Когнитивные способности всё-таки «зашиты» в генах?
Уже многие годы преследуя цель узнать как можно больше о процессах собственного познания, учёные применяют совершенно разные методики, в том числе и генетические. В исследовании, опубликованном в журнале Molecular Psychiatry, говорится о том, что удалось обнаружить две распространённые среди европейцев мутации, которые потенциально ассоциированы с когнитивными способностями.
Само по себе познание – это ментальный процесс, который заключается в сборе знаний и их понимании через мысли, опыт, чувства. Оно объединяет само знание, внимание, долговременную и рабочую память, оценку ситуаций, решение проблем и многие другие когнитивные процессы. Даже просто глядя на перечисленное, можно сделать вывод, что познание – весьма сложный процесс, а значит, и подходов к его изучению довольно много.
На способность к познанию влияют многие гены, и чтобы найти генетическую подоплёку, нужно использовать метод полногеномных ассоциированных исследований GWAS, о котором мы уже говорили и всё продолжаем рассказывать.
Довольно часто учёные проводят GWAS исследования на небольших когортах, потому что, во-первых, для глобальных исследований бывает сложно найти финансирование, и во-вторых, довольно часто возникают трудности с поиском больших выборок для обеих когорт. Поэтому логично делать не только отдельные небольшие эксперименты, но и объединять несколько таких вместе, проводя мета-анализ. Именно так и решили поступить в недавно вышедшей работе.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/cognitivegenes/
#GWAS
#когнитивистика
#нейрогенетика
#нейроновости
Уже многие годы преследуя цель узнать как можно больше о процессах собственного познания, учёные применяют совершенно разные методики, в том числе и генетические. В исследовании, опубликованном в журнале Molecular Psychiatry, говорится о том, что удалось обнаружить две распространённые среди европейцев мутации, которые потенциально ассоциированы с когнитивными способностями.
Само по себе познание – это ментальный процесс, который заключается в сборе знаний и их понимании через мысли, опыт, чувства. Оно объединяет само знание, внимание, долговременную и рабочую память, оценку ситуаций, решение проблем и многие другие когнитивные процессы. Даже просто глядя на перечисленное, можно сделать вывод, что познание – весьма сложный процесс, а значит, и подходов к его изучению довольно много.
На способность к познанию влияют многие гены, и чтобы найти генетическую подоплёку, нужно использовать метод полногеномных ассоциированных исследований GWAS, о котором мы уже говорили и всё продолжаем рассказывать.
Довольно часто учёные проводят GWAS исследования на небольших когортах, потому что, во-первых, для глобальных исследований бывает сложно найти финансирование, и во-вторых, довольно часто возникают трудности с поиском больших выборок для обеих когорт. Поэтому логично делать не только отдельные небольшие эксперименты, но и объединять несколько таких вместе, проводя мета-анализ. Именно так и решили поступить в недавно вышедшей работе.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/cognitivegenes/
#GWAS
#когнитивистика
#нейрогенетика
#нейроновости
Одомашнивание оглупляет
«Труд сделал из обезьяны человека», а одомашнивание сделало волка глупее. К такому выводу пришла группа зоокогнитивистов из Нидерландов, Германии, Австрии (там есть особый Центр науки о волках!) и Великобритании в своей статье в Scientific Reports.
Исследователи смогли экспериментально доказать, что волки, в отличие от собак, в равных условиях способны понимать причинно-следственные связи.
«Дети быстро учатся искать причинно-следственные связи. Например, ребенок понимает, что если дотронется до горячей плиты, то обожжется. Результаты нашей работы показали, что волки также способны осознать причинно-следственные связи, однако их одомашненные родичи такой способностью похвастаться не могут», – говорит первый автор исследования Мишель Лампе из Университета Неймегена имени святого Радбода Утрехтского.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/domestic-fool/
#нейроновости
#нейрозоология
#когнитивистика
#зоопсихология
«Труд сделал из обезьяны человека», а одомашнивание сделало волка глупее. К такому выводу пришла группа зоокогнитивистов из Нидерландов, Германии, Австрии (там есть особый Центр науки о волках!) и Великобритании в своей статье в Scientific Reports.
