ТПУ I Томский политех
В ТПУ разработают роботизированную систему контроля качества сварных швов на элементах системы охлаждения термоядерного ректора ИТЭР
Заказчиком работ выступает НИИЭФА им. Д.В. Ефремова, который поставляет радиаторы для систем охлаждения на ИТЭР.
Дмитрий Седнев, директор Инженерной школы неразрушающего контроля и безопасности ТПУ:
Почти каждая деталь реактора ИТЭР – вызов для ученых. Системы контроля качества не исключение: на рынке просто нет системы с нужной производительностью, точностью позиционирования и уровнем чувствительности.
Швы на радиаторах для ИТЭР очень тонкие, буквально 1 мм. Для их контроля не подходят традиционные методы — ультразвуковой и рентгеновский. Поэтому политехники будут использовать вихретоковый метод.
Система будет состоять из роботизированного манипулятора, оптического профилометра и вихретокового дефектоскопа, который «видит» мельчайшие дефекты — непровары, трещины, поры. Осенью 2021 годе ее планируется передать заказчику.
По теме
Цель проекта ИТЭР — продемонстрировать возможность выработки энергии с помощью управляемого термоядерного синтеза. Над строительством ИТЭР на юге Франции работают специалисты из России, ЕС, США, Китая, Индии, Японии и Южной Кореи.
В ТПУ в интересах ИТЭР уже разработали самый большой в России роботизированный ультразвуковой томограф для деталей первой стенки термоядерного реактора. Ведется разработка методик проверки с помощью ультразвука сварных соединений на устройствах для диагностики параметров плазмы в реакторе ИТЭР.
#проект
@
В ТПУ разработают роботизированную систему контроля качества сварных швов на элементах системы охлаждения термоядерного ректора ИТЭР
Заказчиком работ выступает НИИЭФА им. Д.В. Ефремова, который поставляет радиаторы для систем охлаждения на ИТЭР.
Дмитрий Седнев, директор Инженерной школы неразрушающего контроля и безопасности ТПУ:
Почти каждая деталь реактора ИТЭР – вызов для ученых. Системы контроля качества не исключение: на рынке просто нет системы с нужной производительностью, точностью позиционирования и уровнем чувствительности.
Швы на радиаторах для ИТЭР очень тонкие, буквально 1 мм. Для их контроля не подходят традиционные методы — ультразвуковой и рентгеновский. Поэтому политехники будут использовать вихретоковый метод.
Система будет состоять из роботизированного манипулятора, оптического профилометра и вихретокового дефектоскопа, который «видит» мельчайшие дефекты — непровары, трещины, поры. Осенью 2021 годе ее планируется передать заказчику.
По теме
Цель проекта ИТЭР — продемонстрировать возможность выработки энергии с помощью управляемого термоядерного синтеза. Над строительством ИТЭР на юге Франции работают специалисты из России, ЕС, США, Китая, Индии, Японии и Южной Кореи.
В ТПУ в интересах ИТЭР уже разработали самый большой в России роботизированный ультразвуковой томограф для деталей первой стенки термоядерного реактора. Ведется разработка методик проверки с помощью ультразвука сварных соединений на устройствах для диагностики параметров плазмы в реакторе ИТЭР.
#проект
@
GUU Analytics
Сегодня перед выпускниками ВУЗов стоят разного рода цели, для достижения которых им необходимо сформировать профессиональные навыки в выбранном направлении. Одним из таких навыков является владение иностранным языком на уровне, которого будет достаточно при освоении выбранного вектора направления в будущей профессии.
На сегодняшний день существует большое разнообразие методик и техник преподавания иностранного языка. Одним из наиболее эффективных, на мой взгляд, является метод проектов.
Стоит отметить, что в ВУЗах часов на аудиторные занятия отводится мало, поэтому преподаватели ограничены во времени. В таких обстоятельствах возникает острая необходимость в организации интересных и эффективных занятий, которые наилучшим образом способствуют усвоению учебного материала. На мой взгляд, методика проектов обладает такими характеристиками, таким образом, представляет большой интерес для высшей школы.
В основе методики проектов акцент переносится с упражнений на активную разговорную деятельность студентов. Ключевым фактором работы над проектом является самостоятельная деятельность студентов: выбор темы проекта, дизайн алгоритма действий, делегирование заданий и назначение ответственных за их ход выполнения, продумывание оформления презентации и выбор студентов из команды для представления конечного результата.
