НОП - Молодежь и система
СовФед работает и для той молодёжи, которой индифферентна молодёжная политика, но не чужда уличная.

Завтра Совет Федерации рассмотрит изменения в закон «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях».
@

Валерия Касамара
​​Какие навыки ждут работодатели?

Как обычно, причина перефокусировки запросов руководителей на новые навыки персонала - пандемия (читай турбулентность, резкие изменения, непостоянство).

Данные ”Мониторинга экономики образования” говорят, что пандемия вскрыла не только кадровые разрывы в отдельных профессиональных областях, например, в сфере ИТ и здравоохранения. Глобальным трендом в 2020 г. стал растущий спрос на социально-эмоциональные навыки (Deloitte, 2020). Про спрос на цифровые навыки уже написано много.

Турбулентность рынка труда требует мгновенно адаптироваться ко всему новому (задачам, условиям работы, укладу жизни). В результате среди наиболее значимых навыков в опросе 2020 г. руководители компаний отметили критическое мышление, навыки решения проблем, селф-менеджмента, работы с людьми. Переход на дистанционный режим работы потребовал новых методов управления персоналом, способов коммуникации внутри команды и межкультурного взаимодействия, а значит — способности сотрудников быстро реагировать на изменения (Deloitte, 2020).

В условиях резких перемен, потери занятости и доходов особенно актуальными стали навыки резильентности и селф-менеджмента, в результате повысился спрос на курсы психологии, психического здоровья, эмоционального благополучия. В марте на Coursera было зафиксировано увеличение числа обучающихся на курсах по осознанности и управлению стрессом на 1200% по сравнению с тем же периодом прошлого года.

На вторую строчку самых необходимых навыков до 2025 г. поднялся навык активного обучения. Опрос ВЭФ 2020 г. показал, что практически все руководители компаний (94%) ожидают от сотрудников приобретения новых компетенций, что резко контрастирует с 65% в 2018 г.
@

Минобрнауки РФ
Россия и Израиль продолжат сотрудничество в области образования, науки и молодежной политики
https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=27140
@

⚡️ ITMOLNIA⚡️
Art&Science запускает майнор для студентов 2-4 курса бакалавриата. Майнор – это бесплатные факультативы, на которых вас ждут:
семинары по науке в современном искусстве, воркшопы от медиа-художников и собственный арт-проект.

Участники получат сертификат и дополнительные баллы для поступления в магистратуру Art&Science. Больше информации о программе – в презентации на сайте.

⏱ До 15-го января все желающие должны подать заявку на участие. Присоединяйтесь, места ограничены!

☎️ По всем вопросам обращайтесь в Telegram чат или на почту [email protected].
_____________

Art&Science is launching a minor for 2nd-4th year undergraduate students. The minor is a free optional course where you will be welcome to attend: seminars on science in contemporary art, workshops by media artists and your own art project.

Participants will receive a certificate and extra points for admission to Art&Science MA. More information on the programme can be found in the presentation on the website.

⏱ Everyone who wish to participate should apply by 15th of January. Join us, places are limited!

☎️ If you have any questions, please do not hesitate to contact us via Telegram chat or [email protected].

#itmolnia_edu
@

Цифровая экономика
🔺В пространстве «Цифровая среда» организации «Цифровая экономика» состоялась экспертная сессия по методикам расчета показателей федерального проекта «Искусственный интеллект». Участники рассмотрели показатели федпроекта, которые призваны отражать развитие ИИ в Российской Федерации применительно к науке, государственному управлению, обществу и образованию.

💬«Представленные семь показателей будут маркерами развития искусственного интеллекта в России на протяжении всего срока реализации федерального проекта — до 2024 года включительно. Будем надеяться, что запланированные значения показателей будут достигнуты, а потребители смогут ощутить реальную помощь от вхождения компьютерного разума в нашу жизнь», — комментирует Сергей Наквасин, заместитель генерального директора — директор по направлению «Цифровые технологии» организации «Цифровая экономика».

#цифроваяэкономика
#искусственныйинтеллект

https://bit.ly/2WL35rD
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Давайте представим себе: вы в парке аттракционов, выстояли немаленькую очередь, потому что суббота же сегодня, и вот, наконец, садитесь в кресло, укрепленное на внутренней поверхности большой шарообразной кабины. Пристегиваетесь, и карусель с кабинами начинает раскручиваться, все быстрее и быстрее, и сама кабина тоже начинает вращаться. Вас вжимает в кресло, на соседних сиденьях смеются, орут...
В XVI веке не было каруселей. И какое сравнение должен был выбрать Коперник, чтобы объяснить людям, что созданная им гелиоцентрическая модель — она никакая не математическая модель, а отражает реальное устройство космоса? Ведь представления о мире человека XVI века основывались на Библии. То есть созданная господом-Богом за шесть дней незыблемая Земля в центре мира, и на ней не менее незыблемые небеса. И вот как сказать этим людям, что прямо сейчас вы несетесь в космической пустоте, на огромном шаре, который при этом еще и вращается?»

