«РБК Тренды» проанализировали прогнозы футурологов и исследователей по всему миру и составили свой список 150 профессий будущего. В него вошли реалистичные профессии, которые уже появились или в ближайшее время появятся в 19 отраслях.

Отрасль «Образование» представлена следующими профессиями:
🟢Учитель ребенка раннего возраста будет помогать детям учиться и развивать свой потенциал, но с акцентом на вовлечение в содержательное взаимодействие и изучение местных идей и проблем.

🟢Разработчик образовательной траектории — это эксперт в образовании, который составляет план обучения из онлайн- и офлайн-курсов, стажировок, симуляторов и тренажеров.

🟢Игромастер — это специалист, который разрабатывает образовательные игры и внедряет их в учебный или рабочий процесс. Такие сотрудники нужны школам, вузам, различным образовательным центрам, а также бизнесу. Внедрение игрового подхода в учебу, работу и прочие сферы называют геймификацией.

🟢Автор образовательных курсов на базе ИИ — это IT-специалист, который разрабатывает онлайн-курсы, подстраивающиеся под знания и интересы ученика. Роль педагога частично или полностью выполняет искусственный интеллект. Он способен построить индивидуальную программу обучения, провести экзамен, мотивировать учеников и отвечать на вопросы в чате.

🟢 Персональный гид по образованию и карьерному росту— это человек, который помогает определить и достичь профессиональные цели. Он анализирует способности клиента, выявляет его сильные и слабые стороны, помогает составить персональную образовательную программу, которая будет тесно связана с карьерой.

🟢Тренер по майнд-фитнесу — специалист, помогающий развивать когнитивные навыки клиента с помощью специальных техник.

🟢 Эксперт по поиску и развитию талантов — человек, который ищет способных сотрудников, развивает и удерживает их в компании. А еще помогает им адаптироваться на новом месте, а компании — создать стабильный кадровый резерв, чтобы при увольнении работника его можно было быстро заменить.

🟢 Координатор образовательной онлайн-платформы — специалист внутри образовательного учреждения или проекта, который сопровождает подготовку онлайн-курсов, организует и продвигает их, модерирует общение преподавателей и студентов, формулирует требования для доработки платформы.

🟢 Преподаватель по ИИ будет учить людей максимально эффективно использовать возможности искусственного интеллекта.

🟢 Оптимизатор памяти поможет увеличить объем рабочей памяти за счет цифровых имплантантов и удаления ненужных знаний.

🟢 Консультант по непрерывному образованию (lifelong learning) поможет подобрать наиболее подходящие программы для повышения квалификации, советует, как встроить обучение в жизнь и дает рекомендации по новым карьерным направлениям.

🇦🇺Россия сегодня нацелена на увеличение числа зарубежных студентов в стране, а власти Австралии ставят задачу противоположную - с начала следующего года ограничить число иностранных студентов, поступающих в университеты и профессионально-технические училища страны. Число иностранных студентов, которых вузам разрешено набирать, не сообщается, но вузы, которые хотят набрать больше студентов, должны будут построить общежития.
Ограничения не касаются магистратуры и докторантуры, языковых и других краткосрочных курсов,
По мнению властей, эта стратегия вернет количество мигрантов в стране к норме.

Австралия является одним из самых популярных в мире направлений для обучения за рубежом, которое в 2023 году принесло экономике 47,8 млрд долларов. По состоянию на октябрь прошлого года в стране обучалось около 768 тыс. иностранных студентов. Наибольшее количество иностранных студентов прибыло из Китая, Индии и Непала.

На возмутительную историю обратил внимание коллега. В телеграм-канале Омского госуниверситета (что-то слишком много историй с этим вузом в последнее время связано) 6 мая провели викторину в честь Дня Победы. Один из вопросов, связанный с маршалом Георгием Константиновичем Жуковым, перед вами.
Поиздевались над памятью полководца. Видно, уж очень хотелось, чтобы получилось «прикольно».
Хорошо хоть догадались только что (около 21.00 мск) этот вопрос из ленты удалить. Но скрины сохранились.