В результате проектной деятельности у студентов формируются такие навыки как умение работать в команде, взаимоуважение, умение слушать и слышать друг друга, находить компромисс, умение воспринимать критику как объективный взгляд на «вещи», находить выход из конфликтных ситуаций, придерживаться регламента проекта. Именно в ходе проектной деятельности студенты могут ощутить себя в атмосфере реализации своей будущей профессии, понять самих себя, развить в себе лидерские качества.
Представляется также возможность отметить тот факт, что в Государственном Университете Управления такой метод проектов успешно применяется и находит положительный отклик у студентов всех курсов различных направлений подготовки. Будущие специалисты высоко оценивают методику проектов для осуществления образовательной деятельности.
Григорян М.И.
Старший преподаватель
Кафедра иностранных языков
#ВУЗ #проект #метод #образование
@
Сегодня перед выпускниками ВУЗов стоят разного рода цели, для достижения которых им необходимо сформировать профессиональные навыки в выбранном направлении. Одним из таких навыков является владение иностранным языком на уровне, которого будет достаточно при освоении выбранного вектора направления в будущей профессии.
На сегодняшний день существует большое разнообразие методик и техник преподавания иностранного языка. Одним из наиболее эффективных, на мой взгляд, является метод проектов.
Стоит отметить, что в ВУЗах часов на аудиторные занятия отводится мало, поэтому преподаватели ограничены во времени. В таких обстоятельствах возникает острая необходимость в организации интересных и эффективных занятий, которые наилучшим образом способствуют усвоению учебного материала. На мой взгляд, методика проектов обладает такими характеристиками, таким образом, представляет большой интерес для высшей школы.
В основе методики проектов акцент переносится с упражнений на активную разговорную деятельность студентов. Ключевым фактором работы над проектом является самостоятельная деятельность студентов: выбор темы проекта, дизайн алгоритма действий, делегирование заданий и назначение ответственных за их ход выполнения, продумывание оформления презентации и выбор студентов из команды для представления конечного результата.
В результате проектной деятельности у студентов формируются такие навыки как умение работать в команде, взаимоуважение, умение слушать и слышать друг друга, находить компромисс, умение воспринимать критику как объективный взгляд на «вещи», находить выход из конфликтных ситуаций, придерживаться регламента проекта. Именно в ходе проектной деятельности студенты могут ощутить себя в атмосфере реализации своей будущей профессии, понять самих себя, развить в себе лидерские качества.
Представляется также возможность отметить тот факт, что в Государственном Университете Управления такой метод проектов успешно применяется и находит положительный отклик у студентов всех курсов различных направлений подготовки. Будущие специалисты высоко оценивают методику проектов для осуществления образовательной деятельности.
Григорян М.И.
Старший преподаватель
Кафедра иностранных языков
#ВУЗ #проект #метод #образование
@
GUU Analytics
ОТСУТСТВИЕ ЕДИНЫХ ПОДХОДОВ К ОЦЕНКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ, КАК ФАКТОР ПОТЕРИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Проектная деятельность, как форма организации не только досуга, но и образовательной работы со студентами, становится всё более и более популярна в академической среде. Об этом свидетельствует как количество проектов, подаваемых ВУЗами в рамках грантовых программ Росмолодёжи, так и количество внутренних грантовых прогамм в ВУЗах и увеличения объёма ассигнований на реализацию студенческих проектов.
Однако, несмотря на то, что в мире существует детально разработанная система стандартов в области проектного управления, включающая в себя международные, государственные, отраслевые и так далее стандарты, в образовательных организациях и ФОИВах и РОИВах нет единой точки зрения на то как и каким образом подходить, как к оценке заявок проекта, так и к результатам их реализации. И если в способах оценки достижения тех или иных количественных показателей существует некое подобие определённости, то в вопросах, связанных с оценкой хода реализации проекта, достижения качественных показателей и даже выбора того или иного проекта для реализации существует большое количество разночтений и разных подходов.
Отсутствие единого стандарта в оценке студенческой проектной деятельности, отсутствие общей базы подобных проектов приводит к снижению эффективности при подготовке, к повторам при разработке и разночтениям при оценке, что является фактором, снижающим позитивную отдачу от внедрения проектного подхода.