Кто создал гелиоцентрическую систему? Преследовала ли церковь Коперника за его учение? Существовала ли на самом деле борьба между моделями Коперника и Птолемея?

❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).

31 октября - 01 ноября 2020 г., Научно-просветительский форум «Ученые против мифов-13»

Часть-7. Ксения Чепикова – PhD., историк, научный журналист, автор книг «Человек, научивший мир читать. История великой информационной революции» и «Продюсер Коперника. Мифы и правда о рождении гелиоцентризма»
Доклад: «Альтернативная история астрономии: за что сожгли Коперника, если гелиоцентризм придумал не он?»

«Вредный» оппонент: Игорь Дмитриев – доктор химических наук, историк науки, профессор кафедры философской антропологии и истории философии Института философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена

🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/CnY-JAAX-gY
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-alternativnaya-istoriya-astronomii
🎧 Аудио-версия: https://vk.com/podcast-110924669_456239211

Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Запись, монтаж: Лаборатория Научных Видео

Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Олег Саркисов
Стенограмма доклада: Екатерина Соколова, Екатерина Тигры
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки, анимация: Виталий Краусс, Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Съемка: Виталий Краусс, Петр Стерликов
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина

==========================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/bePatron?c=1920060
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu
@

Минпросвещения РФ
📃 untitled

Продолжаем знакомить вас с основными достижениями, которыми запомнился уходящий год. В нашей рубрике #ИтогиГода – победители международных олимпиад.
В связи с эпидемиологической обстановкой в мире сроки и формат проведения этих олимпиад были изменены. Соревнования впервые проходили дистанционно.
Наши школьники в неофициальном командном зачёте заняли лидирующие позиции:
I место по биологии (разделили с США и Китаем);
I место по астрономии и астрофизике;
II место по математике;
II место по информатике (разделили с США и Ираном).
#ИтогиГода
@

Россотрудничество
Вакцина «Спутник V» прибыла в Аргентину: https://www.rs.gov.ru/ru/news/82081
@

Научно-образовательная политика
Наука и образование – оппозиционный популизм

В рамках состоявшегося совместного заседания Государственного Совета и Совета при Президенте по стратегическому развитию и национальным проектам лишнее подтверждение получило «разделение билетов» - то есть научно-образовательных сюжетов – между партиями парламентской оппозиции. Это было видно по той волне, что была поднята перед совместным заседанием, а также в рамках старта предвыборной кампании 2021 года.

Геннадий Зюганов (КПРФ): «Образование для всех. Мы с Вами обсуждали эту тему. Кстати, с Вашей помощью удалось отбить многие вещи, но ЕГЭ по-прежнему свирепствует в школе, а сейчас ещё и студентов, и школьников посадили на удалёнку. Это разрушение не только образования – это и здоровье, это крайне опасная мера. «...» Нам надо принимать решение, конечно, с учётом коронавируса и всего остального, но это решение нам придётся принимать».

Затем, правда, (пока еще) главе российских коммунистов пришлось признать, что на ниве образования есть и явные успехи: «Я Вас благодарю за «Сириус», «Артек». «Артек» мы завершаем, это лучшее место на Земле, а Вы тогда поддержали предложение. А что касается «Сириуса» – это будущее».

Владимир Жириновский (ЛДПР), как водится, обрушил на собравшихся поток сознания. В нем стоит вычленить несколько сюжетов, впрочем, в основном весьма далеких от реальности.

Первый – «Профориентации в школах до сих пор нет. 60 лет за это борются, но дети выходят и не знают, где они будут учиться, какую лучше профессию избрать. Сейчас все вдруг захотели быть айтишниками и чиновниками, а до этого была ориентация космонавт или еще кто-то». В реальности, конечно, профориентация в школах есть, на что в своем комментарии указал Владимир Путин, многие определяются с направлением уже в средней школе, не говоря о старшей.

Второй связан с тем, как поднять Дальний Восток: «Вузы, никаких экзаменов. Поедет молодежь, которая боится ЕГЭ, вот туда пускай едут. В армию не призывать, поедут туда». Здесь Владимир Жириновский продемонстрировал слабое знание предмета – на самом деле в тот же Дальневосточный федеральный университет есть весьма значительный конкурс, а по ряду направлений ДВФУ является флагманом отечественной высшей школы.

