АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
Обыкновенные шимпанзе отличаются от карликовых шимпанзе бонобо размерами и поведением. Бонобо гораздо менее эмоциональны и более уравновешены, чем сильнее похожи на людей. Бонобо довольно часто в природе ходят на двух ногах.
Группа шимпанзе обладает определённым участком леса, однако состав самой группы непостоянен. Отдельные особи могут достаточно свободно переходить из стада в стадо. Внутри группы есть также иерархия, однако она далеко не столь жёсткая, как у павианов. Каждая особь может завоевать авторитет сородичей не только путём применения силы, но также благодаря сообразительности. Так, известен случай, когда самец шимпанзе, стоявший на низшей ступени социальной лестницы, добился места вожака, догадавшись напугать соплеменников громыханием пустых канистр из-под керосина, украденных у исследователей.
Вот как этот случай описывает Джейн Гудолл: "Целенаправленное планирование Майка (так звали шимпанзе - прим. Редактора) было самой поразительной чертой его восхождения к статусу альфа-самца. Например, однажды, когда метрах в 10 от него группа из шести взрослых самцов занималась грумингом, Майк после 6-минутного наблюдения за ними встал и двинулся к моей палатке. У него была гладкая шерсть, и он не проявлял никаких видимых признаков напряженности. Он подхватил две пустые канистры и, держа их за ручки, по одной в каждой руке, пошел (выпрямившись) на свое прежнее место, сел и уставился на других самцов, которые тогда все были более высокого по сравнению с ним ранга. Они продолжали спокойно обыскивать друг друга, не обращая на него внимания. Спустя секунду Майк начал едва заметно раскачиваться из стороны в сторону, а шерсть его слегка вздыбилась. Остальные самцы по-прежнему игнорировали его присутствие. Постепенно Майк стал раскачиваться сильнее, шерсть на нем полностью ощетинилась, и с ухающими звуками он внезапно бросился прямо на старших по рангу, ударяя канистрами впереди себя. Остальные самцы убежали... [...] Этот прием оказал такое устрашающее действие на его соперников, что через четыре месяца он превратился из самца низкого ранга среди 14 самцов в бесспорного лидера; физической атаки со стороны Майка не было отмечено ни разу". (Джейн Гудолл. Шимпанзе в природе: поведение. М., «Мир», 1992 г., с. 439, 562).
📖 Читать далее: https://antropogenez.ru/zveno-single/43/
Фрагмент из книги: "Достающее звено" Станислава Дробышевского.
Специально для портала "Антропогенез.РУ".
=========================
💉 26-27 ноября (сб.-вс.) смотрите трансляцию форум «Ученые против мифов. Никто не уйдет без диагноза». Только медицинские мифы! Программа и билеты: https://uch.pm
#антропология #антропогенез #эволюция #станислав_дробышевский... подробнее на канале: АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
@
Обыкновенные шимпанзе отличаются от карликовых шимпанзе бонобо размерами и поведением. Бонобо гораздо менее эмоциональны и более уравновешены, чем сильнее похожи на людей. Бонобо довольно часто в природе ходят на двух ногах.
Группа шимпанзе обладает определённым участком леса, однако состав самой группы непостоянен. Отдельные особи могут достаточно свободно переходить из стада в стадо. Внутри группы есть также иерархия, однако она далеко не столь жёсткая, как у павианов. Каждая особь может завоевать авторитет сородичей не только путём применения силы, но также благодаря сообразительности. Так, известен случай, когда самец шимпанзе, стоявший на низшей ступени социальной лестницы, добился места вожака, догадавшись напугать соплеменников громыханием пустых канистр из-под керосина, украденных у исследователей.