Возможным путём по решению задачи по повышению эффективности проектной деятельности ВУЗов могло бы стать создание межвузовской комиссии, которая бы включала в себя не только представителей ВУЗовского сообщества, но и сертифицированных специалистов в области проектной деятельности, представителей основных грантодателей и т.д. Деятельность данной комиссии могла бы быть направлена на выработку на базе существующих международных и российских стандартов проектного управления принципов и подходов, отражающих специфику студенческой проектной деятельности с учётом его учебной формы и одновременно практик ориентированных целей.
Павловский Павел Владимирович
ст. преподаватель
Кафедра управления проектом
#проект #образование #ВУЗ
@
ОТСУТСТВИЕ ЕДИНЫХ ПОДХОДОВ К ОЦЕНКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ, КАК ФАКТОР ПОТЕРИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Проектная деятельность, как форма организации не только досуга, но и образовательной работы со студентами, становится всё более и более популярна в академической среде. Об этом свидетельствует как количество проектов, подаваемых ВУЗами в рамках грантовых программ Росмолодёжи, так и количество внутренних грантовых прогамм в ВУЗах и увеличения объёма ассигнований на реализацию студенческих проектов.
Однако, несмотря на то, что в мире существует детально разработанная система стандартов в области проектного управления, включающая в себя международные, государственные, отраслевые и так далее стандарты, в образовательных организациях и ФОИВах и РОИВах нет единой точки зрения на то как и каким образом подходить, как к оценке заявок проекта, так и к результатам их реализации. И если в способах оценки достижения тех или иных количественных показателей существует некое подобие определённости, то в вопросах, связанных с оценкой хода реализации проекта, достижения качественных показателей и даже выбора того или иного проекта для реализации существует большое количество разночтений и разных подходов.
Отсутствие единого стандарта в оценке студенческой проектной деятельности, отсутствие общей базы подобных проектов приводит к снижению эффективности при подготовке, к повторам при разработке и разночтениям при оценке, что является фактором, снижающим позитивную отдачу от внедрения проектного подхода.
Возможным путём по решению задачи по повышению эффективности проектной деятельности ВУЗов могло бы стать создание межвузовской комиссии, которая бы включала в себя не только представителей ВУЗовского сообщества, но и сертифицированных специалистов в области проектной деятельности, представителей основных грантодателей и т.д. Деятельность данной комиссии могла бы быть направлена на выработку на базе существующих международных и российских стандартов проектного управления принципов и подходов, отражающих специфику студенческой проектной деятельности с учётом его учебной формы и одновременно практик ориентированных целей.
Павловский Павел Владимирович
ст. преподаватель
Кафедра управления проектом
#проект #образование #ВУЗ
@
Минпросвещения РФ
📃 Создать и представить творческие медиапроекты на социально важные темы смогут участники открытого чемпионата медиапроектов среди школьных команд.
Его проводит информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум».
К конкурсу могут присоединиться школьники любого возраста, свои работы они представят в командах, куда входят учащиеся и учителя.
Приём заявок – до 22 апреля https://prof-sferum.ru/mediacases. Защищать свои проекты финалисты будут 13 мая.
Победители получат сертификаты и дипломы, приглашение на образовательные мероприятия в сфере медиа, а также цифровую технику для реализации проектов.
#Рекомендуем #Сферум #Медиа #Проект #Школьники
@
📃 Создать и представить творческие медиапроекты на социально важные темы смогут участники открытого чемпионата медиапроектов среди школьных команд.
Его проводит информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум».
К конкурсу могут присоединиться школьники любого возраста, свои работы они представят в командах, куда входят учащиеся и учителя.
Приём заявок – до 22 апреля https://prof-sferum.ru/mediacases. Защищать свои проекты финалисты будут 13 мая.
Победители получат сертификаты и дипломы, приглашение на образовательные мероприятия в сфере медиа, а также цифровую технику для реализации проектов.
#Рекомендуем #Сферум #Медиа #Проект #Школьники
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🚩📝 Создать и представить творческие медиапроекты на социально важные темы смогут участники открытого... Смотрите полностью ВКонтакте.
Минпросвещения РФ
📃 В Киргизии подвели итоги очередного учебного года в рамках реализации гуманитарного проекта Минпросвещения «Российский учитель за рубежом».
За три года существования проекта количество российских учителей в республике увеличилось вдвое. Сейчас в школах работают педагоги из 16 регионов России: Москвы, Башкортостана, Ставропольского края, Калининградской области и других. Участники преподают не только русский язык, но и химию, математику, физику.
По поручению Минпросвещения России Башкирский государственный педагогический университет им. А. Акмуллы проводит для учителей в Киргизии методические мероприятия.