Исследователи смогли экспериментально доказать, что волки, в отличие от собак, в равных условиях способны понимать причинно-следственные связи.
«Дети быстро учатся искать причинно-следственные связи. Например, ребенок понимает, что если дотронется до горячей плиты, то обожжется. Результаты нашей работы показали, что волки также способны осознать причинно-следственные связи, однако их одомашненные родичи такой способностью похвастаться не могут», – говорит первый автор исследования Мишель Лампе из Университета Неймегена имени святого Радбода Утрехтского.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/domestic-fool/
#нейроновости
#нейрозоология
#когнитивистика
#зоопсихология
Оргазм стимулирует активность мозга у женщин
Оргазм повышает у женщин мозговую активность, установили учёные из Ратгерского университета в Нью-Джерси, США. Также они выяснили, за счёт чего оргазм притупляет у женщин чувство боли. Исследование опубликовано в журнале Journal of Sexual Medicine.
В 2005 году группа исследователей из Гронингенского университета в Нидерландах исследовала с помощью позитронно-эмиссионной томографии мозг 13 женщин, когда те отдыхали, симулировали оргазм или испытывали его на самом деле. Полученные данные свидетельствовали о том, что при оргазме у женщин падает активность во многих областях мозга, в том числе – в отвечающих за эмоции.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/orgazm/
#нейроновости
#секс
#оргазм
#когнитивистика
Оргазм повышает у женщин мозговую активность, установили учёные из Ратгерского университета в Нью-Джерси, США. Также они выяснили, за счёт чего оргазм притупляет у женщин чувство боли. Исследование опубликовано в журнале Journal of Sexual Medicine.
В 2005 году группа исследователей из Гронингенского университета в Нидерландах исследовала с помощью позитронно-эмиссионной томографии мозг 13 женщин, когда те отдыхали, симулировали оргазм или испытывали его на самом деле. Полученные данные свидетельствовали о том, что при оргазме у женщин падает активность во многих областях мозга, в том числе – в отвечающих за эмоции.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/orgazm/
#нейроновости
#секс
#оргазм
#когнитивистика
Эффект Моцарта
Нейронауки в Science и Nature. Выпуск 75.
Нейростарости. Классика
Очень часто на лекциях или в личных беседах автору статьи приходится слышать про эффект Моцарта. Чаще всего его формулируют так: «необъяснимое наукой явление, заключающееся в том, что музыка Моцарта делает нас умнее. Достаточно слушать музыку – и становиться умным». Сегодня на нашем портале будет «объяснение» этого эффекта (отчасти, конечно), однако для начала мы хотели бы рассказать, что же на самом деле открыли Френсис Роше, Гордон Шоу и Кэтрин Кай из Центра нейробиологии обучения и памяти при Университете Калифорнии и опубликовали в коротенькой заметке в разделе Scientific Correspondence (статьи короче 500 слов) в журнале Nature в 1993 году. А заодно и открыть подраздел «Классика» нашего раздела «Нейростарости».
Итак, что же на самом деле сделали калифорнийские учёные? В испытании приняли участие студенты университета. Каждый из них тестировался трижды, отвечая на задания теста интеллекта Стэнфорд-Бине. Перед тестом каждый раз студент либо прослушивал 10 минут сонату Моцарта для двух фортепиано ре-мажор К 448, прослушивали запись вербальной релаксационной установки или просто сидели в тишине. Средние результаты во втором и в третьем случае составили 54.61 и 54.00 (что соответствует при пересчете на «стандартную шкалу» IQ уровням 111 и 110), а вот Моцарт дал результат в 57.56, что соответствует IQ в 119.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/mozart-effect/
#нейроновости
#нейростарости
#классика
#NatureScience
#Моцарт
#когнитивистика
Нейронауки в Science и Nature. Выпуск 75.
