И вновь закипели страсти вокруг объединения вузов, на этот раз в Башкирии. Там речь идет об объединении двух крупнейших вузов республики – Башкирского государственного университета и Уфимского государственного авиационного технического университета. И как обычно, по одну сторону баррикад региональные чиновники, по другую – преподаватели и студенты. О том, чем опасны инициированные процессы - в авторской колонке доктора технических наук, профессора, почетного работника высшего профессионального образования РФ, автора телеграм-канала «Наука и университеты» Евгения Белого.

2 февраля в Москве в гостинице «Метрополь» состоялся круглый стол по теме «Всероссийская вакцинация или угроза национальной безопасности», на котором именитые гости — от медиков до молекулярных биологов — обсуждали животрепещущую проблему чипирования.

Публика обсуждала, вырастут ли у привитых заячьи уши и ботва, — и согласилась, что таки да, вырастут. Все она, обратная транскриптаза проклятая.
Что тут сказать?

Конечно, эпидемия стала инструментом бесчисленных манипуляций — и среди политиков, и в прессе, и среди ученых. Мы видели массу недобросовестных публикаций, кучу пугалок. Но все-таки манипуляции — это одно, а средневековое невежество — когда люди, называющие себя учеными, рассуждают с серьезным видом о том, что у трамвая электричество отсырело или у митохондрии клыки выросли, — это совсем другое. А потом мы удивляемся, что чиновники с ужасом рассуждают о краже генетического материала русских.

Ответ филолога Латыниной профессору-биологу.

➡️ http://amp.gs/5bH8

Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала в рамках серии «Современная аналитика образования» выпустил доклад «Обучение предпринимательству в вузах России и мира». По итогам обзора лучших зарубежных практик предпринимательского образования, авторы выявили 71 навык, который воспитывается в ходе такого образования. Для анализа исследователи отобрали 63 программы и курса из 44 университетов и 24 стран.
Самыми часто упоминаемыми навыками, которым обучают в рамках зарубежного предпринимательского образования, оказались командная работа (упоминается в 21 программе), устная и письменная коммуникация (14 программ), управление и критическое мышление (по 12 упоминаний). По 10 упоминаний набрали анализ, принятие решений и презентация в устной и письменной форме.
Выявленные навыки в соответствии с концепцией «человеческого капитала» Гэри Беккера можно разделить на две группы – общие (командная работа; презентация в письменной и устной форме, убеждение, творческое мышление, принятие решений, проявление инициативы, критическое мышление и т.п.) и специфические (привлечение инвесторов; управление инновациями; управление человеческими ресурсами; подготовка бизнес-плана, финансовый и бухгалтерский анализ и др.).
Вместе с тем, авторы отмечают, что создатели программ не делают различий по обучаемым навыкам между студентами магистратуры и бакалавриата, а значит, предпринимательская программа должна давать опыт, навыки и знания, которые студент может применить и найти полезными независимо от получаемой специальности и ступени образования. Единого перечня навыков и курсов, которые должны обязательно входить в программу, также нет.
Что касается преподавателей, то критически важными оказываются следующие навыки: наличие предпринимательского опыта у преподавателя, погруженность в проблемную область (как минимум, с точки зрения интереса к новостям и разработкам). Обнаружено, что практики командной работы (например, «мозговой штурм») показывают наибольшую эффективность. Кроме того, важно наличие тесных рабочих контактов с внешней средой (компании, лаборатории, приглашенные спикеры) – но здесь усилия должен предпринимать не только сам преподаватель, но и университет в целом.

Решением бюро совета Российского фонда фундаментальных исследований утверждены изменения условий нескольких конкурсов. Это сделано в связи с ограничительными мероприятиями (ограничение на проведение массовых мероприятий, закрытие границ ряда стран, запрет въезда в РФ иностранных граждан, проведение научных мероприятий в онлайн формате и т.д.), направленными на предотвращение распространения коронавирусной инфекции.
С изменениями можно ознакомиться на сайте РФФИ.