#Официально #Учителя #РоссийскийУчительЗаРубежом #Проект
Video: «Российский учитель за рубежом»
@
📃 В Киргизии подвели итоги очередного учебного года в рамках реализации гуманитарного проекта Минпросвещения «Российский учитель за рубежом».
За три года существования проекта количество российских учителей в республике увеличилось вдвое. Сейчас в школах работают педагоги из 16 регионов России: Москвы, Башкортостана, Ставропольского края, Калининградской области и других. Участники преподают не только русский язык, но и химию, математику, физику.
По поручению Минпросвещения России Башкирский государственный педагогический университет им. А. Акмуллы проводит для учителей в Киргизии методические мероприятия.
#Официально #Учителя #РоссийскийУчительЗаРубежом #Проект
Video: «Российский учитель за рубежом»
@
Telegram
Минпросвещения РФ
📃 В Киргизии подвели итоги очередного учебного года в рамках реализации гуманитарного проекта Минпросвещения «Российский учитель за рубежом».
За три года существования проекта количество российских учителей в республике увеличилось вдвое. Сейчас в школах…
За три года существования проекта количество российских учителей в республике увеличилось вдвое. Сейчас в школах…
Минпросвещения РФ
📃 Образовательная платформа «Сферум» совместно со студентами – участниками летней программы стажировки компании – разработала специальный портал «Нешкольное лето», который поможет педагогам в организации летнего досуга.
На портале можно найти короткие спортивные тренировки, полезные лекции, подборки развлекательных материалов и рекомендации по организации летнего досуга по трём направлениям: «Живопись», «Кинематография» и «Активный отдых в городе и на природе». Фитнес-тренер Алина Казанцева подготовила для учителей видеоролики с упражнениями для спины, кардиотренировкой и комплексной зарядкой для всего тела.
Партнёрами проекта выступили основатели проекта «Педагогическое конструкторское бюро». 4 августа 2022 года в 14:00 (мск) они организуют на платформе «Сферум» игровую онлайн-встречу и помогут участникам ответить на вопрос: «Как превратить летние впечатления в яркие идеи для педагогических побед?»
Основатель екатеринбургской гимназии № 210 «Корифей» 27 июля в 16:00 (мск) проведёт вебинар по профилактике профессионального выгорания и техникам работы над собой в летний период.
На портале также будет запущена фотоакция, в рамках которой учителям предлагается рассказать о своих хобби, о том, как проходит их лето.
5 авторов лучших публикаций будут награждены умной колонкой VK c голосовым помощником «Маруся».
#Новости #Рекомендуем #Сферум #Медиа #Проект #Школьники #Студенты
@
📃 Образовательная платформа «Сферум» совместно со студентами – участниками летней программы стажировки компании – разработала специальный портал «Нешкольное лето», который поможет педагогам в организации летнего досуга.
На портале можно найти короткие спортивные тренировки, полезные лекции, подборки развлекательных материалов и рекомендации по организации летнего досуга по трём направлениям: «Живопись», «Кинематография» и «Активный отдых в городе и на природе». Фитнес-тренер Алина Казанцева подготовила для учителей видеоролики с упражнениями для спины, кардиотренировкой и комплексной зарядкой для всего тела.
Партнёрами проекта выступили основатели проекта «Педагогическое конструкторское бюро». 4 августа 2022 года в 14:00 (мск) они организуют на платформе «Сферум» игровую онлайн-встречу и помогут участникам ответить на вопрос: «Как превратить летние впечатления в яркие идеи для педагогических побед?»
Основатель екатеринбургской гимназии № 210 «Корифей» 27 июля в 16:00 (мск) проведёт вебинар по профилактике профессионального выгорания и техникам работы над собой в летний период.
На портале также будет запущена фотоакция, в рамках которой учителям предлагается рассказать о своих хобби, о том, как проходит их лето.
5 авторов лучших публикаций будут награждены умной колонкой VK c голосовым помощником «Маруся».
#Новости #Рекомендуем #Сферум #Медиа #Проект #Школьники #Студенты
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🖥 Образовательная платформа «Сферум» совместно со студентами – участниками летней программы стажировки компании – разработала специальный портал «Нешкольное лето», который поможет педагогам в организации летнего досуга.