Нейростарости. Классика
Очень часто на лекциях или в личных беседах автору статьи приходится слышать про эффект Моцарта. Чаще всего его формулируют так: «необъяснимое наукой явление, заключающееся в том, что музыка Моцарта делает нас умнее. Достаточно слушать музыку – и становиться умным». Сегодня на нашем портале будет «объяснение» этого эффекта (отчасти, конечно), однако для начала мы хотели бы рассказать, что же на самом деле открыли Френсис Роше, Гордон Шоу и Кэтрин Кай из Центра нейробиологии обучения и памяти при Университете Калифорнии и опубликовали в коротенькой заметке в разделе Scientific Correspondence (статьи короче 500 слов) в журнале Nature в 1993 году. А заодно и открыть подраздел «Классика» нашего раздела «Нейростарости».
Итак, что же на самом деле сделали калифорнийские учёные? В испытании приняли участие студенты университета. Каждый из них тестировался трижды, отвечая на задания теста интеллекта Стэнфорд-Бине. Перед тестом каждый раз студент либо прослушивал 10 минут сонату Моцарта для двух фортепиано ре-мажор К 448, прослушивали запись вербальной релаксационной установки или просто сидели в тишине. Средние результаты во втором и в третьем случае составили 54.61 и 54.00 (что соответствует при пересчете на «стандартную шкалу» IQ уровням 111 и 110), а вот Моцарт дал результат в 57.56, что соответствует IQ в 119.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/mozart-effect/
#нейроновости
#нейростарости
#классика
#NatureScience
#Моцарт
#когнитивистика
Физиологические основы «эффекта Моцарта» существуют
Некоторые будущие родители дают своим ещё не рожденным детям слушать классическую музыку, надеясь повысить когнитивные способности своих чад. Хотя некоторые исследования поддерживают связь между предродовым звуковым воздействием и улучшенной функцией мозга, до сих пор не выявлялось никаких конкретных структур, ответственных за эту связь в развивающемся мозге. Новое же исследование, опубликованное в – первое, в котором эта связь найдена и обоснована.
Результаты, которые могут иметь значение для ранней диагностики аутизма и других когнитивных дефектов, были недавно опубликованы в трудах Национальной Академии наук.
Вчера мы уже писали о том, с чего все началось и откуда появилось такое понятие как «эффект Моцарта». Наша нынешняя новость, наконец, делает его физиологическое обоснование.
Все дело в том, что клетки подкорковой зоны (которая исчезает после рождения) никак не отвечают за передачу сигналов, а лишь служат материалом для наращивания количества клеток коры головного мозга. Так считалось ранее.
Читать далее: http://neuronovosti.ru/mozart_effect2/
#нейроновости
#Моцарт
#когнитивистика
#эмбриология
Некоторые будущие родители дают своим ещё не рожденным детям слушать классическую музыку, надеясь повысить когнитивные способности своих чад. Хотя некоторые исследования поддерживают связь между предродовым звуковым воздействием и улучшенной функцией мозга, до сих пор не выявлялось никаких конкретных структур, ответственных за эту связь в развивающемся мозге. Новое же исследование, опубликованное в – первое, в котором эта связь найдена и обоснована.
Результаты, которые могут иметь значение для ранней диагностики аутизма и других когнитивных дефектов, были недавно опубликованы в трудах Национальной Академии наук.
Вчера мы уже писали о том, с чего все началось и откуда появилось такое понятие как «эффект Моцарта». Наша нынешняя новость, наконец, делает его физиологическое обоснование.
Все дело в том, что клетки подкорковой зоны (которая исчезает после рождения) никак не отвечают за передачу сигналов, а лишь служат материалом для наращивания количества клеток коры головного мозга. Так считалось ранее.