Третий сюжет – о форматах обучения (хотя начинал глава ЛДПР с критики заимствования терминов): «Сейчас: «Онлайн». Какой, к черту, «онлайн», когда сто лет мы говорим «заочное обучение». Все люди понимают – студенты находятся дома и приезжают иногда в вузы. Или очное обучение. Тут: «онлайн», «офлайн». Кажется, Владимир Жириновский так и не понял, что дистанционное образование во многом остается очным по насыщенности, да и онлайн отличается от заочного, скорее уж походил на «вечернее» (очно-заочное).

В четвертом сюжете прозвучали на удивление здравые мысли: «Даже если мы оставляем очное образование, никакой удаленки, но новое поколение наших школьников – им нужен другой метод преподавания всех предметов, особенно гуманитарных». Действительно дистанционная педагогика пока что не выработана.

Сергей Миронов (Справедливая Россия) ожидаемо сосредоточился на теме науки. Он посетовал, что нацпроект «Наука» в 2,5 раза менее бюджетоемок, чем «Цифровая экономика». Далее заметил: «при создании научно-образовательных центров мирового уровня нужно активно опираться на научные организации, имеющие статус государственных научных центров». И предложил оставлять им 75% прибыли, а не 50%.

Затем по касательной Сергей Миронов коснулся внутрироссийской «перетечке умов», связав это с различным уровнем оплаты труда в столицах и регионах. И завершил акцентом на жилищном вопросе для молодых ученых. Напомним, что уже наметилось некоторое движение в сторону «научной ипотеки».

В общем, за исключением некоторых самоочевидных вещей, остальные выступления лидеров оппозиции были популизмом. На сюжетах науки и образования они пытаются заработать дополнительные голоса перед грядущими выборами в Госдуму.

Подробнее: наши предыдущие наблюдения и стенограмма.
@

SETTERS
Конец декабря для продюсеров — это любая задача с приставкой «асап», борьба за циклораму и попытки впихнуть в смету еще одну бутылку шампанского. Продакшн-команда SETTERS собрала свои SOS-карточки и рассказала, как дожить до 31 декабря в душевном равновесии, держать синхрон с командой и не дать клиенту уйти в «давайте после праздников».
@

Агрегатор научных новостей
Как ни странно, несмотря на пандемию и режим самоизоляции, этот, 2020 год, выдался хорошим для всевозможных исследований. Рассказываем о самых интересных из них.

Продолжение в источнике: https://hightech.fm/2020/12/24/year-sience
@

Большая перемена РФ
🎓 Будущие педагоги из Набережных Челнов – трижды бронзовые призеры!

Три «бронзы» в копилку достижений студентов Нижнечелнинского государственного педагогического университета (НГПУ), которые стали призерами Открытой международной студенческой интернет-олимпиады.

🥉 Айсылу Насибуллина (факультет педагогики и психологии; дисциплина «Педагогика»)
🥉 Виктория Наумова (факультет педагогики и психологии; дисциплина «Педагогика»)
🥉 Лейсан Ибрагимова (филологический факультет; дисциплина «Русский язык»)

💥 Поздравляем и желаем новых побед!

Учите, учитесь, берегите себя и близких!
@

Минобрнауки РФ
В России начал работу Совет по реализации государственной молодежной политики
https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=27144
@

Минпросвещения РФ
📃 untitled

Новогодние праздники – одни из самых долгих выходных в году. Это время для того, чтобы отдохнуть, набраться сил, сблизиться с друзьями и семьёй, поставить новые цели, обзавестись новыми привычками.
О том, как это сделать школьникам, родителям и учителям, в нашей рубрике #КлассныйПодкаст мы обсуждаем с Ингой Егоровой, профессиональным коучем и экспертом по полезным привычкам.
А какие полезные привычки вы планируете приобрести в 2021 году?
#Рекомендуем #КлассныйПодкаст В ожидании чуда: что будет после нового года? Министерство просвещения Российской Федерации play 16 min
@

Экономика образования // РБК Тренды
#подкаст

Как развивать критическое мышление: подкаст «Списать не получится»

В инфополе lifelong learning попадает много медиасообщений и рекламы, которые могут смутить или отвлечь нас от собственных целей и образовательного запроса. Но как не сбиться с пути и преодолевать препятствия в своей образовательной программе?

В гостях у Максима Буланова Тарас Пащенко, заведующий Лабораторией проектирования содержания образования в Институте образования ВШЭ.

Тарас преподает логику, философию и критическое мышление и учит людей распознавать стратегии манипуляций. В эпизоде он рассказывает, как сформировать из навыков КМ полноценные личностные установки для создания эффективной образовательной траектории. А еще на конкретном примере разбирает методику 5W+H для проверки информации.