⌨️ На портале можно найти короткие…
⌨️ На портале можно найти короткие…
АСИ
from Сильные идеи для нового времени
👨🦼Новгородский проект по оснащению домов инвалидов и престарелых системой «умный дом» начали внедрять в нескольких пансионатах Самарской области
Проект «Цифровая забота – умный дом престарелых» был представлен Президенту на очной части форума «Сильные идеи для нового времени - 2022».
Через «умную» колонку постояльцы могут голосом управлять шторами, освещением, телевизором, окном, кроватью, дверью. Система поможет найти ответы на интернет-запросы, включить новости или музыку, узнать прогноз погоды, а также сыграть в интерактивные игры. Еще можно общаться с соседями в других комнатах и пользоваться мессенджерами.
💬«Согласно опросу, 82 % проживающим больше понравилось жить именно в такой комнате, чем в обычной. 65 % опрошенного персонала отметили, что проживающие стали более активными и общительными, но главное – стали чаще улыбаться. К концу 2022 году в Новгородской области мы оборудовали такой системой 16 домов (35 комнат). У нас в планах оборудовать еще 41 комнату в течение трёх лет. Также начинаем работу по оборудованию «умной системой» строящегося в регионе Дома Ветеранов на 400 мест», – рассказал лидер проекта, директор центра «Фабрика пилотирования проектов НТИ и Цифровой экономики» Андрей Образцов.
Такая система помогает престарелым и людям с проблемами опорно-двигательного аппарата самостоятельно выполнить необходимые им ежедневные действия, не прибегая к помощи персонала.
По словам Андрея Образцова, Самарская область стала первым регионом, где проект начали тиражировать.
✅Проект размещен на платформе АСИ «Смартека». Любой желающий может использовать опыт региона и присоседиться к проекту, нажав кнопку «Хочу внедрить» на карточке практики.
@asi_ru @roscongress
#лучшиепрактики #инклюзия #форумидей #сильныеидеидляновоговремени
@
from Сильные идеи для нового времени
👨🦼Новгородский проект по оснащению домов инвалидов и престарелых системой «умный дом» начали внедрять в нескольких пансионатах Самарской области
Проект «Цифровая забота – умный дом престарелых» был представлен Президенту на очной части форума «Сильные идеи для нового времени - 2022».
Через «умную» колонку постояльцы могут голосом управлять шторами, освещением, телевизором, окном, кроватью, дверью. Система поможет найти ответы на интернет-запросы, включить новости или музыку, узнать прогноз погоды, а также сыграть в интерактивные игры. Еще можно общаться с соседями в других комнатах и пользоваться мессенджерами.
💬«Согласно опросу, 82 % проживающим больше понравилось жить именно в такой комнате, чем в обычной. 65 % опрошенного персонала отметили, что проживающие стали более активными и общительными, но главное – стали чаще улыбаться. К концу 2022 году в Новгородской области мы оборудовали такой системой 16 домов (35 комнат). У нас в планах оборудовать еще 41 комнату в течение трёх лет. Также начинаем работу по оборудованию «умной системой» строящегося в регионе Дома Ветеранов на 400 мест», – рассказал лидер проекта, директор центра «Фабрика пилотирования проектов НТИ и Цифровой экономики» Андрей Образцов.
Такая система помогает престарелым и людям с проблемами опорно-двигательного аппарата самостоятельно выполнить необходимые им ежедневные действия, не прибегая к помощи персонала.
По словам Андрея Образцова, Самарская область стала первым регионом, где проект начали тиражировать.
✅Проект размещен на платформе АСИ «Смартека». Любой желающий может использовать опыт региона и присоседиться к проекту, нажав кнопку «Хочу внедрить» на карточке практики.
@asi_ru @roscongress
#лучшиепрактики #инклюзия #форумидей #сильныеидеидляновоговремени
@
VK
Новгородское областное телевидение
Дом ветеранов будет оснащен системой «Умный дом»
Стройплощадку будущего интерната проинспектировал Андрей Никитин. Глава региона поручил профильным министерствам оснастить Дом ветеранов системой «Умный дом» в рамках реализации проекта «Цифровая забота».…
Стройплощадку будущего интерната проинспектировал Андрей Никитин. Глава региона поручил профильным министерствам оснастить Дом ветеранов системой «Умный дом» в рамках реализации проекта «Цифровая забота».…
Новости Минпросвещения РФ
📃 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты…
Все это лишь малая часть полезных знаний, которые дает география. Как сделать эти уроки любимыми для школьников?