Читать далее: http://neuronovosti.ru/mozart_effect2/
#нейроновости
#Моцарт
#когнитивистика
#эмбриология
Умственные тренировки смогут «улучшить» стареющий мозг
Так или иначе, но все мы стареем, и это неразрывно связано с постепенным ухудшением памяти, внимания, быстроты мышления и прочих когнитивных характеристик. Но есть хорошие новости: исследователи из Центра BrainHealth в Техасском университете Далласа считают, что нашли метод, который поможет нам сохранить ясность ума в преклонном возрасте. Их статья об этом опубликована в журнале Neurobiology of Aging.
Авторы провели рандомизированное клиническое исследование, в котором приняли участие 57 взрослых людей в возрасте от 56 до 71, в ходе которого выяснили, что после когнитивной тренировки мозг добровольцев стал более «энергоэффективным», то есть тратил «меньше усилий» на то, чтобы выполнять какие-то задачи, на которые раньше усилий требовалось больше.
Всех людей распределили в три группы: группу когнитивного обучения, группу сравнения без умственных тренировок («пациенты листа ожидания») и контрольную группу с физической активностью. Для когнитивного обучения использовалась программа стратегической памяти Advanced Reasoning Training (SMART), разработанная в Центре BrainHealth.
В стратегию тренировок когнитивной сферы входили умение сосредотачиваться на наиболее релевантной информации и отфильтровывать менее значимую; способность осмысливать и объединять информацию, встречающуюся в повседневной жизни (ускорение мышления); и возможность придумывать разнообразные новые интерпретации, решения обычных вопросов, продумывать перспективы.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/cogtrain-brain-efficiency/
#нейроновости
#когнитивистика
Так или иначе, но все мы стареем, и это неразрывно связано с постепенным ухудшением памяти, внимания, быстроты мышления и прочих когнитивных характеристик. Но есть хорошие новости: исследователи из Центра BrainHealth в Техасском университете Далласа считают, что нашли метод, который поможет нам сохранить ясность ума в преклонном возрасте. Их статья об этом опубликована в журнале Neurobiology of Aging.
Авторы провели рандомизированное клиническое исследование, в котором приняли участие 57 взрослых людей в возрасте от 56 до 71, в ходе которого выяснили, что после когнитивной тренировки мозг добровольцев стал более «энергоэффективным», то есть тратил «меньше усилий» на то, чтобы выполнять какие-то задачи, на которые раньше усилий требовалось больше.
Всех людей распределили в три группы: группу когнитивного обучения, группу сравнения без умственных тренировок («пациенты листа ожидания») и контрольную группу с физической активностью. Для когнитивного обучения использовалась программа стратегической памяти Advanced Reasoning Training (SMART), разработанная в Центре BrainHealth.
В стратегию тренировок когнитивной сферы входили умение сосредотачиваться на наиболее релевантной информации и отфильтровывать менее значимую; способность осмысливать и объединять информацию, встречающуюся в повседневной жизни (ускорение мышления); и возможность придумывать разнообразные новые интерпретации, решения обычных вопросов, продумывать перспективы.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/cogtrain-brain-efficiency/
#нейроновости
#когнитивистика
Почему птицы такие умные?
Наверняка вы не раз замечали, что птицы могут быть очень умными и сообразительными. Но что именно их такими делает? Исследователи из Университета Чикаго выяснили, что типы нейронов в их мозге, связанных с целенаправленным поведением и познанием, сильно напоминают неокортекс млекопитающих. Подробности этого учёные изложили в статье, опубликованной в Current Biology.
Выяснилось, что нейроны мозга птиц образуют похожие по типу соединения и имеют такие же молекулярные подписи, что и клетки, которые связывают между собой различные участки коры млекопитающих. Более того, мозг рептилий тоже состоит из похожих типов клеток, и это привело исследователей к выводу, что хоть мозг всех этих животных, стоящих на разных эволюционных ступенях, и «выглядит» по-разному, в чем сомнения нет, его нейрональный «состав» при этом отличается мало.