Становится ещё мрачнее. Подписчица в комментариях указала ссылку на обсуждение этого вопроса в группе « Защитим истфак ОмГУ» в ВК 9 мая(!!!).
https://vk.com/wall-214131805_3757
И только сегодня, спустя почти месяц вопрос был удален из ленты. Видно профильный проректор в ОмГУ совсем не хочет думать.

Напомню, что есть приказ Минобрнауки РФ от 1 февраля 2022 г. N 89 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры – стажировки».
Как следует из названия документа, в нем присутствуют и бакалавриат, и магистратура. Этот приказ должен был вступить в действие с 1 сентября 2025 года.

Однако сейчас размещен проект приказа, предусматривающего перенос срока введения нового перечня на 2026 год. Похоже, система ещё не готова к реформированию. Авторы реформы пока не знают, что делать с бакалавриатом и магистратурой, тем более что бакалавриат, вероятно, останется для иностранных студентов. Поэтому дедлайн решили на год отодвинуть. А за это время ещё много воды утечет.

Информация, которая вызывает грусть. В МФТИ состоялось заседание Совета ректоров вузов Москвы и Московской области, которое было посвящено решению проблемы дефицита учителей физики, математики и информатики в столичных школах. Оказалось, что дефицит педагогов по этим предметам оценивается в Москве примерно в 1 тыс. человек. Оперативно подготовить такое количество педагогов силами Московского городского педагогического университета довольно сложно, поэтому московский Департамент образования и науки обратился к руководителям различных вузов региона с просьбой донести информацию об учительских вакансиях до студентов.
Департамент предложил вполне конкурентные условия: зарплата – 140 тысяч, при повышенной нагрузке – до 200 тысяч, для студентов, которые согласятся поработать - выбор школы поближе к месту проживания.

Откуда в таком случае грусть? Просто стало окончательно понятно, что пока решения проблемы кадрового дефицита в образовании нет, и не ожидается. Если даже в Москве, которая притягивает специалистов со всей страны, не могут закрыть вакансии и готовы брать на работу студентов, причем даже непедагогических специальностей, при таких объявленных зарплатах, то что тогда делать регионам, где учительские зарплаты в 4-5 раз меньше, куда на такие деньги никто переезжать не собирается.

ЭКСПЕРТЫ/Незыгарь.
Директор школы №11 Воронежа Лариса Хопрова написала заявление об увольнении в связи с выходом на пенсию, сообщила мэрия. Выпускницы ранее жаловались, что в этой школе им приходилось снимать нижнее белье для прохода на ЕГЭ из-за металлодетектора.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов:
История про обыски в Воронеже и туалеты с обрезанными дверьми в Казани, а также многие аналогичные перегибы – результат того, что в школьное образование пришло много людей, чья компетенция под сомнением. Собственно, ЕГЭ был тем ядром, с которого начались эти проблемы. Старшие классы школы стали сплошным стресс-тестом для учащихся, потому что результат был подменен процессом. Хотели добиться равенства ребят из столицы и провинции, но добились того, что получили неравенство в возможностях подготовки к ЕГЭ, потому что не у всех есть средства на репетиторов.

Автор телеграм-канала «Наука и университеты» @naukauniver профессор Евгений Белый:
Воронежская история с допуском выпускников на ЕГЭ ставит всё новые и новые вопросы. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев поблагодарил учителя физкультуры школы №62 города Воронеж Дмитрия Скляра за ответственное отношение к досмотру, но почему-то резко, не завершив учебный год, увольняется директор школы, а остальные причастные к скандалу в Воронеже отстранены от дальнейшего участия в ЕГЭ.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов на специальном заседании комитета Госдумы по просвещению заявил, что всё в Воронеже было сделано по регламенту, но тут же заметил, что «если кто-то виноват, он наказание понесет», «есть компетентные органы, которые разберутся». Получается, что министр вынес свой вердикт раньше, чем разобрались компетентные органы. Анзор Музаев сообщил, что досмотр проводится не для того, чтобы «выловить» у школьников телефоны, а исключительно для обеспечения безопасности детей. Но металлоискатели почему-то звенели только в воронежской школе. Получается, что во все другие пункты сдачи ЕГЭ нашей огромной страны выпускницы пришли в другом белье. Или там организаторы нарушали регламент допуска на экзамен? Тогда, выходит, безопасность проведения ЕГЭ не была обеспечена? Кстати, а почему этот регламент, на который ссылаются все руководители системы образования, нельзя выложить в открытый доступ? Чтобы все знали, что можно участникам процесса, а что нельзя. Что касается самого Единого государственного экзамена, то полагаю, он не пострадает из-за обсуждаемой ситуации. Просто в Воронеже что-то пошло не по плану.

