⚡️Министерство просвещения РФ определило сроки и места проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/25 учебном году по всем общеобразовательным предметам.
❗️Внимание на карточки!
❗️Внимание на карточки!
Председатель Правительства Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии о развитии колледжей и вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
В России в ближайшие дни будет утверждён перечень университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
Минобрнауки и Минпромторг должны будут утвердить стратегии развития этих университетов.
Также этим двум министерствам поручено проработать вопрос о создании научно-производственных объединений (НПО) как формы взаимодействия инженерных университетов (так, вероятно, будут называть университеты, которые войдут в перечень) и предприятий реального сектора экономики. НПО должны быть нацелены «на создание образцов технологических производственных линий, малых или ограниченных серий готовых изделий в единой управленческой цепочке: исследования – проектирование – конструирование – опытное производство – испытания/сертификация – малая серия».
Вспомнилась в связи с этим канувшая в Лету программа «5-100». Тогда тоже собрали крупнейшие вузы и дали им солидное финансирование. Задачи той программы не были выполнены. Как будет на этот раз?
В России в ближайшие дни будет утверждён перечень университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
Минобрнауки и Минпромторг должны будут утвердить стратегии развития этих университетов.
Также этим двум министерствам поручено проработать вопрос о создании научно-производственных объединений (НПО) как формы взаимодействия инженерных университетов (так, вероятно, будут называть университеты, которые войдут в перечень) и предприятий реального сектора экономики. НПО должны быть нацелены «на создание образцов технологических производственных линий, малых или ограниченных серий готовых изделий в единой управленческой цепочке: исследования – проектирование – конструирование – опытное производство – испытания/сертификация – малая серия».
Вспомнилась в связи с этим канувшая в Лету программа «5-100». Тогда тоже собрали крупнейшие вузы и дали им солидное финансирование. Задачи той программы не были выполнены. Как будет на этот раз?
Более 32 тысяч наименований научных журналов издается в России. Такую статистику привел в среду на IV Конгрессе молодых ученых в «Сириусе» вице-президент РАН, научный руководитель химического факультета МГУ, академик Степан Калмыков. Как подчеркнул академик, почти 99 % из этих журналов – «мусорные». Выступая на сессии «Как научному журналу попасть в “Белый список”», академик отметил, что в Китае, например, на все науки существует около 2 тысяч научных журналов, несмотря на гораздо большее количество ученых. И это всё журналы международного уровня.
Источник
Источник
Студент СибГМУ @ssmutomsk создал систему для материального воплощения 3D моделей различных частей тела.
Проект «биомедиконструктор+» студента 4 курса медико-биологического факультета Александра Сахарова представляет собой универсальную систему-конструктор, имитирующую анатомические структуры человека и животных, предназначенная для обучения хирургов и роботов. Готовую часть тела можно использовать для тренировки хирургических и мануальных навыков, либо для обучения, валидации и оценки качества нейросетевых алгоритмов медицинских роботов-хирургов.
Проект уже был представлен на бизнес-встречах в Баку, где вызвал интерес у партнеров. Уже достигнуты несколько предварительных договоренностей о реализации.
Александр Сахаров - резидент стартап-студии СибГМУ, созданной в рамках реализации программы развития «Приоритет 2030».
Проект «биомедиконструктор+» студента 4 курса медико-биологического факультета Александра Сахарова представляет собой универсальную систему-конструктор, имитирующую анатомические структуры человека и животных, предназначенная для обучения хирургов и роботов. Готовую часть тела можно использовать для тренировки хирургических и мануальных навыков, либо для обучения, валидации и оценки качества нейросетевых алгоритмов медицинских роботов-хирургов.
Проект уже был представлен на бизнес-встречах в Баку, где вызвал интерес у партнеров. Уже достигнуты несколько предварительных договоренностей о реализации.
Александр Сахаров - резидент стартап-студии СибГМУ, созданной в рамках реализации программы развития «Приоритет 2030».