Вот как этот случай описывает Джейн Гудолл: "Целенаправленное планирование Майка (так звали шимпанзе - прим. Редактора) было самой поразительной чертой его восхождения к статусу альфа-самца. Например, однажды, когда метрах в 10 от него группа из шести взрослых самцов занималась грумингом, Майк после 6-минутного наблюдения за ними встал и двинулся к моей палатке. У него была гладкая шерсть, и он не проявлял никаких видимых признаков напряженности. Он подхватил две пустые канистры и, держа их за ручки, по одной в каждой руке, пошел (выпрямившись) на свое прежнее место, сел и уставился на других самцов, которые тогда все были более высокого по сравнению с ним ранга. Они продолжали спокойно обыскивать друг друга, не обращая на него внимания. Спустя секунду Майк начал едва заметно раскачиваться из стороны в сторону, а шерсть его слегка вздыбилась. Остальные самцы по-прежнему игнорировали его присутствие. Постепенно Майк стал раскачиваться сильнее, шерсть на нем полностью ощетинилась, и с ухающими звуками он внезапно бросился прямо на старших по рангу, ударяя канистрами впереди себя. Остальные самцы убежали... [...] Этот прием оказал такое устрашающее действие на его соперников, что через четыре месяца он превратился из самца низкого ранга среди 14 самцов в бесспорного лидера; физической атаки со стороны Майка не было отмечено ни разу". (Джейн Гудолл. Шимпанзе в природе: поведение. М., «Мир», 1992 г., с. 439, 562).
📖 Читать далее: https://antropogenez.ru/zveno-single/43/
Фрагмент из книги: "Достающее звено" Станислава Дробышевского.
Специально для портала "Антропогенез.РУ".
=========================
💉 26-27 ноября (сб.-вс.) смотрите трансляцию форум «Ученые против мифов. Никто не уйдет без диагноза». Только медицинские мифы! Программа и билеты: https://uch.pm
#антропология #антропогенез #эволюция #станислав_дробышевский... подробнее на канале: АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
@
antropogenez.ru
Шимпанзе и человек...
Обыкновенные шимпанзе отличаются от карликовых шимпанзе бонобо размерами и поведением. Бонобо гораздо менее эмоциональны и более уравновешены, чем сильнее похожи на людей. Бонобо довольно часто в природе ходят на двух ногах.
Минобрнауки России
Цифровые двойники помогут оценить рентабельность нефтяных месторождений
Пермские ученые разработали трехмерную математическую модель, которая позволит подобрать оптимальные параметры нефтедобычи сверхтяжелой нефти, отличающейся высоким уровнем вязкости. Цифровой двойник учитывает особенности геологического строения конкретного месторождения и помогает оценить его рентабельность.
✅ В результате моделирования появляется возможность оценить эффективность разработки нового месторождения высоковязкой нефти или повысить показатели нефтедобычи на уже существующем.
✅ Согласно глобальным энергетическим оценкам, запасы сверхтяжелой нефти в России достигают 1,8 трлн баррелей.
📰 Подробнее в материале ТАСС
@
Цифровые двойники помогут оценить рентабельность нефтяных месторождений
Пермские ученые разработали трехмерную математическую модель, которая позволит подобрать оптимальные параметры нефтедобычи сверхтяжелой нефти, отличающейся высоким уровнем вязкости. Цифровой двойник учитывает особенности геологического строения конкретного месторождения и помогает оценить его рентабельность.
✅ В результате моделирования появляется возможность оценить эффективность разработки нового месторождения высоковязкой нефти или повысить показатели нефтедобычи на уже существующем.
✅ Согласно глобальным энергетическим оценкам, запасы сверхтяжелой нефти в России достигают 1,8 трлн баррелей.
