Новости Минпросвещения РФ
📃 В мире работают сотни школ, где учат русскому языку и ведут на нем занятия.

Какая из них – первая среди равных?

Ответить на этот вопрос призван конкурс «Лучшая русская школа за рубежом». Его проводит Центр международного сотрудничества Минпросвещения России.

В состязании могут принять участие как педагогические коллективы, так и индивидуально учителя школ и образовательных центров за рубежом.

Прием заявок продлится до 2 ноября!

Для участия нужно представить оригинальный педагогический проект или авторскую разработку занятия в виде пошагового описания, презентации или видео, а также краткую видеовизитку.

Можно выбрать две номинации:

«Лучший педагогический коллектив русской школы» – для коллективных заявок https://obrazovaniers.online/lcpeqcke

«Учитель-международник» – для индивидуальных участников https://obrazovaniers.online/lkeuirtq

Подробности – в посте!

#МеждународноеСотрудничество #Конкурс #РусскийЯзык #Продвижение #Россия #ГодПедагогаНаставника #ГПН2023
@

НОП - Молодёжь и Система
from Аширов Денис
Послы иностранных государств и участники международных организаций из 54 стран узнали о Всемирном фестивале молодёжи!

Хочется выразить большую благодарность коллегам из МИД РФ за помощь в организации такой полезной встречи 🤝

Был рад познакомить участников с концепцией Фестиваля, его ценностями и смыслами, рассказать об основной и региональной программах, новых возможностях, площадке проведения и талисмане крупнейшего молодёжного события следующего года.

Напоминаю, что регистрация участников и волонтёров ВФМ-2024 продолжается на сайте: fest2024.com.

Будет здорово, если вы найдёте минутку, чтобы написать в комментариях, успели ли вы отправить свою заявку, и что для вас ближе – быть участником или помогать в качестве добровольца 📝
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 В мире работают сотни школ, где учат русскому языку и ведут на нем занятия.

Какая из них – первая среди равных?

Ответить на этот вопрос призван конкурс «Лучшая русская школа за рубежом». Его проводит Центр международного сотрудничества Минпросвещения России.

В состязании могут принять участие как педагогические коллективы, так и индивидуально учителя школ и образовательных центров за рубежом.

Прием заявок продлится до 2 ноября!

Для участия нужно представить оригинальный педагогический проект или авторскую разработку занятия в виде пошагового описания, презентации или видео, а также краткую видеовизитку.

Можно выбрать две номинации:

«Лучший педагогический коллектив русской школы» – для коллективных заявок https://obrazovaniers.online/lcpeqcke

«Учитель-международник» – для индивидуальных участников https://obrazovaniers.online/lkeuirtq

Подробности – в посте!

#МеждународноеСотрудничество #Конкурс #РусскийЯзык #Продвижение #Россия #ГодПедагогаНаставника #ГПН2023
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 В мире работают сотни школ, где учат русскому языку и ведут на нем занятия.

Какая из них – первая среди равных?

Ответить на этот вопрос призван конкурс «Лучшая русская школа за рубежом». Его проводит Центр международного сотрудничества Минпросвещения России.

В состязании могут принять участие как педагогические коллективы, так и индивидуально учителя школ и образовательных центров за рубежом.

Прием заявок продлится до 2 ноября!

Для участия нужно представить оригинальный педагогический проект или авторскую разработку занятия в виде пошагового описания, презентации или видео, а также краткую видеовизитку.

Можно выбрать две номинации:

«Лучший педагогический коллектив русской школы» – для коллективных заявок https://obrazovaniers.online/lcpeqcke

«Учитель-международник» – для индивидуальных участников https://obrazovaniers.online/lkeuirtq

Подробности – в посте!

#МеждународноеСотрудничество #Конкурс #РусскийЯзык #Продвижение #Россия #ГодПедагогаНаставника #ГПН2023
@

МГТУ им. Н.Э. Баумана
Продолжаем тему здоровья совместно с новостями от Ростеха.

На екатеринбургском предприятии УОМЗ (входит в «Швабе» Ростеха) был разработан пульсоксиметр, получивший высшую награду XIX Международного салона изобретений и новых технологий «Новое время».

Данный прибор используется при реабилитации от инфарктов различного типа, а также при лечении пациентов с хроническими нарушениями работы сердечно-сосудистой и респираторной систем.

