Научно-образовательная политика
Сергей Лукьянов, Ректор РНИМУ им. Пирогова, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Организация конкурса «Приоритет 2030» - прежде я был приятно поражен решением заслушать выступления всех участников конкурса, - это огромная работа, которую члены комиссии провели четко и слажено. Наша защита прошла спокойно. Конечно, были очень жёсткие временные рамки для выступлений, но это не вызвало серьезных трудностей благодаря четким инструкциями по процедуре, которые все команды получали непосредственно перед выступлениями.
Нам было интересно обсудить концептуальные и стратегические вопросы развития университета с Советом. Услышать мнение, да ещё профессиональное, по поводу программы, которую команда готовила серьезно и долго, оказалось ценным для нас.
Вообще, вспоминая первые заседания по поводу формирования программы, которые проводил МОН ещё прошлым летом, можно точно сказать, что за год была проделана огромная работа. Более того, если к первым версиям программы у ректорского и академического сообщества были принципиальные вопросы, то к последней итерации, все основные замечания были учтены. А такое в мировой практике встречается не часто.
@
Сергей Лукьянов, Ректор РНИМУ им. Пирогова, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Организация конкурса «Приоритет 2030» - прежде я был приятно поражен решением заслушать выступления всех участников конкурса, - это огромная работа, которую члены комиссии провели четко и слажено. Наша защита прошла спокойно. Конечно, были очень жёсткие временные рамки для выступлений, но это не вызвало серьезных трудностей благодаря четким инструкциями по процедуре, которые все команды получали непосредственно перед выступлениями.
Нам было интересно обсудить концептуальные и стратегические вопросы развития университета с Советом. Услышать мнение, да ещё профессиональное, по поводу программы, которую команда готовила серьезно и долго, оказалось ценным для нас.
Вообще, вспоминая первые заседания по поводу формирования программы, которые проводил МОН ещё прошлым летом, можно точно сказать, что за год была проделана огромная работа. Более того, если к первым версиям программы у ректорского и академического сообщества были принципиальные вопросы, то к последней итерации, все основные замечания были учтены. А такое в мировой практике встречается не часто.
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Сергей Лукьянов, Ректор РНИМУ им. Пирогова, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Организация конкурса «Приоритет 2030» - прежде я был приятно поражен решением заслушать выступления всех участников конкурса, - это огромная работа, которую члены комиссии…
О защите программы Приоритет 2030:
Организация конкурса «Приоритет 2030» - прежде я был приятно поражен решением заслушать выступления всех участников конкурса, - это огромная работа, которую члены комиссии…
Русский дом
Виртуальная экскурсия по Русскому дому в Белграде. 6 октября, не пропустите. Узнать больше
#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #РусскийДомБелград #RussianHouseBelgrade
@
Виртуальная экскурсия по Русскому дому в Белграде. 6 октября, не пропустите. Узнать больше
#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #РусскийДомБелград #RussianHouseBelgrade
@
Русский венчур
Дмитрий Яковлев, CEO проекта Gamblica, вложился в российский стартап по производству косметики Uvinion, сообщил "Русскому венчуру" Сергей Муляр. Это первый инвестраунд стартапа. Компания продала 2%, размер сделки не раскрывается. Постинвестиционная оценка компании составила 70 млн рублей.
Привлеченные средства Uvinion потратит на закупку импортного сырья, которое применяется при изготовлении косметических средств. В частности, компания сотрудничает с производителями из Италии и Южной Кореи.
По данным СПАРК-Интерфакс, долей 2% в ООО "ЭМ ЭНД ПИ" принадлежит Дмитрию Яковлеву с 16 февраля 2021 года. По 49% принадлежит основателям компании и выпускникам бизнес-школы "Сколково" — Сергею Муляру и Ксении Агеевой. Компания существует с 12 февраля 2016 года и является резидентом "Сколково".
Платформа Uvinion разрабатывает косметические средства «под ключ» в соавторстве cо звездами, блогерами, бьюти-экспертами и потребителями. Стартап помогает блогерам монетизировать свою аудиторию — подписчики участвуют в выборе косметических средств для разработки, дизайна их упаковки, а также тестируют образцы.
@rusven
@
Дмитрий Яковлев, CEO проекта Gamblica, вложился в российский стартап по производству косметики Uvinion, сообщил "Русскому венчуру" Сергей Муляр. Это первый инвестраунд стартапа. Компания продала 2%, размер сделки не раскрывается. Постинвестиционная оценка компании составила 70 млн рублей.
Привлеченные средства Uvinion потратит на закупку импортного сырья, которое применяется при изготовлении косметических средств. В частности, компания сотрудничает с производителями из Италии и Южной Кореи.
По данным СПАРК-Интерфакс, долей 2% в ООО "ЭМ ЭНД ПИ" принадлежит Дмитрию Яковлеву с 16 февраля 2021 года. По 49% принадлежит основателям компании и выпускникам бизнес-школы "Сколково" — Сергею Муляру и Ксении Агеевой. Компания существует с 12 февраля 2016 года и является резидентом "Сколково".