📰 Подробнее в материале ТАСС
@
Научная Россия
Исследователи из Австралии, США и Канады впервые наблюдали, как осьминоги специально разбрасывают морской «мусор». Ил и ракушки они кидали струей воды из своего сифона (трубчатого органа, который может реактивно выталкивать воду) или просто вокруг себя, или друг в друга. Чтобы сделать бросок, осьминогам приходилось перемещать сифон в необычное положение. А значит, считают авторы работы, такое поведение было специальным. Бросаются илом и ракушками как самцы, так и самки. Около половины бросков произошло во время взаимодействия с другими осьминогами – например, при попытке спаривания. И около 17% бросков поразили других осьминогов. Осьминоги могут менять окраску, при этом темные цвета обычно ассоциируются с агрессией. Ученые обнаружили, что особи с темным окрасом бросают сильнее и с большей... подробнее на канале: Научная Россия
@
Исследователи из Австралии, США и Канады впервые наблюдали, как осьминоги специально разбрасывают морской «мусор». Ил и ракушки они кидали струей воды из своего сифона (трубчатого органа, который может реактивно выталкивать воду) или просто вокруг себя, или друг в друга. Чтобы сделать бросок, осьминогам приходилось перемещать сифон в необычное положение. А значит, считают авторы работы, такое поведение было специальным. Бросаются илом и ракушками как самцы, так и самки. Около половины бросков произошло во время взаимодействия с другими осьминогами – например, при попытке спаривания. И около 17% бросков поразили других осьминогов. Осьминоги могут менять окраску, при этом темные цвета обычно ассоциируются с агрессией. Ученые обнаружили, что особи с темным окрасом бросают сильнее и с большей... подробнее на канале: Научная Россия
@
Русский дом
11 ноября мы провели прямой эфир с Дмитрием Федотовым, руководителем Русского дома в Сухуме.
Поговорили о профориентации молодежи, поддержке абхазских студентов, обучающихся в России, культурной и образовательной работе в отдаленных регионах страны и других прошедших и будущих проектах Агентства в Абхазии. Подробнее о работе Русского дома смотрите в видео.
#RussianHouse #Россотрудничество #РусскийДом #Rossotrudnichestvo #РусскийДомСухум
@
11 ноября мы провели прямой эфир с Дмитрием Федотовым, руководителем Русского дома в Сухуме.
Поговорили о профориентации молодежи, поддержке абхазских студентов, обучающихся в России, культурной и образовательной работе в отдаленных регионах страны и других прошедших и будущих проектах Агентства в Абхазии. Подробнее о работе Русского дома смотрите в видео.
#RussianHouse #Россотрудничество #РусскийДом #Rossotrudnichestvo #РусскийДомСухум
@
Telegram
Русский дом
11 ноября мы провели прямой эфир с Дмитрием Федотовым, руководителем Русского дома в Сухуме.
Поговорили о профориентации молодежи, поддержке абхазских студентов, обучающихся в России, культурной и образовательной работе в отдаленных регионах страны и других…
Поговорили о профориентации молодежи, поддержке абхазских студентов, обучающихся в России, культурной и образовательной работе в отдаленных регионах страны и других…
Образование и инновации
В екатеринбургском колледже собрали вещи и деньги для армии
Директор колледжа предложил помочь солдатам, которые участвуют в боевых действиях, и перечислил однодневный заработок в фонд поддержки офицеров местных училищ.
Многие сотрудники колледжа поддержали идею и перечислили на нужды армии 207 тыс. рублей. К акции подключились и студенты: они собрали 25 коробок с теплыми вещами, медикаментами и продуктами.
Сбор длился меньше недели. На собранные деньги активисты фонда закупят метео- и радиостанции, дизельные генераторы, снаряжение и специальные устройства, которые заказали бойцы подшефных артиллерийских подразделений.
@
В екатеринбургском колледже собрали вещи и деньги для армии
Директор колледжа предложил помочь солдатам, которые участвуют в боевых действиях, и перечислил однодневный заработок в фонд поддержки офицеров местных училищ.
Многие сотрудники колледжа поддержали идею и перечислили на нужды армии 207 тыс. рублей. К акции подключились и студенты: они собрали 25 коробок с теплыми вещами, медикаментами и продуктами.
Сбор длился меньше недели. На собранные деньги активисты фонда закупят метео- и радиостанции, дизельные генераторы, снаряжение и специальные устройства, которые заказали бойцы подшефных артиллерийских подразделений.
@
Telegram
Образование и инновации
В екатеринбургском колледже собрали вещи и деньги для армии
Директор колледжа предложил помочь солдатам, которые участвуют в боевых действиях, и перечислил однодневный заработок в фонд поддержки офицеров местных училищ.