Директор АНО Центр содействия патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Семья и Родина», @lokteva_official член Комиссии по направления «Культура» Госсовета РФ Наталья Локтева:
Воронежская история очень непонятная и противоречивая. Логично предположить, что педагоги воронежской школы руководствовались какими-то директивами, спущенными по бюрократической вертикали. Кто-то в этой вертикали явно забыл, что ЕГЭ - это инструмент, созданный для подростков и в интересах подростков, обеспечивающий им доступ к высшей ступени образования. Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов: Мы много раз говорили о несовершенствах механизмов ЕГЭ. Случай в Воронеже переходит все границы: это отвратительно и грязно. Каждый виновный в произошедшем должен понести законное наказание.

Социолог Мария Филь:
Наказание «стрелочников» - один из самых распространенных способов гасить конфликты, получившие общественный резонанс. Путь самый простой и быстрый, но не самый правильный, так как не предполагает анализа ситуации и извлечения выводов из неё. Застраховаться от перегибов на местах невозможно, однако было бы разумно разработать детальный регламент проведения ЕГЭ, учитывающий даже второстепенные аспекты. Минпросвещению не стоит поддаваться влиянию информационного шума. Понятно, что противники ЕГЭ и публичные политики воспользовались ситуацией и стали делать громкие заявления, однако под влиянием эмоций стратегические решения приниматься не должны.

Благотворительный фонд «Путёвка в жизнь» продолжает отбор в ежегодную благотворительную программу «Поддержи таланты».
Цель программы — помочь старшеклассникам, находящимся в непростой финансовой / жизненной ситуации, подготовиться к экзаменам и поступить в ВУЗ на бюджет.
Заявки принимаются (https://putevka-v-zhizn.ru/zayavka1) до 30 июня, победителей объявят до 18 августа.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков принял участие в заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. Итак, что сказал министр с комментариями телеграм-канала «Наука и университеты» (НиУ).

✔️Из законодательства уберут упоминания о бакалавриате и специалитете. «Мы планируем, что не позднее конца этого года — начала следующего будут внесены изменения, и эти понятия в принципе перестанут существовать».
Вместо них, министерство предложило «оперировать нормальным понятием «высшее образование», так как это хорошо понятно и знакомо многим в нашей стране».
▪️НиУ: Таким образом, от понятия «базовое высшее образование» точно решили отказаться, и это радует.

✔️Сколько лет надо учиться в вузе, пока спорят. За базу хотят взять пятилетнее образование и варьировать срок в зависимости от специальности. Например, по словам министра, для подготовки специалистов в индустрии гостеприимства, сферах информационных технологий и дошкольного образования достаточно четырех лет. Для инженеров, врачей, учителей-предметников и юристов — пяти, а для узких специалистов, которые изучают, например, молекулярную биологию или медицинскую генетику — 5,5 года. Где-то, возможно, и шесть лет, если упор сделан на исследования
▪️НиУ: Получается, что по ряду направлений сохранится четырехлетний бакалавриат, только с другим названием этой ступени. У врачей назван пятилетний срок обучения – это неожиданно. Но со сроками, похоже, всё ещё очень туманно.

✔️Магистратуру в системе образования собираются оставить.
▪️НиУ: Получается, что от понятия «специализированное высшее образование» тоже решили отказаться.

✔️Причины сохранения магистратуры: сегодняшние бакалавры могут иметь возможность поступить на второй уровень; выпускникам может понадобиться узкая специализация; должна быть возможность перепрофилироваться.
▪️НиУ: Похоже, что возможность поступления в магистратуру с непрофильным предыдущим образованием решили сохранить.