📍 Послушать подкаст — в Apple Podcasts, Яндекс.Музыке, Castbox или Spotify.

📍 Ссылки, таймлайн и хайлайты эпизода — на сайте РБК Тренды.
@

Минобрнауки России
Первое заседание Совета Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по реализации государственной молодёжной политики собрало свыше сорока участников из разных регионов России

Дискуссии по работе Совета и формированию рабочих групп поддержали представители российской молодежи.

По словам председателя Совета – министра Валерия Фалькова, из установочного формата заседание перешло к реальным действиям.

Подробнее – на сайте Министерства.

#МинобрнаукиРоссии
@

Skolkovo Leaks
МТС опубликовала исследование «Как россияне провели 2020 год»

В нем собрана аналитика от телекома и до бизнеса.

Ниже самое интересное: с переходом на «удалёнку» спрос на облачные сервисы МТС вырос практически в два раза к 2019 году. Также в этом году компании в 2,5 раза чаще по сравнению с 2019 годом внедряли решения для организации работы разъездных сотрудников. 

Возвращение людей в офисы и непрерывная работа производств потребовали новых технологических решений для обеспечения безопасности сотрудников: на 42% вырос спрос на сервисы видеонаблюдения, в том числе на тепловизоры.

Большое количество звонков и онлайн-конференций сделали главным гаджетом года беспроводные наушники: их продажи в 2020 году выросли на 45% в денежном выражении. А вот количество рабочих поездок по России стало на 20% меньше, чем в 2019-м.

Полностью с исследованием можно познакомиться здесь.

@skolkovoleaks
@

Indicator.Ru
Наступающий 2021 год станет в России Годом науки и технологий — такое предложение озвучил президент страны Владимир Путин

Подробнее на Indicator.Ru: https://indicator.ru/engineering-science/2021-god-nauki-i-tekhnologii-rossii-24-12-2020.htm?utm_source=inditg&utm_medium=social
@

Минобрнауки РФ
📃 Состоялось первое заседание Совета Министерства науки и

Состоялось первое заседание Совета Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по реализации государственной молодёжной политики
Итоги:
Сформирован и представлен состав Совета, председатель — глава министерства Валерий Фальков
Более 40 участников заседания из регионов России
Представлены 3 доклада о работе с молодежью в России
Цитата председателя Совета Валерия Фалькова:
«Нам необходимо помнить, что именно консолидация усилий позволит выработать комплекс мер по поддержке молодежи и дать ответ тем вызовам, которые стоят перед государством в рамках молодежной политики. Молодежь сегодня — это более четверти населения страны. И уже сейчас они формируют основу будущего развития России. Уверен, в рамках созданного Совета нам удастся выработать те меры, которые позволят создать достойные условия для развития молодежи в целом».
#МинобрнаукиРоссии
@

Научно-образовательная политика
Иностранные студенты: возможности закрытых границ

Вчера на базе РУДН состоялась встреча директора Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России Натальи Трухановской с представителями вузов в связи с большим количеством вопросов по организации работы с иностранными студентами в условиях пандемии.

В ходе вебинара директор профильного департамента обозначила основную проблематику и планируемые направления работы по данному вопросу. Запланирована серия встреч в части организации работы и коммуникаций с иностранными студентами.

Все обращения, поступающие в Министерство, систематизированы и разложены по наиболее крупным тематикам. Сформировалось 2 больших блока тем: организация работы с теми, кто за пределами РФ; организация работы с теми, кто остался в России.

Министерство науки и образования РФ планирует обобщить весь собранный материал и на его основании направить вузам методические рекомендации. При этом организовать канал двусторонней обратной связи путем создания постоянно действующей площадки по обмену лучшими практиками.

Наталья Трухановская подчеркнула, что прежде чем требовать что-то от студента, вуз должен убедиться, что со его стороны работа отлажена четко. Только при этих условиях можно выносить какие-либо кардинальные решения.

Во время вебинара о тонкостях и нюансах взаимодействия с иностранцами поделились профильные эксперты РУДН. Так, основной круг вопросов встречи был посвящен проблемам оплаты обучения из-за рубежа, валютного контроля, таможенных ограничений, особенностей получения и продления паспортов и виз иностранных граждан в РФ, правил приема, перевода и отчисления иностранцев, а также условий проживания.

Представители РУДН, МИСиС, ЛЭТИ и МЭИ дали различные рекомендации, основываясь на собственном опыте.

В завершение встречи Наталья Трухановская отметила, что год выдался крайне противоречивым и сложным, однако каждый смог понять, на что способен в нестандартных условиях.
@