Русский венчур
В московском офисе Group-IB прошли обыски, рассказал СМИ источник близкий к правоохранительным органам. Другой источник добавил, что в офисе прошли следственные действия по уголовному делу, в рамках которого был задержан основатель и гендиректор Group-IB Илья Сачков. Бизнесмена задержали утром во вторник, 28 сентября.

Сегодня стало известно, что Илью Сачкова арестовали на два месяца по делу о госизмене. По этой статье ему грозит до 20 лет лишения свободы.

Group-IB - российская компания в сфере кибербезопасности. В 2018 году компания открыла штаб-квартиру в Сингапуре, хотя большинство ее продуктов разрабатывается в России. Илья Сачков участвует в экспертных комитетах при Госдуме, МИДе, Совете Европы и ОБСЕ в области киберпреступности. В последние годы бизнесмен активно участвовал в обсуждении мер по поддержке отечественного экспорта. Сачков трижды встречался с президентом Владимиром Путиным и участвовал во встречах премьер-министра Михаила Мишустина с представителями IT.

Сачков также известен тем, что в 2012 году его задерживали в центре Москвы за применение травматического оружия. В 2019 году Сачков подрался с таксистом и применил газовый баллончик.

Весной 2020 года власти США опубликовали обвинения в адрес сотрудника Group-IB Никиты Кислицина. Ему вменяли заговор с целью продажи данных, украденных его сообщником у соцсети Formspring в 2012 году. Уголовное дело в отношении Кислицина было возбуждено в марте 2014 года. В Group-IB назвали обвинения бездоказательными и добавили, что предполагаемые преступления Кислицина произошли до его работы в компании. В Group-IB также сообщили, что в 2013 году ее представители, в том числе и Кислицин, по своей инициативе встретились с сотрудниками Минюста, чтобы сообщить им об исследовательской работе, которую Кислицин проводил в 2012 году.

В дальнейшем правоохранительные органы США обнародовали новые документы. В них говорилось, что в 2014 году Кислицин дал показания ФБР в посольстве США в Москве. Он рассказал о своих связях с российскими хакерами и добавил, что "хочет уладить ситуацию", чтобы получить возможность без боязни ездить в Америку. Кислицын уточнил, что давал показания с согласия Сачкова.

@rusven
@

Год науки и технологий
🖥Для технологических кружков России созданы 10 образовательных программ по профилям НТО

👫Программы познакомят ребят с современными технологиями, помогут углубить фундаментальные знания и подготовиться к Национальной технологической олимпиаде (НТО).

🏢Среди разработчиков программ – методисты НТО и представители технологических компаний, вузов, образовательных центров.

🔭Все образовательные программы опубликованы в открытом доступе на сайте Национальной технологической олимпиады.

➡️ Читайте подробнее: https://годнауки.рф/news/8119/

#годнауки
@npnauka
@

АСИ
🤝Во Владивостоке при содействии представительства АСИ в ДФО организовали ряд встреч лидеров проектов форума «Сильные идеи для нового времени» с главами региональных правительств и министерств.

💡Участники презентовали свои предложения губернаторам Магаданской области и Приморского края, представителям правительств Хабаровского края, Чукотки, Якутии, Амурской области, Забайкальского края, Бурятии, Сахалинской области.

По результатам достигнуты следующие договоренности:

✅Якутия готова внедрять образовательные программы бизнес-школы наставничества «Фабрика предпринимательства».

✅К горячей линии службы «Верное направление» подключены все регионы ДФО.
Также достигнуто соглашение о маршрутизации пациентов из дальневосточных субъектов в медицинский центр ДВФУ.

✅Бурятия включается в использование «Цифровой платформы «Дикоросы» союза заготовителей и переработчиков дикоросов.

✅Якутия, Амурская область и Забайкальский край готовы внедрять технологию лаборатории «Сенсор-Тех» по распознаванию устной речи в МФЦ и учреждениях соцзащиты.

✅Инвестиционное агентство Приморского края будет содействовать в продвижении проекта ELVIS в регионах Дальнего Востока и в Азии.

✅Программы «Фонда поддержки прикладных экологических разработок и исследований озера Байкал» планируют использовать в Амурской области.

📌Подробности: https://asi.ru/news/184186/
@

Skolkovo Leaks
Ученые из #сколтех, МГУ и Европейского университета в Санкт-Петербурге разработали алгоритм для определения контролирующих владельцев компаний, оказывающих наибольшее влияние на их деятельность.