Производитель отмечает легкость и компактность нового пульсоксиметра Sensorex, а также простоту в использовании, благодаря простому интерфейсу. Его можно использовать даже в домашних условиях, чтобы измерить частоту пульса и насыщение... подробнее на канале: МГТУ им. Н.Э. Баумана
@

Научно-образовательная политика
Новое качество взаимодействия

Работа Российской академии наук под руководством Геннадия Красникова обрела новые черты – стала более собранной и практикоориентированной. РАН занимается рутинной экспертно-аналитической работой по научной поддержке ключевых векторов развития страны – в нынешнем контексте главным является достижение технологического суверенитета.

Новый этап переживают отношения РАН и Курчатовского института – пожалуй, впервые за долгие годы их можно охарактеризовать в терминах симфонии. Курчатник формально вернулся под эгиду научно-методического руководства Академии, а та не чинит препятствий в собирании новых подведов под нужды Курчатовского института полдня XXI века.

Не так давно научное сообщество осмысляло десятилетнюю годовщину запуска реформы РАН. Многие сошлись на том, что главной проблема стали не перемены, а их половинчатость. Правило «двух ключей» толком не заработало, а Академия много сил тратила на фантомные боли об утерянных институтах. В итоге за последний год выяснилось, что интересы РАН и конкретных НИИ (точнее их руководства и коллективов) могут весьма существенно расходиться.

Во всех этих контекстах особый интерес вызывает взаимодействие Академии и Минобрнауки. Для министра Валерия Фалькова Геннадий Красников – уже второй глава РАН, с которым выстраиваются продуктивные отношения. Вместе с тем, иногда Министерство оказывается в весьма щепетильном треугольнике, где присутствуют также РАН и научные институты.

Параллельно с пересобиранием подведов Курчатовским институтом идет достаточно интенсивный процесс их перетасовки между Минобрнауки и отраслевыми ведомствами. В свое время педагогические вузы покинули ведомственную гавань и пришвартовались в Минпросвещения. С Минсельхозом произошел примечательный обмен – вузы на НИИ.

В сельском хозяйстве вообще одна из самых сложносоставных картин. Головная научная организация двух профильных ФНТП (по развитию сельского хозяйства и генетических технологий) – Курчатовский институт. Он собирает под своей эгидой (в том числе, через Минсельхоз) ключевые компетенции в области селекции и семеноводства. С другой стороны, Минсельхоз получил под свое крыло в качестве администратора как раз ФНТП РСХ. Третья сторона – это РАН. Которая за 10 пореформенных лет все же не смогла стать плавильным котлом для РАСХН и РАМН. Ну и четвертый – это Минобрнауки, который постоянно находится во флуктуации между концентрацией университетов в его подведомственности либо отраслевизации.

Весь данный конгломерат вопросов потребовал перехода к более ритмичному и насыщенному взаимодействию между Министерством науки и высшего образования и Российской академией наук. Две стороны на днях запустили оперативные совещания. Цель обозначена как обсуждение и выработка решений по совместным приоритетным задачам.

Первое установочное совещание прошло под председательством Министра науки и высшего образования РФ России Валерия Фалькова и президента Российской академии наук Геннадия Красникова.

Глава Минобрнауки... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@

РАНХиГС. Новости
from ИОМ РАНХиГС

@

Минобрнауки России
​​Внимание, мошенники!

Минобрнауки России предупреждает об участившихся случаях мошенничества:

1. Сотрудникам вуза поступает звонок в мессенджер (Телеграм, WhatsApp и др.) от имени руководителя университета, представителя Минобрнауки или спецслужб.
2. Озвучивается угроза, за которой следует предложение перевести деньги на счет третьих лиц.

‼️ Все чаще применяется двухходовка: сначала звонок поступает якобы от ректора: «С Вами свяжется сотрудник спецслужб, окажите всяческое содействие». Затем следует обещанный звонок, в ходе которого «сотрудник ФСБ» непосредственно вымогает деньги. При этом звучит фраза: «Все должно остаться в тайне!».

Что должно насторожить:

1. С вами в мессенджере связался руководитель вуза или представитель ведомства, с которым вы обычно не общаетесь.
2. В разговоре прозвучали крупные суммы, которые необходимо перевести на счет третьих лиц.
3. Просят держать все в тайне.

Будьте бдительны и помните, мошенники применяют технологии подмены голоса и используют фото подставных лиц в мессенджерах.

Что делать после контакта с неизвестным лицом:

• при поступлении звонков необходимо доложить своему непосредственному руководителю о факте подозрительного обращения;
• при упоминании в разговоре или переписке сотрудников ФСБ или других спецслужб необходимо сообщить об этом проректору по безопасности или в приемную ректора;
• заблокировать подозрительный аккаунт и номер телефона.