Как кора млекопитающих, так и структура в мозге птиц, называемая дорсальным желудочковым гребнем (DVR), развиваются из эмбрионального конечного мозга (подробнее о нейроэмбриологии вы можете прочитать в нашей специальной статье). Однако, созревают они в совершенно разных формах. Кора – структура слоистая и состоит из шести разных слоёв, в то время как в желудочковом гребне находятся лишь большие кластеры нейронов – ядра.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/smart-bird/
#нейроновости
#нейрозоология
#когнитивистика
Наверняка вы не раз замечали, что птицы могут быть очень умными и сообразительными. Но что именно их такими делает? Исследователи из Университета Чикаго выяснили, что типы нейронов в их мозге, связанных с целенаправленным поведением и познанием, сильно напоминают неокортекс млекопитающих. Подробности этого учёные изложили в статье, опубликованной в Current Biology.
Выяснилось, что нейроны мозга птиц образуют похожие по типу соединения и имеют такие же молекулярные подписи, что и клетки, которые связывают между собой различные участки коры млекопитающих. Более того, мозг рептилий тоже состоит из похожих типов клеток, и это привело исследователей к выводу, что хоть мозг всех этих животных, стоящих на разных эволюционных ступенях, и «выглядит» по-разному, в чем сомнения нет, его нейрональный «состав» при этом отличается мало.
Как кора млекопитающих, так и структура в мозге птиц, называемая дорсальным желудочковым гребнем (DVR), развиваются из эмбрионального конечного мозга (подробнее о нейроэмбриологии вы можете прочитать в нашей специальной статье). Однако, созревают они в совершенно разных формах. Кора – структура слоистая и состоит из шести разных слоёв, в то время как в желудочковом гребне находятся лишь большие кластеры нейронов – ядра.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/smart-bird/
#нейроновости
#нейрозоология
#когнитивистика
Курс «Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию»
С четверга в культурно-просветительском центре «Архэ» совместно с Высшей школой экономики стартует цикл лекций, посвящённых нейронаукам и когнитивистике. За 5 еженедельных посещений слушатели смогут получить представление о самых современных сторонах этой области знания из уст специалистов мирового уровня.
На лекциях курса посетители узнают о том, как устроен наш мозг, как он работает, реагирует на наши ошибки и помогает нам приспособить поведение к изменяющимся условиям среды. С ними поговорят о том, что такое когнитивный диссонанс и как он связан с политикой, медициной, журналистикой, кем и как была разработана теория когнитивного диссонанса и как работает наше внимание.
Также лекторы обсудят со слушателями методы и исследования, используемые в современной когнитивной нейронауке, в том числе разработку нейрокомпьютерных интерфейсов и то, какую пользу они принесут человечеству в будущем.
Подробнее: http://neuronovosti.ru/course_cognitive_neuroscinse/
#нейроновости
#нейронауки
#образование
#Архэ
#ВШЭ
#когнитивистика
С четверга в культурно-просветительском центре «Архэ» совместно с Высшей школой экономики стартует цикл лекций, посвящённых нейронаукам и когнитивистике. За 5 еженедельных посещений слушатели смогут получить представление о самых современных сторонах этой области знания из уст специалистов мирового уровня.
На лекциях курса посетители узнают о том, как устроен наш мозг, как он работает, реагирует на наши ошибки и помогает нам приспособить поведение к изменяющимся условиям среды. С ними поговорят о том, что такое когнитивный диссонанс и как он связан с политикой, медициной, журналистикой, кем и как была разработана теория когнитивного диссонанса и как работает наше внимание.
Также лекторы обсудят со слушателями методы и исследования, используемые в современной когнитивной нейронауке, в том числе разработку нейрокомпьютерных интерфейсов и то, какую пользу они принесут человечеству в будущем.
