Мониторинг Наука и Образование

РСВ
from Научно-образовательная политика
Воспитание в школьной педагогике: разговор о "президентской" поправке в Сенеже (2/2)

Проект профилактики детской агрессии показал, что 86% детей тревожно себя чувствуют в школе, потому что учителя допускают случаи повышения голоса и другие формы агрессии. Институт развития семьи, детства и воспитания РАО РАО сейчас занимается, в том числе, формированием базы тех, с кем хотят работать, особенно это качается практикующих учителей. Главная задача - сделать так, чтобы воспитание ценностей “легло” в общие культурные традиции России.

По мнению Андрея Милёхина, директора Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Министерства просвещения РФ, который, кстати, до работы в должности главы департамента Минпросвещения, имел 30-летний педагогический стаж в школе, воспитание - это способы и механизмы образования подготовки кадров, которые позволят войти в России в десятку лучших стран мира по этому показателю.

Он подчеркнул, что воспитание представляет собой относительно контролируемую часть социализации, которая начинается с ответа на вопрос “Почему?” И если говорить аллегориями “С чего начинается Родина?”, то она начинается с того, с кем системно ребёнок начинает взаимодействовать, считает Милёхин. Педагогика-это наука убеждать, учиться должно быть иногда трудно. “Это про дороги которые ребёнок может пройти, а не те которые за него могут проложить”, - подчеркнул спикер.

Как организатор мероприятия и многодетная мама, Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж», напомнила, что образование является комплексом обучения и воспитания. “Хорошесть” педагога способна трансформировать детей. И если знания наполняют содержанием и смыслом, то воспитание придает человеку блеск. “Воспитание - это не воздействие на умы, воспитание - это воздействие на сердца”, - комментирует она.

Ожидания организаторов от форума:
- участники и эксперты поделятся пониманием того, как будет выстраиваться государственная политика в сфере воспитательной деятельности;
- показать участникам, какие существуют успешные воспитательные практики, применимые для повседневной деятельности;
- разработка актуальных воспитательных форматов для современной школы, чтобы сделать его частью воспитательной среды для учеников;
- участники поделятся друг с другом своими форматами и объединятся в сообщество молодых педагогов. При этом важно - не "нагружать" учителей дополнительной нагрузкой, а показать им примеры командной работы.

Отмечая ключевую ценность в том, что каждый человек должен быть счастлив и что воспитание играет в этом процессе всей жизни одну и основополагающих ролей, София Малявина подчеркнула такой ресурс, как внимание, Мария Афонина - гибкость в быстро меняющемся мире, Андрей Милёхин - умение быть гибким, но последовательным в принципиальных моментах, Наталья Агре - внимание, которым делятся с каждым.

Участники дискусии сошлись во мнении, что понятие “счастье” для каждого наполнено своим смыслом, а значит, и универсального подхода в воспитании нет. Все дети равны, но каждый ребенок - особенный.
@

Россия – страна возможностей

Воспитание в школьной педагогике: разговор о "президентской" поправке в Сенеже (2/2)

Проект профилактики детской агрессии показал, что 86% детей тревожно себя чувствуют в школе, потому что учителя допускают случаи повышения голоса и другие формы агрессии.…

2 views19:58