Ответы на этот вопрос в своей работе постоянно ищет и находит учитель географии, телеведущий, автор учебных пособий, финалист конкурса «Учитель года Москвы – 2010» Иван Колечкин.
В новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда» он поделится современными приемами и методиками освоения географии.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Эфир начнется в 15:00 по московскому времени.
Подключайтесь!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #География #Земля #Образование #Педагогика
@
📃 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты…
Все это лишь малая часть полезных знаний, которые дает география. Как сделать эти уроки любимыми для школьников?
Ответы на этот вопрос в своей работе постоянно ищет и находит учитель географии, телеведущий, автор учебных пособий, финалист конкурса «Учитель года Москвы – 2010» Иван Колечкин.
В новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда» он поделится современными приемами и методиками освоения географии.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Эфир начнется в 15:00 по московскому времени.
Подключайтесь!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #География #Земля #Образование #Педагогика
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🌏 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты... Смотрите полностью ВКонтакте.
Новости Минпросвещения РФ
📃 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты…
Все это лишь малая часть полезных знаний, которые дает география. Как сделать эти уроки любимыми для школьников?
Ответы на этот вопрос в своей работе постоянно ищет и находит учитель географии, телеведущий, автор учебных пособий, финалист конкурса «Учитель года Москвы – 2010» Иван Колечкин.
В новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда» он делится современными приемами и методиками освоения географии.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Приятного просмотра!
#ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #География #Земля #Образование #Педагогика
@
📃 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты…
Все это лишь малая часть полезных знаний, которые дает география. Как сделать эти уроки любимыми для школьников?
Ответы на этот вопрос в своей работе постоянно ищет и находит учитель географии, телеведущий, автор учебных пособий, финалист конкурса «Учитель года Москвы – 2010» Иван Колечкин.
В новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда» он делится современными приемами и методиками освоения географии.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Приятного просмотра!
#ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #География #Земля #Образование #Педагогика
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🌏 Особенности ландшафта, происхождение природного богатства стран, климатическое зонирование планеты... Смотрите полностью ВКонтакте.
Новости Минпросвещения РФ
📃 Технические и естественно-научные дисциплины, гуманитарные предметы и исследования искусственного интеллекта…
Благодаря своему проекту «Сириус. Курсы» Образовательный центр «Сириус» позволяет грызть гранит науки за пределами школьной программы бесплатно из любой точки страны.
Узнайте больше о школе допобразования в новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда».
Как устроены курсы? На кого рассчитаны программы? Как записаться? Можно ли считать эти занятия подготовкой к ЕГЭ?
Обо всем расскажут гости эфира:
Виктория Лавренова, методист проекта «Сириус. Курсы», старший преподаватель Физтех-школы биологической и медицинской физики МФТИ;
Алексей Пономарев, академический директор проекта «Сириус. Курсы», старший методист Центра педагогического мастерства г. Москвы;
Максим Лиханов, методист проекта «Сириус. Курсы», председатель Совета молодых ученых химического факультета МГУ.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #Сириус #Образование #Педагогика
@
📃 Технические и естественно-научные дисциплины, гуманитарные предметы и исследования искусственного интеллекта…
Благодаря своему проекту «Сириус. Курсы» Образовательный центр «Сириус» позволяет грызть гранит науки за пределами школьной программы бесплатно из любой точки страны.
Узнайте больше о школе допобразования в новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда».
Как устроены курсы? На кого рассчитаны программы? Как записаться? Можно ли считать эти занятия подготовкой к ЕГЭ?
Обо всем расскажут гости эфира:
Виктория Лавренова, методист проекта «Сириус. Курсы», старший преподаватель Физтех-школы биологической и медицинской физики МФТИ;
Алексей Пономарев, академический директор проекта «Сириус. Курсы», старший методист Центра педагогического мастерства г. Москвы;
Максим Лиханов, методист проекта «Сириус. Курсы», председатель Совета молодых ученых химического факультета МГУ.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #Сириус #Образование #Педагогика
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🧑💻 Технические и естественно-научные дисциплины, гуманитарные предметы и исследования искусственног... Смотрите полностью ВКонтакте.
Новости Минпросвещения РФ
📃 Сколько в России педагогических династий?
Больше тысячи! И во многих семьях накопленный учительский стаж уже превышает несколько столетий.
Что посоветуют такие педагоги тем, кто только планирует связать свою жизнь с профессией учителя?
Ответ на этот вопрос стал темой нового выпуска просветительской онлайн-программы «Образовательная среда».