Подробнее: http://neuronovosti.ru/course_cognitive_neuroscinse/
#нейроновости
#нейронауки
#образование
#Архэ
#ВШЭ
#когнитивистика
Как мозг реагирует на когнитивные искажения в музыке
Человеческий мозг по-разному воспринимают музыку, если слушателю заранее сообщили, кто её исполняет – профессионал или ученик. Исследователи из Университета Арканзаса, Аризонского университета и Университета Коннектикута изучили это явление, опубликовав свои выводы в журнале Scientific Reports.
Ожидания и предубеждения или так называемый «эффект обрамления» играют большую роль в нашем опыте. Это продемонстрировали в исследованиях, связанных с искусством, вином и даже газировкой. В 2007 году всемирно известный музыкант Джошуа Белл (Joshua Bell) проиллюстрировал роль контекста в нашем наслаждении музыкой – он играл на своей скрипке Страдивари в метро города Вашингтон, и прохожие проходили мимо без интереса.
Учёные обнаружили, что информация о мастерстве исполнителя сильно влияет на то, как мозг слушателя будет реагировать на музыку. Они также выявили, что преодоление этой предвзятости требует осознанных усилий.
В исследовании приняли участие 20 участников без музыкального образования. Во время функциональной МРТ в недавно созданном Исследовательском центре мозга в Университете Коннектикута участники слушали восемь пар 70-секундных музыкальных отрывков, представленных в случайном порядке. Каждая пара состояла из двух разных исполнений одного и того же отрывка.
Участников предварительно поставили в известность, что одна из пар сыграна «учеником фортепиано из консерватории», а другая — «всемирно известным профессиональным пианистом». О том, как менялась активность мозга испытуемых в зависимости от ситуации, читайте далее здесь: http://neuronovosti.ru/cognitive_biases_in_music/
#нейроновости
#музыка
#психология
#фМРТ
#когнитивистика
Человеческий мозг по-разному воспринимают музыку, если слушателю заранее сообщили, кто её исполняет – профессионал или ученик. Исследователи из Университета Арканзаса, Аризонского университета и Университета Коннектикута изучили это явление, опубликовав свои выводы в журнале Scientific Reports.
Ожидания и предубеждения или так называемый «эффект обрамления» играют большую роль в нашем опыте. Это продемонстрировали в исследованиях, связанных с искусством, вином и даже газировкой. В 2007 году всемирно известный музыкант Джошуа Белл (Joshua Bell) проиллюстрировал роль контекста в нашем наслаждении музыкой – он играл на своей скрипке Страдивари в метро города Вашингтон, и прохожие проходили мимо без интереса.
Учёные обнаружили, что информация о мастерстве исполнителя сильно влияет на то, как мозг слушателя будет реагировать на музыку. Они также выявили, что преодоление этой предвзятости требует осознанных усилий.
В исследовании приняли участие 20 участников без музыкального образования. Во время функциональной МРТ в недавно созданном Исследовательском центре мозга в Университете Коннектикута участники слушали восемь пар 70-секундных музыкальных отрывков, представленных в случайном порядке. Каждая пара состояла из двух разных исполнений одного и того же отрывка.
Участников предварительно поставили в известность, что одна из пар сыграна «учеником фортепиано из консерватории», а другая — «всемирно известным профессиональным пианистом». О том, как менялась активность мозга испытуемых в зависимости от ситуации, читайте далее здесь: http://neuronovosti.ru/cognitive_biases_in_music/
#нейроновости
#музыка
#психология
#фМРТ
#когнитивистика
Сильный – значит умный?
Итоги исследования, проведённого в Университете Манчестера и охватившего почти полмиллиона участников, показали: физически сильные люди, возможно, обладают лучшими умственными способностями. Эти же выводы не потеряли актуальность и для пациентов в шизофренией.
Для того, чтобы найти корреляцию физического состояния организма с когнитивной сферой, научные сотрудники Манчестерского университета и Исследовательского института о здоровье NICM в Университете Западного Сиднея использовали данные Британского биобанка (UK Biobank), в котором находилось 475 397 человек из общей популяции и 1162 человека с шизофренией.
