, как и новый ректор ВШЭ Никита Анисимов, работавшая в ДВФУ — проректором по учебной работе. А в ВШЭ она переходит из Балтийского федерального университета им. И. Канта, где является проректором по образовательной деятельности.

Тышецкая окончила Томский государственный университет, а 2013 году в диссовете Воронежского государственного университета защитила кандидатскую диссертацию на тему «Современный газетный редизайн: теория и практика» по специальности «журналистика». Причудливая номенклатура ВАКа принесла ей в итоге степень кандидата филологических наук.

Также Вышка объявила имена двух новых московских проректоров. Свой статус повысят работавшая последние три года старшим помощником ректора Елена Одоевская и возглавлявшая аппарат университета Ирина Мартусевич.

Праздник для выпускников школ «Алые паруса», ставший визитной карточкой белых ночей Санкт-Петербурга, может пройти в следующем году и в Петрозаводске. Идея главы города Владимира Любарского и морского клуба «Полярный Одиссей» поддержана Фондом президентских грантов.

Петрозаводск, стоящий на Онежском озере, расположен севернее Санкт-Петербурга, белые ночи там светлее и длятся с конца мая до середины июля. Бригантина, которая зайдет в гавань, будет у петрозаводчан своя: «Полярный одиссей» как раз занимается проектированием и строительством деревянных судов, в том числе копий исторических парусников. Паруса и двигатель для бригантины купят за счет средств гранта.

Праздник проведут в День города, который отмечают в столице Карелии в конце июня. Сценарий светового и музыкального шоу разрабатывается, на это местные спонсоры уже перечислили организаторам праздника 500 тысяч рублей.

На завершающейся неделе состоялось много мероприятий, направленных на продвижение профессии учителя. Были выбраны «Учитель года России – 2021» — Екатерина Костылева из Тюмени, «Учитель-дефектолог России – 2021» — Ольга Самарина из Санкт-Петербурга, «Директор года России – 2021» — Майя Майсурадзе из Подмосковья, «Педагог-психолог России – 2021» — Светлана Котова из Екатеринбурга.

Работа учителя не очень хорошо оплачивается. Похожим образом дела обстояли и во времена СССР, и в царской России. Но всегда находились педагоги по призванию, имена которых знали все: Ушинский, Макаренко, Сухомлинский...

Хотелось бы, чтобы и сейчас имена людей, посвятивших свою жизнь школе и детям, оставались на слуху не только во время шумных празднований. Таких людей, как, к примеру, первый директор Лицея «Вторая школа» Владимир Федорович Овчинников. Уволенный с должности в 1971 году за несоответствие идеологическим установкам КПСС, он был вновь приглашен в школу в 2001 году, когда стали востребованы его энергия, принципиальность и мудрость.

После смерти Овчинникова в ноябре 2020 года выпускники решили поставить ему рядом со школой памятник. И когда нынешним летом объявили сбор средств, то быстро собрали 2,5 миллиона рублей. Многие бывшие школьники захотели увековечить память своего директора.

Теперь к популяризации педагогической деятельности решили привлекать телевидение. Следующий «Учитель года» пройдет в формате телешоу, возможно подобно «Голосу» и «Танцам на льду». Но главным, что побуждает выбирать профессию учителя, всегда являлось стремление посвятить свою жизнь воспитанию и просвещению. А главная награда за это — не победа в шоу, а многолетняя признательность учеников. Ну и зарплата, само собой, тоже должна быть адекватная.

Деление на просвещение и высшее образование, зафиксированное в структуре правительства, будет распространено и на Государственную Думу. В ее новой структуре два самостоятельных комитета — по просвещению и по науке и высшему образованию. В первом 11 депутатов, а наукой и высшим образованием будут заниматься всего 9 человек.

Известны и имена тех, кому предстоит разрабатывать законы в сфере образования и науки. Это Эльвира Аиткулова, Алена Аршинова, Михаил Берулава, Лариса Буранова, Анатолий Вассерман, Максим Гулин, Ирина Ивенских, Ольга Казакова, Яна Лантратова, Нурбаганд Нурбагандов, Лариса Тутова (комитет по просвещению) и Ксения Горячева, Сергей Кабышев, Владимир Кононов, Александр Мажуга, Ольга Пилипенко, Виктор Смирнов, Олег Смолин, Екатерина Харченко, Борис Чернышов (комитет по науке и высшему образованию).

Среди членов комитетов большинство имеют опыт преподавания в школах или вузах, а некоторые — и опыт руководства образовательными учреждениями. Медийная звезда новых образовательных комитетов Госдумы Анатолий Вассерман также является одним из создателей образовательной платформы, названной его именем — «Академия Вассермана».

На первой сессии Госдумы нового созыва, которая откроется завтра, будут утверждены и председатели комитетов. Кандидатуры также уже известны. Во главе комитета по просвещению встанет единоросс Ольга Казакова, а науку и высшее образование доверят Сергею Кабышеву (Справедливая Россия За Правду).