Платформа Uvinion разрабатывает косметические средства «под ключ» в соавторстве cо звездами, блогерами, бьюти-экспертами и потребителями. Стартап помогает блогерам монетизировать свою аудиторию — подписчики участвуют в выборе косметических средств для разработки, дизайна их упаковки, а также тестируют образцы.
@rusven
@
rb.ru
Российский стартап по производству косметики совместно с блогерами и потребителями привлек первые инвестиции | RB.RU
Привлеченные средства компания направит на закупку импортного сырья
Большая перемена РФ
⚡️⚡️⚡️У сельских школ точно есть будущее - Владимир Путин
«На селе сохраняется глубинная, корневая культура нашего народа, и конечно мы будем развивать и поддерживать наши сельские школы», - сказал Президент РФ Владимир Путин, на встрече с призерами и лауретами Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2021».
@
⚡️⚡️⚡️У сельских школ точно есть будущее - Владимир Путин
«На селе сохраняется глубинная, корневая культура нашего народа, и конечно мы будем развивать и поддерживать наши сельские школы», - сказал Президент РФ Владимир Путин, на встрече с призерами и лауретами Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2021».
@
Telegram
Большая перемена РФ
⚡️⚡️⚡️У сельских школ точно есть будущее - Владимир Путин
«На селе сохраняется глубинная, корневая культура нашего народа, и конечно мы будем развивать и поддерживать наши сельские школы», - сказал Президент РФ Владимир Путин, на встрече с призерами и лауретами…
«На селе сохраняется глубинная, корневая культура нашего народа, и конечно мы будем развивать и поддерживать наши сельские школы», - сказал Президент РФ Владимир Путин, на встрече с призерами и лауретами…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Большая перемена РФ
⚡️⚡️Михаил Мишустин напомнил о мерах поддержки сферы образования
В ближайшие девять лет Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования – такую национальную цель поставил Президент. Для этого правительство создало программы поддержки как средних, так и высших учебных заведений.
‼️До 2024 года будет построено 1300 новых школ, а еще более 7 тыс. зданий отремонтируют и оснастят новым оборудованием.
@
⚡️⚡️Михаил Мишустин напомнил о мерах поддержки сферы образования
В ближайшие девять лет Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования – такую национальную цель поставил Президент. Для этого правительство создало программы поддержки как средних, так и высших учебных заведений.
‼️До 2024 года будет построено 1300 новых школ, а еще более 7 тыс. зданий отремонтируют и оснастят новым оборудованием.
@
Большая перемена РФ
⚡️Объявлено имя победителя Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021»!
🏆 Лучшим педагогом-психологом России в 2021 г. признана Котова Светлана Алексеевна из Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог» (Свердловская область).
По итогам оценки Большого Жюри Конкурса, вторым призером стала Зданович Оксана Валерьевна, педагог-психолог Центра развития ребенка-детского сада №3 г. Новокузнецка (Кемеровская область), а третьим – Болдырева Екатерина Вячеславовна, педагог-психолог Центра развития творчества детей и юношества г. Воронеж (Воронежская область).
📍Обращаясь к участникам, заместитель Министра просвещения России Денис Грибов отметил: «Уверен, для многих из вас участие в конкурсе станет стартом для новых качественных изменений. Каждый из вас – уже победитель, мастер, к которому будут обращаться за экспертным мнением, рекомендацией, советом. Теперь вы – часть команды профессионалов высокого уровня».
💥 Победители и лауреаты получили ценные призы от партнеров Конкурса. Дополнительными призами поощрили конкурсантов, признанных победителями
в отдельных номинациях.
@
⚡️Объявлено имя победителя Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021»!
🏆 Лучшим педагогом-психологом России в 2021 г. признана Котова Светлана Алексеевна из Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог» (Свердловская область).
По итогам оценки Большого Жюри Конкурса, вторым призером стала Зданович Оксана Валерьевна, педагог-психолог Центра развития ребенка-детского сада №3 г. Новокузнецка (Кемеровская область), а третьим – Болдырева Екатерина Вячеславовна, педагог-психолог Центра развития творчества детей и юношества г. Воронеж (Воронежская область).
📍Обращаясь к участникам, заместитель Министра просвещения России Денис Грибов отметил: «Уверен, для многих из вас участие в конкурсе станет стартом для новых качественных изменений. Каждый из вас – уже победитель, мастер, к которому будут обращаться за экспертным мнением, рекомендацией, советом. Теперь вы – часть команды профессионалов высокого уровня».
💥 Победители и лауреаты получили ценные призы от партнеров Конкурса. Дополнительными призами поощрили конкурсантов, признанных победителями
в отдельных номинациях.
@
Telegram
Большая перемена РФ
⚡️Объявлено имя победителя Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021»!