Многие сотрудники колледжа поддержали…
Директор колледжа предложил помочь солдатам, которые участвуют в боевых действиях, и перечислил однодневный заработок в фонд поддержки офицеров местных училищ.
Многие сотрудники колледжа поддержали…
Большая перемена РФ
🌟 Факультету педагогического образования МГУ – 25 лет!
Ровно четверть века назад решением Ученого совета университета по инициативе Ректора МГУ академика В.А. Садовничего в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова был основан Факультет педагогического образования, целю которого было обеспечение психолого-педагогической подготовки будущих сотрудников вуза, наиболее талантливых аспирантов и студентов.
В настоящее время деканом факультета является Виктор Стефанович Басюк — доктор психологических наук, член-корреспондент РАО.
За 25 лет работы факультет зарекомендовал себя как авторитетная площадка для подготовки высококвалифицированных специалистов в рамках разных направлений по программам как для студентов, так и для молодых ученых и педагогов, желающих повысить свою квалификацию: «Фундаментальное педагогическое образование», «Управление образованием», «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами», «Здоровьесбережение в практике школьного образования», «Проектирование систем оценки качества образования», «Проектирование систем оценки качества образования», «Методология и технология профессионального образования».
Также нельзя переоценить уникальный опыт факультета в реализации программ дополнительного образования: «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», а список программ повышения квалификации для педагогических кадров системы общего, среднего профессионального и высшего образования включает более 40 курсов.
💥 От души поздравляем коллег со знаменательной датой!
Желаем ректору МГУ Виктору Садовничему и декану факультета Виктору Басюку дальнейшей успешной работы в благородном деле воспитания нового поколения педагогов!
Вместе мы обязательно справимся!
@
🌟 Факультету педагогического образования МГУ – 25 лет!
Ровно четверть века назад решением Ученого совета университета по инициативе Ректора МГУ академика В.А. Садовничего в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова был основан Факультет педагогического образования, целю которого было обеспечение психолого-педагогической подготовки будущих сотрудников вуза, наиболее талантливых аспирантов и студентов.
В настоящее время деканом факультета является Виктор Стефанович Басюк — доктор психологических наук, член-корреспондент РАО.
За 25 лет работы факультет зарекомендовал себя как авторитетная площадка для подготовки высококвалифицированных специалистов в рамках разных направлений по программам как для студентов, так и для молодых ученых и педагогов, желающих повысить свою квалификацию: «Фундаментальное педагогическое образование», «Управление образованием», «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами», «Здоровьесбережение в практике школьного образования», «Проектирование систем оценки качества образования», «Проектирование систем оценки качества образования», «Методология и технология профессионального образования».
Также нельзя переоценить уникальный опыт факультета в реализации программ дополнительного образования: «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», а список программ повышения квалификации для педагогических кадров системы общего, среднего профессионального и высшего образования включает более 40 курсов.
💥 От души поздравляем коллег со знаменательной датой!
Желаем ректору МГУ Виктору Садовничему и декану факультета Виктору Басюку дальнейшей успешной работы в благородном деле воспитания нового поколения педагогов!
Вместе мы обязательно справимся!
@
Telegram
Большая перемена РФ
🌟 Факультету педагогического образования МГУ – 25 лет!
Ровно четверть века назад решением Ученого совета университета по инициативе Ректора МГУ академика В.А. Садовничего в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова был основан Факультет…
Ровно четверть века назад решением Ученого совета университета по инициативе Ректора МГУ академика В.А. Садовничего в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова был основан Факультет…
КОБЯКОВА 🄼🄳
Закончили образовательный семинар для управленцев в системе здравоохранения четырёх новых субъектов РФ: ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.
Семинар для 52 организаторов здравоохранения и финансиста проведён в Симферополе по заданию Минздрава России. Экспертами выступили: Министр здравоохранения М.А. Мурашко, представители ФФОМС, Росздравнадзора, федерального Минздрава, эксперты ЦНИИОИЗ, сотрудники Минздрава, Росздравнадзора и медицинских организаций Республики Крым.