В конце 2022 года в обращение поступит новая сторублевая банкнота - на ней будет изображено главное здание МГУ (а также на ней будут такие символы столицы, как Красная площадь, «Зарядье» и Шуховская башня).

По словам зампреда Центробанка Михаила Алексеева, эскизный проект банкноты уже утвержден, но кредитным организациям нужно будет время для настройки оборудования.

По его оценке, в 2023–2025 годах оборот будет постепенно насыщаться новыми сторублёвками, а в 2026–2029 годах их доля станет значительной.

В России с этого года будут отмечать День преподавателя высшей школы. С предложением ввести новый профессиональный праздник выступила в ноябре 2019 года лига Преподавателей Высшей Школы. А в декабре 2019-го лига запустила конкурс «на обоснование даты» праздника. Было решено, что лучше всего подойдет 19 ноября, день рождения Ломоносова.

В апреле 2020 года Владимир Путин поручил Минобрнауки и Общественной палате в срок до 1 июня рассмотреть вопрос об установлении в России нового праздника. Но работа над соответствующим проектом Постановления Правительства РФ заняла у министерства год: проект «О Дне преподавателя высшей школы» был подготовлен лишь в апреле нынешнего года.

Еще полгода ушло на дальнейшие бюрократические процедуры, и вот, наконец, разработанный Минобрнауки проект приказа «Об установлении профессионального праздника — Дня преподавателя высшей школы» опубликован для обсуждения на портале regulation. gov. ru Окончательного решения осталось ждать совсем недолго, да и сам праздник уже не за горами.

После сентябрьской трагедии в Пермском университете появилось множество сообщений об угрозах нападения на учебные заведения.
За последние недели анонимные сообщения о готовящихся преступлениях проверяли во Владивостоке и в подмосковной Балашихе, в Новосибирской области и в Вологде. В Екатеринбурге на прошлой неделе родительские чаты и студенческие группы были наводнены фейковыми сообщениями о 10 стрелках, которые якобы собирались пойти стрелять по школам и колледжам. Из-за распространившейся по городу паники опровержение информации пришлось давать даже Уральскому университету.

В Москве и Санкт-Петербурге проверяли школы в связи с угрозами учеников в их адрес, возбуждены уголовные дела. В Рязанской области школьника за подобные угрозы привлекать к ответственности не стали из-за малолетства.

Вчера оцепляли здание машиностроительного колледжа Перми: появились сведения об учащемся, готовившем вооруженное нападение. Вчера же на Алтае проверяли школу, учащиеся которой решили ради прикола сделать муляж СВУ из глины и «забыть» его в фойе, где переодеваются ученики. И не реагировать на такие «шутки» нельзя – бездействие может обернуться смертельными последствиями.

Вчера в Махачкале один 9-классник зарезал другого ножом прямо в здании школы. Затем нападению со стороны учеников подвергся оператор местного телеканала, приехавший делать репортаж с места событий и проигнорировавший просьбу прекратить съемку.

Директор и завуч школы в Дагестане, где произошло убийство, уже уволены. В их отношении возбуждено уголовное дело о халатности. По словам школьников, один из участников смертельной драки долгое время ходил в школу с ножом, но администрация на жалобы никак не реагировала. Проверяют и ЧОП, занимавшийся охраной школы.

⚡️ Ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук Сергея Зуева допрашивают в связи с делом бывшего замминистра просвещения РФ Марины Раковой. Он может быть задержан в рамках расследования хищения более 50 миллионов рублей, в которое вовлечена «Шанинка».

Этот негосударственный вуз в качестве подрядчика работал по контракту с Фондом новых форм развития образования в рамках реализации федерального проекта «Учитель года». По версии следствия, ФНФРО «неправомерно» принял работу: отчеты по проводимым исследованиям были сфальсифицированы.

Сергей Зуев — профессор, кандидат искусствоведения. Он был директором Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы, руководил экспертными группами по разработке стратегии социально-экономического развития Москвы до 2025 г., сценариев развития российского Севера, стратегии и программы развития Калининградской области, Республики Бурятия, Калужской области и др.

Детали запущенного в Москве проекта по экспресс-тестированию на COVID-19 в школах стали понятны после разъяснений заммэра столицы Анастасии Раковой.

Для эксперимента, начинающегося завтра, 14 октября, выбрано 10 «пилотных школ», все ученики которых с 1 по 11 класс, а также воспитанники дошкольных групп будут проходить экспресс-тестирование раз в 2 недели. Классы будут проверяться по отдельности, «во второй половине» урока или во время классного часа. Положительный результат не станет основанием для признания ребенка заболевшим и перевода всего класса на карантин.

Информация о таких случаях будет передаваться в поликлинику, откуда на следующий день к «заподозренному» ребенку должен прийти медработник и подтвердить или опровергнуть диагноз с помощью ПЦР теста. Подобная схема требует четкого механизма оперативного взаимодействия систем образования и здравоохранения, иначе без суеты и нервотрепки для всех участников процесса не обойтись.