Результаты показали, что физически наиболее сильные участники лучше справлялись с тестами на умственную работу мозга. Учёные выбрали пять наиболее показательных тестов: тесты на проверку времени реакции, на логическое решение проблем и несколько разных заданий на память (зрительную, числовую и проспективную). У здоровых и физически сильных людей, в сравнении с теми, кто обладал менее развитым телом, отмечались более хорошие показатели по всем оцениваемым параметрам (особенно се виды памяти). У людей с психическим расстройством, но крепких физически выгодно выделялись зрительная память и время реакции.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/power-is-cognitive/
#нейроновости
#когнитивистика
Итоги исследования, проведённого в Университете Манчестера и охватившего почти полмиллиона участников, показали: физически сильные люди, возможно, обладают лучшими умственными способностями. Эти же выводы не потеряли актуальность и для пациентов в шизофренией.
Для того, чтобы найти корреляцию физического состояния организма с когнитивной сферой, научные сотрудники Манчестерского университета и Исследовательского института о здоровье NICM в Университете Западного Сиднея использовали данные Британского биобанка (UK Biobank), в котором находилось 475 397 человек из общей популяции и 1162 человека с шизофренией.
Результаты показали, что физически наиболее сильные участники лучше справлялись с тестами на умственную работу мозга. Учёные выбрали пять наиболее показательных тестов: тесты на проверку времени реакции, на логическое решение проблем и несколько разных заданий на память (зрительную, числовую и проспективную). У здоровых и физически сильных людей, в сравнении с теми, кто обладал менее развитым телом, отмечались более хорошие показатели по всем оцениваемым параметрам (особенно се виды памяти). У людей с психическим расстройством, но крепких физически выгодно выделялись зрительная память и время реакции.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/power-is-cognitive/
#нейроновости
#когнитивистика
Neuronovosti
Сильный – значит умный? - Neuronovosti
Итоги исследования, проведённого в Университете Манчестера и охватившего почти полмиллиона участников, показали: физически сильные люди, возможно, обладают лучшими умственными способностями. Эти же выводы не потеряли актуальность...
Помогает ли запах кофе лучше соображать? Да. То есть, нет – но все равно да.
Что многим из нас нужно для того, чтобы начать нормально рабочий день? Чашечка кофе… Ну хотя бы запах этого замечательного напитка. Оказалось, что запах кофе действительно помогает выполнять некоторые аналитические задачи. Это хорошая новость. Плохая: кофе, по всей видимости, тут ни при чем, речь о самовнушении. Результаты работы опубликованы в журнале Journal of Environmental Psychology.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/2018/07/19/coffesmell/
#нейроновости
#когнитивистика
#кофе
Что многим из нас нужно для того, чтобы начать нормально рабочий день? Чашечка кофе… Ну хотя бы запах этого замечательного напитка. Оказалось, что запах кофе действительно помогает выполнять некоторые аналитические задачи. Это хорошая новость. Плохая: кофе, по всей видимости, тут ни при чем, речь о самовнушении. Результаты работы опубликованы в журнале Journal of Environmental Psychology.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/2018/07/19/coffesmell/
#нейроновости
#когнитивистика
#кофе
В СПбГУ поговорят о нейробиологии речи
Каким образом наш мозг обрабатывает речь? Как и почему мы понимаем смысл слов? Обладают ли люди-билингвы какими-то особенностями анатомии мозга? Если обладают, то как их сознанию так ловко удается жонглировать языками? На эти и другие вопросы, которые у вас, возможно, могут появиться о речи с точки зрения нейробиологии, ответят эксперты семинара, который пройдет в Санкт-Петербурге 17-19 декабря на базе Лаборатории поведенческой нейродинамики СПбГУ.