✔️Срок обучения в магистратуре могут сократить до года
▪️НиУ: Получается, что нынешняя схема «4+2» может по многим специальностям трансформироваться в схему «5+1»

✔️Из-за реформы ничего не изменится ни для иностранцев, которые хотят поступить в российские вузы, ни для россиян, которые отправляются учиться за рубеж.
▪️НиУ: Так будет ли сохранён бакалавриат для иностранных студентов? Вопрос остается.

✔️Минобрнауки планирует ввести в законодательство понятия ядра образования в целом и отдельно медицинского, педагогического и инженерного. Это будет касаться первых и вторых курсов.
▪️НиУ: Это, на наш взгляд, хорошо. Учебные планы первых двух курсов на аналогичных специальностях будут примерно одинаковы.

✔️Минобрнауки собирается привести к единообразию гуманитарную составляющую образования.
▪️НиУ: Это стало уже понятно по курсу Истории. Вероятно, по этому блоку дисциплин учебные планы также будут унифицированы.

Зачем в Бурятской сельхозакадемии выращивают полынь

Академия в 2024 году приступила к интродукции полыни для будущего производства на ее основе антибактериального бальзама. Средство на основе эфирных масел полыни разработано в Байкальском института природопользования СО РАН.

В Бурятии растет 48 видов полыни. Ученые БГСХА предложили решения для ее выращивания и уже получили рассаду, которая планируется к высаживанию для выявления необходимых условий интродукции.

Бальзам на основе эфирных масел полыни обладает местнораздражающим, антибактериальным и антирадикальным свойствами. В нем нет импортных эфирных масел, а также он не оказывает фототоксического действия.

Бурятская ГСХА с 2022 года входит в программу "Приоритет 2030" со стратегическим проектом "Лекарственное растениеводство".

Звучит полезно: кандидат физико-математических наук и руководитель научной группы «Пространственный интеллект» Института AIRI Антон Конушин поделился лайфхаками о том, как начать научную карьеру.

В колонке для издания «Хайтек» ученый рассказал о наиболее частых ошибках начинающих ученых, самом лучшем времени для публикаций и многом другом.

Кстати, там даже есть советы, как выбрать идеального научрука. Советую почитать начинающим исследователям.

⚡️Начинается очередная атака на ЕГЭ. По информации ТАСС, сегодня в Госдуму будет внесен межфракционный законопроект о замене ЕГЭ традиционными выпускными экзаменами по школьным предметам.
Авторами законопроекта выступили, в частности, глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов (ЛДПР), первый замглавы комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова ("Справедливая Россия - За правду"), председатель думского комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина (КПРФ).
Авторы считают, что благодаря принятию этого законопроекта можно будет повысить уровень знаний выпускников, а также школьники смогут избежать "бессмысленного заучивания ответов на тесты" и сохранить физическое и психическое здоровье.

В случае принятия, закон может вступить в силу с 1 января 2025 года. Результаты ЕГЭ, полученные до нововведений, будут действительны 4 года после сдачи и могут быть приняты вузами при приеме на программы бакалавриата и специалитета.

Авторы уверены, что в результате введения ЕГЭ расходы родителей переместились на рынок репетиторов, а коррупционная составляющая перешла из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад. По их словам, содержание ЕГЭ оторвано от школьного курса, в связи с чем к подготовке учащихся к экзаменам приходится привлекать репетиторов, "услуги которых отличаются высокой стоимостью и непосильны для многих родителей". Они отмечают, что иногда выпускникам, получившим высокие баллы, не остается мест в вузе из-за победителей и призеров олимпиад. "Имеются факты, когда школьников за деньги готовят к олимпиадам преподаватели вузов, которые являются организаторами этих олимпиад", - говорится в пояснительной записке.

Таким образом, аргументы законодателей традиционные. Как-то авторы документа неожиданно забыли, что до введения ЕГЭ рынок репетиторства также процветал, а сейчас услугами репетиторов родители пользуются, уже начиная с младших классов. Но и эти недостатки школы хотят переложить на ЕГЭ.
И, наверное, самое удивительное – авторы возмущены коррупцией на олимпиадах, но при этом отменить предлагается не олимпиады, а ЕГЭ.

🤔Ранее в Думе неоднократно звучали предложения об отмене ЕГЭ, однако федеральное правительство их никогда не поддерживало, поэтому приняты эти инициативы не были. Полагаем, так случится и на этот раз.