Гостями эфира станут представители педагогических династий:
Миляуша Кантуганова, учитель математики Бардымской средней школы № 2 Пермского края – династия Тагировых (общий стаж – более 2 000 лет);
Алия Шагаева, директор лицея № 9 им. А.С. Пушкина г. Зеленодольска Республики Татарстан – династия Битколовых – Гайнановых – Закировых – Закиевых (общий стаж – 1 230 лет);
Виктория Каранова, проректор по научно-методической работе Магаданского областного Института развития образования и повышения квалификации педагогических кадров – династия Перфильевых – Романовых – Гоголевых – Бариновых (общий стаж – более 400 лет);
Владимир Король, учитель трудового обучения Курганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 8 – династия Черемухиных (общий стаж – более 1 000 лет);
Егор Сидоров, сотрудник Республиканской специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Республики Саха (Якутия) – династия Сидоровых (общий стаж – более 1 640 лет).
Учителя расскажут о своих семьях и традициях, а также о личном опыте работы.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
Узнать больше о педагогических династиях России вы сможете на сайте проекта https://dinastii.mpcenter.ru/alldynasties
В Год семьи мы рассказываем о семьях с многолетней учительской историей в рубрике #ПедагогическаяДинастия.
Представители таких династий также могут поведать о себе сами. Для этого нужно выложить историю о своей семье в соцсетях с хештегом #ПедагогическаяДинастия. Самые интересные истории мы разместим на официальных ресурсах Минпросвещения России.
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #ПедагогическиеДинастии... подробнее на канале: Новости Минпросвещения РФ
@
📃 Сколько в России педагогических династий?
Больше тысячи! И во многих семьях накопленный учительский стаж уже превышает несколько столетий.
Что посоветуют такие педагоги тем, кто только планирует связать свою жизнь с профессией учителя?
Ответ на этот вопрос стал темой нового выпуска просветительской онлайн-программы «Образовательная среда».
Гостями эфира станут представители педагогических династий:
Миляуша Кантуганова, учитель математики Бардымской средней школы № 2 Пермского края – династия Тагировых (общий стаж – более 2 000 лет);
Алия Шагаева, директор лицея № 9 им. А.С. Пушкина г. Зеленодольска Республики Татарстан – династия Битколовых – Гайнановых – Закировых – Закиевых (общий стаж – 1 230 лет);
Виктория Каранова, проректор по научно-методической работе Магаданского областного Института развития образования и повышения квалификации педагогических кадров – династия Перфильевых – Романовых – Гоголевых – Бариновых (общий стаж – более 400 лет);
Владимир Король, учитель трудового обучения Курганской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 8 – династия Черемухиных (общий стаж – более 1 000 лет);
Егор Сидоров, сотрудник Республиканской специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Республики Саха (Якутия) – династия Сидоровых (общий стаж – более 1 640 лет).
Учителя расскажут о своих семьях и традициях, а также о личном опыте работы.
Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
Узнать больше о педагогических династиях России вы сможете на сайте проекта https://dinastii.mpcenter.ru/alldynasties
В Год семьи мы рассказываем о семьях с многолетней учительской историей в рубрике #ПедагогическаяДинастия.
Представители таких династий также могут поведать о себе сами. Для этого нужно выложить историю о своей семье в соцсетях с хештегом #ПедагогическаяДинастия. Самые интересные истории мы разместим на официальных ресурсах Минпросвещения России.
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #Просвещение #ПедагогическиеДинастии... подробнее на канале: Новости Минпросвещения РФ
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
👩🏫 Сколько в России педагогических династий?
Больше тысячи! И во многих семьях накопленный ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Больше тысячи! И во многих семьях накопленный ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Новости Минпросвещения РФ
📃 Как в школах страны работает единая модель профориентации – профминимум?
Сколько уровней предполагает модель профориентации и как школы выбирают эти уровни?
Как педагогу вести профориентационный курс?
Как разрабатывается и развивается цикл профориентационных занятий «Россия – мои горизонты»?
Какие возможности есть у родителей благодаря проекту «Билет в будущее»?
На все эти и многие другие вопросы ответят гости эфира:
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
Мы расскажем об этом сегодня в нашей рубрике #РоссияМоиГоризонты. Следите за обновлениями!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #СПО #БилетвБудущее #РоссияМоиГоризонты #Профориентация #Образование #Педагогика
@
📃 Как в школах страны работает единая модель профориентации – профминимум?
