В Москве стартовал первый сезон программы «Я в деле», организованный партией «Новые люди». Программа успешно реализуется уже в 63 регионах России.

Более 600 московских студентов из 26 вузов узнают все тонкости ведения бизнеса и получения прибыли. Программа запущена благотворительным фондом «Капитаны» при поддержке Минобрнауки и Минпросвещения.

Лидер партии «Новые люди» Алексей Нечаев лично пообщался со студентами во время церемонии открытия —  по его инициативе программа и была создана. "Предпринимательство стало базовой грамотностью XXI века, как раньше умение читать и писать. Постсовесткое образование учит делать проекты на бумаге, а программа «Я в деле» построена иначе: здесь если ты сделал товар или услугу, нужно идти и продавать. Это именно то, что сейчас необходимо стране", - отметил Нечаев.

Любопытный эксперимент по горячим следам итогового сочинения ЕГЭ провел на этой неделе филолог Михаил Павловец. По его просьбе двое студентов — филолог из ВШЭ и айтишник из ИТМО — поработали с нейросетью GPT-3. Она должна была создать эссе на одну из реальных тем написанного школьниками 7 декабря сочинения: «Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?»

Нейросеть справилась за пару минут, полученный результат — работа из 358 слов с примером из романа Олдоса Хаксли «Дивный новый мир». Михаил Павловец перевел текст с английского языка на русский, намеренно отказавшись от редактирования. Ознакомиться с результатом можно здесь.

С точки зрения критериев оценивания такая работа должна была бы получить «зачет», что подтвердили автору эксперимента двое независимых учителей-словесников. Она полностью соответствует критериям ФИПИ: слов больше 350, есть тезис, три аргумента, в том числе «литературный», и выводы. ФИПИ заявляет, что жанр сочинения «уже более 200 лет является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся», но получается, что в существующем виде оно отражает лишь умение пользоваться интернетом.

Все университетские преподаватели с учеными степенями получили отсрочку от мобилизации, сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на заседании комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.

"Есть такой механизм бронирования, он прописан в законе, и, кстати, университеты им лучше воспользовались, чем научные организации. И в общем-то для сохранения научного потенциала - мы сейчас заслушали все 120 университетов за семь дней, всем задавали вопросы, и ни в одном университете это проблемой не является. Все воспользовались, особенно заранее, институтом бронирования, уж квалифицированные кадры, все кандидаты и доктора наук точно оказались защищены, скажем так. Поэтому здесь, я думаю, специально каких-то механизмов дополнительно не требуется", — сказал Фальков.

На заседании был поднят вопрос "об отсрочке или освобождении от призыва имеющих степень кандидата и доктора наук в целях сохранения научного потенциала страны". Соответствующая законодательная инициатива, как было сказано, находится на рассмотрении.

Сегодня 150 лет со дня открытия Политехнического музея. Он назывался изначально Музеем прикладных знаний и начал свою историю по инициативе Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии на основе фондов Политехнической выставки 1872 года. Сейчас коллекция одного из старейших и крупнейших научно-технических музеев мира насчитывает более 200 000 удивительных экспонатов.

К сожалению, уже почти 10 лет закрыто на реконструкцию основное здание на Новой площади в Москве. Начало новой, современной жизни музея неоднократно откладывалось и теперь предполагается в 2025 году. Если его опять не перенесут.

Концепция преподавания физики в российских школах, видимо, изменится. Ее обновлением занимается Минобрнауки. Новая модель будет представлена сегодня в НИЦ «Институт имени Н. Е. Жуковского» на совещании с ректорами вузов и директорами школ.

Почему вдруг взялись за физику? Именно к этому предмету наблюдается спад интереса у выпускников школ: в этом году в качестве ЕГЭ по выбору физику сдавали 124 тысяч 11-классников (16,8% участников экзамена), а 10 лет назад — 206 тысяч (26%). Отмечают и снижение среднего балла ЕГЭ, в 2022 году он составил 54,1.

Вот только причем здесь Министерство образования и науки? Министр Валерий Фальков заявил, что проблема с изучением физики у нас усугубляется тем, что «можно поступить и стать учителем физики без глубокого изучения физики». Но подготовка учителей физики строится по той же схеме, что и у других учителей-предметников. Так что подобные заявления ставят под сомнение систему педагогического образования в целом. За которую отвечает Министерство просвещения.

Школьные курсы «История России» и «Всеобщая история» должны быть объединены, а история России — изучаться в общем контексте мировой истории. Задача проработать этот вопрос поставлена в перечне поручений, утвержденных по итогам встречи Владимира Путина с историками и представителями традиционных религий.