Укрепление тренда ответственного инвестирования, борьба с офшорами и экономические санкции, ограничивающие ведение бизнеса с подконтрольными определенным лицам организациями, делают актуальной проблему выявления конечного владельца произвольной компании, который может контролировать ее через множество организаций-посредников.

Для решения этой задачи коллектив российских ученых создал сетевой алгоритм α-ICON (англ. Indirect Control in Onion-like Networks — непрямой контроль в луковичных сетях) на базе понятия центральности в науке о сетях. На основании данных из государственных реестров юрлиц он выявляет и ранжирует их конечных владельцев. Таким образом специалисты по комплаенсу, потенциальные инвесторы или аналитики, производящие оценку бизнеса, могут быстро получить представление о сети организаций.

Полное исследование доступно по ссылке.

@skolkovoleaks
@

Большая перемена РФ
🎓 🏆 «Золото» в тяжелой атлетике - у будущих педагогов Набережных Челнов!

В столице Лапландии - финском городке Рованиеми – стартовало Первенство Европы по тяжёлой атлетике среди юниоров и молодёжи в возрастных группах 15-20 лет / 21-23 года.

🥇 Студент 2 курса факультета физической культуры и спорта Набережночелнинского государственного педагогического университета Зулфат Гараев показал результат 307 кг в сумме в толчке и рывке, который позволил ему завоевать золото и статус чемпиона Первенства Европы.

💥 Поздравляем Зулфата с победой!

#Знай_Наших

Учите, учитесь, берегите себя и близких!
@

Минпросвещения РФ
Финалисты конкурса «Учитель года России – 2021» дадут мастер-классы в педвузах страны
Министерство просвещения Российской Федерации

В Ростове-на-Дону на базе лицея № 11 завершается второй день конкурсного испытания «Урок» . Уже сегодня станут известны имена 15 лауреатов конкурса «Учитель года России – 2021».
@

Русский венчур
Автомобильный рынок, как и весь E-commerce, с уходом пользователей в сеть стал искать свои возможности в онлайне не только из-за снижения выручки, но и из-за новой модели потребления. На фоне возросшей конкуренции каналы коммуникаций стали перегреваться, потенциальный лид перестал видеть баннеры и медийную рекламу, да и внутренние процессы дилеров стали стагнировать: люди хотят купить автомобиль, но рынок не соответствует современным ожиданиям и уровню комфорта современных сервисов, то эффективность канала отследить невозможно. Тут и открылась новая ниша омниканальных решений, её перспективность пока рано оценивать масштабно, но в ключевых игроков уже активно инвестируют, аргументов для этого предостаточно, ведь в период массовой цифровизации, спрос на них только растет, да и формула их успеха, как на ладони: выиграет тот, кто поможет увеличить прибыль. Рекомендуем к ним присмотреться.

#партнерство
@

Skolkovo Leaks
Постановлением Лефортовского районного суда города Москвы от 28.09.2021 года в отношении владельца Group-IB, резидента «Сколково», Сачкова Ильи Константиновича, подозреваемого в совершении преступления, предусмотренного ст. 275 УК РФ, избрана мера пресечения в виде заключения под стражу сроком на 01 месяц 30 суток, то есть до 27 ноября 2021 года.

@skolkovoleaks
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
Часто под видео про Египет нас спрашивают: а вы сами-то пирамиды видели? Отвечаем: видели. Но увы, не с высоты птичьего полёта. К дронам в Египте особо строгое отношение. Полицейские, узнав, что мы из России, нередко спрашивали: "Дроны есть?"

Чтобы сделать эти фотографии в Гизе, украинский фотограф Александр Ладановский получил специальное разрешение Министерства древностей Египта. Благодаря ему, мы можем взглянуть на Великую пирамиду сверху. Обратите внимание на качество кладки: идеальные прямые углы и почти незаметные зазоры между блоками...

На фотографиях общего плана в нижней части кадра видны ямы от двух ладей Хуфу. Слева - Музей ладьи, который сейчас демонтируют, поскольку древний корабль перевезли в Большой Египетский музей.

Источник: https://www.art-consciousness.com/tags/pyramids/
Инстаграм А. Ладановского: https://www.instagram.com/ladanivskyy/
===================================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/join/antropogenez
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu

#пирамиды #гиза #египет #хеопс
@

Научно-образовательная политика
Школьно-системные поручения (1/2)

Президент Владимир Путин утвердил два перечня поручений – по итогам прошедшего 25 августа заседания Президиума Госсовета и по следам встречи со школьниками в «Океане» 1 сентября.