Сотрудники МВД России задержали экс-проректора РУДН Анжелу Должикову. По версии следствия, задержанная обеспечила подписание соглашения с Минпросвещения на получение гранта для развития курируемого направления. После получения субсидий вуз заключил фиктивные договоры с подконтрольными юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, которые должны были организовать комплекс мероприятий по развитию и совершенствованию программ по изучению русского языка. На счета контрагентов в качестве оплаты перечислено свыше 1 млн рублей. На самом деле все работы выполнены сотрудниками учебного заведения, которые находились в подчинении у подозреваемой. Правоохранители утверждают, что на момент совершения преступления Должикова занимала в РУДН проректорскую должность.
«В результате противоправной деятельности проректора бюджетные средства были обналичены и похищены»,- заявили в МВД.
«В результате противоправной деятельности проректора бюджетные средства были обналичены и похищены»,- заявили в МВД.
Искусственный интеллект проникает во все сферы жизни. Об использовании ИИ в школах и университетах рассказала в интервью для «Ъ-Науки» директор «Яндекс Образования» Дарья Козлова. Она подчеркнула, что мир входит в эпоху AI Native, когда компетенции в сфере ИИ будут так же необходимы, как сегодня умение пользоваться компьютером.
Искусственный интеллект уже используется в образовании, особенно в высшем. Дарья Козлова отмечает, что ИИ важен и для преподавателей, и для студентов: первые могут автоматизировать рутинные задачи, а вторые – персонализировать свое обучение. Притом сегодня ИИ для студентов уже не новинка, а такой же привычный инструмент, как смартфон.
Дарья Козлова подчеркивает, что многие преувеличивают риски использования нейросетей в учебе: студенты вовсе не перестанут самостоятельно выполнять учебные задачи – писать рефераты и эссе, готовить курсовые и выпускные квалификационные работы. Важно, чтобы вузы последовательно интегрировали технологии ИИ в образовательный процесс, подчеркивает эксперт. При грамотном использовании искусственный интеллект может стать проводником в обучении, помогая учащимся развивать, например, навыки анализа, критического мышления.
Безусловно, ИИ требует перестройки всего образовательного процесса – нужно научить студентов работать с нейросетями, сформировать линейку ИИ- компаньонов для школьников, студентов и преподавателей, разработать методы взаимодействия с ИИ-компаньонами. В решении этих задач чрезвычайно велика роль бигтехов.
Не менее важно готовить специалистов, которые способны создавать прорывные технологии. Сделать это можно, объединив усилия и экспертизу бигтехов и университетов. Так, осенью стартовал флагманский ИИ-бакалавриат от Яндекса, Сбера и вузов-партнеров – Al360. Готовить будут создателей технологий мирового уровня – архитекторов и исследователей ИИ. У студентов программы есть возможность стать частью ИИ-сообщества: посещать международные конференции, проходить международные стажировки в университетах и компаниях, которые специализируются на ИИ. Сейчас AI360 реализуется на базе ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ и Университета Иннополис. А в 2025 году она будет расширена: появятся новые партнеры и форматы.
Искусственный интеллект уже используется в образовании, особенно в высшем. Дарья Козлова отмечает, что ИИ важен и для преподавателей, и для студентов: первые могут автоматизировать рутинные задачи, а вторые – персонализировать свое обучение. Притом сегодня ИИ для студентов уже не новинка, а такой же привычный инструмент, как смартфон.
Дарья Козлова подчеркивает, что многие преувеличивают риски использования нейросетей в учебе: студенты вовсе не перестанут самостоятельно выполнять учебные задачи – писать рефераты и эссе, готовить курсовые и выпускные квалификационные работы. Важно, чтобы вузы последовательно интегрировали технологии ИИ в образовательный процесс, подчеркивает эксперт. При грамотном использовании искусственный интеллект может стать проводником в обучении, помогая учащимся развивать, например, навыки анализа, критического мышления.
Безусловно, ИИ требует перестройки всего образовательного процесса – нужно научить студентов работать с нейросетями, сформировать линейку ИИ- компаньонов для школьников, студентов и преподавателей, разработать методы взаимодействия с ИИ-компаньонами. В решении этих задач чрезвычайно велика роль бигтехов.