Ректор СГУ им.Питирима Сорокина Ольга Сотникова выступила с видеообращением в связи с ситуацией, сложившейся вокруг вуза.
Она напомнила, что Следственное управление Следственного комитета по Коми возбудило два уголовных дела после проверки исполнения законодательства при приеме студентов на бюджетные места.
Она попросила воздержаться от домыслов и комментариев. "Ведь следствие еще не завершено и пока суд не признал сотрудников университета, обвинять их и порочить репутацию в публичном пространстве - преждевременно", - отметила О.Сотникова.
Ректор напомнила, что она инициировала служебную проверку тех фактов, которые указаны в постановлениях о возбуждении уголовных дел.
"Давайте дождемся результатов и этой проверки", - заключила она и поблагодарила всех за понимание и поддержку.
22 февраля суд избрал меру пресечения в виде запрета определенных действий в отношении трех фигурантов дела СГУ: директора Института естественных наук СГУ им. Питирима Сорокина Ирины Юранёвой, заведующей кафедрой Института Людмилы Тулаевой и ведущего специалиста дирекции Института Людмилы Макаровой.
Четвертая фигурантка после допроса была отпущена домой. В отличие от предполагаемых сообщниц, начальник Управления профессионального развития вуза Людмила Ветрова находится пока в статусе подозреваемой.
По версии органов предварительного следствия, И. Юранёва, Л. Тулаева и Л. Ветрова с 2017 по 2020 годы внесли ложные сведения в документы вуза о зачислении и дальнейшем переводе на последующие курсы обучения студентов. А по достижению старших курсов ввели данные об их отчислении по собственному желанию.
Однако эти студенты по факту в СГУ даже не обучались. Эти действия повлекли необоснованное выделение из федерального бюджета более 1 миллиона рублей.
Кроме того, следствие утверждает, с 2017 по 2020 годы что И. Юранёва, Л. Тулаева, Л. Ветрова вместе с Л. Макаровой (ей вменяется пособничество - прим. ред.) внесли ложные сведения о зачислении и дальнейшем переводе на последующие курсы, а позже и об отчислении необучающихся студентов.
Таким образом, бюджетные средства были использованы не на цели обучения. Это повлекло причинение ущерба в размере 250 тыс. рублей, что считается крупным размером. В этом эпизоде речь идет о не менее 12 студентах.
*** Дела возбуждены по ч. 3 ст. 160 УК РФ "присвоение и растрата, совершенные группой лиц, с использованием своего служебного положения, в крупном размере" и ч. 3 ст. 285 УК РФ "злоупотребление должностными полномочиями, повлекшее тяжкие последствия".

Что-то день у нас сегодня не заладился. Пока только криминальная хроника.
Тверской суд Москвы арестовал экс-директора департамента госполитики в сфере высшего образования и молодежной политики Минобрнауки Артемия Рожкова, сообщает ТАСС. Он проходит фигурантом по делу против бывшего замминистра Марины Лукашевич, которую обвиняют в причастности к хищению 50 млн руб.
В отношении Рожкова Артемия Игоревича была избрана мера пресечения в виде заключения под стражу». Экс-директору департамента вменяется ч. 4 ст. 159 УК РФ (мошенничество в особо крупном размере).

Министерство просвещения подготовило проект порядка проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2021 году. Документ опубликован в среду на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
В проекте предлагается проводить итоговую аттестацию (ГИА) в формах основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) только по русскому языку и математике для 9 классов, а также для выпускников 11 классов, не планирующих поступать в высшее учебное заведение.
Таким образом, ГИА по физике, химии, биологии, литературе, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, французскому, немецкому ‎и испанскому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), родному языку из числа языков народов РФ, литературе народов России на родном языке ‎для таких выпускников в 2021 году проводится не будет.
Для одиннадцатиклассников, планирующих поступать в вуз, предлагается проводить итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по русскому языку, а также по математике профильного уровня, литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому и китайскому), информатике и ИКТ по их выбору.

Хочешь узнать альтернативное мнение о развитии науки в России, которое не покажут по телевизору?

Тогда для тебя есть хорошее предложение, — это канал Научная изнанка. Здесь пишут о вузах и науке то, о чем никогда не скажут федеральные СМИ. Здесь пишут правду. Рекомендую зайти и убедиться в этом.

https://yangx.top/nauchnaya_iznanka

НА ПРАКТИКУ В КАЛЬЯННУЮ: О ПРОБЛЕМЕ РАБОТАЮЩИХ СТУДЕНТОВ

Обычный учебный день. У меня лекция на выпускном курсе. Аудитория как всегда наполовину пустая. Вопросы присутствующим, где остальные, уже не задаю. Знаю, что ответ будет традиционный – работают.