🏆 Лучшим педагогом-психологом России в 2021 г. признана Котова Светлана Алексеевна из Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки…
🏆 Лучшим педагогом-психологом России в 2021 г. признана Котова Светлана Алексеевна из Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки…
Научно-образовательная политика
Николай Карякин, Ректор ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, для НОП:
О защите программы Приоритет 2030:
Работа как Комиссии, так и Совета была организована профессионально.
Было понятно, что все участники досконально изучили проект программы вуза, ориентировались как в вопросах институциональных изменений, планируемых университетом, так и в содержании стратегических проектов. В ходе обсуждения были заданы вопросы, касающиеся разных сфер деятельности ПИМУ: интернационализации образования, взаимодействия с партнёрами, роли вуза в региональном развитии и др.. В целом сложилось благоприятное впечатление о высоком профессионализме, открытости, непредвзятости Комиссии и Совета.
@
Николай Карякин, Ректор ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, для НОП:
О защите программы Приоритет 2030:
Работа как Комиссии, так и Совета была организована профессионально.
Было понятно, что все участники досконально изучили проект программы вуза, ориентировались как в вопросах институциональных изменений, планируемых университетом, так и в содержании стратегических проектов. В ходе обсуждения были заданы вопросы, касающиеся разных сфер деятельности ПИМУ: интернационализации образования, взаимодействия с партнёрами, роли вуза в региональном развитии и др.. В целом сложилось благоприятное впечатление о высоком профессионализме, открытости, непредвзятости Комиссии и Совета.
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Николай Карякин, Ректор ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, для НОП:
О защите программы Приоритет 2030:
Работа как Комиссии, так и Совета была организована профессионально.
Было понятно, что все участники досконально изучили проект программы вуза, ориентировались…
О защите программы Приоритет 2030:
Работа как Комиссии, так и Совета была организована профессионально.
Было понятно, что все участники досконально изучили проект программы вуза, ориентировались…
Цифровая экономика
🔹6 октября в 13:00 (мск) в рамках Московского международного салона образования (ММСО) в панельной дискуссии выступит Юлия Горячкина, заместитель директора организации «Цифровая экономика» по направлению «Кадры для цифровой экономики». Тема: «Новые цифровые возможности для российских университетов: меры правительства по поддержке ИТ-индустрии и укреплению кадрового потенциала регионов».
🔹В ходе панельной дискуссии Юлия расскажет о мероприятиях в рамках второго пакета мер поддержки представителей ИТ-индустрии, кадровом дефиците ИТ-специалистов и вместе с экспертами наметит пути выхода и решения по данным направлениям.
👉Ссылка на дискуссию: https://bit.ly/2YqrU0q
🔹А в 17:00 (мск) состоится круглый стол на тему «Где границы EdTech?», где Юлия Горячкина выступит в качестве эксперта.
🔹Новая цифровая реальность размыла границы EdTech. Если раньше было понятно, что школа – это школа, а школа программирования — это EdTech, то сегодня границы размыты.
SkySmart — школа или EdTech? А смешанный формат?
👉Ссылка на дискуссию: https://bit.ly/3a5Kj4H
#цифроваяэкономика
#цифровоеобразование
@
🔹6 октября в 13:00 (мск) в рамках Московского международного салона образования (ММСО) в панельной дискуссии выступит Юлия Горячкина, заместитель директора организации «Цифровая экономика» по направлению «Кадры для цифровой экономики». Тема: «Новые цифровые возможности для российских университетов: меры правительства по поддержке ИТ-индустрии и укреплению кадрового потенциала регионов».
🔹В ходе панельной дискуссии Юлия расскажет о мероприятиях в рамках второго пакета мер поддержки представителей ИТ-индустрии, кадровом дефиците ИТ-специалистов и вместе с экспертами наметит пути выхода и решения по данным направлениям.
👉Ссылка на дискуссию: https://bit.ly/2YqrU0q
🔹А в 17:00 (мск) состоится круглый стол на тему «Где границы EdTech?», где Юлия Горячкина выступит в качестве эксперта.
🔹Новая цифровая реальность размыла границы EdTech. Если раньше было понятно, что школа – это школа, а школа программирования — это EdTech, то сегодня границы размыты.
SkySmart — школа или EdTech? А смешанный формат?
👉Ссылка на дискуссию: https://bit.ly/3a5Kj4H
#цифроваяэкономика
#цифровоеобразование
@
online.mmco-expo.ru
ММСО 2021
Границы новой реальности. Доверие. Диалог. Платформа.
АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
На прошлой неделе мы писали о громком исследовании, согласно которому учёные, кажется, нашли в китайской окаменелости ДНК динозавра. Дмитрий Соболев, известный как Упоротый Палеонтолог, давал нам комментарий по этому поводу (см. ссылку в комментариях), а затем выпустил подробный видеообзор, в котором объясняет, в частности, почему ДНК древних позвоночных логично искать именно в хондроцитах, а также многое другое.