Не менее важно готовить специалистов, которые способны создавать прорывные технологии. Сделать это можно, объединив усилия и экспертизу бигтехов и университетов. Так, осенью стартовал флагманский ИИ-бакалавриат от Яндекса, Сбера и вузов-партнеров – Al360. Готовить будут создателей технологий мирового уровня – архитекторов и исследователей ИИ. У студентов программы есть возможность стать частью ИИ-сообщества: посещать международные конференции, проходить международные стажировки в университетах и компаниях, которые специализируются на ИИ. Сейчас AI360 реализуется на базе ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ и Университета Иннополис. А в 2025 году она будет расширена: появятся новые партнеры и форматы.
Коммерсантъ
Интеллект в помощь
Какие ИИ-решения бигтехи создают для науки и образования
Уникальная система теплоснабжения для школ Якутии разработана в ТГАСУ
Ученые Томского государственного архитектурно-строительного университета (ТГАСУ) создали комбинированную систему теплоснабжения для школы в якутском поселке Жатай на основе солнечных вакуумных коллекторов. Разработка, выполненная с применением передовых энергоэффективных и энергосберегающих технологий, успешно прошла испытания на жилых и промышленных объектах в Томской области и других регионах России.
На объекте в Жатае было применено комплексное решение по тепло- и электроснабжению, вентиляции и горячего водоснабжения, разработанное для крупных социальных и жилых объектов в зоне российского Севера и Арктики. Для выработки тепловой энергии используются вакуумные солнечные коллекторы, с помощью которых вода нагревается энергией солнца, независимо от внешней температуры, за счет условий вакуума в стекле.
Ученые ТГАСУ также разработали для школы автоматическое регулирование теплопроизводительности, защита при аварийных ситуациях и контроль работы технологического оборудования и трубопроводов установки горячего водоснабжения производится без постоянного присутствия обслуживающего персонала.
Данная уникальная разработка была выполнена в рамках стратегического проекта "Инженерный экстрим" программы "Приоритет 2030".
Строительство школы проводится в рамках национального проекта "Образование", с участием корпорации ВЭБ РФ.
Ученые Томского государственного архитектурно-строительного университета (ТГАСУ) создали комбинированную систему теплоснабжения для школы в якутском поселке Жатай на основе солнечных вакуумных коллекторов. Разработка, выполненная с применением передовых энергоэффективных и энергосберегающих технологий, успешно прошла испытания на жилых и промышленных объектах в Томской области и других регионах России.
На объекте в Жатае было применено комплексное решение по тепло- и электроснабжению, вентиляции и горячего водоснабжения, разработанное для крупных социальных и жилых объектов в зоне российского Севера и Арктики. Для выработки тепловой энергии используются вакуумные солнечные коллекторы, с помощью которых вода нагревается энергией солнца, независимо от внешней температуры, за счет условий вакуума в стекле.
Ученые ТГАСУ также разработали для школы автоматическое регулирование теплопроизводительности, защита при аварийных ситуациях и контроль работы технологического оборудования и трубопроводов установки горячего водоснабжения производится без постоянного присутствия обслуживающего персонала.
Данная уникальная разработка была выполнена в рамках стратегического проекта "Инженерный экстрим" программы "Приоритет 2030".
Строительство школы проводится в рамках национального проекта "Образование", с участием корпорации ВЭБ РФ.
#Возвращаясь_к_напечатанному
Специалисты из крупных IT-компаний должны прийти в вузовские аудитории в качестве преподавателей. По предложению Минцифры, компаниям предлагается делегировать в вузы своих сотрудников, чтобы повысить качество образования. Однако уже начали раздаваться голоса представителей IT- бизнеса, что в этой идее пока много непонятного. Так, в «СКБ Контур» отмечают, что пока нет четкого понимания, чему следует учить, и кто именно будет учить. В компании утверждают, что далеко не все даже крупные компании имеют в своем штате квалифицированных специалистов, которых руководство вузов сможет допустить к обучению студентов. Особенно остро эта проблема стоит в регионах.
Так что не исключено, что сотрудничество с крупными технологическими компаниями останется уделом 5 – 7 ведущих вузов – они как работали совместно, так и будут продолжать работать.