В формулировках нашли отражение ключевые темы, затронутые в ходе дискуссий.

Школа как здание
Правительству и комиссии «Образование» Госсовета поручено не только строить, но и оснащать новые и отремонтированные школьные здания. Также им предстоит системно поработать над сокращением сроков постройки и наполнения техникой.

Причем для этого предстоит предусмотреть конкурсный формат – где, в том числе, и сами учащиеся, и педагоги смогут определять внешний вид школ, их «кампусность» на соответствующих конкурсах.

«Океан», естественно, получит деньги на автобусы, оснащение и (кап)ремонт.

Школы как контроль
Президент поручает унифицировать формы статистических наблюдейний, а также расширить перечень данных. Здесь переход от формы (школа как объект) к содержанию (образование как процесс).

С другой стороны, дано поручение сократить число всероссийских проверочных работ. Сама по себе это вещь важная и нужная, качество контроля снижатья не должно. Но и подобных ВПР должно стать меньше.

Школа как воспитатель
Глава государства распорядился четко проработать вопрос о советниках директора по воспитанию – при необходимости, изменить законодательство.

Школа как шоу
Владимир Путин не раз и не два высказывал свою идею о том, чтобы конкурс «Учитель года» стал медийным и народным. В итоге это, судя по всему, ему надоело – и появилось конкретное поручение: создать шоу, транслировать, использовать креативные подходы, максимально широко освещать.

Косвенно, кстати, тот канал, что будет транслировать «Учитель года» скажет многое и о важности этой идеи лично для президента, и о соотношении сил. Понятно, что на «Культуре» всегда найдется место и для оперы, и для балета, и для учителей. А вот «взять» Первый или Россию-1 – это уже будет знаковым и для профессии, и для всей образовательной сферы.

Школа как мастерство
Президент поручил расширить количество премий, присуждаемых учителям, а также максимально привлекать к ним общественное внимание. В частности, выделены «Навигаторы детства» с их воспитательным зарядом.

После традиционных спортсменов, силовиков и медиков, в пантеон национальных героев начинают возвращать учителей. Очень ждем там ученых.

Для самих школьников поручено на регулярной основе проводить всероссийские конкурсы – театральные, спортивные, технологические.

Школа как инфосистема
В вопросах дистанционного, смешанного и электронного обучения внедряется жесткое государственное регулирование. Для применения в школах и учреждения СПО с 1 января 2023 года допускается использование только государственных ресурсов и информационных платформ.

Экспертизу и лицензирование поручено осуществлять Минпросвещения. При этом открыта опция для формирования и применения экспериментальных правовых режимов.

Отдельное направление работы – создание «белого детского интернета», то есть системного государственного регулирования оборота информации для детей.

Школа как …
Профессиональное сообщество с упорством, достойным лучшего применения, многие годы боролось с формулировкой «образовательная услуга». В итоге президент дал поручение убрать ее из законодательства. Как теперь описывать то, что делает школа – предстоит поломать голову юристам.

Школа как социальный хаб
Все более расширяются возможности использования школ лицами иных возрастов – в том числе, для ДПО, досуговых и спортивных мероприятий. Вследствие этого, кстати, можно ожидать некоторого соперничества между школами и библиотеками, особенно в части просвещения и гуманитарных активностей.

В сельской местности вообще предлагается строить социальные хабы (многофункциональные образовательные центры). Они станут логичным продолжением отделениям «Почты России», которые станут за финансовые вопросы и взаимодействие с государством.

Подробнее: поручения по Госсовету, по «Океану» .
@

РАНХиГС. Новости
from РАНХиГС. Экспертиза
Как изменилось образование в банковской сфере?

Образование в банковской сфере сохраняет свою популярность, однако в связи с развитием финтеха серьезно изменилось: большое значение сейчас приобретают soft skills и готовность адаптироваться к стремительным изменениям на фоне цифровой трансформации. Особое значение приобретает взаимодействие студентов с компаниями банковского сектора из-за необходимости приобретения реального опыта и понимания текущего состояния бизнеса.

«Уровень цифровизации процессов, операций, повседневной деятельности в финансовом секторе в целом и банках в частности заметно выше, чем в среднем в экономике. Ключевыми становятся информационно-коммуникационные навыки и компетенции, готовность работать в команде, гибко адаптироваться, быстро осваивать инновации, принимать и поддерживать ценности компании», - заявляет доцент Северо-Западного института управления РАНХиГС Дмитрий Десятниченко.