Сколько уровней предполагает модель профориентации и как школы выбирают эти уровни?
Как педагогу вести профориентационный курс?
Как разрабатывается и развивается цикл профориентационных занятий «Россия – мои горизонты»?
Какие возможности есть у родителей благодаря проекту «Билет в будущее»?
На все эти и многие другие вопросы ответят гости эфира:
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
Мы расскажем об этом сегодня в нашей рубрике #РоссияМоиГоризонты. Следите за обновлениями!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Учитель #Педагог #Проект #СПО #БилетвБудущее #РоссияМоиГоризонты #Профориентация #Образование #Педагогика
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🛠 Как в школах страны работает единая модель профориентации – профминимум?
Этот вопрос лег в ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Этот вопрос лег в ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Новости Минпросвещения РФ
📃 Как и зачем школьнику становиться волонтером?
Гости эфира:
Ольга Новичкова, советник директора по воспитанию в севастопольской школе № 61 им. Героя Советского Союза А.И. Маринеско.
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Проект #НКО #Волонтер #Добровольчество #Просвещение #Благотворительность #АктивнаяМолодежь
@
📃 Как и зачем школьнику становиться волонтером?
Гости эфира:
Ольга Новичкова, советник директора по воспитанию в севастопольской школе № 61 им. Героя Советского Союза А.И. Маринеско.
Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени.
Не пропустите!
#Анонс #ОбразовательнаяСреда #МинпросвещенияРоссии #Проект #НКО #Волонтер #Добровольчество #Просвещение #Благотворительность #АктивнаяМолодежь
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🤝 Как и зачем школьнику становиться волонтером?
Найдем ответы на эти и другие вопросы в новом... Смотрите полностью ВКонтакте.
Найдем ответы на эти и другие вопросы в новом... Смотрите полностью ВКонтакте.
Русский дом
from Анатолий Бублик
⚡️⚡️⚡️⚡️
Стали известны имена победителей Международной викторины по истории Великой Отечественной войны.
⚡️ Город-Герой Москва ждёт своих Победителей!
Стали известны имена победителей Международной викторины по истории Великой Отечественной войны, которая проходила с 5 февраля по 30 апреля на онлайн-платформе “Путь Домой”.
Мы рады объявить тройку призеров:
🟠 Анастасия, 17 лет из Казахстана, набравшая в финале 14 баллов из 15 за 14 мин 47 сек;
🟠 Максим, 16 лет из Казахстана, набравший в финале 14 баллов из 15 за 23 мин 54 сек;
🟠 Далер, 13 лет из Узбекистана, набравший в финале 14 баллов из 15 за 58 мин 29 сек.
Организатор Международной викторины в лице АНО “Центр содействия добровольному переселению “Путь Домой””, проведённой по инициативе заместителя Председателя Государственной Думы России Александра Михайловича Бабакова и при поддержке Россотрудничества, Международного совета российских соотечественников, информационного портала “Везде Наши”, Фонда Защиты Русского Мира и других организаций искренне поздравляет всех Победителей с высоким результатом!
#викторина #проект #вов
@
from Анатолий Бублик
⚡️⚡️⚡️⚡️
Стали известны имена победителей Международной викторины по истории Великой Отечественной войны.
⚡️ Город-Герой Москва ждёт своих Победителей!
Стали известны имена победителей Международной викторины по истории Великой Отечественной войны, которая проходила с 5 февраля по 30 апреля на онлайн-платформе “Путь Домой”.
Мы рады объявить тройку призеров:
🟠 Анастасия, 17 лет из Казахстана, набравшая в финале 14 баллов из 15 за 14 мин 47 сек;
🟠 Максим, 16 лет из Казахстана, набравший в финале 14 баллов из 15 за 23 мин 54 сек;
🟠 Далер, 13 лет из Узбекистана, набравший в финале 14 баллов из 15 за 58 мин 29 сек.
Организатор Международной викторины в лице АНО “Центр содействия добровольному переселению “Путь Домой””, проведённой по инициативе заместителя Председателя Государственной Думы России Александра Михайловича Бабакова и при поддержке Россотрудничества, Международного совета российских соотечественников, информационного портала “Везде Наши”, Фонда Защиты Русского Мира и других организаций искренне поздравляет всех Победителей с высоким результатом!
#викторина #проект #вов
@
Путь домой
Конкурсы, викторины и акции - Путь домой
Путь домой при поддержке Россотрудничества запускает серию викторин и конкурсов