Три дня плотно работали с коллегами из новых регионов, погружая их в законодательство в сфере здравоохранения нашей страны, особенности организации и финансирования медицинской помощи.
Наблюдения по итогам. Ситуация во всех четырех регионах - разная. Там, где есть управленцы, имеющие опыт работы в РФ, проще. Остальным – сложнее. У коллег есть высокая потребность и желание общаться и учиться. За три дня невозможно рассказать (да и воспринять) всё, но мы продолжим в дистанционном формате.
Самое актуальное сейчас – помочь новым субъектам решить проблемы переходного периода. На какие-то вопросы ответили сразу, что-то забрали в работу. И здесь крайне полезен опыт Крыма, который уже прошел этот путь. Найдены простые, здравые решения, позволяющие максимально комфортно перейти к системе здравоохранения Российской Федерации.
Ещё один немаловажный момент : все познакомились и подружились между собой. Создали очередные чаты в телеге по интересам. Ох уж эти чаты..)
Огромное спасибо за помощь в организации семинара министру здравоохранения Крыма К.В. Скорупскому, его заму О.В. Растригиной, руководителю тероргана Росздравнадзора В.В. Климову за гостеприимство, возможность посмотреть и поработать в медицинских организациях Симферополя, практические советы и откровенность.
Сейчас на повестке программы развития здравоохранения новых регионов. Вместе с коллегами будем делать. Работаем, в общем, не расслабляемся.
@
Закончили образовательный семинар для управленцев в системе здравоохранения четырёх новых субъектов РФ: ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.
Семинар для 52 организаторов здравоохранения и финансиста проведён в Симферополе по заданию Минздрава России. Экспертами выступили: Министр здравоохранения М.А. Мурашко, представители ФФОМС, Росздравнадзора, федерального Минздрава, эксперты ЦНИИОИЗ, сотрудники Минздрава, Росздравнадзора и медицинских организаций Республики Крым.
Три дня плотно работали с коллегами из новых регионов, погружая их в законодательство в сфере здравоохранения нашей страны, особенности организации и финансирования медицинской помощи.
Наблюдения по итогам. Ситуация во всех четырех регионах - разная. Там, где есть управленцы, имеющие опыт работы в РФ, проще. Остальным – сложнее. У коллег есть высокая потребность и желание общаться и учиться. За три дня невозможно рассказать (да и воспринять) всё, но мы продолжим в дистанционном формате.
Самое актуальное сейчас – помочь новым субъектам решить проблемы переходного периода. На какие-то вопросы ответили сразу, что-то забрали в работу. И здесь крайне полезен опыт Крыма, который уже прошел этот путь. Найдены простые, здравые решения, позволяющие максимально комфортно перейти к системе здравоохранения Российской Федерации.
Ещё один немаловажный момент : все познакомились и подружились между собой. Создали очередные чаты в телеге по интересам. Ох уж эти чаты..)
Огромное спасибо за помощь в организации семинара министру здравоохранения Крыма К.В. Скорупскому, его заму О.В. Растригиной, руководителю тероргана Росздравнадзора В.В. Климову за гостеприимство, возможность посмотреть и поработать в медицинских организациях Симферополя, практические советы и откровенность.
Сейчас на повестке программы развития здравоохранения новых регионов. Вместе с коллегами будем делать. Работаем, в общем, не расслабляемся.
@
Telegram
КОБЯКОВА 🄼🄳
Закончили образовательный семинар для управленцев в системе здравоохранения четырёх новых субъектов РФ: ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.
Семинар для 52 организаторов здравоохранения и финансиста проведён в Симферополе по заданию Минздрава России.…
Семинар для 52 организаторов здравоохранения и финансиста проведён в Симферополе по заданию Минздрава России.…
Новости Минобрнауки РФ
Название: «Лица науки». Программист Артем Обухов #shorts
https://youtu.be/PA3j2aqATG4
@
Название: «Лица науки». Программист Артем Обухов #shorts
https://youtu.be/PA3j2aqATG4
@
YouTube
Название: «Лица науки». Программист Артем Обухов #shorts
В пятом выпуске проекта «Лица науки» познакомимся с Артемом Обуховым — руководителем молодежной лаборатории тренажерных систем для обучения, диагностики и реабилитации.
