⚡️Уважаемые подписчики, наши коллеги из тг-канала «Зоопарк из слоновой кости» собрали папку хороших каналов о науке и образовании!

❗️Знакомьтесь, выбирайте, подписывайтесь. Есть много интересного.
https://yangx.top/addlist/saeyKeq8s3AwNmFi

Руководство Санкт-Петербургского горного университета запускает комплекс финансовых мер, направленных на поддержку молодых университетских педагогов. По этому поводу издан специальный приказ ректора, действие которого распространяется на молодых людей, окончивших аспирантуру вуза после 1 февраля прошлого года.
▫️Устанавливается ежемесячная надбавка к заработной плате в течение первых двух лет педагогического стажа в размере 40 тысяч рублей в месяц, а на третий и четвёртый годы – 20 тысяч.
▫️В случае выполнения требований, предъявляемых к учёному званию доцента и его получения в срок не позднее трёх лет (а как быть с научно-педагогическим стажем? Совместительство во время учебы в аспирантуре? - НиУ) с момента начала работы штатными преподавателями, молодым педагогам будут вручены «подъёмные» в сумме 500 тысяч.
▫️А ещё через 4 года они могут рассчитывать на более весомую единовременную выплату - 2 миллиона рублей. Обязательным условием является соблюдение индивидуального учебного плана и отсутствие нарушений в ходе трудовой деятельности молодого доцента.
▫️Для будущих выпускников аспирантуры петербургского вуза, а также тех, кто окончил её в течение последних полутора лет, появляется возможность арендовать комфортабельные студии в ведомственном жилом фонде Горного университета сроком до 5 лет по льготной цене, примерно вдвое ниже рыночной.

О мерах поддержки пишет издание «Форпост Северо-Запад». Возможно, существуют какие-то подводные камни, но о них в публикации не говорится.
😁Завидуем молча.

Депутат Госдумы Яна Лантратова предложила ввести в программу вузов Челябинской области курс «Основы российской государственности». Сначала это предложение вызвало удивление – ведь Минобрнауки РФ более года назад сообщало, что с 1 сентября 2023 года этот предмет «будет вестись на первом курсе образовательных программ бакалавриата и специалитета вне зависимости от направлений подготовки студентов». Однако оказалось, что это утверждение затрагивает только подведомственные Минобрнауки вузы. Действительно, в Южно-Уральском и Челябинском госуниверситетах обсуждаемая дисциплина включена в учебные планы. Но на сайтах челябинских вузов, в которых учат врачей, педагогов, аграриев и музыкантов, следов дисциплины «Основы российской государственности» обнаружить не удалось. У этих вузов другие учредители. И здесь единое образовательное пространство рвется.
Правда, сообщается, что обсуждаемый курс будет адаптирован для будущих медиков, учителей и правоохранителей.

🇮🇹В Италии возвращаются к политике «оценок за поведение», аналогичной той, что вводило правительство Бенито Муссолини ровно 100 лет назад, сообщает The Guadian.
Теперь поведение школьников будет оцениваться по 10-балльной шкале. Учащихся, набравших 5 или менее баллов могут оставлять на второй год, даже если их успеваемости по остальным предметам удовлетворительная. Старшеклассников, набравшие по поведению шесть баллов, обяжут проходить тест по гражданскому воспитанию. Кроме того, оценки за поведение будут влиять большое влияние на результаты выпускного экзамена.
За акты агрессии или насилия в отношении сотрудников школы введены штрафы в размере от 500 евро до 10 000 евро.
Возвращение оценок за поведение и штрафов стало частью законопроекта об образовании.

Похоже, школьники в Италии вконец достали своих педагогов.

❗️Сегодня в России отмечается День среднего профессионального образования.
🥂Всех причастных с праздником!

В мире происходит переход к новому технологическому укладу, который состоит в цифровой трансформации всех секторов экономики, социальной жизни и деятельности государств. Цифровая трансформация требует дополнительных специалистов, способных решать задачи в сфере ИТ-технологий. В связи с этим в России будет запущен федеральный проект «Кадры для цифровой трансформации». Он, в свою очередь, должен стать частью еще более масштабного проекта — «Экономика данных».