🎬 Советуем всем посмотреть: https://youtu.be/893MitESAV0
По мнению Дмитрия, несмотря на любопытную китайскую находку, на клонирование динозавров нам пока надеяться не приходится. А вы что думаете?
===================================
❓ Хотите среди первых получить билет на форум «Ученые против мифов-16»? Напишите на e-mail [email protected] пустое письмо, указав в теме "УПМ-16". И как только билеты появятся в продаже - мы пришлем вам специальный промо-код.
#динозавры #упоротый_палеонтолог #дмитрий_соболев #палеонтология
@
На прошлой неделе мы писали о громком исследовании, согласно которому учёные, кажется, нашли в китайской окаменелости ДНК динозавра. Дмитрий Соболев, известный как Упоротый Палеонтолог, давал нам комментарий по этому поводу (см. ссылку в комментариях), а затем выпустил подробный видеообзор, в котором объясняет, в частности, почему ДНК древних позвоночных логично искать именно в хондроцитах, а также многое другое.
🎬 Советуем всем посмотреть: https://youtu.be/893MitESAV0
По мнению Дмитрия, несмотря на любопытную китайскую находку, на клонирование динозавров нам пока надеяться не приходится. А вы что думаете?
===================================
❓ Хотите среди первых получить билет на форум «Ученые против мифов-16»? Напишите на e-mail [email protected] пустое письмо, указав в теме "УПМ-16". И как только билеты появятся в продаже - мы пришлем вам специальный промо-код.
#динозавры #упоротый_палеонтолог #дмитрий_соболев #палеонтология
@
YouTube
ВРЕМЯ КЛОНИРОВАТЬ ДИНОЗАВРОВ? Новые данные о ДНК динозавров | Каудиптерикс | Палеообзор
Ученые снова нашли ДНК динозавра! НА этот раз в гиалиновом хряще бедренной кости каудиптерикса - раннемелового овирапторозавра. Настало время клонирования? Как ДНК была обнаружена? Что это может нам дать? Возможен ли парк юрского периода в реальности?
Поддержи…
Поддержи…
УрФУ
Психологи университета намерены изучить ментальное поведение людей во время сбоя сервисов для общения
💬 Светлана Павлова, лаборатория нейротехнологий УрФУ:
— Сбой привычных для общения приложений, тем более такой длительный и всеобъемлющий, как вчерашний, вызвал у ряда людей беспокойство.
Смартфоны, планшеты, компьютеры и другие устройства — продолжение наших когнитивных функций, по сути, нашей личности. Люди доверяют технике, она вызывает у них ощущение надёжности. Мессенджеры несут в себе наши контакты, переписку, знакомства. Теоретически общение в приложениях, файлы, переписка могут пропасть, а это всё равно что потерять часть своей личности.
Те, у кого высокий уровень толерантности к неопределённости, быстро перешли в другие системы для общения — телеграм, ВК и другие. Возможно, кто-то сделал несколько сохранений своих данных, чтобы информация не пропала. Такие люди, которые умеют быстро адаптироваться, не отличаются тревожностью и очень спокойно отнеслись к сбою сервиса.
@
Психологи университета намерены изучить ментальное поведение людей во время сбоя сервисов для общения
💬 Светлана Павлова, лаборатория нейротехнологий УрФУ:
— Сбой привычных для общения приложений, тем более такой длительный и всеобъемлющий, как вчерашний, вызвал у ряда людей беспокойство.
Смартфоны, планшеты, компьютеры и другие устройства — продолжение наших когнитивных функций, по сути, нашей личности. Люди доверяют технике, она вызывает у них ощущение надёжности. Мессенджеры несут в себе наши контакты, переписку, знакомства. Теоретически общение в приложениях, файлы, переписка могут пропасть, а это всё равно что потерять часть своей личности.
Те, у кого высокий уровень толерантности к неопределённости, быстро перешли в другие системы для общения — телеграм, ВК и другие. Возможно, кто-то сделал несколько сохранений своих данных, чтобы информация не пропала. Такие люди, которые умеют быстро адаптироваться, не отличаются тревожностью и очень спокойно отнеслись к сбою сервиса.
@
Telegram
УрФУ
Психологи университета намерены изучить ментальное поведение людей во время сбоя сервисов для общения
💬 Светлана Павлова, лаборатория нейротехнологий УрФУ:
— Сбой привычных для общения приложений, тем более такой длительный и всеобъемлющий, как вчерашний…
💬 Светлана Павлова, лаборатория нейротехнологий УрФУ:
— Сбой привычных для общения приложений, тем более такой длительный и всеобъемлющий, как вчерашний…
Минпросвещения РФ
📃 Неделя учителя в самом разгаре, и только что стали известны итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».
Победителем стала Светлана Котова, педагог Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог» (Свердловская область);
второе место у Оксаны Зданович, педагога-психолога Центра развития ребёнка-детского сада № 3 г. Новокузнецка (Кемеровская область);
третье место заняла Екатерина Болдырева, педагог-психолог Центра развития творчества детей и юношества г. Воронеж (Воронежская область).