Специалисты из крупных IT-компаний должны прийти в вузовские аудитории в качестве преподавателей. По предложению Минцифры, компаниям предлагается делегировать в вузы своих сотрудников, чтобы повысить качество образования. Однако уже начали раздаваться голоса представителей IT- бизнеса, что в этой идее пока много непонятного. Так, в «СКБ Контур» отмечают, что пока нет четкого понимания, чему следует учить, и кто именно будет учить. В компании утверждают, что далеко не все даже крупные компании имеют в своем штате квалифицированных специалистов, которых руководство вузов сможет допустить к обучению студентов. Особенно остро эта проблема стоит в регионах.
Так что не исключено, что сотрудничество с крупными технологическими компаниями останется уделом 5 – 7 ведущих вузов – они как работали совместно, так и будут продолжать работать.
📚 Уважаемые читатели!
Наши коллеги из @mir_russkoi_mysli и @neweraspace подготовили обновленный список Telegram-каналов по образовательной, общественно-политической и социально-культурной тематике. Эти каналы коллеги читают сами и рекомендуют вам. Авторы в своих каналах регулярно обсуждают актуальные вопросы и исторические события, интересующие граждан нашей страны.
Рекомендуем для ознакомления и подписки!
Наши коллеги из @mir_russkoi_mysli и @neweraspace подготовили обновленный список Telegram-каналов по образовательной, общественно-политической и социально-культурной тематике. Эти каналы коллеги читают сами и рекомендуют вам. Авторы в своих каналах регулярно обсуждают актуальные вопросы и исторические события, интересующие граждан нашей страны.
Рекомендуем для ознакомления и подписки!
Для развития ИТ-сферы бизнес и образование должны работать как партнеры – считают в Т-Образовании, где подвели результаты собственного грантового конкурса для учителей “Вклад в поколение”. Его задачей стало не только грантовое, но и методическое обеспечение лучших условий для преподавания. Так, кроме денежных призов 164 победителя получили доступ к полезным материалам для работы и закрытому профессиональному сообществу для обмена опытом. Вместе со своими учениками они смогут посетить онлайн и офлайн мероприятия в офисе Т-Банка, на которых получат дополнительные знания о работе ИТ-специалистов.
Крупным ИТ-компаниям необходимы не только академические знания, но и практические навыки. Их формирование подразумевается уже на этапе старших классов школы. Учителя должны иметь представление о том, на какие аспекты практической деятельности нужно обращать внимание учеников еще до их поступления в университет. Поэтому технологические лидеры России активно вовлекаются в работу с учителями и школьниками, реализуя специальные проекты и мероприятия.
Известия
Крупным ИТ-компаниям необходимы не только академические знания, но и практические навыки. Их формирование подразумевается уже на этапе старших классов школы. Учителя должны иметь представление о том, на какие аспекты практической деятельности нужно обращать внимание учеников еще до их поступления в университет. Поэтому технологические лидеры России активно вовлекаются в работу с учителями и школьниками, реализуя специальные проекты и мероприятия.
Известия
Студенты СибГМУ могут практиковаться в использовании новых методов обследования зрения с помощью эксклюзивного прибора
Четырехточечный цветотест, предназначенный для исследования бинокулярного зрения, определения характера и степени расстройства, появился в университете благодаря программе развития «Приоритет-2030».
В зависимости от типа зрения тестируемый должен увидеть определенное сочетание цветных кругов. Люди с бинокулярным зрением увидят четыре круга: два красных и два зеленых. При монокулярном зрении видны или два красных круга правым глазом или три зеленых круга левым глазом. При одновременном зрении видны пять кругов: два красных и три зеленых.
Четырехточечный цветотест, предназначенный для исследования бинокулярного зрения, определения характера и степени расстройства, появился в университете благодаря программе развития «Приоритет-2030».
В зависимости от типа зрения тестируемый должен увидеть определенное сочетание цветных кругов. Люди с бинокулярным зрением увидят четыре круга: два красных и два зеленых. При монокулярном зрении видны или два красных круга правым глазом или три зеленых круга левым глазом. При одновременном зрении видны пять кругов: два красных и три зеленых.
Студенческие стартапы для ТЭК получат путевку в жизнь.
В России создадут программу коммерциализации университетских технологических проектов. Соглашение об этом подписали
«Газпром нефть», «РОСНАНО» и Фонд инфраструктурных и образовательных программ.