Автор видео: Юлия Мещерякова, ТГТУ
Автор видео: Юлия Мещерякова, ТГТУ
Skolkovo Leaks
Кто-то кого-то куда-то укусил или как у нас остаётся лишний бюджет под конец года... Да, возможно, мы нагнетаем, но очень похоже.
Фонд «Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 включительно срок приема заявок на микрогранты по программам «Защита ИС», «Создание прототипов» и «Проведение испытаний» на 100% авансирования планируемых или компенсации понесенных расходов.
Условия действуют для участников вне зависимости от года получения статуса, при этом ранее Фонд отменил ограничение по сумме авансирования в течении одного календарного года.
@skolkovoleaks
@
Кто-то кого-то куда-то укусил или как у нас остаётся лишний бюджет под конец года... Да, возможно, мы нагнетаем, но очень похоже.
Фонд «Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 включительно срок приема заявок на микрогранты по программам «Защита ИС», «Создание прототипов» и «Проведение испытаний» на 100% авансирования планируемых или компенсации понесенных расходов.
Условия действуют для участников вне зависимости от года получения статуса, при этом ранее Фонд отменил ограничение по сумме авансирования в течении одного календарного года.
@skolkovoleaks
@
sk.ru
Фонд «Сколково» принял решение о дополнительных мерах
«Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 г. включительно срок приема заявок на микрогранты по программам
Россия – страна возможностей
from Канал Алексея Комиссарова
Большинство участников конкурса «Лидеры России» говорят, что возможность поработать с наставником — главная мотивация участия в проекте.
Победители четвертого сезона продолжают встречаться с ведущими управленцами страны в рамках программы наставничества. Делюсь недавними событиями:👇
▫️ Заместитель Председателя Правительства РФ Александр Новак встретился с Евгением Ямщиковым и рассказал о своем опыте работы на госслужбе. Евгений получил приглашение поучаствовать в рабочих группах при Правительстве России в области импортозамещения и нефтехимии.
▫️ Со своими подопечными встретился губернатор Самарской области Дмитрий Азаров. Он обсудил с победителями и суперфиналистами конкурса планы совместной работы и проекты, которые могут быть реализованы в интересах жителей региона и всей страны. В этом году Дмитрий Азаров стал наставником для трех победителей конкурса.
▫️ Заместитель Председателя Правительства РФ и наставник конкурса Татьяна Голикова провела первую встречу со своим подопечным – заместителем директора по ИТ группы компаний «Черноголовка» Алексеем Сорокиным. Алексей говорит, что готов делиться своей экспертизой в области информационных технологий и приносить пользу стране.
Спасибо всем наставникам конкурса за активное участие!
@
from Канал Алексея Комиссарова
Большинство участников конкурса «Лидеры России» говорят, что возможность поработать с наставником — главная мотивация участия в проекте.
Победители четвертого сезона продолжают встречаться с ведущими управленцами страны в рамках программы наставничества. Делюсь недавними событиями:👇
▫️ Заместитель Председателя Правительства РФ Александр Новак встретился с Евгением Ямщиковым и рассказал о своем опыте работы на госслужбе. Евгений получил приглашение поучаствовать в рабочих группах при Правительстве России в области импортозамещения и нефтехимии.
▫️ Со своими подопечными встретился губернатор Самарской области Дмитрий Азаров. Он обсудил с победителями и суперфиналистами конкурса планы совместной работы и проекты, которые могут быть реализованы в интересах жителей региона и всей страны. В этом году Дмитрий Азаров стал наставником для трех победителей конкурса.