Регистрация обязательна. Подробнее: http://neuronovosti.ru/v-spbgu-pogovoryat-o-nejrobiologii-rechi/
#нейроновости
#когнитивистика
#нейробиология
Каким образом наш мозг обрабатывает речь? Как и почему мы понимаем смысл слов? Обладают ли люди-билингвы какими-то особенностями анатомии мозга? Если обладают, то как их сознанию так ловко удается жонглировать языками? На эти и другие вопросы, которые у вас, возможно, могут появиться о речи с точки зрения нейробиологии, ответят эксперты семинара, который пройдет в Санкт-Петербурге 17-19 декабря на базе Лаборатории поведенческой нейродинамики СПбГУ.
Регистрация обязательна. Подробнее: http://neuronovosti.ru/v-spbgu-pogovoryat-o-nejrobiologii-rechi/
#нейроновости
#когнитивистика
#нейробиология
Синхронным переводчикам «заглянули» в мозг
Работа синхронного переводчика крайне сложна: а ну-ка попробуйте одновременно слушать спикера, понимать его речь и переводить в удобоваримой, лингвистически правильной форме на язык аудитории, для которой осуществляется перевод. Естественно, мозг должен подстраиваться под эти параллельные потоки информации. Специалисты из ВШЭ выяснили, что синхронные переводчики работают в режиме динамического перераспределения внимания - то есть чем больше отставание от спикера, тем меньше глубина обработки информации.
Подробнее: http://neuronovosti.ru/sinhronnym-perevodchikam-zaglyanuli-v-mozg/
#нейроновости
#когнитивистика
Работа синхронного переводчика крайне сложна: а ну-ка попробуйте одновременно слушать спикера, понимать его речь и переводить в удобоваримой, лингвистически правильной форме на язык аудитории, для которой осуществляется перевод. Естественно, мозг должен подстраиваться под эти параллельные потоки информации. Специалисты из ВШЭ выяснили, что синхронные переводчики работают в режиме динамического перераспределения внимания - то есть чем больше отставание от спикера, тем меньше глубина обработки информации.
Подробнее: http://neuronovosti.ru/sinhronnym-perevodchikam-zaglyanuli-v-mozg/
#нейроновости
#когнитивистика
Больший выбор – больший стресс
Вариативность в принятии каких-либо решений всегда казалась людям хорошим шансом выбрать наиболее удачное для себя. Однако недавнее исследование выяснило, что аксиома «чем больше путей – тем лучше» в некоторых случаях представляет собой негативный опыт. Исследование ученых из Университета Буффало (University at Buffalo) опубликовано в издании Biological Psychology.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/bolshij-vybor-bolshij-stress/
#нейроновости
#принятиерешений
#когнитивистика
Вариативность в принятии каких-либо решений всегда казалась людям хорошим шансом выбрать наиболее удачное для себя. Однако недавнее исследование выяснило, что аксиома «чем больше путей – тем лучше» в некоторых случаях представляет собой негативный опыт. Исследование ученых из Университета Буффало (University at Buffalo) опубликовано в издании Biological Psychology.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/bolshij-vybor-bolshij-stress/
#нейроновости
#принятиерешений
#когнитивистика
Личное и общее: выбор мозга
Исследователи Института когнитивных нейронаук ВШЭ показали, как меняется работа мозга в зависимости от того, с общими или с частными природными ресурсами имеет дело человек. Существенную роль в этом играет так называемый центр удовольствия — вентральный стриатум. Исследование опубликовано в журнале Social Cognitive and Affective Neuroscience.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/lichnoe-i-obshhee-vybor-mozga/
#нейроновости
#стриатум
#когнитивистика
Исследователи Института когнитивных нейронаук ВШЭ показали, как меняется работа мозга в зависимости от того, с общими или с частными природными ресурсами имеет дело человек. Существенную роль в этом играет так называемый центр удовольствия — вентральный стриатум. Исследование опубликовано в журнале Social Cognitive and Affective Neuroscience.
Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/lichnoe-i-obshhee-vybor-mozga/
#нейроновости
#стриатум
#когнитивистика