Чтобы внести исправления в учебники по истории, понадобилось менее 1, 5 месяцев. В конце сентября в Чечне выразили возмущение тем, как в новых учебниках освещается судьба репрессированных народов. И вот вчера, как написал Рамзан Кадыров, «справедливость восторжествовала»: Сергей Кравцов представил ему переизданный учебник для 10-х классов.

Теперь в соответствующем параграфе отмечается, что массовое выселение в условиях близости и фронта боевых действий в 1941-1945 годах народов, огульно обвиненных в предательстве, стало трагической страницей в истории Великой Отечественной войны, а в СССР и в РФ репрессии в отношении целых народов были осуждены и выработаны меры по их полной реабилитации.
ОбОбраз

Дискредитацию системы образования усмотрел в названии «Международного университета магии и колдовства "Хогвартс"», базирующегося в подмосковной Ивантеевке, депутат Госдумы Александр Толмачев. С ним согласилась и областная прокуратура, внеся представление об изменении названия организации, поскольку «термин "университет" во всеобщем употреблении связан с образованием».

Конечно, вряд ли какой-нибудь простодушный абитуриент, введенный в заблуждение заманчивым названием, захочет поступить ивантеевский «Хогвартс» с целью получения диплома государственного образца с дальнейшим трудоустройством по специальности. Но с тем, что слова «университет», «преподаватель», «курсы» активно дискредитируются в последнее время, согласимся.
ОбОбраз

Окончательно утверждены и выложены на сайте ФИПИ демоверсии ОГЭ и ЕГЭ – 2024 по всем предметам. Главное процедурное новшество — возможность использования непрограммируемого калькулятора на экзамене по математике в 9 классе — вызвало всплеск дискуссии о последствиях такого шага. Противники видят в этом «решение уничтожить математическое образование в стране».

Одновременно Рособрнадзор проводит с 10 по 17 ноября цикл онлайн-консультаций от разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ-2024: задать интересующие вопросы можно в соцсетях ведомства. Время для мероприятий выбрано не очень удобное —по рабочим дням в 11-00 и 13-00, но для всех не успевших на онлайн-встречу обещаны записи.
ОбОбраз

В дополнение к предыдущему ⬆️⬆️ посту — точка зрения И. В. Ященко, одного из идеологов выпускных экзаменов по математике, высказанная им в интервью «Российской газете», в котором он обосновывает разрешение калькуляторов на ОГЭ:

👉🏻 Вопрос обсуждался много лет. Сегодня роль арифметической техники счета снижается. Мало кто в реальной жизни и в профессии считает «в столбик». Да, это очень важно для развития мышления, но этим занимаются в начальной школе и в 5-6 классе. Все проверяется тогда же на соответствующих контрольных работах.
👉🏻 Сегодняшний ОГЭ включает много практикоориентированных задач... А некоторые учителя, видя, что ребенок медленно считает, зачастую начинают в 9 классе буквально «натаскивать» его на технику счета. Отодвигая на второй план саму суть предмета, которая, конечно, далеко не только в умении считать.
👉🏻 Многие учителя ждали этого изменения. Мы ожидаем, в первую очередь, что дети начнут лучше понимать предмет, а значит, будет и рост баллов, например, по заданиям по геометрии.
💡 Калькулятор на ЕГЭ — вопрос на будущее. В ЕГЭ- 2024 ничего не поменяется. Пока не предполагается разрешать калькулятор на экзамене для 11-классников.
ОбОбраз

Уровень владения английским языком сохраняется в России стабильно средним, несмотря на изменения в геополитике. По крайней мере, об этом свидетельствует исследование компании EF Education First: у нашей страны 41-е место из 113. Результат примерно совпадает с предыдущими годами: с 2020 года мы занимали места с 40 по 51-е. В топе международного рейтинга EF — Нидерланды, Сингапур и Австрия. Правда, назвать полученные данные абсолютно объективными нельзя: хотя участвует в замере более 2 миллионов человек по всему миру, но все же это те люди, которые сдают бесплатный онлайн-тест на знание языка EF Standard English Test.