В связи с этим понятие специалиста в банковской сфере сильно расширилось: к нему относятся и традиционные банковские специалисты, и специалисты в сфере управления широкого профиля, и специалисты по новым технологиям и экосистемам, разработчики общего и специализированного профиля и многое другое.

Вместе с тем спрос на образование в банковской сфере со стороны студентов в последние годы существенно сократился, если говорить о традиционном образовании по банковскому делу и банковскому менеджменту.

Ведущие университеты стараются выстраивать обучение в тесном взаимодействии с работодателями, привлекая их и для чтения гостевых специализированных курсов, и для руководства студенческими проектами, для менторства над талантливыми студентами.

Программы привлечения и развития студентов базируются на практикоориентированном подходе, направленном на сокращение разрыва между базовыми академическими дисциплинами и применимостью этих знаний в современном цифровом мире.

С начала сентября петербургские работодатели разместили на портале HeadHunter более 78 тысяч вакансий, из них более 2700, или 3%, приходится на банковскую сферу.

В топ-5 по числу количеству и спросу на работников вошли следующие специализации:

• Менеджеры по продаже банковских услуг;
• Бухгалтеры;
• Специалисты по привлечению и обслуживанию клиентов;
• Специалисты по кредитованию.

Меньше всего вакансий на данный момент размещено для специалистов, занимающихся торговым финансированием, а также для специалистов по рыночным и операционным рискам. При этом средняя предлагаемая зарплата в банковской сфере в Петербурге выросла по сравнению с прошлым годом на 5000 рублей - до 55 тысяч.

@ranepa_expertise
@

Научно-образовательная политика
Школьно-системные поручения (2/2)

Школа как управленческий процесс
Общий тренд на интеграцию главных участников общественно-экономических процессов в принятие решений происходит не только в рамках социального казначейства – школьное самоуправление повышает свой статус. Главным по взаимодействию с ним становится советник директора по воспитанию.

Школа как финансы
Одним из традиционных поручений по вопросам образования становится совершенствование оплаты труда учителей. Несмотря на «майские указы», в этой сфере не меньше проблем, чем в эшелоне высшего образования или науки.

«Новые люди» шли в Думу с идеей о федеральном учительском окладе – как раз-таки в некоторой аналогии с тем, что должен вводиться после «кейса Проскуриной» в организациях науки и высшей школы.

Отсылка к национальной системе учительского роста также подчеркивает возможность федерального решения. Дополнительно поручено консолидировать субсидии всех уровней и оценить эффективность их расходования.

Школа как образ жизни
Одним из флагманских проектов госполитики является «Школа полного дня». Она подразумевает интеграцию и систематизацию всех активностей.

Не стоит забывать, что высшая ступень этой модели уже функционирует – это СУНЦы, созданные при ведущих университетах страны.

Школа как равенство
Большой блок поручений касается расширения инклюзивного образования, а также подготовки специалистов для работы с особенными детьми. В частности, поручено дополнить модули по коррекционной педагогике и психологии для этих задач у студентов-педагогов.

Хотя, отметим, здесь требуется нечто большее – формирование тотальной психологической культуры. Тут нужно просвещать детей, родителей, действующих и будущих педагогов. Требуется системно работать против стигматизации эмоциональных травм и психологических заболеваний.

Если школа позиционирует себя не как проводника услуг, но как воспитателя, учителя и наставника – то однозначно требуется усиление по психологическим направлениям работы.

Дополнительно настраивается и доступность (в т.ч. – инклюзия) – за каждым ребенком по месту жительства обязательно должна быть доступна школа. Не прозвучало в поручениях, но отражено в нацпроектах и госпрограммах также – категорический отказ от третьей смены, постепенный отход от второй (тут сложности). И «школа полного дня» может стать одним из решений – где будет проходить более творческая и смысловая стыковка ДПО с уроками. Конечно, это в идеале.

В этой же логике – поручение не только Минпросвещения или Рособрнадзору, но и Роспотребнадзору проверить, сколько часов тратят дети на домашние задания. А заодно – интегрировать эти объемы в продленку и «школу полного дня».

Школа как выбор
Продолжается усиленная работа над (ранней) профориентацией – школьника предлагают дать возможность определиться с предпочтениями. Естественно, это должно быть заточено под социальные и экономические потребности региона.

Школа как наука
Профилизация усилена в «поручениях по «Океану» - усилить привлечение к научно-техническому творчеству, причем при участии Минобрнауки, вузов, научных институтов и высокотехнологичных компаний. Это должно усиливать связку школа-вуз-работодатель. Из успешных проектов – это опять же СУНЦы, корпоративные и профильные классы и «базовые школы РАН».