На обучение будущих IT-специалистов в 2025–2030 годах и решение других кадровых вопросов отрасли проект «Кадры для цифровой трансформации» предусматривает 41,93 млрд рублей. По расчетам авторов проекта, количество школьников 8–11-х классов и учащихся по программам среднего профессионального образования, «получивших навыки в области программирования, робототехники и искусственного интеллекта», к 2030 году должно составить 400 тыс. На их обучение планируется выделить 28 млрд рублей, а на образование 377 тыс. студентов по программам высшего образования для топ-специалистов в сфере информтехнологий — 13,3 млрд рублей.

Программы для студентов, обучающихся по направлениям и в сфере IT, будут готовиться совместно вузами и IT-компаниями, говорится в документе. Их навыки должны соответствовать потребностям отрасли, следует из него. Для обучения таким компетенциям в старших класса предлагается выделить 144 академических часа, разбитых на четыре модуля.

В официальном телеграм-канале Минобрнауки появилась информация о вчерашнем заседании общественного совета с участием министра по поводу нового перечня вступительных испытаний. Три основных момента.
1.О вступительном испытании по русскому языку при поступлении на инженерно-технические специальности. Переходить на зачет или не переходить? Здесь ясности пока нет. По предложению Фалькова решено дополнительно проработать этот вопрос.

2. Поддержано возвращение в новый перечень вступительного экзамена по иностранному языку при поступлении на экономику, менеджмент и управление персоналом

3.О сроках введения приказа. Предложено вводить новый перечень поэтапно, разделив приложение к приказу на две части. Первая часть, включающая в себя направления подготовки, по которым состав вступительных испытаний изменится незначительно, вступит в силу уже в 2025 году, а вторая часть, предполагающая существенные новации – в 2026 году.

🤔Что Минобрнауки сочтет несущественным и введет в 2025 году – узнаем только после выхода приказа. Общественное обсуждение документа завершается 10 октября.

В Воронеже уже два уголовных дела против председателей диссертационных советов. На этот раз скандал в аграрном университете. Здесь заслуженного деятеля науки РФ, Почётного работника высшего профессионального образования РФ доктора экономических наук Константина Терновых обвинили в получении незаконного вознаграждения в размере 270 тысяч рублей (ч. 5 ст. 290 УК РФ). Деньги Константин Семёнович получил от соискателя на банковскую карту. Взятка предназначалась за возможность «особого» рассмотрения диссертационной работы в возглавляемом Терновых диссертационном совете. Суд избрал Терновых меру пресечения в виде заключения под стражу.

Ранее громкое уголовное дело было возбуждено против Натальи Сироткиной, председателя диссовета в другом воронежском вузе – ВГТУ.

В Южной Корее ежегодно проводится один из самых сложных экзаменов в мире — Сунын. Этот восьмичасовой экзамен, который сравнивают с российским ЕГЭ, определяет будущее корейских школьников.
Сунын является ключевым событием для корейских старшеклассников, так как от его результатов зависит поступление в университет. В Южной Корее принято считать, что чем престижнее вуз, тем лучше будут перспективы у выпускника. Поэтому школьники и их родители относятся к экзамену с огромной ответственностью и подвержены сильному стрессу.
Экзамен Сунын проверяет знания учащихся по 7 предметам: корейскому языку, математике, английскому языку, истории Кореи, второму иностранному языку или китайским иероглифам, обществознанию и естествознанию. Задания отличаются высоким уровнем сложности.
Корейские школьники начинают готовиться к Сунын задолго до экзамена, посещая дополнительные занятия и репетиторов. В день экзамена вся страна замирает, чтобы поддержать выпускников. Работа офисов и общественного транспорта сдвигается на час, чтобы не создавать пробок. Младшие школьники выстраиваются у ворот, чтобы пожелать удачи сдающим.
Те, кто не набирает нужных баллов, вынуждены ждать целый год, чтобы пересдать экзамен.

Источник

Министерство культуры подвело итоги III премии лучшим преподавателям детских школ искусств, училищ и вузов, реализующим программы в области музыкального искусства. Кандидаты на премию оценивались по следующим критериям: наличие внедренных авторских методов в образовательный процесс, результаты обучения учеников и опыт участия в качестве исполнителя в творческих мероприятиях.
Лауреатами премии стали 100 преподавателей музыкальных школ и по 25 представителей музыкальных училищ и вузов. Школьные преподаватели – лауреаты получат по 500 тысяч рублей, преподаватели училищ и вузов – по миллиону рублей.
❗️Здорово, что Минкульт сделал эту премию традиционной.
С полным списком обладателей премии этого года можно ознакомиться ЗДЕСЬ