Подробнее

НИУ "Высшая школа экономики", несмотря на дополнительные затраты из-за пандемии, не намерена отказываться от программ поддержки студентов в 2021 году, сообщает Интерфакс-образование.
"Более 3,8 млрд рублей будет направлено на реализацию действующих инициатив в помощь студентам, что составляет более четверти всех внебюджетных доходов университета", - говорится в сообщении.
Отмечается, что из этих средств большую часть, почти 2,2 млрд руб., составляют затраты на скидку для студентов-платников в размере 25-70%. Эта программа в 2021 году полностью сохранится.
Кроме этого, НИУ ВШЭ продолжает обучение за счет средств университета 2,2 тыс. талантливых студентов, поступивших с высокими баллами ЕГЭ сверх контрольных цифр приема. Затраты на эту программу составляют более 800 млн руб. в год.
Также вуз софинансирует расходы на проживание в Москве студентов, поступивших до 2020 года включительно, и не получивших место в университетском общежитии. Сейчас такой поддержкой пользуются более 1600 человек. В 2021 году затраты университета по этому направлению составят примерно 220 млн рублей.
Еще 300 млн руб. направят на программу платного найма студентов в качестве учебных ассистентов и стажеров-исследователей. Этой возможностью смогут воспользоваться более 5 тыс. человек.
В 2021 году более 130 абитуриентов из семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, смогут поступить в НИУ ВШЭ по программе "Социальный лифт", что на 30% больше, чем годом ранее. Таким образом, общее число студентов в рамках этой программы, стартовавшей в 2019-м году, возрастет до 290 человек, а соответствующие расходы университета – более 100 млн рублей в год.
НИУ ВШЭ также сохранит все действующие программы поддержки студенческой науки, включая именные академические стипендии, конкурс научных работ студентов, академическую аспирантуру, объем которых с 2021 года достигнет 200 млн рублей в год.

Дмитрий Чернышенко соберёт ректоров в Иннополисе

⚡6 марта пройдёт знаковое мероприятие для всей системы высшей школы. В Иннополисе в этот день состоится выездное рабочее совещание вице-премьера Дмитрия Чернышенко, коротое по масштабу тянет на полноценный форум ректоров университетов и IT-индустрии, с участием глав профильных ведомств.

Ключевой темой совещания станет тезис «Кадры для будущего», а начнётся оно со Стратегической сессии Валерия Фалькова, Министра науки и высшего образования с участием руководителей федеральных и региональных органов исполнительной власти, ректоров вузов, глав УМО, ведущих отраслевых и IT-компаний, после чего начнется само совещение у вице-премьера.

Наши источники в аппарате правительства сообщают, что Татьяна Синюгина, директор департамента просвещения, высшего образования и науки правительства РФ, исключительно внимательно и требовательно (к организаторам и участникам) отнеслась к данному мероприятию.

Главная причина этого, по мнению НОП - в рамках реализации нацпректов "Наука и университеты", "Образование", нацпрограммы "Цифровая экономика", во "главе угла" должно стоять достижение национальных целей, сопряженных с удовлетворением запроса граждан (а не чиновников).
Редакция НОП и ЭАЦ "Научно- образовательная политика" фиксируют частичные расхождения заявленных "дорожными картами" нацпроектных мероприятий с ожиданиями общественности в различных регионах России и даже - национальными целями. Наши данные коррелируют с исследованиями АНО "Национальные приоритеты", уточнившими ожидания граждан от реализации нацпроектов.

По информации НОП, для Дмитрия Чернышенко особенно важно, чтобы возможность участия была у ректоров разных вузов - больших и маленьких, столичных и провинциальных. Для этого руководителям университов будет предоставлена такая возможность, и не просто в формате трансляции, а в том числе , высказать голосом своё мнение. Знаем, что такое поручение поступило от Чернышенко организаторам совещания.

Руководители, умеющие «в цифру», нужны везде - и на Кавказе, и в Крыму и на Дальнем Востоке, а не только в столицах. Обращаем внимание ректоров вузов: от вашей инициативности, управленческой смелости и готовности меняться и менять команду зависит общий успех кадров будущего.

По нашим данным, вместе с Дмитрием Чернышенко совещание откроет Рустам Минниханов, Президент РТ.
После чего выступят федеральные министры (Валерий Фальков, Сергей Кравцов, Максут Шадаев и др.), а также ректоры университетов.