Также Минпросвещения России должно проанализировать практику изучения истории субъекта РФ (истории родного края) в контексте истории России в рамках предмета «История» и представить предложения, направленные на разработку единого подхода к преподаванию. предусмотрев возможность проведения занятий в краеведческих музеях.

А Минобрнауки России предстоит рассмотреть вопрос о разработке и внедрении в образовательные программы высшего образования учебного курса (модуля) «История религий России».

Григория Гурова назначили председателем правления Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи. Гуров — замминистра науки и образования. В министерство он перешел из Росмолодежи в августе 2021 года — и тогда же мы рассказывали о его биографии.

А еще у Гурова есть свой канал в телеге, название которого — «Григорий Гуров. Тайная комната воспитания и молодежной политики» — побуждает вспомнить о книге/фильме о Гарри Поттере. Сегодня он поблагодарил там за оказанное доверие и отметил, что опыт позволит «посмотреть на поколение комплексно, как мы говорим, «бесшовно», ведь сегодняшние школьники — это завтрашние студенты».

Более 80% студентов российских вузов удовлетворены качеством получаемого образования. Масштабный опрос на эту тему, в котором поучаствовали свыше 120 тысяч студентов, провел Российский союз ректоров, а его президент, ректор МГУ Виктор Садовничий рассказал о полученных результатах в ходе конгресса «Инновационная практика: наука плюс бизнес».

Кроме того, согласно опросу, «по сравнению с 2021 годом… снизилась доля студентов, кто связывает свое будущее с отъездом из страны». Садовничий связывает это с ростом патриотических настроений, но для того чтобы модель «получить хорошее образование в России — уехать работать за границу» ушла в прошлое, должны измениться не только настроения, но и рынок труда.

VK Образование приглашает на «Другие уроки». Это серия онлайн-мероприятий для учителей, на которых обсуждаются вопросы, связанные с технологиями в образовании, взаимодействием с учениками и родителями, повышением эффективности обучения и т.д.

Онлайн-конференция, которая пройдет в рамках этого проекта 15 декабря, называется «Цифровой этикет. Правила коммуникации, обучения и поведения в интернете для ученика и учителя». Эксперты проведут мастер-классы по общению с родителями, оформлению учебных презентаций, расскажут про возможности учебного профиля Сферум в VK Мессенджере, МЭШ и других цифровых сервисов.

Конференция пройдет с 14:00 до 18:00 по московскому времени. Организаторами выступают VK Образование, Учи.ру, «Сферум» и Департамент образования и науки Москвы. Регистрация открыта на сайте. Все зарегистрированные участники получат именные сертификаты и методические материалы по темам лекций.

Онлайн-трансляция будет вестись на сайте «Другие уроки» и в сообществах VK Образования ВКонтакте и в Одноклассниках.

Российскую ассоциацию цифровых инноваций в образовании решили создать EdTech-компании и «институты развития». В числе предполагаемых участников — Skillbox, «Нетология», «Сберобразование», VK, Ultimate Education, MAXIMUM Education, «Умскул», «Алгоритмика», Фонд «Сколково», ВЭБ.РФ, «ВЭБ венчурс», а также издательский дом «Просвещение».

Статус РАЦИО на данный момент не очень ясен. С одной стороны, пока лишь подписан меморандум о сотрудничестве. С другой — пресс-служба заявляет, что ассоциация начинает работу уже с момента подписания меморандума.

Задачи у нового объединения разнообразные: от технологического и социального развития EdTech и повышения конкурентоспособности на мировом рынке до стандартизации образовательных технологий и создания методических материалов. Ну а поскольку в РАЦИО вступили крупнейшие представители рынка, важнейшей ее функцией станет совместное продвижение интересов отрасли. В результативности которого вряд ли стоит сомневаться, если учесть «вес» объединившихся компаний.

Расписание ОГЭ по итогам этого учебного года утверждено приказом Минпросвещения и Рособрнадзора.

Основной период пройдет с 24 мая по 1 июля 2023 года:

24 мая (среда) 👉🏻 история, физика, биология
30 мая (вторник) 👉🏻 обществознание, информатика и ИКТ, география, химия
2 и 3 июня (пятница, суббота) 👉🏻 иностранные языки
6 июня (вторник) 👉🏻 русский язык
9 июня (пятница) 👉🏻 математика
14 июня (среда) 👉🏻 литература, физика, информатика и ИКТ, география
17 июня (суббота) 👉🏻 обществознание, биология, химия.