Лидер в России по уровню английского — не Москва (у нее 4 место), а Челябинск. Вообще лучшие знания демонстрируют жители крупных городов: Новосибирска, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и др. Это неудивительно, так как значимость английского для построения карьеры за последние годы если и снизилась, то весьма незначительно (Superjob давал весной данные о том, что более 50% россиян считают его нужным для себя, а также в будущем для своего ребенка). И разница между английским и занимающим 2-е место китайским языком по востребованности и популярности пока огромна.
ОбОбраз

Студенческие билеты и другие документы, подтверждающие обучение, а также зачётные книжки появятся на Госуслугах. Правда, пока в качестве эксперимента. Причем стартовать он должен уже 20 ноября, хотя проект соответствующего постановления Правительства размещен на портале только сегодня и ещё предполагается общественное обсуждение.

Использовать электронные документы можно будет для оформления билетов на поезда, самолеты, городской транспорт, для посещения организаций культуры, а также прохода на территорию вузов и научных организаций. Также в подготовившем проект Минцифры отмечают, что таким образом станет проще отслеживать свою успеваемость. Обычные студбилеты и зачетки у участников эксперимента тоже останутся.

Постановление касается «обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях по программам среднего профессионального образования, бакалавриата, специалитета, магистратуры», ординатуры, ассистентуры-стажировки и аспирантуры. А завершиться он должен 31 декабря 2024 года.
ОбОбраз

Все российские участники получили на 27-й Международной астрономической олимпиаде (IAO 2023) в Пекине медали. Золото — у Екатерины Тюхтиковой (школа Центра педагогического мастерства, Москва).

Серебряные медали — у Александра Андреева и Якова Бахтиярова из физико-математического лицея № 5 (Долгопрудный, Московская область), Александра Белоцерковцева (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург) и трех представителей Москвы — Антона Лотовича (ЦПМ), Ивана Пругло (школа № 179) и Марка Яковлева (школа № 179). А бронзу получил Иван Алексеев (Республиканский лицей для одаренных детей, Мордовия).
Поздравляем!
ОбОбраз

Сенсационными цифрами, дающими представление об уровне абитуриентов российских вузов, поделился профессор МГУ Л. В. Головко. В интервью Общественному движению «Родители Москвы» он привел данные внутренней статистики университета, с которой знакомят членов Ученого Совета: 70% первокурсников не могут в последние годы «закрыть» первую сессию без двоек и пересдач, «хотя бы на все тройки и на все зачеты».

Среди причин печального положения профессор называет всеобщую цифровизацию школьного образования: выпускники не способны структурировать материал, выделять главное, не владеют навыками письменной речи. Они могут только посмотреть видео, сфотографировать презентацию или электронную доску. Также им не хватает базовых общих знаний, на которые университет мог бы нарастить знания специальные.

Возможно, картина в МГУ хуже, чем в других ведущих вузах: платно здесь принимают практически всех желающих, набравших минимальные проходные баллы на ЕГЭ (кроме некоторых специальностей, в основном связанных с математикой). В то же время многие университеты, не испытывающие трудностей с набором, увеличивают собственные проходные баллы ЕГЭ, стараясь отсечь слабых абитуриентов.

Однако приведенные цифры явно свидетельствуют о неблагополучии. Не доверять уважаемому профессору нет оснований. К тому же вряд ли он стал бы разбрасываться словами, не будучи готовым за них ответить, ведь возглавляет он кафедру уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора юридического факультета университета. Но за неделю, прошедшую с момента интервью, никто из руководства МГУ и чиновников от российского образования приведенные цифры никак не прокомментировал.
ОбОбраз

Для детей мигрантов в российских школах введут диагностику на уровень владения русским языком, а по ее результатам некоторым добавят часы для изучения русского. Об этом сообщил Министр просвещения Сергей Кравцов на парламентских слушаниях в Совете Федерации: «По итогам такой диагностики школа может внести в учебный план дополнительные часы или курсы для изучения русского языка в рамках внеурочной деятельности или дополнительного образования».