Разговор пойдёт о ходе реализации федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» и задачах цифровизации и подготовки кадров в рамках реализации нацпроектов,
о формировании и последующем внедрении инструментов развития образовательной инфраструктуры в целях подготовки специалистов из различных предметных отраслей, обладающих цифровыми компетенциями в самых разных направлениях экономики.

Итоги совещания подведут на Открытым заседании отраслевых рабочих групп, где экспертно будет обсуждена цифровизация приоритетных отраслей, основные проблемы и задачи в части кадрового дефицита и готовность системы образования к этим вызовам.

Чтобы дорожные карты ФОИВ, курирующих госслужащих, их "подведов" и связанных индустрий не расходились с Большими задачами - для этого и нужны такие встречи, как в Иннополисе 6 марта.

А команда НОП, как всегда, будет внимательно наблюдать и расскажет вам о ходе мероприятия и принятых решениях.

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил данные об объеме и структуре ассигнований на гражданскую науку из средств федерального бюджета в рамках государственных программ.
Как указывается в аналитическом материале, ассигнования на гражданскую науку предусмотрены в составе 35 госпрограмм, а их общий объем составит 563,5 млрд руб. Значительный объем ассигнований на гражданскую науку аккумулируется в госпрограмме «Научно-технологическое развитие РФ» (258,6 млрд руб., или 45,9%). На втором и третьем местах – госпрограммы «Космическая деятельность России» (82,3 млрд руб., или 14,6%) и
«Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности» (78,3 млрд руб., или 13,9%). Далее следуют госпрограммы «Развитие здравоохранения», «Развитие авиационной промышленности» и «Развитие атомного энергопромышленного комплекса»: на них планируется выделить 42,6, 36,9 и 26,1 млрд руб. соответственно (7,6, 6,5 и 4,6%). На остальные программы суммарно приходятся 6,9% ассигнований на гражданскую науку.
Госпрограмма «Научно-технологическое развитие РФ» нацелена, прежде всего, на поддержку фундаментальных исследований в рамках подпрограммы «Фундаментальные научные исследования для долгосрочного развития и обеспечения конкурентоспособности общества и государства» (158,4 млрд руб., или 61,3% ассигнований на гражданскую науку).
На реализацию подпрограммы «Инфраструктура научной, научно-технической и инновационной деятельности» будет направлено 38,6 млрд руб. ассигнования в рамках подпрограммы «Формирование и реализация комплексных научно-технических программ по приоритетам Стратегии научно-технологического развития РФ, а также научное, технологическое и инновационное развитие по широкому спектру направлений» составят 27,5 млрд рублей, подпрограммы «Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования» – 25,9 млрд руб.
Три четверти общего объема ассигнований программы (74,7%, или 193,2 млрд руб.) получит Министерство науки и высшего образования, 21,4 млрд руб. (8,3%) – Российский фонд фундаментальных исследований, а 20,2 млрд руб. (7,8%) – Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».
Подробности – на сайте ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.

Наш канал уже писал недавно, что в последнее время значительно увеличилось количество уголовных дел, связанных со взятками в вузах. «Что случилось?»- спрашивали мы тогда. Или действительно стали брать взятки чаще, или началась специальная кампания.
Так вот – «взяткопад» в вузах продолжается». Приволжское следственное управление на транспорте СКР возбудило в отношении двоих преподавателей спецдисциплин филиала Самарского государственного университета путей сообщения в Пензенской области 16 уголовных дел по признакам преступлений, предусмотренных ч. 3 ст. 290 УК РФ «Получение взятки». Об этом сообщает ИА «PenzaNews».
«Следствием установлено, что подозреваемые с 2018 по 2020 годы организовали преступные схемы по личному обогащению путем получения денежных средств от студентов. Так, за положительную и беспрепятственную сдачу отчетных работ и экзаменов по своим дисциплинам и проставление положительной оценки за них в зачетную книжку и ведомость без фактической проверки знаний [...] они требовали от 7 тыс. до 11 тыс. рублей. Выполнение от имени студента выпускной квалификационной работы, а в последующем подготовка рецензии с допуском к защите оценивались от 15 тыс. до 20 тыс. рублей»

Чтобы принять решение о вакцинации, россиянам не хватает информации и гарантий

Россияне, не желающие делать прививку от COVID-19, чаще всего ждут результатов более детальных исследований, а также гарантий безопасности и эффективности вакцины. В опросе сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob приняли участие 1600 представителей экономически активного населения страны, не делавших прививку от коронавирусной инфекции.