Для тех, кто собирается сдавать экзамены досрочно:
21 апреля 👉🏻 математика
24 апреля 👉🏻 русский язык
27 апреля 👉🏻 информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература
3 мая 👉🏻 история, биология, физика, география, иностранные языки.

Дополнительный период 👉🏻 с 4 по 15 сентября.
Периоды резервных дней — с 10 по 16 мая, с 26 июня по 1 июля и с 19 по 23 сентября.

Все экзамены должны начинаться в 10:00 по местному времени. Продолжительность экзаменов: по русскому языку, математике и литературе — 3 часа 55 минут, по истории, физике, обществознанию, химии — 3 часа, по биологии, информатике, географии, — 2 часа 30 минут, по иностранным языкам: кроме говорения — 2 часа, говорение — 15 минут.

Расписание ЕГЭ в 2023 году утверждено приказом Минпросвещения и Рособрнадзора.

Основной период сдачи начнется 26 мая:
26 мая (пятница) 👉🏻 география, литература, химия
29 мая (понедельник) 👉🏻 русский язык
1 июня (четверг) 👉🏻 математика базового и профильного уровней
5 июня (понедельник) 👉🏻 история, физика
8 июня (четверг) 👉🏻 обществознание
13 июня (вторник) 👉🏻 биология, иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»)
16-17 июня (пятница-суббота) 👉🏻 иностранные языки (раздел «Говорение»)
19-20 июня (понедельник-вторник) 👉🏻 информатика и ИКТ

Досрочный период сдачи начнется 20 марта:
20 марта (понедельник) 👉🏻 география, литература
23 марта (четверг) 👉🏻 русский язык
27 марта (понедельник) 👉🏻 математика (базовая и профильная)
30 марта (четверг) 👉🏻 иностранные языки (кроме раздела «Говорение»)
3 апреля (понедельник) 👉🏻 иностранные языки (раздел «Говорение»)
6 апреля (четверг) 👉🏻 обществознание, информатика и ИКТ
10 апреля 👉🏻 химия, история.

Резервные дни — с 12 апреля и с 22 июня.

Сегодняшние школьники участвуют в олимпиадах значительно чаще, чем ученики прошлых лет. Исследование Аналитического центра НАФИ и Международной ИТ-олимпиады «Траектория Будущего» подтвердило тенденцию, вполне очевидную учителям и родителям — людям с жизненным опытом.

Согласно опросу, две трети россиян от 14 до 35 лет имеют опыт участия в школьных олимпиадах. Школьные олимпиады в разы популярнее вузовских (64% против 23%). Среди старшеклассников (14-18 лет) участниками олимпиад себя назвали 71%, в то время как среди опрошенных 31-35 лет о том же самом заявили 58%.

Те, кто в олимпиадах не участвовали, были не уверены в своих знаниях (31%), знали, что их уровень ниже требуемого (25%), не имели сил и времени на подготовку (18%), боялись проиграть (16%). А мотивируют на участие молодых людей желание личного развития в интересующей сфере (31%), соревновательный дух (20%), лидерские амбиции и возможность получить дополнительные баллы для поступления в вуз (по 18%).

И последние цифры показывают, что рост количества участников олимпиад не связан возрастающим интересом к углубленному изучению предметов. Более чем две трети участников воспринимают олимпиады прежде всего как соревнования, где основная задача — превзойти соперников в борьбе за приз. И чтобы повысить свои шансы на успех, старшеклассники просто вынуждены участвовать в двух параллельных соревновательных гонках — за победами на олимпиадах и за высокими баллами ЕГЭ.

Полный отказ от программ бакалавриата с магистратурой и массовый переход к специалитету является, с точки зрения Минобрнауки, нецелесообразным. Причем как в национальном, так и в международном контексте.

В материалах, подготовленных министерством для Совета Федерации, отмечается, что в России остаются востребованными выпускники бакалавриата и магистратуры по некоторым направлениям подготовки, а иностранные студенты часто заинтересованы в получении образования по привычной для них модели «бакалавр-магистр».

В целом изложена та же концепция, что в макете федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, но на этот раз подчеркивается не увеличение доли специалитета, а сохранение бакалавриата и магистратуры.

При этом движение к расширению специалитета под сомнение не ставится: обучение по нему будет осуществляться преимущественно по медицине, ОПК, культуре, ряду инженерных и сельскохозяйственных направлений. Правда, обоснований, почему в сфере культуры востребован специалитет, а, к примеру, в гуманитарных направлениях требованиям рынка труда соответствует двухуровневая система, пока нет.