«Уверен, для многих из вас участие в конкурсе станет стартом для новых качественных изменений. Каждый из вас – уже победитель, мастер, к которому будут обращаться за экспертным мнением, рекомендацией, советом. Теперь вы – часть команды профессионалов высокого уровня», – отметил замминистра просвещения Денис Грибов.
#ПедагогПсихолог #Конкурс #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
@
📃 Неделя учителя в самом разгаре, и только что стали известны итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».
Победителем стала Светлана Котова, педагог Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог» (Свердловская область);
второе место у Оксаны Зданович, педагога-психолога Центра развития ребёнка-детского сада № 3 г. Новокузнецка (Кемеровская область);
третье место заняла Екатерина Болдырева, педагог-психолог Центра развития творчества детей и юношества г. Воронеж (Воронежская область).
«Уверен, для многих из вас участие в конкурсе станет стартом для новых качественных изменений. Каждый из вас – уже победитель, мастер, к которому будут обращаться за экспертным мнением, рекомендацией, советом. Теперь вы – часть команды профессионалов высокого уровня», – отметил замминистра просвещения Денис Грибов.
#ПедагогПсихолог #Конкурс #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Неделя учителя в самом разгаре, и только что стали известны итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».
🏆 Победителем стала Светлана Котова, педагог Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки…
🏆 Победителем стала Светлана Котова, педагог Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки…
Минпросвещения РФ
📃 В эти минуты Президент страны Владимир Путин проводит встречу с участниками федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021». Он поздравил учителей страны с профессиональным праздником и обратился ко всем участникам конкурса.
«Конкурсные испытания шли весь год, и вам удалось добиться успеха, стать лучшими в своём регионе, выйти в финал и уже на федеральном уровне продемонстрировать свои педагогические таланты. Ваша победа в конкурсе – отличный пример для ваших учеников, как нужно проявлять свои способности, конкурировать и становиться лидерами. Я знаю, что все участники конкурса «Учитель года России» – блестящие специалисты, яркие, интересные люди, о которых должна знать вся страна!» – отметил он.
Президент подчеркнул важность педагогической профессии и живого взаимодействия учителя и ученика в школе.
«Какими бы передовыми технологиями не был насыщен образовательный процесс, они никогда не смогут заменить непосредственного живого общения. Личность учителя, его эмоции, мудрость, теплота, внимание, сила убеждений имеют колоссальное значение в интеллектуальном и нравственном становлении ученика. В этом мы ещё раз убедились в период дистанционного обучения», – сказал Владимир Путин.
Глава государства отметил, что 2023 год, год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики К.Д. Ушинского, будет объявлен в России Годом учителя, и призвал педагогов принимать активное участие в мероприятиях, которые будут организованы для них.
#Анонсы #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #УчительГодаРоссии2021
#ПоддержкаУчителей #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
@
📃 В эти минуты Президент страны Владимир Путин проводит встречу с участниками федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021». Он поздравил учителей страны с профессиональным праздником и обратился ко всем участникам конкурса.
«Конкурсные испытания шли весь год, и вам удалось добиться успеха, стать лучшими в своём регионе, выйти в финал и уже на федеральном уровне продемонстрировать свои педагогические таланты. Ваша победа в конкурсе – отличный пример для ваших учеников, как нужно проявлять свои способности, конкурировать и становиться лидерами. Я знаю, что все участники конкурса «Учитель года России» – блестящие специалисты, яркие, интересные люди, о которых должна знать вся страна!» – отметил он.
Президент подчеркнул важность педагогической профессии и живого взаимодействия учителя и ученика в школе.
«Какими бы передовыми технологиями не был насыщен образовательный процесс, они никогда не смогут заменить непосредственного живого общения. Личность учителя, его эмоции, мудрость, теплота, внимание, сила убеждений имеют колоссальное значение в интеллектуальном и нравственном становлении ученика. В этом мы ещё раз убедились в период дистанционного обучения», – сказал Владимир Путин.
Глава государства отметил, что 2023 год, год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики К.Д. Ушинского, будет объявлен в России Годом учителя, и призвал педагогов принимать активное участие в мероприятиях, которые будут организованы для них.
#Анонсы #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #УчительГодаРоссии2021
#ПоддержкаУчителей #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⚡⚡ В эти минуты Президент страны Владимир Путин проводит встречу с участниками федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021». Он поздравил учителей страны с профессиональным праздником и обратился ко всем участникам конкурса.