Краткие выводы:
1. Усиление воспитательной и психологической роли школьных сотрудников.
2. Системная инклюзия – школьников и сотрудников в принятие некоторых решений, особенных детей в учебный процесс.
3. Интеграция с дополнительными форматами (спорт, искусство, наука, технологии) – в рамках продленки и «школы полного дня».
4. Закрепление рискориентированного контроля и надзора за счет перманентного мониторинга, а не разовых проверок.
5. Символический отказ от «предоставления услуги».
6. Учитель (как и остальные сотрудники) – это Наставник, Воспитатель, Товарищ.
7. «Учитель» форсировано поддерживается и продвигается в качестве ролевой модели, а также интегрируется в национальный пантеон героев.
@

Минпросвещения РФ
В финал IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» вышли двадцать участников
Министерство просвещения Российской Федерации

Экспертное жюри проводимого Министерством просвещения конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» определило двадцать финалистов состязания, чьи методики преподавания и результаты работы признаны наиболее яркими и соответствующими современным требованиям.
@

Новости Технопарка «Сколково»
🎷 Думали, что в этом году мы оставим вас без джаза? А вот и нет!

Самое время одеться поуютнее, собраться с друзьями на концерте джаз-бэнда и перенестись в золотой век Голливуда.

Наши гости – Китти Орлова и ее бэнд расскажут своей музыкой целую историю, героями которой станете и вы. Так что не планируйте ничего на 1 октября, ведь мы вас ждем в Технопарке!

Джаз – это всегда хорошая идея, а ведь он еще и интеллектуальные способности повышает (научный факт, между прочим!).

Когда: 1 октября, сбор гостей в 18:00

Где: Технопарк "Сколково", Food Market

Приходите сами, приглашайте друзей и не забудьте зарегистрироваться
@

Новости Технопарка «Сколково»
🎷 Думали, что в этом году мы оставим вас без джаза? А вот и нет!

Самое время одеться поуютнее, собраться с друзьями на концерте джаз-бэнда и перенестись в золотой век Голливуда.

Наши гости – Китти Орлова и ее бэнд расскажут своей музыкой целую историю, героями которой станете и вы. Так что не планируйте ничего на 1 октября, ведь мы вас ждем в Технопарке!

Джаз – это всегда хорошая идея, а ведь он еще и интеллектуальные способности повышает (научный факт, между прочим!).

Когда: 1 октября, сбор гостей в 18:00

Где: Технопарк "Сколково", Food Market

Приходите сами, приглашайте друзей и не забудьте зарегистрироваться
@

Политический ученый
Завтра 30 сентября в телеграм-канале @smart_regulation пройдет третий онлайн-семинар, посвященный актуальным вопросам российской регуляторной политики. Мероприятие открыто всем заинтересованным представителям экспертного и делового сообщества, органов власти всех уровней, ученым, магистрам и аспирантам.

Семинар будет проходить с 10.00 до ~12.15 (МСК) в формате видеочата в @smart_regulation (в канале уже запущен обратный отсчет).

Итоговая программа завтрашней трансляции.
Доклады (первый час семинара):
💎 О реализации закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации» - Александр Литвак, директор Департамента регуляторной политики и ОРВ Минэкономразвития России (@MinEconomyrf)
💎 Направления реформы контрольно-надзорной и разрешительной деятельности в 2021 и 2022 годах - Михаил Прядильников, руководитель Проектного офиса по реализации реформы КНД Аналитического Центра при Правительстве РФ
💎 Новые международные рейтинги качества регуляторики – начала ли проявляться «регуляторная гильотина» в позициях РФ? - Даниил Цыганков, доцент Департамента политики и управления НИУ ВШЭ
💎 Пределы контроля и пост-регуляторика, или что общего у НХЛ и курортов Краснодарского края? - Александр Шерстобитов, политический ученый

Ещё ~1 час 10 мин. запланирован на вопросы-ответы, комментарии слушателей и дискуссию.
@

Минпросвещения РФ
Средний балл у абитуриентов педагогических вузов в 2021 году увеличился
Министерство просвещения Российской Федерации

В 2021 году в педагогические вузы поступили молодые люди с более высокими средними баллами единого государственного экзамена, чем годом ранее. Об этом рассказал первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев в ходе пленарного заседания Российского профессорского форума – 2021 «Наука и технологии в XXI веке: тренды и перспективы».
@