Кроме того, каждая из 10 выбранных для пилотного проекта школ должна сама принять решение о том, кто будет проводить экспресс-тестирование. Это могут быть медработники или учителя — якобы экспресс-тест не требует специальных медицинских навыков.

Отмечено, что старшеклассники смогут взять анализ сами у себя, родители при желании также смогут провести тестирование своему ребенку. Для этого они должны прийти в школу в установленное время и в присутствии школьного работника провести тестирование. Если родители откажутся от экспресс-тестирования в школе, то им придется раз в две недели приносить результаты отрицательного ПЦР-теста ребенка, сданного в поликлинике или частной клинике.

В небольшом количестве школ такая экспериментальная схема может оказаться действенной, но проблема в том, удастся ли ее затем распространить на другие московские образовательные учреждения. Постоянные медработники есть далеко не везде. А готовы ли учителя во всех школах добавить к своим обязанностям еще одну, включающую взятие мазка из носа или ротоглотки пациента, и согласны ли на это дети и родители, — большой вопрос.

Экзамены в этом учебном году планируется проводить в «доковидном» формате, а проблемы с ковидом, скорее всего, никуда не денутся. Но окончательных решений нет, так как прогнозировать далеко, т.е. на весну-лето следующего года, в Рособрнадзоре не могут. Не будет и никаких концептуальных нововведений, поскольку детям, учителям и всей системе образования сейчас непросто.

Таков общий смысл заявлений, сделанных главой Рособрнадзора Анзором Музаевым на прошедшей сегодня Всероссийской встрече с родителями. Музаев выразил надежду на то, что школьники будут учиться в очном формате, отметив при этом, что многие школы уже вынуждено переходят на дистант.

Русский язык и математика в 11 классе остаются обязательными для сдачи и получения аттестата, но если летом следующего года будет такая же ситуация, как и в этом, они могут стать необязательными. То же самое касается и ОГЭ: количество предметов — обязательных и по выбору — не меняется сейчас, но может измениться в случае плохой эпидемиологической обстановки. Досрочные экзамены также с большой вероятностью могут быть перенесены «в одну волну летнюю», но пока следует исходить из того, что они все же пройдут досрочно.

Бюджетные места в российских вузах с гендерной точки зрения распределены примерно поровну. Сегодня на Евразийском женском форуме замминистра науки и высшего образования Елена Дружинина привела статистические данные, из которых следует, что по итогам 2020-2021 учебного года «из всех распределений чуть больше половины — это девушки»: 565 тысяч из 1,09 млн человек.

Наиболее близкая к полному равенству ситуация наблюдается в новом учебном году на программах специалитета — 83,8 тысячи девушек из 166 тысяч студентов (50,5%). В бакалавриате из 707, 3 тысяч студентов их 365 тысяч (51,6%), а в магистратуре — 116 тысяч из 220 тысяч (52,8%).

​​Новый ректор будет в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Возглавляющий вуз сейчас Михаил Эскиндаров избран сегодня решением Ученого Совета новым Президентом вуза. Свои полномочия от передаст 15 ноября Станиславу Прокофьеву.

В настоящий момент Прокофьев является заместителем руководителя Федерального казначейства, где он служит с 2005 года, и одновременно заведующим созданной в 2012 году кафедрой «Государственное и муниципальное управление».

В 1989 году Прокофьев окончил Саратовский экономический институт, в 1996-1997 гг. был замминистра экономики и инвестиционной политики Правительства Саратовской области, затем до 1999 года заместителем начальника Главного управления Центрального банка РФ по Саратовской области, позднее — главой Управления федерального казначейства Минфина РФ по Саратовской и Московской областям.

В 1995 году он защитил кандидатскую диссертацию «Формирование и развитие коллективных форм предпринимательской деятельности в период перехода к рыночным отношениям», а в 2004 году докторскую — на тему «Методологические и организационные основы развития казначейской системы исполнения бюджетов в России». #новыйректор

​​Русских школ за границами России скоро станет больше. Прежде всего речь идет о странах, в которых русский язык востребован и не притесняется. Об этом на Всемирном конгрессе российских соотечественников, проживающих за рубежом, говорил Министр иностранных дел Сергей Лавров. По его словам, Россия заинтересована в том, чтобы создать в этом вопросе единую модель для всех партнеров.

Пилотный проект отрабатывается в Таджикистане, где уже подписано соглашение о строительстве и оснащении общеобразовательных учреждений в пяти городах республики — Душанбе, Худжанде, Бохтаре, Кулябе и Турсунзаде — с обучением на русском языке по российским программам. В каждой из школ будет по 1 200 учеников. Если все пойдет по графику, то уже с начала следующего учебного года школы откроют свои двери.

Аналогичная программа готовится для Узбекистана, интерес к проекту есть и в Армении. Путь продвижения русского языка в этих странах может быть непростым. Как пример — дискуссия в узбекском обществе после объявленного властями Чирчика под Ташкентом челленджа с призывом говорить на государственном языке. В общественных местах развешивались листовки, где напротив слов на узбекском ставилась галочка, а напротив русских — крестик. Многие русскоязычные жители страны расценили это как запрет говорить по-русски.