«Конкурсные…
«Конкурсные…
Большая перемена РФ
from Правительство России
«Профессия учителя, без всякого преувеличения, главная на земле»
Министр просвещения Сергей Кравцов поздравил педагогов с Днем учителя
@
from Правительство России
«Профессия учителя, без всякого преувеличения, главная на земле»
Министр просвещения Сергей Кравцов поздравил педагогов с Днем учителя
@
Telegram
Большая перемена РФ
«Профессия учителя, без всякого преувеличения, главная на земле»
Министр просвещения Сергей Кравцов поздравил педагогов с Днем учителя
Министр просвещения Сергей Кравцов поздравил педагогов с Днем учителя
Научно-образовательная политика
Инна Шевченко, ректор ЮФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Программа развития Южного федерального университета, представленная на Комиссии и Совете в рамках программы «Приоритет 2030», это результат огромной работы всего университета. Более года с участием сотрудников и студентов, всех коллективов нашего большого университета, велась разработка стратегии ЮФУ на ближайшие 10 лет. Участие в программе «Приоритет 2030» и ее формат стали важным катализатором для того, чтобы выйдя из привычной колеи деятельности и процессов, всем вместе переосмыслить цель и миссию нашего университета.
Техника подготовки программы на портале «Приоритет 2030» задала хорошую планку пользовательского опыта для участников за счет цифровизации рутинных задач, предварительного сбора и системного подхода к верификации данных.
Регламент процедур защиты программы развития университета на Комиссии и перед Советом в хорошем смысле раз за разом провоцировал нас взвешенно подходить к каждой детали доклада, что позволило сделать не просто презентацию, а структурированный визуализированный образ будущего ЮФУ, как глобального исследовательского университета.
И, наконец, я хочу отметить слаженную работу и поблагодарить команды ФГАНУ «Социоцентр», Министерства науки и высшего образования и МИСИС – как хозяев площадки, которые сделали сами процедуры защиты максимально удобными и технологичными, а саму атмосферу мероприятия дружелюбной и запоминающейся для всех участников.
@
Инна Шевченко, ректор ЮФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Программа развития Южного федерального университета, представленная на Комиссии и Совете в рамках программы «Приоритет 2030», это результат огромной работы всего университета. Более года с участием сотрудников и студентов, всех коллективов нашего большого университета, велась разработка стратегии ЮФУ на ближайшие 10 лет. Участие в программе «Приоритет 2030» и ее формат стали важным катализатором для того, чтобы выйдя из привычной колеи деятельности и процессов, всем вместе переосмыслить цель и миссию нашего университета.
Техника подготовки программы на портале «Приоритет 2030» задала хорошую планку пользовательского опыта для участников за счет цифровизации рутинных задач, предварительного сбора и системного подхода к верификации данных.
Регламент процедур защиты программы развития университета на Комиссии и перед Советом в хорошем смысле раз за разом провоцировал нас взвешенно подходить к каждой детали доклада, что позволило сделать не просто презентацию, а структурированный визуализированный образ будущего ЮФУ, как глобального исследовательского университета.
И, наконец, я хочу отметить слаженную работу и поблагодарить команды ФГАНУ «Социоцентр», Министерства науки и высшего образования и МИСИС – как хозяев площадки, которые сделали сами процедуры защиты максимально удобными и технологичными, а саму атмосферу мероприятия дружелюбной и запоминающейся для всех участников.
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Инна Шевченко, ректор ЮФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Программа развития Южного федерального университета, представленная на Комиссии и Совете в рамках программы «Приоритет 2030», это результат огромной работы всего университета. Более года…
О защите программы Приоритет 2030:
Программа развития Южного федерального университета, представленная на Комиссии и Совете в рамках программы «Приоритет 2030», это результат огромной работы всего университета. Более года…
Минобрнауки России
💬 «Совсем недавно стартовала программа «Приоритет 2030», она уникальна по своей сути и не имеет аналогов в мире», – заявил Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин.
По его словам, федеральная поддержка высшей школы поможет регионам РФ создавать у себя точки роста в экономике и решить проблему кадров.
@
💬 «Совсем недавно стартовала программа «Приоритет 2030», она уникальна по своей сути и не имеет аналогов в мире», – заявил Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин.
По его словам, федеральная поддержка высшей школы поможет регионам РФ создавать у себя точки роста в экономике и решить проблему кадров.
@
Telegram
Правительство России
Михаил Мишустин напомнил о мерах поддержки сферы образования
В ближайшие девять лет Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования – такую национальную цель поставил Президент. Для этого правительство создало программы…
В ближайшие девять лет Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования – такую национальную цель поставил Президент. Для этого правительство создало программы…
Списать не получится
Теория поколений: как она работает и работает ли вообще
О разнице между «отцами и детьми» размышляли еще средневековые философы. А вопросом смены поколений серьезно занялись в XIX веке. Ученые считали, что основным признаком объединения людей в поколение может быть общность ценностей и жизненного опыта. Если люди переживали большое общественное или социальное событие — война или кризис, — это влияло на их поведение и мышление.
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/6156efb59a79477bf9ca5893
@
Теория поколений: как она работает и работает ли вообще
О разнице между «отцами и детьми» размышляли еще средневековые философы. А вопросом смены поколений серьезно занялись в XIX веке. Ученые считали, что основным признаком объединения людей в поколение может быть общность ценностей и жизненного опыта. Если люди переживали большое общественное или социальное событие — война или кризис, — это влияло на их поведение и мышление.