В России прошла процедуру регистрации третья вакцина «КовиВак» производства Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов им.Чумакова. Однозначно готов вакцинироваться сегодня каждый десятый россиянин, скорее готовы еще 19%. 41% опрошенных однозначно не хочет прививаться, 3 из 10 скорее против.

Очевидно, что с распространением вакцинации число желающих прививаться будет снижаться: те, кто очень хотел, уже сделали себе прививку. В середине января однозначно и скорее готовых к вакцинации было 40%, сейчас — 29%.

Среди мужчин, которые еще не вакцинировались, однозначно или скорее готов привиться почти каждый третий (32%), среди женщин — каждая четвертая (25%). Самую высокую же готовность к вакцинации демонстрируют россияне старше 45 лет (39%).

SuperJob выяснил, можно ли мотивировать тех, кто в отсутствии противопоказаний, не переболев и не имея антител к вирусу, против прививок от COVID-19. Каждый второй из них не будет делать прививку ни под каким предлогом. 14% нужно время: они ждут результатов исследований на большой статистической выборке. Еще 8% необходимы гарантии безопасности и эффективности вакцины. 4% сделают прививку только в случае, если она будет обязательной для всех. 3% в шутку ли, всерьез ли ждут денежного вознаграждения. 2% россиян мотивирует к вакцинации положительный пример со стороны родных и близких. 2% ждут выхода в гражданский оборот новых отечественных и зарубежных разработок. Наличие преимущества при трудоустройстве, необходимость для выезда за рубеж, признание российских прививок международными медицинскими организациями и вакцинация власть имущих мотивируют сделать прививку по 1% россиян.


Место проведения опроса: Россия, все округа
Населенных пунктов: 370
Время проведения: 20—22 февраля 2021 года
Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет, не делавшее прививку от коронавируса
Размер выборки: 1600 респондентов

О разобщённости
анализируя мнения

Читаю телеграм, слушаю коллег. Научно-образовательная сфера России очень сильно поляризована: наряду с традиционным противопоставлением Москва - регионы проявляется целый ряд других линий напряжения, возникающих из-за высокого градуса конкуренции за ресурсы и не забытых исторических противоречий.

Примерный показатель конкуренции составляет от 1/10 до 1/5: таков, например, процент победителей во многих грантовых конкурсах или доля "марочных" университетов среди общего числа вузов.

Не претендуя на полноту картины и приглашая к участию подписчиков, привожу приблизительный рейтинг обиженности.

1) Вузы второго-третьего эшелона, которым не светит программа Приоритет 2030 (бывший ПСАЛ), статус национального исследовательского или опорного университета, мегагранты, крупные проекты РНФ и тому подобное.

Завидуют вузам первого эшелона, получающим средства по программам развития, а также институтам РАН, у которых есть хотя бы какое-то госзадание на исследования, т.е. прямое финансирование науки.

2) Институты РАН, отнесённые к 3-й (и отчасти 2-й) категории. Не получат денег на обновление приборной базы, будут хуже смотреться в заявках на крупные проекты Минобрнауки.

Завидуют институтам 1-й категории (те получат какие-то средства на обновление оборудования), а также "марочным" вузам из бывшего "5-100".

3) Университеты, имеющие статус НИУ или НОУ, но не получившие заметных средств по проекту "5-100". Имеют большие шансы получить финансирование по новой программе Приоритет 2030, но не по самой лучшей категории.

Обижены на топовые вузы, имеющие иногда на порядок больше средств. Недовольны распределением госзадания на науку, которым заведует РАН: считают, что достойны получать финансирование наравне с научными институтами. В средствах на науку вынуждены полагаться только на гранты и хоздоговорные работы.

4-5) Институты РАН первой категории. Получили средства на обновление приборной базы, но с опозданиями и в разы меньше, чем ожидали. Стабильно получают крупные гранты РНФ, мегагранты и заказы на исследования, входят в различные консорциумы и центры.

Обижены на университеты программы "5-100" за период сильного перекоса в финансировании (с 2012-2013 до последнего времени). Переманивание учёных и покупка аффилиаций в статьях топовыми вузами воспринимается как дополнительный раздражающий фактор. Завидуют Кучатовскому институту, имеющему финансирование, не пропорциональное научной эффективности; раздражены инициативами Ковальчука.