Министерство, уже подготовившее диагностические материалы «для детей с миграционной историей, должно будет, видимо, озаботиться и дополнительной квалификацией педагогов, которым предстоит с такими детьми работать, ведь «русский как иностранный» — это отдельная специализация, которую учителям теперь придется освоить.
ОбОбраз

Стало известно о подготовке 4 новых нормативных словарей русского языка, работа над которыми должна завершиться в 2024 году. Это орфографический и орфоэпический словари, которые составляются Институтом русского языка имени В. В. Виноградова РАН, а также словарь иностранных слов и толковый словарь, за работу над которыми отвечают СПбГУ и Институт лингвистических исследований.

Министр просвещения Сергей Кравцов отметил: «В 2025 году эти словари будут внесены на рассмотрение правительственной комиссии русского языка. И это тоже очень важный шаг в укреплении русского языка». Также Кравцов обратил внимание на увеличение часов русского языка в российских школах в последние десятилетия: «В наших федеральных программах на русский язык в 1959 году было 18 часов в неделю, сейчас — 35. Увеличение часов».
ОбОбраз

Совместные программы с 20 университетами в ближайшие три года запустит Яндекс. О расширении подготовки IT-специалистов в вузах сегодня рассказали на конференции YaC/e. Программы будут различаться по длительности, уровню сложности и форматам обучения — от онлайн-бакалавриатов до совместных магистратур со Школой анализа данных.

Таким образом подходящий формат смогут выбрать и те, кто хочет в кратчайшие сроки освоить IT-профессию, и те, кто стремится стать уникальным высококлассным специалистом по ИИ и нейросетям. А со следующего года компания запустит междисциплинарные программы, так что изучать основы программирования и анализ данных смогут даже те, кто напрямую не связан с IT.

Программы Яндекса в вузах уже сейчас популярны и у школьников, сдающих ЕГЭ на высокие баллы, и у призёров олимпиад по математике и информатике — их выбирает каждый четвёртый победитель. А теперь в Яндексе планируют привлечь каждого второго высокобалльника, выбравшего IT-направление. Всего таких студентов за три года будет более 12 тысяч.
ОбОбраз

Новое исследование Института Образования НИУ ВШЭ и Яндекс Образования «Ценности, факторы и последствия выбора высшего образования в России» показало, что ранний выбор профессии определяет успех поступления. При этом больше половины опрошенных хотели бы потом что-то поменять в своем выборе: либо вуз, либо специальность, либо вообще не поступать.

Специалисты, обсуждая результаты исследования на конференции YaC/e сегодня, отметили, что точка 9 класса сейчас является ключевой развилкой будущего образовательного трека. При выборе университета сейчас родители и абитуриенты обычно используют три основных источниками информации — это интернет, в том числе сайты университетов, социальные связи и профессиональные консультанты.

Эксперты советуют обращать больше внимание на соцсети и нетворкинг: писать выпускникам и задавать вопросы, обращаться к руководителям программ напрямую. А также воспользоваться правом подачи документов в пять вузов: сейчас почти 40% абитуриентов подают документы только в один-два университета.
ОбОбраз

Представители «большой четвёрки» бигтеха — Яндекса, Сбера, Тинькофф и VK Education — рассказали на YaC/e, зачем бизнес идет в некоммерческое образование:

👉🏻 Идет прицельная подготовка высококлассных кадров для себя и шире — для рынка. Затем специалистов, готовых решать бизнес-задачи, компании берут к себе в штат.
👉🏻 Студенты уже в вузе получают практический опыт: прикладные задачи и реальные кейсы актуализируют вузовские программы, бигтех делится своей экспертизой в сфере технологий.
👉🏻 Партнёрство с вузами позволяет бизнесу говорить на одном языке и совместно повышать уровень подготовки специалистов.