В одну экосистему объединят стартапы в вузах, нефтесервисные организации и производителей оборудования. Участники смогут обмениваться экспертизой и создавать необходимые отрасли решения. Для презентации проектов создадут специальную площадку в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
«Новые подходы и нестандартные идеи необходимы для преодоления вызовов, с которыми сталкивается и наша компания, и вся отрасль», - пояснил глава департамента по технологическому развитию «Газпром нефти» Алексей Огородов.
За основу возьмут работу нефтегазового акселератора ранних стадий «Индастрикс». Уже несколько лет он привлекает талантливых российских студентов и молодых инженеров для создания инновационных продуктов.
В России создадут программу коммерциализации университетских технологических проектов. Соглашение об этом подписали
«Газпром нефть», «РОСНАНО» и Фонд инфраструктурных и образовательных программ.
В одну экосистему объединят стартапы в вузах, нефтесервисные организации и производителей оборудования. Участники смогут обмениваться экспертизой и создавать необходимые отрасли решения. Для презентации проектов создадут специальную площадку в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
«Новые подходы и нестандартные идеи необходимы для преодоления вызовов, с которыми сталкивается и наша компания, и вся отрасль», - пояснил глава департамента по технологическому развитию «Газпром нефти» Алексей Огородов.
За основу возьмут работу нефтегазового акселератора ранних стадий «Индастрикс». Уже несколько лет он привлекает талантливых российских студентов и молодых инженеров для создания инновационных продуктов.
Широко обсуждаемая на сегодняшний день тема – девушки в IT. В обществе еще жив стереотип, что работа в этой области – мужское дело.
Между тем, современным девушкам чужды гендерные стереотипы, поэтому они с удовольствием входят в IT. Я знаю массу примеров, когда девушки – вчерашние учителя, библиотекари, соцработники – стали успешными специалистами в области информационных технологий.
Изучил новое исследование Яндекса и НИУ ВШЭ на тему развития женщин в IT. И выделил для себя ключевой смысл:
решающую роль в становлении карьеры играет, во-первых, поддержка и пример родителей, во-вторых, наша с вами – тех, кто проектирует образовательные программы и преподает.
Исследователи выяснили, что у 76% девушек, связавших жизнь с IT, родители поддерживали изучение точных наук и поощряли внеучебные занятия, у 75% – одобряли участие в профильных кружках и олимпиадах. А 52% участниц опроса отметили, что родные советовали им выбрать карьеру в STEM-областях.
Обучение девочек в профильных IT- и физмат-классах, посещение кружков и секций по робототехнике и программированию – все это формирует прочную базу для их будущей карьеры в IT и занятию руководящих позиций.
Таким образом, интерес к точным наукам и IT формируется еще в детстве и возрастает благодаря поддержке семьи и педагогов. Важно, чтобы среда была максимально свободна от стереотипов – и здесь очень пригодится гайд от Яндекс Образования для родителей и учителей, который дает ценные подсказки как помогать девочкам осваивать технические дисциплины.
Между тем, современным девушкам чужды гендерные стереотипы, поэтому они с удовольствием входят в IT. Я знаю массу примеров, когда девушки – вчерашние учителя, библиотекари, соцработники – стали успешными специалистами в области информационных технологий.
Изучил новое исследование Яндекса и НИУ ВШЭ на тему развития женщин в IT. И выделил для себя ключевой смысл:
решающую роль в становлении карьеры играет, во-первых, поддержка и пример родителей, во-вторых, наша с вами – тех, кто проектирует образовательные программы и преподает.
Исследователи выяснили, что у 76% девушек, связавших жизнь с IT, родители поддерживали изучение точных наук и поощряли внеучебные занятия, у 75% – одобряли участие в профильных кружках и олимпиадах. А 52% участниц опроса отметили, что родные советовали им выбрать карьеру в STEM-областях.
Обучение девочек в профильных IT- и физмат-классах, посещение кружков и секций по робототехнике и программированию – все это формирует прочную базу для их будущей карьеры в IT и занятию руководящих позиций.
Таким образом, интерес к точным наукам и IT формируется еще в детстве и возрастает благодаря поддержке семьи и педагогов. Важно, чтобы среда была максимально свободна от стереотипов – и здесь очень пригодится гайд от Яндекс Образования для родителей и учителей, который дает ценные подсказки как помогать девочкам осваивать технические дисциплины.