4-5) Топовые вузы программы "5-100". Получили серьезные средства, с вероятностью около 100% войдут в обновленную программу Приоритет 2030. Стабильно выигрывают гранты РНФ, мегагранты, входят в консорциумы и центры мирового уровня.

Обижены на РАН за снобизм (в вузах нет настоящей науки!), а также за предвзятое распределение госзадания на науку. Раздражены молниеносным конкурсом крупных программ Президиума РАН, которые раздали "своим". Недоумевают от уровня прямого гос.финансирования ВШЭ, превосходящего финансирование науки других университетах и институтах РАН в десятки раз.

Все вместе недовольны растущим оборотом документов и непонятными перспективами финансирования даже на ближайшие 2-3 года. Ожидают разъяснений по целому ряду новых программ и инициатив, а также надеются, что понятные и более-менее справедливые правила игры закрепятся хотя бы на 5-7 лет.

6) ВШЭ, Курчатовский институт, Сколтех и др.: учат жизни сотрудников других организаций (см. п. 1-5) и пытаются понять, почему их недолюбливают коллеги.

Сегодня утром министр науки и высшего образования Валерий Фальков прибыл с рабочим визитом в Новосибирск, - сообщает сайт Минобрнауки РФ. Поездка организована для изучения реального положения дел. На повестке дня – работа с научными организациями региона.

В Академгородке глава Минобрнауки России проведет заседание Сибирского территориального Совета директоров научных организаций. После этого глава Минобрнауки России проведёт встречу с молодыми учеными Новосибирской области. Речь пойдет в том числе о подходах к системе оплаты труда научных сотрудников.

Сегодня министр примет участие в заседании Комиссии Государственного совета Российской Федерации по направлению «Наука», которую проведёт председатель комиссии Губернатор Новосибирской области Андрей Травников.

Также Валерий Фальков посетит Институт археологии и этнографии СО РАН.


Источник: minobrnauki.gov.ru

​​Валерий Фальков встретился с новосибирскими молодыми учеными и провел заседание Сибирского территориального Совета директоров научных организаций

📍Ученые и Министр в прямом диалоге обсудили ключевые позиции развития научных институтов и вопросы формирования системы оплаты труда.

📍 Министр подчеркнул, что ведомству известны все очевидные недостатки сложившейся системы оплаты труда, такие как низкий уровень гарантированной части заработной платы, неритмичность стимулирующих выплат, что в итоге создает финансовую неопределенность научных сотрудников в части материального обеспечения.

📍 Валерий Фальков сказал, что при обсуждении вопросов дополнительного финансирования необходимо учитывать качество управления в научных организациях и результативность работы сотрудников.

📍 Также Министр отметил важность сохранения автономности научных организаций, руководители которых должны иметь возможность стимулирования коллектива на достижение стратегических целей.

Планомерное устранение существующих недостатков в системе оплаты труда в научной сфере в том числе может помочь в решении проблемы оттока молодежи из регионов.

📍 Глава Минобрнауки России предложил представителям Совета молодых ученых войти в рабочую группу, созданную Министерством на базе научных организаций Новосибирска для совместной работы по совершенствованию существующей системы оплаты труда.

📍 По словам Валерия Фалькова, объем грантовых средств для ученых после объединения РНФ и РФФИ не сократится, а одним из основных принципов их слияния станет использование «лучших практик» работы обоих фондов. Прежде всего это широкая доступность грантовых программ, наличие обязательств грантополучателей по достижению научных результатов, ориентация на качество научных результатов, квалифицированная экспертиза, открытость деятельности.

📍 Напомним, ранее при Министерстве был создан профильный Совет, в состав которого вошли руководители научных исследовательских институтов страны. Он сформирован по территориальному принципу федеральных округов. Первое заседание Сибирского территориального Совета прошло на территории Академгородка.

#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

Мы несколько минут назад разместили на канале официальную информацию Минобрнауки РФ о вчерашней поездке Валерия Фалькова в Новосибирск.
«Московский комсомолец» раскрывает некоторые детали этой поездки, связанной, в основном, с проблемой зарплат научных работников. В частности, газета приводит следующую цитату министра: «Вопрос также в том, должна ли оплата труда быть привязана к средней заработной плате по региону или по стране. Это темы для осмысления и принятия консолидированного решения».
Получается, что речь идет об отмене или, по крайней мере, корректировке Указа Президента?
Подробнее в «МК»