Просим всех преподавателей и сотрудников вузов сохранять бдительность и не взаимодействовать с подозрительными лицами.
@

Университет онлайн
from Горячева ДЕЛО говорит
Сделали еще один подход к регулированию онлайн-образования и курсов в интернете.

Экспертный совет по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования (дальше просто - ЭС), который курирую, провел очередное заседание на базе ИОТ-конференции. Площадка ЭС совета объединяет всех: и представителей компаний (сегодня были Skillbox и Skillfactory), и ВУЗов, и общественников, и властей. Вместе ищем подходы к тому, чтобы грамотно регулировать рынок, не создавать препон, но и оберегать людей от инфомошенников.

Сейчас рассматриваем три модели внедрения дополнительных программ в процесс обучения. На ЭС было выдвинуто предложение собрать внутри отдельную рабочую группу, которая проработает каждую модель детально и представит выводы. Основные критерии для успеха: на программы не нужно сильное увеличение бюджета, на кадры в ВУЗах не ложится новая непомерная нагрузка, есть партнеры, которые могут обеспечить практики и стажировки, есть понятная система оценки программ. Будем искать пути, чтобы приблизиться к идеалу.

Также много говорили и о правовой стороне. Сейчас в законе «Об образовании» нет конкретного понятия слова «курс», а также нет понимания, как ВУЗы могут учитывать прохождение студентом онлайн-курсов по своей специальности. Университеты в целом испытывают сложности с интеграцией дистанционных технологий. Вместе с коллегами будем разрабатывать концепцию, которая все эти проблемы должна устранить.

И наконец, но не по важности, говорили об объективной оценке образования в целом. В начале работы в Думе я уже делала подход к этой теме: тогда мы пробовали разработать свой алгоритм аккредитации образовательных программ, чтобы студентам было понятно качество и была возможность сравнить программы как между ВУЗами, так и внутри. Чувствую, что скоро мы сюда вернемся. Но уже не в формате аккредитаций, а с единой информационной системой и прозрачными метриками.

Обсуждали, какие показатели можем использовать в качестве метрик. По мнению одного из экспертов, важным показателем качества программы является увеличение дохода слушателя после обучения и оценка выпускника работодателем. И по тому и по другому направлению требуется работа с большими данными, которую уже начали. Еще одна возможная метрика - процент достигших своей цели через обучение - можно использовать в качестве оперативной метрики удовлетворённости потребителей. О возможных индикаторах и прототипе системы нам докладывал Игорь Ковалёв из компании «Лига».

Вот такие новости с полей ЭС. Полная запись круглого стола есть по ссылке.

Тема сложная, требует проработки огромного количества проблем и вопросов. Но рада, что мы наконец идем, во-первых, вместе, во-вторых, по понятному пути. О новостях во время этой длинной дороги буду еще... подробнее на канале: Университет онлайн
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 Есть такая профессия – прививать детям самые главные ценности!

Профессия новая и очень важная – советник по воспитанию.

Как и почему в нее попадают педагоги?

Об этом они рассказали сами в рамках акции «Есть такая профессия...», которую провела команда «Навигаторов детства».

Смотрите нашу подборку роликов!

Если вы тоже советник по воспитанию, делитесь своим опытом работы в наших комментариях

#Учителя #НавигаторыДетства #СоветникиДиректоров #Воспитание #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #Акция
@

Indicator.Ru
Гидрологи выявили наиболее точные цифровые модели для анализа рельефа речных бассейнов

На данный момент существует множество цифровых моделей, сокращающих время, необходимое для анализа рельефа в пределах речных бассейнов. В новом исследовании авторы сравнили несколько различных цифровых моделей рельефа для выделения бассейнов рек Западный Булганак, Альма, Кача, Бельбек и Черная. Ученые определили, модели рельефа Copernicus DEM и ALOS World 3D наиболее точно соответствуют реальному рельефу. Результаты исследования опубликованы в журнале Frontiers in Earth Science.

Читать дальше:
https://indicator.ru/earth-science/grantmpn-gidrologi-vyyavili-naibolee-tochnye-cifrovye-modeli-dlya-analiza-relefa-rechnykh-basseinov-25-10-2023.htm
@

Новости Минпросвещения РФ
Победители и призеры Европейской географической олимпиады побывали на приеме в штаб-квартире РГО
Министерство просвещения Российской Федерации

Российские школьники – победители VIII Европейской географической олимпиады посетили московскую штаб-квартиру Русского географического общества. Олимпиада проходила в столице Сербии в июне 2023 года. Основная сборная команда России участвовала в ней в очном формате и завоевала две золотые, пять серебряных и одну бронзовую медаль.
@