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/6156efb59a79477bf9ca5893
@
РБК Тренды
Теория поколений: как она работает и работает ли вообще
Чем похожи люди, которые родились примерно в одно время и пережили примерно одни и те же события? Это пытается объяснить теория поколения. Рассказываем, кто ее придумал и почему с теорией не все так
Списать не получится
Теория поколений: как она работает и работает ли вообще
О разнице между «отцами и детьми» размышляли еще средневековые философы. А вопросом смены поколений серьезно занялись в XIX веке.
Ученые считали, что основным признаком объединения людей в поколение может быть общность ценностей и жизненного опыта.
Если люди переживали большое общественное или социальное событие — война или кризис, — это влияло на их поведение и мышление.
О том, как теория поколений работает на практике и стоит ли ей пользоваться → рассуждают эксперты в материале РБК Трендов
@
Теория поколений: как она работает и работает ли вообще
О разнице между «отцами и детьми» размышляли еще средневековые философы. А вопросом смены поколений серьезно занялись в XIX веке.
Ученые считали, что основным признаком объединения людей в поколение может быть общность ценностей и жизненного опыта.
Если люди переживали большое общественное или социальное событие — война или кризис, — это влияло на их поведение и мышление.
О том, как теория поколений работает на практике и стоит ли ей пользоваться → рассуждают эксперты в материале РБК Трендов
@
Научно-образовательная политика
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Для каждого университета участие в конкурсе - своего рода лакмусовая бумажка. Защитился, прошел через экспертизу - вуз понимает саое позиционирование в национально научно-образовательном пространстве и коллектив готов к серьезной трансформации своей деятельности. По итогам защиты СВФУ вошел в программу «Приоритет 2030. В целом, высокую оценку получили университет, которые в наибольшей степени были готовы к серьезным изменениям, ставили амбициозные задачи.
На мой взгляд, комиссия, в первую очередь оценивала готовность команд, амбициозность стратегических проектов. Члены комиссии задавали конкретные вопросы, чтобы наиболее точно понять готовность вуза к реализации представленного проекта. Радует гибкость системы, которая позволяет не только прослеживать и оценивать показатели попавших в программу вузов, но и даёт возможность университетам не получившим поддержку на последующих этапах реализации Приоритета 2030 попасть в проект. Тем самым не дает вузам расслабиться. Университеты, которые попали в резерв, могут перейти на основную часть поддержки. Те, кто вошел базовую часть, могут попасть в специальную часть поддержки проекта. Это стимулирует вузы на 100-процентное выполнение своих задач.
Мы благодарим комиссию Минобрнауки во главе с министром Валерием Фальковым за плодотворную работу и правильность в принятии решений.
@
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Для каждого университета участие в конкурсе - своего рода лакмусовая бумажка. Защитился, прошел через экспертизу - вуз понимает саое позиционирование в национально научно-образовательном пространстве и коллектив готов к серьезной трансформации своей деятельности. По итогам защиты СВФУ вошел в программу «Приоритет 2030. В целом, высокую оценку получили университет, которые в наибольшей степени были готовы к серьезным изменениям, ставили амбициозные задачи.
На мой взгляд, комиссия, в первую очередь оценивала готовность команд, амбициозность стратегических проектов. Члены комиссии задавали конкретные вопросы, чтобы наиболее точно понять готовность вуза к реализации представленного проекта. Радует гибкость системы, которая позволяет не только прослеживать и оценивать показатели попавших в программу вузов, но и даёт возможность университетам не получившим поддержку на последующих этапах реализации Приоритета 2030 попасть в проект. Тем самым не дает вузам расслабиться. Университеты, которые попали в резерв, могут перейти на основную часть поддержки. Те, кто вошел базовую часть, могут попасть в специальную часть поддержки проекта. Это стимулирует вузы на 100-процентное выполнение своих задач.
Мы благодарим комиссию Минобрнауки во главе с министром Валерием Фальковым за плодотворную работу и правильность в принятии решений.
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для НОП
О защите программы Приоритет 2030:
Для каждого университета участие в конкурсе - своего рода лакмусовая бумажка. Защитился, прошел через экспертизу - вуз понимает саое позиционирование в национально научно-образовательном…
О защите программы Приоритет 2030:
Для каждого университета участие в конкурсе - своего рода лакмусовая бумажка. Защитился, прошел через экспертизу - вуз понимает саое позиционирование в национально научно-образовательном…
РАНХиГС. Новости
Сегодня самый подходящий день, для того, чтобы позвонить, прийти в гости и сказать «Спасибо!» нашим дорогим учителям! Студенты Президентской Академии передали трогательные видеоприветы любимым педагогам из разных городов России!