А ещё «бизнес несёт образовательную ответственность», ему надо смотреть шире, работать с талантливыми ребятами не только в вузах, давать возможность получить профессию большему числу людей. А поскольку все стали использовать бизнес-стратегию, и вузы тоже, с лучшими вузами страны бигтех уже говорит «почти на одном языке».
ОбОбраз

А вот на панели «Мысленный эксперимент: каким может быть университет будущего» на YaC/e по поводу ИИ разгорелась дискуссия:

💥 Ректор МГПУ Игорь Реморенко считает, что классические принципы и методы требуют переосмысления, но «никакой ИИ не поможет разрешить не описанное противоречие, тут нужен другой подход».
💥 Директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев убежден, что ИИ хуже справляется с развитием навыков высокого порядка, но нет проблемы с тем, чтобы использовать ИИ в традиционных сферах обучения. Однако если мы хотим сохранять контроль над качеством образования, то нужно менять некоторые формы контроля.
💥 А директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО и директор-основатель Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ Андрей Щербенок уверен, что машинное обучение может ответить на вопросы, которые мы не понимаем, а «самое крутое высшее образование будет при диалоге студента, профессора и ИИ — профессору нужно задавать вместе со студентом правильные вопросы ИИ».
ОбОбраз

Как управлять университетами с помощью больших данных — по версии спикеров секции Yandex Cloud на YaC/e:

👉🏻 ТГУ с согласия абитуриентов использовал их данные из соцсетей и опросы на этапе приёмной комиссии. В результате число отчислений в университете сократилось на 34% по сравнению с обычной моделью (Вячеслав Гойко, гендиректор Университетского консорциума исследователей больших данных).
👉🏻 С появлением личных кабинетов абитуриентов и LMS вузы начали «обрастать» информацией о пользователях, которую логично использовать по двум направлениям: наука и административный персонал (Алексей Сафонов, инженер по работе с данными в АНО «Центр развития образования „Интеграция“»)
👉🏻 В данных заинтересованы вузы, у которых есть потребность что-то изменить. При этом в среде университетов не развита практика обмена данными, но важно делиться опытом, что получилось, а что нет. Для этого могут быть полезны облачные решения (Анатолий Соловьев, директор по управлению платформы «ВТБ Образование»).
ОбОбраз

В новой национальной системе высшего образования должно быть два типа образовательных программ, которые ориентированы на разные потребности рынка труда. Об этом сегодня рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков.

Большая часть должна готовить выпускников под «текущие потребности рынка». Это «массовый» тип — 95-98% вузов и образовательных программ. Но небольшая часть «в особом режиме» будет ставить перед собой задачу «подготовки специалистов под перспективный рынок труда, то есть под тот рынок труда, который сформируется через 5-10 лет».

Тем «ведущим университетам», которые станут учить «под перспективные потребности», нужна, по мнению Фалькова, автономность, ресурсное обеспечение и связи с компаниями — лидерами рынка труда. Правда, не очень понятно, каким образом предполагается трудоустраивать по окончании вуза тех, чьи компетенции будут востребованы только через 10 лет, и пойдут ли абитуриенты на программы, не обеспечивающие им работу.

С другой стороны, на рынок труда, который сформируется через 5 лет, по факту ориентирован и «массовый» тип подготовки в вузах — с учетов времени обучения все готовят специалистов в той или иной мере «на перспективу», а «текущие потребности» рынка должны закрываться уже получившими образование специалистами.
ОбОбраз

Как вы считаете, должен ли студент дневного отделения вуза работать? Такой вопрос задала россиянам компания SUperjob, причем среди опрашиваемых были как выпускники дневных отделений вузов, так и сами студенты дневных отделений, а также родители студентов и ученики 11 классов, которые планируют поступление.

Чаще всего в необходимости работы уверены сами студенты: 86% из них считают, что студенту необходимо работать: 46% — «только по своей/смежной специальности», 40% — «по любой специальности, куда возьмут».

Родители студентов уверены в необходимости работы куда реже: 21% за любую работу, 30% — за работу по специальности. Самое негативное отношение к труду во время учебы на дневном отделении вуза проявили девушки-выпускницы: 33% высказались против, 25% одобрили работу по своей специальности и только 16% считают, что студент должен студентка должна браться во время учебы за любую работу.
ОбОбраз

Дума приняла в I чтении законопроект о правилах использования смартфонов на уроках. Согласно документу, их использование допускается в учебных целях, а также в экстренных случаях.