▫️ Заместитель Председателя Правительства РФ и наставник конкурса Татьяна Голикова провела первую встречу со своим подопечным – заместителем директора по ИТ группы компаний «Черноголовка» Алексеем Сорокиным. Алексей говорит, что готов делиться своей экспертизой в области информационных технологий и приносить пользу стране.
Спасибо всем наставникам конкурса за активное участие!
@
Telegram
Лидеры России
Конкурс управленцев «Лидеры России». Входит в президенскую платформу «Россия — страна возможностей».
Сайт: http://лидерыроссии.рф/
Сайт: http://лидерыроссии.рф/
Новости Технопарка «Сколково»
from Skolkovo LIVE
Фонд «Сколково» принял решение о дополнительных мерах поддержки участников экосистемы
«Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 г. включительно срок приема заявок на микрогранты по программам «Защита ИС», «Создание прототипов» и «Проведение испытаний» на 100% авансирования планируемых или компенсации понесенных расходов.
Условия действуют для участников вне зависимости от года получения статуса, при этом ранее Фонд отменил ограничение по сумме авансирования в течение одного календарного года.
Условия действуют в соответствии с приказом №264-Пр от 11.11.2022 г., а также действующими приказами по программам.
@
from Skolkovo LIVE
Фонд «Сколково» принял решение о дополнительных мерах поддержки участников экосистемы
«Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 г. включительно срок приема заявок на микрогранты по программам «Защита ИС», «Создание прототипов» и «Проведение испытаний» на 100% авансирования планируемых или компенсации понесенных расходов.
Условия действуют для участников вне зависимости от года получения статуса, при этом ранее Фонд отменил ограничение по сумме авансирования в течение одного календарного года.
Условия действуют в соответствии с приказом №264-Пр от 11.11.2022 г., а также действующими приказами по программам.
@
sk.ru
Фонд «Сколково» принял решение о дополнительных мерах
«Сколково» продлевает до 18 ноября 2022 г. включительно срок приема заявок на микрогранты по программам
Научно-образовательная политика
Академические амбиции: о чем президент рассказал президенту
Президент России Владимир Путин встретился с президентом Российской Академии наук Геннадием Красниковым. Избран он был 20 сентября, а уже 26 числа – утвержден в своей должности главой государства.
Встреча зафиксировала поддержку Академии под руководством нового президента со стороны Владимира Путина. Датирована встреча 11-м ноября, а содержание того, о чем Геннадий Красников рассказывал президенту в основных чертах было им изложено Президиуму и всему научно-образовательному сообществу на заседании 2 ноября.
Уже во вступительном слове Владимир Путин заверил главу РАН в полной поддержке – и его лично, и предлагаемой программы:
«Мне бы очень хотелось, чтобы под Вашим руководством Академия в сегодняшних условиях играла всё более и более важную роль в развитии народного хозяйства, в совершенствовании системы обороноспособности государства, в общем, по всем направлениям – и по гуманитарным наукам, и по естественным наукам, само собой разумеется».
Дополнительно президент отметил, что ожидает синергию от совмещения компетенций руководителя Академии и одного из ведущих специалистов по микроэлектронике.
Что же Геннадий Красников рассказал Владимиру Путину на открытой части встречи?
Цель – включение РАН в государственную систему принятия решений.
Механизмы – повышение авторитета Академии в обществе, а также «высокопрофессиональная, непредвзятая, объективная экспертиза».
Инструменты:
1. Научно-методическое руководство институтами – «формировать в соответствии с законом экспертные комиссии, куда входят ведущие учёные по данным направлениям, для анализа работы институтов… для анализа результатов, достижений, для анализа наличия приборной базы, аналитического оборудования и в том числе эффективности руководства научными исследованиями».
2. Тематические отделения – повышение ответственности, интенсивности работы и включенности в процессы экспертизы.
3. Научные советы – объединяют ученых и практиков, их роль необходимо повышать, а также «каждый научный совет должен быть привязан к определённой программе финансирования научных исследований, особенно когда оно [идёт] из госбюджета».