Подробнее: https://fb.watch/8s0EK2jliA/
@
Сегодня самый подходящий день, для того, чтобы позвонить, прийти в гости и сказать «Спасибо!» нашим дорогим учителям! Студенты Президентской Академии передали трогательные видеоприветы любимым педагогам из разных городов России!
Подробнее: https://fb.watch/8s0EK2jliA/
@
Год науки и технологий
🚀Корабль «Союз МС-19» с киноэкипажем на борту успешно пристыковался к МКС
👩🚀Примерно через два часа ожидается переход экипажа на Международную космическую станцию.
⭐️Сегодня утром актриса Юлия Пересильд, режиссер Клим Шипенко и космонавт Антон Шкаплеров стартовали с Байконура к МКС, где они собираются снять первый в истории фильм с профессиональными актерами в космосе.
#годнауки
@npnauka
@
🚀Корабль «Союз МС-19» с киноэкипажем на борту успешно пристыковался к МКС
👩🚀Примерно через два часа ожидается переход экипажа на Международную космическую станцию.
⭐️Сегодня утром актриса Юлия Пересильд, режиссер Клим Шипенко и космонавт Антон Шкаплеров стартовали с Байконура к МКС, где они собираются снять первый в истории фильм с профессиональными актерами в космосе.
#годнауки
@npnauka
@
Выпускники России
from Выпускники России
5 отечественных педагогов, изменивших мир
Профессия педагога во все времена была одной из важнейших в обществе. От его усилий зависит будущее наших детей, наше будущее.
Это единственный человек, который большую часть своего времени профессионально занимается воспитанием и обучением детей. Обучение и воспитание – две главные функции в деятельности учителя.
Отечественные педагоги признаны одними из лучших в мировой практике. Их разработки, методы и теории воспитания и образования до настоящего момента остаются в числе используемых и уважаемых.
Константин Дмитриевич Ушинский
Основоположник русской научной педагогики. Он один из первых решил уделять первостепенное внимание именно задачам нравственного просвещения и воспитания обучающихся.
Учился и преподавал в юридическом факультете Московского университета.
Лев Семенович Выготский
Его имя знакомо многим педагогам, психологам, культурологам и лингвистам вне зависимости от уровня образования и места рождения. Этот известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику, на десятилетия опередив свое время.
Учился в Университете им. Шанявского.
Антон Семенович Макаренко
Новаторство Макаренко в яркой и четкой идее интегративности образования. Каждый человек – каждый элемент образовательной системы – должен иметь свои права и стоять на активной позиции. Ученика надо в первую очередь уважать как человека, утверждал Макаренко.
Окончил Полтавский учительский институт.
Василий Александрович Сухомлинский
Преподаватель запомнится как создатель оригинальной педагогической системы, где ребенок был, есть и остается высшей ценностью. И именно личность ребенка должна быть тем ориентиром, на который направлены все процессы образования и воспитания.
Окончил Полтавский педагогический институт.
Симон Львович Соловейчик
Педагогика в понимании Соловейчика означает науку об искусстве воспитания или просто воспитание. Автору принадлежит афоризм: «Детей не надо воспитывать – с детьми нужно дружить».
Окончил МГУ.
@AlumniRussia
@
from Выпускники России
5 отечественных педагогов, изменивших мир
Профессия педагога во все времена была одной из важнейших в обществе. От его усилий зависит будущее наших детей, наше будущее.
Это единственный человек, который большую часть своего времени профессионально занимается воспитанием и обучением детей. Обучение и воспитание – две главные функции в деятельности учителя.
Отечественные педагоги признаны одними из лучших в мировой практике. Их разработки, методы и теории воспитания и образования до настоящего момента остаются в числе используемых и уважаемых.
Константин Дмитриевич Ушинский
Основоположник русской научной педагогики. Он один из первых решил уделять первостепенное внимание именно задачам нравственного просвещения и воспитания обучающихся.
Учился и преподавал в юридическом факультете Московского университета.
Лев Семенович Выготский
Его имя знакомо многим педагогам, психологам, культурологам и лингвистам вне зависимости от уровня образования и места рождения. Этот известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику, на десятилетия опередив свое время.
Учился в Университете им. Шанявского.
Антон Семенович Макаренко
Новаторство Макаренко в яркой и четкой идее интегративности образования. Каждый человек – каждый элемент образовательной системы – должен иметь свои права и стоять на активной позиции. Ученика надо в первую очередь уважать как человека, утверждал Макаренко.
Окончил Полтавский учительский институт.
Василий Александрович Сухомлинский
Преподаватель запомнится как создатель оригинальной педагогической системы, где ребенок был, есть и остается высшей ценностью. И именно личность ребенка должна быть тем ориентиром, на который направлены все процессы образования и воспитания.
Окончил Полтавский педагогический институт.
Симон Львович Соловейчик
Педагогика в понимании Соловейчика означает науку об искусстве воспитания или просто воспитание. Автору принадлежит афоризм: «Детей не надо воспитывать – с детьми нужно дружить».
Окончил МГУ.
@AlumniRussia
@