Подводя итоги года в образовании, страны считают в том числе иностранных студентов. В 2022-м цифры растут после двухлетнего спада, вызванного пандемией COVID-19.

Так, в США насчитали почти миллион иностранных учащихся колледжей и университетов (948 519), более 261 000 из них — первокурсники. За 2021 год все они вложили в экономику США 32 миллиарда долларов за счет платы за образование, проживание и прочих расходов. Самое востребованное направление обучения — математика и компьютерные технологии (более 200 000 студентов).

В то время как количество студентов из России практически не изменилось за последний год (4802 человека), поток обучающихся из Китая, хотя и сократился на 8,6%, все равно составил более 290 000. Для сравнения: число иностранных студентов в России, по последним данным Минобрнауки, — около 352 000 человек, 32 600 приехали из КНР.

Премии лучшим преподавателям в области музыкального искусства не будут облагаться налогом на доходы физических лиц. Соответствующее постановление Правительства опубликовано сегодня, но оно распространяется на правоотношения, возникшие с 1 января 2022 года.

Речь идет о премиях, учрежденных в этом году указом Президента, которые присуждает комиссия при Минкультуры. Для преподавателей детских музыкальных школ, школ искусств и хоровых школ ежегодно предусмотрено 100 премий по 500 тысяч рублей, для преподавателей музыкальных колледжей и вузов — 50 премий по 1 миллиону рублей.

Городов, где из-за роста заболеваемости отменяется очное обучение, становится все больше. Кроме того, регионы один за другим объявляют о том, что учеба вообще завершится в школах на этой неделе и каникулы начнутся на несколько дней раньше.

Так, в Астрахани все школы перешли на дистант на 10 дней. В Тюмени дистанционка с 15 по 23 декабря: в области показатель заболеваемости ОРВИ и гриппом к 12 декабря за неделю увеличился на 39%.

В Пскове с 19 по 25 декабря 5–11 классы уходят на дистант, а младшие классы переводятся на работу в режиме дежурных групп. По данным Роспотребнадзора, 65 % заболевших в Пскове — дети, а эпидпорог по гриппу превышен на 155%. В Петербурге более 70 тысяч школьников болеют ОРВИ и гриппом. На дистант ушли 244 класса в 71 школе. В результате там с 21 декабря в начальной школе начнутся каникулы, а желающие смогут ее посещать «в режиме дополнительного образования».

В Екатеринбурге обучение на этой неделе пройдет дистанционно, а с 26 декабря в Свердловской области начнутся каникулы. В Ленинградской области 23 декабря тоже будет последним учебным днём в 2022 году. «Для того, чтобы остановить цепочку заболеваемости, необходимо увеличить период разобщённости в школах хотя бы до двух недель. В связи с этим учебная четверть для учеников 1-11 классов завершится чуть раньше. Сегодня на карантине по гриппу и ОРВИ в Ленинградской области 197 классов в 57 школах — это порядка 5 тысяч детей», — сообщил зампред областного правительства Николай Емельянов.

Тем не менее, с точки зрения Минпросвещения, ситуация с заболеваемостью в школах «в целом стабильная».. По словам первого замминистра Александра Бугаева, «имеет место быть определенная сезонная заболеваемость», «где необходимо, принимаются меры, школы переводятся на дистанционное образование», но «в целом образовательный процесс продолжается в очном формате».

​​Продолжается смена руководства в Министерстве науки и образования. Григорий Гуров, возглавивший движение детей и молодежи («Движение первых»), покинул свою должность в министерстве, а новым замминистра стал Константин Могилевский, кандидат исторических наук, исполнительный директор и председатель правления фонда «История Отечества», председатель Правления Российского исторического общества.

Могилевский — уже второй историк, назначенный замминистра за последний месяц. В конце ноября заместителем Валерия Фалькова стал кандидат исторических наук Денис Секиринский, прежде работавший замначальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике. Вместе с ним в министерство пришел бывший директор Института химической биологии и фундаментальной медицины Сибирского отделения РАН Дмитрий Пышный.

Под их ведение перешли департаменты координации деятельности научных организаций, государственной научной и научно-технической политики и стратегического развития (Секиринский), аттестации научных и научно-педагогических работников, координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук и контрольно-ревизионный департамент (Пышный). Правда, на сайте Минобрнауки до сих пор не разместили фотографии новых руководителей: они присутствуют только в виде серых силуэтов.

Ну а Могилевский будет курировать работу департамента информационной политики и комплексной безопасности и департамента международного сотрудничества.