Среди конкретных предложений прозвучало ожидаемое – «та категорийность институтов, которая сегодня есть, сегодня неактуальна, её, конечно, по нашему мнению, надо отменять, потому что она мешает развитию научных институтов».
Из многообразия приоритетных направлений развития России – особенно на пути противодействия санкциям и курсом на технологический суверенитет – Геннадий Красников особо фиксирует два: микроэлектроника и квантовые технологии.
Именно работа по квантам представлена как образец:
«Я возглавляю ещё совет по квантовым технологиям. Правительство в лице Дмитрия Николаевича Чернышенко, вице-премьера, поручило нам отслеживать и экспертировать «дорожные карты» по квантовым технологиям. Это «Росатом» – квантовые вычисления и квантовые симуляторы, это РЖД – по квантовым передачам данных и квантовой... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@
Академические амбиции: о чем президент рассказал президенту
Президент России Владимир Путин встретился с президентом Российской Академии наук Геннадием Красниковым. Избран он был 20 сентября, а уже 26 числа – утвержден в своей должности главой государства.
Встреча зафиксировала поддержку Академии под руководством нового президента со стороны Владимира Путина. Датирована встреча 11-м ноября, а содержание того, о чем Геннадий Красников рассказывал президенту в основных чертах было им изложено Президиуму и всему научно-образовательному сообществу на заседании 2 ноября.
Уже во вступительном слове Владимир Путин заверил главу РАН в полной поддержке – и его лично, и предлагаемой программы:
«Мне бы очень хотелось, чтобы под Вашим руководством Академия в сегодняшних условиях играла всё более и более важную роль в развитии народного хозяйства, в совершенствовании системы обороноспособности государства, в общем, по всем направлениям – и по гуманитарным наукам, и по естественным наукам, само собой разумеется».
Дополнительно президент отметил, что ожидает синергию от совмещения компетенций руководителя Академии и одного из ведущих специалистов по микроэлектронике.
Что же Геннадий Красников рассказал Владимиру Путину на открытой части встречи?
Цель – включение РАН в государственную систему принятия решений.
Механизмы – повышение авторитета Академии в обществе, а также «высокопрофессиональная, непредвзятая, объективная экспертиза».
Инструменты:
1. Научно-методическое руководство институтами – «формировать в соответствии с законом экспертные комиссии, куда входят ведущие учёные по данным направлениям, для анализа работы институтов… для анализа результатов, достижений, для анализа наличия приборной базы, аналитического оборудования и в том числе эффективности руководства научными исследованиями».
2. Тематические отделения – повышение ответственности, интенсивности работы и включенности в процессы экспертизы.
3. Научные советы – объединяют ученых и практиков, их роль необходимо повышать, а также «каждый научный совет должен быть привязан к определённой программе финансирования научных исследований, особенно когда оно [идёт] из госбюджета».
Среди конкретных предложений прозвучало ожидаемое – «та категорийность институтов, которая сегодня есть, сегодня неактуальна, её, конечно, по нашему мнению, надо отменять, потому что она мешает развитию научных институтов».
Из многообразия приоритетных направлений развития России – особенно на пути противодействия санкциям и курсом на технологический суверенитет – Геннадий Красников особо фиксирует два: микроэлектроника и квантовые технологии.
Именно работа по квантам представлена как образец:
«Я возглавляю ещё совет по квантовым технологиям. Правительство в лице Дмитрия Николаевича Чернышенко, вице-премьера, поручило нам отслеживать и экспертировать «дорожные карты» по квантовым технологиям. Это «Росатом» – квантовые вычисления и квантовые симуляторы, это РЖД – по квантовым передачам данных и квантовой... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Академия президента Красникова – первые результаты
В начале заседания Президиума РАН 2 ноября Геннадий Красников отчитался о ходе работ, проводимых Российской академией наук, а также реализации его предвыборной программы. Далее – прямая речь президента РАН…
В начале заседания Президиума РАН 2 ноября Геннадий Красников отчитался о ходе работ, проводимых Российской академией наук, а также реализации его предвыборной программы. Далее – прямая речь президента РАН…